幼儿试题合集

一、单项选择题〔25125分〕题后的括号内。错选、多项选择或未选均无分。约为〔c〕。A.25% B.30% C.35% D.40% D 是指文化内容的增量或减量所引起的构造性的变化。〔〕A.文化传递 B.文化传播C.文化选择 D.文化变迁 D 是幼儿词汇量增长的活泼期。〔〕A.2～3岁 B.3～4岁C.4～5岁 D.5～6岁用模式是〔B〕。A.诱导 B.维持 C.递进 D.促进5. 儿童常常通过仿照玩耍学习和把握实际劳动学问技能。〔〕A.氏族社会时期 B.母系氏族社会时期C.父系氏族社会时期D.军事民主时期 与种姓制度和宗教神学亲热联系。〔〕古希伯来的幼儿教育 B.古埃及的幼儿教育C.古代印度的幼儿教育 D.古希腊的幼儿教育 同时还强调指出，幼儿教育应当遵循自然的原则。〔〕夸美纽斯 B.卢梭 C.洛克 D.福禄贝尔 提出了“最近进展区”的概念。〔〕杜威 B.蒙台梭利 C.维果斯基 D.皮亚杰〔〕。陶行知 B.陈鹤琴 C.鲁迅 D.张雪门从全球学前教育目标的进展趋势来看，20世纪90年月强调〔 〕。A.儿童全面和谐进展 B.儿童共性、情感和社会化进展C.智力开发 D.培育制造力 是促进儿童体、智、德、美全面进展的首要条件。〔〕A.良好的品德修养 B.良好的身心素养C.良好的审美力量 D.良好的智力水平在指导儿童构造玩耍时，要求大班幼儿学会的构造学问是〔〕。A.会识别左右 B.会识别材料的形体、大小、颜色C.会识别凹凸、宽窄、厚薄 D.会识别轻重、长短、前后语言课上只讲故事、音乐课上只唱歌、体育课上只做玩耍的做法，违反了 原则。〔〕A.活动性 B.综合性 C.进展适宜性 D.独立自主性 属于独立自主性教育中关注环境的根本内容。〔〕A.学习“安静” B.学习开门C.学习叠被子 D.学习浇花种方法是〔〕。A.示范法 B.范例法 C.观看法 D.演示法 是幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法。〔〕A.玩耍化方法 B.环境体验法C.行动操练法 D.语言法发泄法主要包括两个方面的内容：〔〕。A.语言的发泄，动作的发泄 B.生理的发泄，心理的发泄C.肢体的发泄，心情的发泄 D.外在的发泄，内在的发泄 及各级教育机构使用的。〔〕A.自然后果的惩罚 B.剥夺性惩罚C.社会性惩罚 D.生理性惩罚一样严密地交织在一起。”这句话强调〔〕。A.集体教育和个别教育相结合 B.家园协作C.因材施教 D.保教结合1岁半以后的儿童，应供给的玩具和玩耍材料有〔〕。A.不倒翁，拨浪鼓 B.手工、绘画材料C.颜色鲜亮的小球 D.用手穿的大木珠承受外人的照料，开头正常的活动，如吃东西、玩玩具，但是观察母亲时又会消灭哀痛的表情”属于分别焦虑的 。〔〕A.抵抗阶段 B.无望阶段C.超脱阶段 D.平复阶段 〔〕A.学前班 B.小班 C.中班 D.大班教师每天邀请一名幼儿的家长来校参与整个半天的活动，这是 法。〔〕A.美国保育学校 B.法国保育学校C.德国保育学校 D.英国保育学校 伙伴关系。〔〕A.询问活动 B.家长委员会C.家长学校 D.联系 创立于内蒙古锡林浩特的草原牧区。〔〕A.流淌幼儿园 B.巡回辅导班C.玩耍点 D.儿童玩耍场二、名词解释〔5630分〕环境打算论觉察式教学法制造性玩耍移情法幼儿园环境〔广义〕简述幼儿园室内活动区创设中应留意的问题。简述进展适宜性课程的特点。简述家庭教育的有效方法。四、论述题〔13分〕35.请结合实际谈谈如何处理好中班幼儿的同伴关系？〔20120分〕学前教育学的争论对象是〔 〕A．学前教育中的现象和问题B．幼儿学习中的现象和问题C．幼儿教师的教学行为和问题D．幼儿进展中的行为和问题2．在目前条件下，我国幼儿园比较适宜的师生比是〔 〕A．1∶15～20 B．1∶20～25 C．1∶25～30 D．1∶30～353．以下几种玩耍中〔 〕属于制造性玩耍。A．智力玩耍B．体育玩耍C．音乐玩耍D．角色玩耍4．幼儿园教学的根本方法是〔 〕A．演示法B．范例法C．观看法 D．示范法5．福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为〔 〕A．思物B．积木C．恩物D．念物6．以下符合儿童动作进展规律的是〔 〕A．从局部动作进展到整体动作B．从边缘局部到中心局部C．从粗大动作进展到精细动作 D．从下部动作进展到上部动作《教学成果嘉奖条例》属于〔 〕A.鼓舞性政策B.限制性政策C.全局性政策D.区域性政策在刺激构造高度简单，关键信息不明显的状况下进展的学习是〔 〕A.外显学习B.内隐学习C.无意义学习D.有意义学习9．以下不属于幼儿园建筑设计原则的是〔 〕A．安全原则 B．经济原则C．卫生原则D．豪华原则10．婴儿寻求并企图保持与另一个人亲切的身体和情感联系的倾向被称为〔 〕A．依恋B．合作C．移情D．社会化11．美国心理学家布卢姆的争论觉察，儿童入学后学业成败很大程度上取决于〔 〕A．儿童的遗传素养B．家长的文化素养C．儿童的早期阅历D．