第子规读后感800字4篇

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随着社会文明的进展，我们读书的途径已经越来越便捷了，当写的作品读完之后，自己有了感悟时，写读后感的时候，我们不能就事论事和泛泛而谈。你是否在斟酌如何写作品的读后感？读后感大全的编辑特意收集和整理了第子规读后感，供你参考，梦想能帮到你。

第子规读后感篇1

《第子规》读后感这学期我读了我们的国学经典《第子规》。

从这本书中，我受到了大量启发。《第子规》共有8个片面，这8个片面分别是总叙、入那么孝、出那么悌、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文等。

总叙写了《第子规》的主要内容：首先要孝敬父母，敬爱兄长：其次做事确定要严谨，忠诚，博爱，在做好以上这些事情的根基上，还要学习文化学识。入那么孝的主要意思是孝顺父母，父母指导我们做人处事的道理，是为了我们好，理应恭敬的倾听，要把话听到心里去。感觉我在这方面做的不够好，譬如说父母叫我的时候我总会说：“等一会儿。”我嫌他们烦，没有做到“父母呼，应勿缓。”出那么悌的主要讲是尊老爱幼，与人和气相处，不斤斤计较。在这方面，我感觉做地还行。谨和信的意思是做人做事要以诚相待，时刻留神自己的言行举止，养成良好的生活习惯，这样才能确保身体健康，从而使自己的学习和健康同时进步。泛爱众，那么亲仁的主要内容是人与人之间要彼此关切和保护。由于我们生活在同一片蓝天下，同一个地球上。要爱天地万物，爱万物生灵。同时也要提高自已品德、修养，要亲近品德高尚的人。余力学文的意思是不能身体力行孝、悌谨、信、泛爱众、亲仁这些根本，只读死书，即使有一些学识，也只是增长自己浮华的习气，变成一个不切实际的人，那读书何用？反之，假设只是一味地做，而不愿读书学习，就轻易做事有偏见，违背真理。同时，也要掌管好学习方法，由于好的学习方法往往会有事半工倍的效果。

读完《第子规》，使我看到了自己的优点，同时也察觉不少缺点。因此，在今后的学习和生活中，我要扬长避短，争取做一个优秀的学生！

第子规读后感篇2

今天，我读了《弟子规》中的“入那么孝”这一段话，这一篇讲为人子女的道理和规据，子女的本分就是一个孝字。古人说:百善孝为先，”孝敬父母是中华民族几千年来的传统美德，人人皆知父母培育儿女之劳累。

要尽我所能来回报父母，但这种良善的天性如不实时施以正确的指导，使之生根、发芽、成长、坚忍，那么此种感恩的心情很快就会很快就会埋灭掉，不知不觉中已经习惯了衣来伸手，饭来张口，就会认为父母疼爱我是天经地义的事情，至于我也要疼爱父母因无人教化无人指点那么逐渐忘于脑后，假设在幼儿时期没有引导孩子形成孝道的观念，没有使孝顺父母成为自觉的行为，长大后却埋怨孩子不懂孝道，对他人没有爱心，岂非缘木求鱼读了这一篇文字后，我深深地感觉打从小就要养成孝道精神，这是最关键的也最轻易见成效的。在家知道孝顺父母后，在外面才知道敬爱老师、长辈及其他人，在家里把孝道做好了在社会上才会敬爱他人，一个人只有对父母有了知恩报恩的心后，他才能进一步把这份爱扩展到身边的人。

所以，圣人提倡以孝治天下，以孝治理天下必定是可以和气家庭和让我们孩子明白确定要孝敬父母，在家不能做小皇帝，做父母的好帮手。

第子规读后感篇3

在寒假里，老师让我们通读《弟子规》，开头我觉得没什么意思也看不懂，后来，妈妈让我上网看了《弟子规》电脑版说明，让我读一句看一句注解，逐渐得我终究明白了。这本书是我国古代儿童的启蒙读物，是约束儿童的行为，明确道理的模范读本。这本书无论是在孝悌，行善，日常行为等方面都赋予了正确的阐明。主要是让我们从思想上树立正确的是非观念，让我们养成良好的习惯，做好事，摒弃不良行为。

