幼儿园幼师招聘编制教师考试试题及答案

幼儿园幼师聘请编制教师考试试题及答案一、单项选择题(15115分)1．幼儿期以〔〕为主。A．随便想象B．不随便想象C．制造D．再造想象学前儿童记忆占优势的是〔。无意记忆B．有意记忆C．语词记忆D．意义记忆要培育儿童的观看力，首要的一点是〔。A．教给幼儿观看的方法B．要激起儿童乐观去观看的猛烈愿望C．组织多种形式的观看活动D．提出明确的观看任务依据皮亚杰的理论来划分，幼儿处于思维进展的〔。感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段个体对头脑中已有的表象加工、改造，建立形象的过程称为〔。感觉B．想象C．统觉D．整合培育灵巧、敏锐和自信念，防止疑虑、孤僻，这些教育措施主要是针对〔。胆汁质的幼儿B．多血质的幼儿C．黏液质的幼儿D．抑郁质的幼儿教师在给幼儿讲故事时，当表达仆人公的行为以后，接着要幼儿讲故事的结局的一种方法是〔。故事难题法B．移情测验法C．投射测试法D．情境测验法我国农村进展学前教育的一种主要形式〔。托儿所B．亲子班C．学前班D．幼儿园通过分析幼儿的手工、绘画等去了解幼儿的心里，这种争论方法被称为〔。调查法B测验法C．说话法D．作品分析法10．共性心理特征包括〔。A．认知过程、情感过程和留意过程B．力量、气质和性格C．感知觉、记忆、想象和思维D．心理过程、心理状态和力量倾向儿童心理进展潜能的主要标志〔 。A．最近进展区的大小B．埋伏期的长短C．最正确期的性质D．敏感期的特点人生最早消灭的认知过程是〔 。A．感知觉B．记忆C．思维D．想象幼儿在教室里边听音乐边做动作，这种现象属于〔 。A．留意的范围B．留意的安排C．留意的稳定性D．留意的转移幼儿在生疏“方“万”和“日“月”等形近符号时消灭混淆，这是〔 〕所致。A．观看的无序性B．观看的目的性不够C．观看的跳动性D．观看的细致性不够人总是依据自己的现实生活和感觉阅历，即已形成的〔 〕进展想象，因此，想象是客观的反映。A．感觉B．直觉C．表象D．记忆二、填空题(15115分)1．班杜拉将强化分为直接强化、和自我强化。教师在设置教学目标时，应当适当高出学生现有进展水平，并使得学生通过努力能够到达。这主要依据的是 。主题活动是指围围着贴近儿童生活的某一 ，即主题作为组织课程内容的主线来组织教育教学活动。课程评价具有导向、鉴定、诊断和 的作用。一旦觉察妈妈离开了畅畅又哭又闹这种不情愿离开母亲的心情情感是 。幼儿知道“睡觉起床了，预备上幼儿园就是早晨渐学习借助于某种 和环境信息，反映时间。蒙台梭利教育法的教育目标中的直接目的是帮助儿童形成 。形式训练说以 为理论根底。对教师的权利与义务做出了全面的规定。马斯洛认为人的需要由低到高依次为生理需要、安全需要、爱与归属需要、敬重需要、 。学前心理学的争论原则包括客观性原则、进展性原则和 。幼儿为了记住图片每当看到一张图片时就随即说出图片的名称这应用了 的记忆策略。 为儿童心理活动的消灭与进展的挨次性供给了根本的前提。幼儿园和小学双方都把培育儿童的 作为连接工作的着眼点共同制造合理的过渡期的外部教育环境与条件，搞好连接工作。15．幼儿教师预备儿童玩耍时，主要应预备 、空间、时间和丰富学问阅历，发挥儿童自主性。三、推断题(5个小题，每题210分。推断以下每道题的正误，并在题后括号内打“√”或“×”)卢梭认为，凡事开头最为重要。要教育柔嫩之儿童则更宜留意〔 〕罗马教育家昆体良在其著作《论演说家的教育》中阐述他的教育观点时谈到重视儿童语言的进展〔 〕3．