学校的教育方式12．儿童心理进展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的〔 〕A．个别的心理特征B．全部的心理特征C．典型的心理特征 D．笼统的心理特征13．教幼儿把握词，最重要而有效的途径是〔 〕A．利用卡片等教学工具 B．反复细心地说明和解释C．与练习相结合 D．结合日常生活活动14．儿童开头能够依据物体的某些比较稳定的特征进展概括，这是〔 〕A．直观的概括B．言语的概括C．动作的概括 D．知觉的概括15．信息加工学习理论的主要代表人物是〔〕A.斯金纳 B.巴甫洛夫 C.加涅 D.苛勒16．幼儿时期的言语学习主要是〔 〕A．阅读训练 B．书面言语C．口头言语 D．识字教学17．1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，应当把教师工作视为〔 〕A．特地职业 B．非独立的社会职业C．独立的社会职业 D．非特地职业18．向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法的幼儿园家庭教育指导形式是〔 〕A．询问活动B．家长委员会C．家长学校D．联系1“寓教于乐”实际上就是幼儿教育〔 〕的表达。A．玩耍化方法 B．生活化方法C．移情法 D．直接法20．社区教育起源于〔 〕A．二战后的丹麦 B．十九世纪的丹麦C．二战后的美国 D．十九世纪的美国得分 评卷人二、名词解释〔6318分〕典范示范法梦想依法执教4.个别差异5．表演玩耍6．感觉得分 评卷人三、简答题〔4624分〕简述行动争论的四个过程。幼儿园与社区合作的根本要求有哪些？简述幼儿园课程的根本要素。幼儿推理的进展有哪些特点？得分 评卷人四、论述题〔21224分〕试述皮亚杰关于儿童心理进展阶段的划分。试述洛克的幼儿教育思想。得分 评卷人五、案例分析〔14分〕英语？依据这些现象，请谈谈幼儿园的教育活动应遵循哪些原则。一、选择题〔请将正确选项前的字母填在括号里，每题120〕。1、《幼儿园教育指导纲要〔试行〕》是〔〕公布的。A、19967B、19969C、20237D、202392、幼儿园教育是〔〕的奠基阶段。A、根底教育B、学校教育C、终身教育D、社会教育3、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿〔〕等方面的进展。A、学问、技能、力量、情感、态度B、情感、态度、力量、学问、技能C、力量、情感、态度、学问、技能D、情感、态度、学问、技能、力量4、《纲要》中对每个领域进展阐述时，“指导要点”说明白〔〕。A、该领域的价值取向B、教师该做什么、怎么做C、该领域应当留意的普遍性的问题D、该领域教和学的特点5、幼儿园教育工作的评价以〔〕为主。A、治理人员评价B、教师自评C、家长评价D、社会评价6〔〕。A、感受力量B、表现力量C、制造力量D、思维力量7、《纲要》的根本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各局部，它包括〔〕。A、终身教育的理念B、“以学问为本”的幼儿教育C、面对世界的科学的幼儿教育D、“以人为本”的幼儿教育8、教师应成为幼儿学习活动的〔〕。A、支持者B、引导者C、指导者D、合作者9、从教育角度来说，儿童绘画的真谛是〔〕。A、内心的表现B、直观的表现C、制造性的表现D、制造性自我表现10、能对幼儿实施高素养的教育，促进幼儿主动、活泼、主动地进展，关键在于〔〕。A、幼儿园的条件B、教师的素养C、园长的领导D、良好的课程资源11、对幼儿进展状况评估的目的是〔〕。A、筛选、排队B、教师反思性成长C、提高保教质量D、了解幼儿的进展需要12、〔〕是园所生存的根底，是园所进展的动力和取得成功的关键，甚至可以说是园所的灵魂。A、生源B、师资C、园所文化D、信誉13、对于我国大局部的幼儿园来说，课程的整合首先应当关注的是〔〕。A、领域间的整合B、领域内的整合C、超领域的整合D、多个领域之间的整合14小事入手，培育初步的〔〕和行为。A、感性生疏B、环保意识C、人文意识D、自然规律15、幼儿园应与〔〕亲热合作，与小学相互连接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的进展制造良好的条件。A、中学B、家庭C、社区D、社会16、安康领域的活动要〔〕幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进展有损幼儿安康的竞赛、表演或训练等。A、发挥B、结合C、充分敬重D、关注疼惜17、幼儿进展评价的方法不包括〔〕。A、作品分析法B、谈话法C、问卷调查法D、家长评价18、选择教育内容的依据是〔〕。A、教材挨次B、教学打算的安排C、幼儿园的要求D、幼儿的兴趣与水平19于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的〔〕，使之体验自由表达和制造的欢快。