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精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教师学科教课设计[20–20学年度第__学期]任教课科:_____________任教年级:_____________任教老师:_____________市实验学校育人好像春风化雨,授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan4.2平行四边形和梯形(一)教课内容:教科书第70~71页例1教课目的:1、可以对四边形进行分类;2、掌握平行四边形和梯形的特点;3、经过研究活动,商议平行四边形和长方形、正方形的关系;4、经过多种活动,使学生渐渐形成空间观点。教具学具准备:教课课件、投影仪课前准备:将全班同学分成六个大组,每组6~7人。教课过程:一、引入从课本情形图(或生活中的平行四边形动画)引入,让学生领悟生活中有很多四边形的应用,进而激发持续研究四边形的兴趣。教师:生活中有很多的地方都有四边形,它不单使我们的生活更加漂亮,并且也使我们的生活更加方便。关于四边形,你们已经认识了一些,这节课就让我们来持续学习关于四边形的知识吧!二、研究新知1、四边形的分类教师:请同学们以小组为单位,完成下边的任务:(1)画出形状和大小不同样的四边形。(2)标出你知道的图形的名称。(3)议论:四边形可以分为几类?同学们以小组位单位开始研究学习,教师巡回指导。注意以下几点:(1)指导学生用直尺和三角板判断对边可否平行(2)可以依据邻边所成的角的不同样当学生议论基本完成后,教师组织全班议论。育人好像春风化雨,授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan选一组同学代表向全班同学展现他们的成就。教师可让其余组同学作增补。经过这部分的教课,基本可以解决的问题有:(1)依据对边可否平行将四边形分为三类:一类是两组对边都平行;一类是只有一组对边平行;另一类是两组对边都不平行。(2)指出正方形和长方形也有两组对边平行2、平行四边形和梯形教师:同学们说的都特别好!两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形;只有一组对边平行的四边形叫做梯形。(板书)3、四边形之间的关系给学生播放动画四边形乔迁,让学生自己判断,最后给出答案和讲解,并给出课本中P71图,说明四边形之间的关系。三、
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