洛克认为，儿童的心灵就像一张白纸，可随心所欲地塑造成任何样子〔 〕欧文格外重视环境对人的影响，他为幼儿创办了“幼儿学校〔 〕蒙台梭利教育法由四要素构成：有预备的环境、教师、教材和教具〔 〕四、名词解释(本大题共5个小题，每题4分，共20分)学前教育最近进展区隐蔽的学前教育课程自主性区域活动五、简答题(6530分)1．简述幼儿记忆进展的特点。3点怎样教给孩子自救和求救的方法。幼儿园教育内容的选择应当留意哪些方面?简述有意义学习必备的前提条件。简述如何提高幼儿解决问题的力量。如何促进幼儿心理安康进展?六、论述题(10分)幼儿教师应当具备哪些专业素养?一、单项选择题1制性和仿照性。想象的内容根本上重现一些生活中的阅历或作品中所描述的情节中扮演的教师，常常是重现他班上教师的模样。在“家庭玩耍”中扮演父母，就是重现自己父母的举止。2【答案】A。解析：3岁以前的幼儿根本上只有无意识记，他们不会进展有意识记，而在整个幼儿期，无意识记的效果都优于有意识记。【答案】B。解析：由于每个人观看敏锐性的差异，在同一件事物的观看上会消灭不同的重要前提条件。【答案】B。【答案】B。【答案】D。解析：抑郁质的人一般表现为行为孤僻、不太合群、观看细致、格外敏感、表情忸怩、多愁善感、行动缓慢、优柔寡断，具有明显的内倾性。【答案】C。解析：投射测试法主要用于对人格、动机等方面的人事测量。测试所用的刺激多为意义不明确的各种图形，由对反响结果的分析来推断受测者的人格。【答案】C。【答案】D。解析：作品分析法又叫产品分析法，是对调查对象(明确总体和样本)的各种作品，如笔记、作业、日记、文章等进展分析争论，了解状况，觉察问题，把握特点和规律的方法。【答案】B。解析：共性心理特征，就是个体在社会活动中表现出来的比较稳定的成分，包括力量、气质和性格。【答案】A。解析：最近进展区的大小，是儿童心理进展潜能的主要标志，也是儿童可承受教育程度的重要标志。【答案】A。解析：感觉和知觉是人生最早消灭的认知过程，是其他认知过程的根底。【答案】B。解析：留意安排是指在同一时间内把留意安排到不同的对象上。【答案】D。【答案】C。二、填空题【答案】替代性强化【答案】效果律【答案】中心内容。解析：主题活动是指围围着贴近儿童生活的某一中心内容，即主题作为组织课程内容的主线来组织教育教学活动组织开展一系列的教育教学活动。【答案】改进倾向．这个人主要是母亲。【答案】生活大事【答案】健全人格【答案】官能心理学【答案】自我实现需要【答案】教育性原则【答案】反复复述【答案】生理成熟的挨次性【答案】根本素养【答案】材料三、推断题1教育是儿童以后教育的根底27岁以前儿童不宜学语言力量的培育。【答案】×。解析：洛克认为人来到这个世界的时候，心灵如同白板，没有任何标记和是培育绅士。【答案】√。解析：英国第一次工业革命的爆发，在英国国内引发了很多社会问题。随得低工资的女工和童工数量急剧增加重视。1816年，欧文在英国拉纳克创办了英国的第一所幼儿学校。【答案】×。解析：儿童、教师、环境和教具构成了蒙氏教育法的四要素，这四要素的有机结合是蒙氏教法得以成功的关键所在。四、名词解释【答案】学前教育是由家长及幼师利用各种方法、实物为开发学前儿童的智力而有系统、有打算且科学地对他们的大脑进展各种刺激，使大脑各部位的功能渐渐完善的教育。【答案】维果斯基的“最近进展区理论是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近进展区。