A、生疏水平B、情感体验C、制造思维D、审美阅历20、语言力量是在〔〕的过程中进展起来的。进展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、宠爱说、有时机说并能得到乐观应答的环境。A、一日生活B、交往C、活动D、运用二、填空〔110〕。2122、幼儿园要树立正确的安康观念，在重视幼儿身体安康的同时，要高度重视幼儿的 。23、玩耍的进展价值表现在两个方面：一是情感进展的价值，二是进展的价值.。24、在日常活动与教育教学过程中，对幼儿进展状况进展评估要承受 的方法进展。25、幼儿园教育要与 以及小学教育相互连接。26、在家园合作中，幼儿园应当处于地位。2728、对教师的评价应包括对教师教学的评价和对教师的评价两个方面。29、社会教育应坚持和生活教育的原则和方法。30、安康教育的本质是三、推断题〔110×〕。31、幼儿教育就是幼儿园教育。〔〕32、促进儿童的全面进展是家园合作追求的最终目标。〔〕33〔〕34德要求，讲多了，幼儿的社会性品质就得到了进展。〔〕35、多元智力理论评价的目的不是为了觉察小天才，而是对儿童进展选拔、排队〔〕36〔〕3710〔〕38〔〕39、除治理人员、教师、家长外，幼儿也是幼儿园教育评价工作的参与者。〔〕40、幼儿园是小学的预备阶段，是人生学习的初始阶段。〔〕四、简答题〔40〕41、什么是“习得性愚蠢”42、幼儿园教育的特点是什么？43、学问存在的形式有那几种？44、请写出科学领域的目标45、成为流畅阅读者的策略预备力量包括那些？46、教师如何引导幼儿在做的过程中感受科学探究过程和方法？47、如何建构乐观有效的师幼互动？五、论述题〔20〕48、〔1〕请以“我爱家乡——济宁”为内容写一个300〔2〕〔试行》中哪些教育理念？一、填空题1、幼儿园教育是〔根底教育〕的重要组成局部，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。2〔语言〕、社会、科学、〔艺术〕等五个领域，也可作其他不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、〔态度〕、力量、学问、技能等方面的进展。3、幼儿园教育应敬重幼儿的〔人格〕和权利，敬重幼儿〔身心进展〕的规律和学习特点，以〔玩耍〕为根本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有共性的进展。4、安康领域的活动要充分敬重幼儿〔生长发育〕的规律，严禁以任何名义进展有损幼儿安康的竞赛、表演或训练等。5、治理人员、〔教师〕、幼儿及其〔家长〕均是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程是各方共同参与、相互支持与作用的过程。6、《幼儿园教育指导纲要〔试行〕》指出教育评价的过程，是教师运用专业学问打量〔教育实践〕，觉察、〔分析〕、争论、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径。7、环境是重要的教育资源，应通过环境的〔创设〕和〔利用〕，有效地促进幼儿的进展。8、教育活动的〔组织〕与〔实施〕过程，是教师制造性地开展工作的过程。9、幼儿园语言教育要制造一个〔自由〕、〔宽松〕的语言交往环境，支持、鼓舞、吸引幼儿与〔教师〕、〔同伴〕或其他人沟通，体验〔语言沟通〕的乐趣。10〔学习方式和〔特点留意〔综合性〔趣味性〕，寓教育于〔生活〕、〔玩耍〕之中。11、幼儿园社会教育内容的目标：能主动地参与各项活动，有〔自信念〕；情愿与人交往，学习互助、合作和共享，有〔怜悯心〕；理解并遵守日常生活中根本的〔社会行为〕规章；能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的〔责任感〕；爱父母长辈、教师和同伴，爱集体、爱家乡、爱〔祖国〕。12〔心理安康〕。1、幼儿园应为幼儿供给〔安康〕〔丰富〕要，使他们在欢快的童年生活中获得有益于身心进展的〔阅历〕。14、《幼儿园教育指导纲要〔试行〕》指出要科学、合理地安排和组织一日生活：时间安排应有相对的〔稳定性〕与敏捷性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照看到个体差异：教师〔直接指导〕的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有适当的〔自主选择〕和〔自由活动〕时间。教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的乐观参与，避开时间的〔隐性铺张〕；尽量削减不必要的集体行动和〔过渡环节〕，削减和消退〔消极等待〕现象；建立良好的常规，避开不必要的治理行为，逐步引导幼儿学习〔自我治理〕。15、社会领域的教育具有〔潜移默化〕的特点。