第一片面守孝悌.这三个字看似很简朴，其实内容很丰富。这里包含了孝顺父母，敬爱师长，师长这里指长辈老师及兄长.一个人首先要孝顺父母，乌鸦尚知反哺，作为人更理应对培育自己的父母加以报答。一个人假设不孝顺父母，不喜欢自己的家人，长大以后就谈不上喜欢故土，喜欢祖国了。所以守孝悌是做人的根本。结合我的生活，我察觉有好多地方我做的不够，当妈妈爸爸批评我的时候，有时我明知道不对也要驳倒；当我心绪不好的时候，有时我会对他们大喊大叫，不能做到父母教，须敬听，父母责，须顺承，通过了解此句的真正含义，我明白这是对父母的不尊不敬。

其次，这本书还陈述了日常起居的行为模范。譬如衣贵洁，不贵华穿的衣服明净感激就可以了，无需高档、绮丽，更不能彼此攀比，看谁的衣服及用具宝贵、奢华，这都是不正确的行为。这也是我爸爸妈妈经常教导我的，学生要以学习为主，彼此攀比对我们的成长是无意义的，只有害而无利。犯错误是难免的，有了错误要勇于供认，即使遭到斥责或打骂，也理应拿出士气面对。过能改，归于无，只有知错，才能改错。不能由于掩饰犯下的错误，就撒谎，而犯下另一个错误。我从小妈妈就教导我要做一个忠诚的孩子，长大以后要做一个忠诚守信的人，我牢记妈妈的教化，牢记古人的尊尊指导。

物虽小，勿私藏，苟私藏，亲心伤这本书还在道德方面教导我们明辨是非的观念。别人的东西不能占为己有，不能私动，私动是可耻的行为。我记得在我上幼儿园的时候，爸爸妈妈曾经说过：别人的东西不能拿，由于那不是自己的，假设热爱回家跟妈妈爸爸说，我们给你买。至今这句话还印在我的脑海里，永远不会忘却。不如人，当自励、见人善，即思齐，假设思想、学习上有不如别人的地方，应当努力下功夫赶上，以好的模范鼓舞自己。上学期我的数学由于不专心、马虎，劳绩不梦想，得100分的时候很少，于是我暗暗下决心通过努力我确定要得到提高。

这本书产生的时代终究是封建社会。有它的历史局限性，我们要站在现今时代的高度评判学习这本书。有继承，有摒弃，传承健康的历史文化精华，维护民族文化遗产，使中华民族的精神永远流传下去。

第子规读后感篇4

寒假生活终止了，我觉得我的假期过的很有意义，由于老留的作业是背诵并理解《弟子规》。这跟我们平日的家庭作业不同，由于不仅磨练了我们背诵课文，理解课文的才能，更主要的是让我们懂得了如何敬爱师长和父母，怎样和兄弟姐妹融洽相处，怎样学习，怎样做事，怎样做人。

给我印象最深的是父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。这一句，主要报告我们对于父母的召唤，回复不能迟钝，对于父母的命令不能迟迟不去行动。可我以前不是这样父母叫我做事时，我总是假装听不见，学了《弟子规》后，我意识到我错了。

《弟子规》中还有置冠服，有定位。这一句，是报告我们自己的物品摆放要有明确的位置，不要太肆意，而一向以来，我的物品经常随处摆放，需要用时，经常找不到，所以在这个假期里，我养成了好多好习惯，其中就有清洁屋子，自己整理自己的物品摆放位置，现在我的房间再也不是以前那个妈妈眼里的小猪窝了，我自《弟子规》中还有好多好多的收获，譬