统编部编人教版小升初语文总复习第三部分阅读专题七现代文阅读4能力提升

部编人教版小升初语文总复习第三部分阅读专题七现代文阅读4能力提高（word含答案）考点解读：现代文阅读的考点内容包含能联系上下文和自己的累积，推想短文中相关词句的意思，鉴别词语的感情色彩，意会其表完见效；在阅读中认识文章的表达次序，意会作者的思想感情，初步意会文章的基本表达方法。在沟通和议论中，敢于提出见解，作出自己的判断；阅读叙事性作品，认识事件梗概，能简单描绘自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜爱、厌恶、恭顺、神往、同情等感觉；阅读诗歌，大概掌握诗意，想象诗歌描绘的情境，意会作品的感情。遇到优异作品的感染和激励，神往和追求美好的理想；阅读说明性文章，能抓住重点，认识文章的基本说明方法；阅读简单的非连续性文本，能从图文等组合资猜中找出有价值的信息；在理解课文的过程中，意会顿号与逗号、分号与句号的不同样用法；朗读优异诗文，注意经过语调、韵律、节奏等领悟作品的内容和感情。背诵优异诗文60篇（段）。察看重点：重点察看的是文章要旨的归纳、内容重点的归纳（分层归纳）、短文中相关词句的意思、鉴别词语的感情色彩、意会其表完见效、在阅读中认识文章的表达次序、意会作者的思想感情、初步意会文章的基本表达方法等。常靠题型:常考的题型有问答题、填空题、选择题、判断题等。第四步：能力提高1.阅读下文，回答以下问题。渤海将变为死海水利专家杨振环说：“目前，渤海到了存亡存亡的紧迫关头，一些近岸海疆已经超出了自净能力，达来周边点。再不挽救渤海，结果不可以思议！”大海专家鹿守本说：“渤海污染是损坏性的，在渤海近岸的海湾和河口，出现了无大型物质区和地域性生物的灭绝。”全国人大环资委委员、中国工程院院士杜碧兰说：“90年月以来，渤海生态系统严重退化，生物多样性急剧减少，优势种群基本消逝。大型鱼类资源基本损坏殆尽，小型鱼虾资源严重衰败。1997年的监测资料显示：渤海无机氮超标率为60％；无机磷超标率为69％；油类超标率为64％。”中国工程院院士、大海专家丁德文说：“整个渤海的紧迫问题，在海区生态系统的失衡中表现最为显然。在这个生态系统中，经济鱼类连续减少，有的濒危，有的绝迹。跟着物种的消逝和食品链的断裂，海区整个生态系统逐渐走向解体。”他重申述：“假如一个生态系统损坏到了不可以逆转的程度，那么，这片海疆就没法恢复生产能力，这就意味着它濒临死亡。”（）联系上下文解说词语。不可以思议。（）联系文章内容回答。①题目中的“死海”指的是。②渤海将变为“死海”的根本源因是。③文中画括号的句子主要运用了和的说明方法？其作用是。④这篇文章四段话分别引用了专家的语言，这样写的利处是。（3）请为挽救渤海写一句宣传语：。（20字以内）（提示宣传语中要用上一个成语）2.阅读下边短文，达成（1）—（5）题。父亲，树林和鸟父亲一世最喜爱树林和歌唱的鸟。童年时，一个春季的凌晨，父亲带着我从滹沱（hūtuó）河岸的一片树林边走过。父亲忽然站定，朝安静的雾的树林，上上下下的望了又望，用鼻子闻了又闻。“林子里有好多鸟。”父亲喃喃着。并无看见一只飞鸟，并无听到一声鸟叫。我茫茫然地望着宁神静气的像树一般兀立的父亲。父亲指着一棵树的一根树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为何在动？”我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。“还有鸟味。”父亲轻声说，他惟惊慌动了鸟。我只闻到浓浓的苦味的草木气，没有闻到什么鸟的气味。“鸟也有气味？”“有。树林里留宿的鸟老是一群，羽毛焐得热乎乎的。凌晨时，全部的鸟颤动着全身的羽翎，要抖净露珠和湿气。每一个张开的喙（读huì鸟嘴）快乐地呼吸着，深深地呼吸着。鸟要准备唱歌了。”