16、引导幼儿对四周环境中的〔数〕、〔量〕、〔形〕、〔时间〕和〔空间〕等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简洁的数学方法解决〔生活〕和〔玩耍〕中某些简洁的问题。17、家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、〔公平〕、〔合作〕的原则，争取家长的理解、(支持)和(主动参与)，并乐观支持、帮助家长提高教育力量。二、简答题1、简述幼儿园教育工作评价宜重点考察哪几方面？参考答案：〔一〕教育的打算和教育活动的目标是否建立在了解本班幼儿现状的根底上。〔二〕教育的内容、方式、策略、环境条件是否能调动幼儿学习的乐观性。〔三〕教育过程是否能为幼儿供给有益的学习阅历，并符合其进展需要。〔四〕教育内容、要求能否兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都能得到进展感。〔五〕教师的指导是否有利于幼儿主动、有效地学习。2、《幼儿园教育指导纲要〔试行〕》中指出教育活动内容的选择应遵照本《纲要》其次局部的有关条款进展，同时还要表达哪些原则？参考答案:〔一〕既适合幼儿的现有水平，又要有肯定的挑战性。(二)既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远进展。〔三既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题3、对幼儿进展状况的评估，要留意哪几方面？参考答案：〔一〕明确评价的目的是了解幼儿的进展需要，以便供给更加适宜的帮助和指导。〔二〕全面了解幼儿的进展状况，防止片面性，尤其要避开只重学问和技能，无视情感、社会性和实际力量的倾向。〔三幼儿行为表现和所积存的各种作品等，是评价的重要依据。〔四向的比较。〔五4、简述幼儿园教育工作的原则。参考答案：体、智、德、美诸方面的教育应相互渗透，有机结合。遵循幼儿身心进展的规律，符合幼儿的年龄特点，留意个体差异，因人施教，引导幼儿共性安康进展。面对全体幼儿，宠爱幼儿，坚持乐观鼓舞、启发诱导的正面教育。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿供给活动和表现力量的时机与条件。以玩耍为根本活动，寓教育于各项活动之中。5、简述幼儿园安康教育内容的目标。参考答案：身体安康，在集体生活中心情安定、开心；生活、卫生习惯良好，有根本的生活自理力量；知道必要的安全保健常识，学习保护自己；宠爱参与体育活动，动作协调、敏捷。6、简述幼儿园语言教育内容的目标。参考答案：1．情愿与人交谈，讲话礼貌；留意倾听对方讲话，能理解日常用语；能清楚地说出自己想说的事；宠爱听故事、看图书；能听懂和会说一般话。7、简述幼儿园科学教育内容的目标。参考答案：对四周的事物、现象感兴趣，有古怪心和求知欲；能运用各种感官，动手动脑，探究问题；能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果；能从生活和玩耍中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩；疼惜动植物，关心四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。8、简述幼儿园艺术教育内容的目标。参考答案：能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美；宠爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；能用自己宠爱的方式进展艺术表现活动。(130分)“公有公育”的学前教育现象消灭在a.b.工业社会c.d.农业社会2.2060年月以来，学前教育进展的主要趋势之一是学前教育事业成为a.b.社区保障事业c.d.社区福利事业强调特别儿童适应正常儿童的学习与生活的做法属于a.b.医学模式c.d.社会学模式以下说法中，错误的选项是a.b.学前教育功能具有单一性c.学前教育功能具有整合性d.学前教育功能具有方向性5.已有争论觉察，幼儿把握词汇最快的时期是a.2～3岁b.3～4c.4～5d.5～6岁6.“全纳式教育”的兴起始于a.2060年月b.2070年月c.2080d.2090年月幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是a.b.交往c.活动d.游玩托幼机构教育效益最根本的内涵是a.b.托幼机构中受教幼儿的数量c.托幼机构经济效益的提高d.托幼机构办园本钱的降低9.敬重和保护幼儿原则并没有明确要求a.b.敬重幼儿的人格尊严c.d.敬重并同意幼儿的主见、打算10.利用教育资源优势，进展社区学前教育，其核心是a.b.幼儿园c.家庭d.托儿所711.就大多数国家来说，家庭教育的主要对象是初生到a.10岁的孩子b.14岁的孩子c.16d.18岁的孩子幼儿园活动室的采光原则要求尽可能承受a.b.彩色光c.自然光d.日