【答案】隐蔽的学前教育课程即潜在的、非正式的学前教育课程，是一种无打算、无意识的学习活动，是儿童猎取信息所不行缺少的形式，具有潜在性和非预期性的特点。【答案】自主性玩耍：指幼儿自己想出来的、自己发起的玩耍。这种玩耍比较符合玩耍造性。【答案】区域活动是幼儿一种重要的自主活动形式。它是以欢快和满足为目的，以操作机由内部动机支配，而非来自外部的命令，表现为“我要玩耍是幼儿玩耍活动的内在特征。五、简答题【参考答案】无意记忆占优势，有意记忆渐渐进展。记忆的理解和组织程度渐渐提高。①机械记忆用的多，意义记忆效果好；②学前幼儿的机械记忆和意义记忆都在不断进展。形象记忆占优势，语词记忆渐渐进展。①学前幼儿形象记忆的效果优于语词记忆；②形象记忆和语词记忆都随着年龄的增长而进展；③形象记忆和语词记忆的差异渐渐缩小。(4)幼儿记忆的意识性和记忆方法渐渐进展。【参考答案】旦丧失时，可以向成人求助，并能供给必要信息。可利用图书、音像等资料对幼儿进展逃命和求救方面的教育，遇到火灾或其他紧急状况119、110、120等求救。运用玩耍方式模拟练习。幼儿园应定期进展火灾、地震等自然灾难的逃命演习。【参考答案】(1)既适合幼儿的现有水平，又有肯定的挑战性；(2)既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远进展；(3)既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的阅历和视野。4奥苏伯尔指出，有意义学习必需具备三个前提条件：首先，学习材料必需具有规律意义：其次，学习者必需具有有意义学习的心向：最终，学习者的认知构造中必需具有同化学问的原有的适当观念。【参考答案】不断提高幼儿学问储藏的数量与质量。帮助幼儿结实地记忆学问，供给多种变式，促进学问的概括。帮助幼儿重视学问间的联系，建立网络化构造。训练幼儿解决问题的方法与策略。第一，要帮助幼儿对问题形成正确的表征，如用学过好地把握。第三，要辅导幼儿擅长从记忆中提取信息，鼓舞幼儿从不同角度去看问题破原来的事实和原则限制。第四，训练幼儿陈述自己的假设及步骤的力量。供给解决多种问题的时机。避开低水平的、简洁的提问或重复的问题解决，应考虑问题的质量，依据不同的教学目的、教学内容、教学时段等来精选、设计各种问题。培育幼儿思考问题的习惯。教师要鼓舞幼儿常常对寻常事物进展观看，主动觉察问题。敲、分析各种假设和各种方法的优劣，对解决问题的整个过程进展监控与评价。【参考答案】用爱心拥抱孩子，每个幼儿都有获得“爱”的正值心理需求，实践证明，一个充共享受到成人正确而又理智的爱的孩子，总是布满自信，朝气蓬勃，乐观向上。营造良好的交往气氛，幼儿的社会交往活动对他们的心情情感进展具有格外重要的影响和促进作用。擅长与他人交往是时代的要求，也是孩子日后生存和进展所必需具备的品质。因此，为幼儿营造良好的交往环境和气氛显得尤为重要。培育幼儿的自控力量，幼儿时期能否具有肯定抑制冲动、掌握心情的力量将在很大程度儿的自我掌握力量，促进其心理安康进展。家庭是幼儿成长的摇篮，父母的教育态度和方式对孩子安康人格的进展有着巨大的影响。六、论述题【参考答案】树立正确的儿童观和教育观。幼儿是祖国的花朵，是我们国家、民族的将来和期望。作一片，每天跟他们一起做玩耍、讲故事、倾心交谈，要了解生疏每个幼儿的特点，擅长洞察步。具有高尚的职业道德素养。宠爱幼教事业，对幼儿布满爱心，对教育布满热忱，是教师诚党的教育事业，宠爱和坚守幼教工作之心，而且也需要有一颗慈母之心，具备母爱。