父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。我知道父亲此时也最快活。过了几日，父亲对我说：“鸟最快活的时刻——飞向天空走开树林的那一瞬时，最简单被猎人打中。”“为何？”我惊讶地问。父亲说：“凌晨时的鸟，翅膀湿润，飞起来深重。”我真快乐，父亲不是猎人。1）文章用“父亲一世最喜爱树林和歌唱的鸟”这句话开头有什么作用？2）春季的凌晨，父亲到达树林边怎么就知道“林子里有好多鸟”？3）父亲喜爱鸟是从哪些方面表现出来的？请简要归纳。4）文中写道“我茫茫然地望着宁神静气的像树一般兀立的父亲”“我”“并无看见一只飞鸟，并无听到一声鸟叫”“我只闻到浓浓的苦味的草木气，没有闻到什么鸟的气味”，这样写有什么作用？5）文章为何以“我真快乐，父亲不是猎人”这句话结尾？阅读《繁星》，回答以下问题。繁星巴金我爱月夜，但我也爱星天。以前在家乡，七、八月的夜晚，在庭院里乘凉的时候，我最爱看天上密密丛丛的繁星。望着星天，我就会忘掉全部，忧如回到了母亲的怀里似的。三年前在南京，我住的地方有一道后门，每晚我翻开后门，便看见一个静寂的夜。下边是一片菜园，上边是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里固然微小，但是它使我们感觉光明无处不在。那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，忧如它们就是我的朋友，它们经常在和我讲话同样。此刻在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是危如累卵呢！逐渐地我的眼睛模糊了，我忧如看见无数萤火虫在我的四周飞舞。海上的夜是轻柔的，是静寂的，是梦幻的。我望着那好多认识的星，我忧如看见它们在对我霎眼，我忧如听见它们在小声说话。这时我忘掉了全部。在星的怀抱中我浅笑着，我熟睡着。我感觉自己是一个少儿子，此刻睡在母亲的怀里了。有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。他用手指着：那四颗光明的星是头，下边的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。经他这一番指点，我果真看清楚了那个天上的巨人。看，那个巨人还在跑呢！（1）给下边加点的字注音。半明半昧（）瞬时（）模糊（）．．．2）“海上的夜是轻柔的，是静寂的，是梦幻的”这句话采纳了什么修辞手法？有什么作用？3）首句“我爱月夜，但我也爱星天”，展现了作者对大自然的________，也为第二句引出“我最爱看天上密密丛丛的繁星”做了________。4）第二段回想“我”三年前在南京念书时看繁星的________和________。5）第三段文字依据“________”思路渐次张开的。6）短文第三段尾端说：“在星的怀抱中我浅笑着，我熟睡着。我感觉自己是一个少儿子，此刻睡在母亲的怀里了。”你以为“熟睡着”与“感觉”能否矛盾？7）短文末句说“看，那个巨人还在跑呢！”句中的“那个巨人”指什么？“还在跑”是什么意思？阅读短文，再按要求做。______________吴王准备发兵攻打楚国，遇到了一些大臣的反对。大臣们以为，攻打楚国固然取胜的希望很大，但假如其余诸侯国乘人之危，结果将不可以思议。但是吴王执拗地说：“谁敢来劝止我，我就处死他！”有一位服侍吴王的少年，听了大臣们的议论，想去劝告吴王。但是吴王已经下了死命令，怎么办呢？次日清晨，他拿着一只弹弓，在王宫花园里转来转去。露珠沾湿了他的衣裳和鞋子，他也绝不介怀。就这样，一连转了三个清晨。少年关于被吴王发现了，吴王问道：“你清晨跑到花园里来干什么？看你的衣服都被露珠打湿啦！”禀报大王我在打鸟少年回答说吴王问你打着鸟了吗我没有打着鸟少年说却见到一件挺存心思的事吴王来了兴趣，问：“什么事呀？”少年说：“花园里有一棵树，树上有一只蝉。蝉至高无上，安闲地叫着，逍遥自在地喝着露珠，殊不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子，举起前爪，要去捕蝉，殊不知道有只黄雀在它的身后。”吴王夸耀说：“你看得真仔细！那黄雀要捉螳螂吗？”少年接着说：“是的，黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，殊不知道我拿着弹弓在对准它呢。蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想获取眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸害呢！”听了少年这番话，吴王茅塞顿开，他说：“你讲得太有道理了！”于是取消了攻打楚国的念想。（1）写出近义词。夸耀（）劝止（）希望（）议论（）（2）用一个成语给这个寓言故事加个标题，写在文章前面的横线上。3）5、6、7自然段加点。4）少年拿着弓在王花园里了三个清晨的妄图是什么？5）听了少年的，吴王“茅塞顿开”，他悟到了什么？下边的文章，回答。从一个浅笑开始刘心武又是一年春柳。春色漫，内心却郁，依依垂柳，怎么？不要惧怕开始，生活把我送到起点，英勇些，出一个浅笑。一些固有的格局打破了，出一些个陌生的场面，面是何人？又遭何冷？心慌慌，真想退回到以前，但是日不可以够倒翻。当一个人在自己的屋里，不如深思，从出一个浅笑开始，自信、自、自持从外向内，在心凝痛快。是的，眼前将会有更多的故，更多的失意，更多的背叛，也会有更多的迷惑，更多的，更多的酸楚，但是我着心中的浅笑，穿世事的云烟，就能够学着，努力耕作，收果，并提高知，健心弦，迎向幸福的此岸。地球上的生灵中，惟有人会浅笑，集体的浅笑修建和平，别人的浅笑致理解，自我的浅笑是心灵的化。忘浅笑是一种重的生命疾患，一个不会浅笑的人可能有声誉、地位和金，却必定不会有内心的沉寂和真实的幸福，他的生命中必有蔽的憾。我经常因成功而狂喜不已，或经常因挫折而痛不欲生，自然，开大笑与大哭都是生命的自然悸，但是我千万不要将浅笑忘。惟有浅笑能使我享遇到生命底的醇味。超越悲。别人的浅笑，真辨，但即便虚的浅笑，也不用怒目相，还能够一粲（）。即即是阴冷的奸笑，也不如以笑，浅笑斗，似哀兵必，那浅笑是予手的含怜的责怪。浅笑不用学，生而俱会，但是浅笑的能力却有可能退化，假如一个人完满失了浅笑的心，那么，他像防癌一，赶忙采纳举措，甚至自，把心底的温柔、眷、自惜、自信拾回来。从一个最淡的浅笑开始，重构自己灵魂的免疫系，再次将胸臆（）拓。浅笑吧！在每一个清晨，向着天第一阳光；在每一个春季，面着地上第一棵新草；在每一个起点，瞭望着也看不到的地平⋯⋯相信吧，从一个浅笑开始，那就离成功很近，离幸福不了！（1）合上下文，以下句中加粗的含。浅笑斗，似哀兵必，那浅笑是予手的含怜的责怪。哀兵必：_______________________________________________（2）通全文，我作者了人生中可能遇到的各样各的，比方“失意”“”“辛酸”，同又我供给了一条解决的门路，你能找到？3）“当一个人在自己的屋里，不如深思，从出一个浅笑开始，自信、自、自持从外向内，在心凝痛快。”你依据自己的理解，浅笑人的“从外向内”的化。4）文章从不同样角度我深入分析了浅笑的功能，你着做做分析。（5）文中提到“从一个最淡的浅笑开始，重构自己灵魂的免疫系，再次将胸臆拓”，你能个句子的理解？短文，回答。夜游雁山暮色，光景朦。，得像从天上垂下来的巨大的黑;那朦，又令人感觉奇异。我站在灵峰款待所口，抬看山岳，不由叫!才阳光未退去，我只感觉山岳像刀削斧劈，十分奇异，在更出奇了。你暮色，山岳却廓分明;你风景分明，却又朦朦。你就先看看合掌峰吧。站在灵峰寺右角看它像一只雄，再看它那利的嘴，假如有人去神殿的圣器，它必定会扑去啄他;它那翅的神，忧如一石去，它就会展翅向你扑来。‖我一看一想，巧妙的风景不正是来自朦?假如不是暮色。那山岳所化成的形象就不会传神。我着厚的趣，跟着人走到塔岭看双笋峰。向西看，山岳像一个梳了髻的老，那眉毛、眼睛、鼻子和没有牙的干的嘴巴都十分传神。她忧如要与我家，儿媳的惠，儿子的孝，居的友善;要与我在的生活好起来了，想多活几十年。再向南方走去，老去了，出来一位老。是一位蓄了的老，他立在巅峰上欣大自然的美景。月亮出来了，云有把月亮遮得忽明忽暗的，光的化使老的胡忧如轻轻了。着山坡下去，老去了，出来一个老衲，在拱着手拜月。故而当地人称“三景”是婆婆峰、老峰、僧拜峰。‖月光把山地了一，我当心地踏着光，惟恐把月光踏碎，损坏了朦朦的美。我去看金峰。峰的形状像一个皮的少儿，他在暮色里探探地面的山岳，忧如在和捉迷藏。又走了几步，只一只犀牛正伸脖子在望月亮，就是犀牛峰了。‖我意犹未尽，只听有人大喊：“回去了，回去了!”就不自地跟了去，多人上了，我看看上的字，都是温州市、清几个位的。他特地来夜游雁山的，我本是因才不得已夜游雁山，想不到雁山的夜景是么的迷人。‖1）系上下文，理解。翅：：2）按区分的段落，归纳段意。第一段：第二段：第三段：第四段：（3）作者夜游雁山看到的风景有什么特色?（4）作者走到塔岭看双笋峰，什么山岳一会儿像老，一会儿像老，一会儿像老衲?5）“月光把山地了一，我当心地踏着光，惟恐把月光踏碎⋯⋯”句表达了作者怎的思想感情?下边的歌，达成。太阳的翻开你的窗子吧，翻开你的板吧，我去，我去。到你的小屋里。我着金黄的花束，我着林的香气，我着亮光和暖和，我着身的露珠。快起来，快起来，快从枕里抬起来，开你的被睫毛盖着的眼，你的眼看我的到来，你的心像小小的木板房，翻开它的关了许久的窗子，我把花束，把香气，把亮光，温暖和露珠撒你心的空。（1）系歌内容，填空。①中的“你”指，“我”指。②的第二小用句式写出了太阳所予人的美好事物，些都是人生计必不可以少的，此中能够滋万物，和能令人心旷神怡，人感觉到光明，能够人除严寒。（2）用“”画出中的比句。（3）判断下边的法，的打上“√”。

能①在首中，人用人的手法，予了太阳人的言和思想。②“我去，我去”是祈使句，要出命令的气。③作者写首，其是借太阳之口，表达光明、追求重生活的心声。

（）（）（）（4）从“月亮、儿、小”中一个，以它的气模拟第四小写几句。你的心像，翻开它的，我把，把，把，和撒你心的空。（1）不可以够想象会出什么状况，形容事情展下去结果很重。2）①渤海。②原由一：死海近岸海疆已超了自能力，达到近点。原由二：跟着物种的消逝和食物的断裂，海区整个生系逐走向解体。③例子列数据明染的重④拥有服力和性。（3）示例：挽救渤海，刻不容2．（1）①开山，点；②归纳了父、林和三者的关系；③抓住了全文中心和感情基。2）因父到了味；没有，看到了叶在。3）①父的气味很敏感，的生活性和活律很认识；②父的声音很，惟惊慌了；③快活的刻父也最快活。4）写“我”的“茫然”⋯⋯是反（或突出）父的相知、敏感。5）句作尾是幸，因父而不会害，写也表了父的喜，照了开。（意思即可）（1）mèishàmó2）采纳了排比的修辞手法。挨次从触觉、听觉和幻觉的角度写海上之夜令“我”产生的各样美感。它们由表及里，由浅及深，一呵而就，充分衬着了海上之夜的柔美、静谧和巧妙，使读者遇到激烈的感染。3）热爱之情铺垫4）状况感觉5）仰望——欲睡——熟睡6）其实不矛盾。“熟睡着”，说的是“我”睡的神情；“感觉”，交代了“我”“熟睡”的原由。这样写，由果到因，因果相映，既丰饶情味，又启人遐思。7）“那个巨人”指星座。“还在跑”一是说那个星座有着像巨人在跑似的形状，二是由于前文提到“船在动，星也在动”，因此令人感觉到“那个巨人”在跑。（1）夸赞阻截希望议论2）螳螂捕蝉（3）“，。”。：“？”“。”，“。”4）惹起吴王的注意，委宛地劝吴王不要攻打楚国。5）做事情不要只看到眼前的利益，要考虑事情的结果。假如攻打楚国，