幼儿园防拐骗安全教案五篇

幼儿园防拐骗安全教案五篇活动目标：知道不跟生疏人走。预备：过程：1.情境演练：〔其他班级的家长〕来班级走到任意小朋友面前进展拐骗。我是教师，今日我要请你们到外面去抓小蝌蚪，你们去吗?我是你妈妈的同事，妈妈请我来接你去她单位。你们卢教师今日请假，我带你们到外面去玩，你们去吗?2.争论：这个阿姨是谁?你生疏她吗?不生疏的人，我们能跟她走吗?幼儿园防拐骗安全教案五篇【二】活动目标1、知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。111页2、了解和把握一些和生疏人相处的方法。活动预备1、有关的图片四张。2、请一位幼儿不生疏的阿姨扮演生疏人，并设置表演情境。活动过程一、故事《沙沙和生疏人》1、表达故事《沙沙和生疏人》：变色龙沙沙独拘束院子里玩，这时一个生疏回到家里，沙沙把这件事告知了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对！不过还有一些事情你要多加留意。”沙沙赶忙问妈妈：“还有什么事情应当留意的呢?”2、集体争论：〔1〕妈妈为什么说沙沙做得对?〔2〕我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应当留意的事情?3、出示图片：图二：生疏人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。图三：生疏人要去你家时，你不能带路。二、情境练习.”接着又拿出玩具给他玩。集体争论：能不能承受生疏人的礼物，应当怎样对他说?211页情境二：一个生疏的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今日没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”教师提示：〔1〕你生疏她吗?〔2〕假设你不生疏她.能不能轻信她的话?〔3〕那你应当怎么对这位阿姨说?生疏人走。三、选择玩耍〔每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边〕1、生疏人就是坏人吗?A、生疏人就是坏人。B、生疏人不肯定是坏人。2、能不能跟生疏人走?A、能去公园和游乐场。B、不能去任何地方。3、有个生疏的阿姨想带你出去玩。A、可以和她去。B、必需先告知爸爸妈妈。4、有个不生疏的叔叔给你东西吃：B、什么都不能吃。A、先说感谢再上车。B、不能上车。6.生疏人问你的名字.家里有谁.能不能告知他?A.只能告知名字，不能告知他家里有谁。B.什么都不能告知他。四、完毕活动311页提示幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到生疏人不能轻信。活动反思在活动的开头局部通过和幼儿讲变色龙沙沙和一个生疏人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有阅历的根底上谈谈对“生疏人。的理解，以及遇见生疏人的方法，让孩子知道如何应变可能遇到的”危急：我认为仅仅告知幼儿“不承受生疏人的糖果或不要和生疏人说话”是远远不够的，还必需向孩子描述可能遇到的状况.然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活格外贴近的情境，引起幼儿的兴趣.帮助幼儿生疏生活中可能遇到的一些问题和现象，人走。教学目标:1、通过生活中发生的被拐骗案例、引起同学们对防拐骗防诱拐的重视。骗后的自我挽救方法。时间安排:一节课教学过程:〔一〕导入1.学生自由发言，陈述所搜集到的被拐骗被诱拐的事例。2.呈现主题。〔二〕被拐骗被诱拐的事例〔三〕小组争论:吸取以上案例的教训，我们应如何防拐骗防诱拐?411页〔四〕防拐骗防诱拐学问一、儿童防拐骗把握动向。告知孩子，外出肯定要跟家长“请假”。求记住。要告知孩子因迷了路或被拐骗、被绑架，应找警察或拨打“110”。防生疏人。告知孩子，不要听信生疏人的话，不要请生疏人带路，不能搭只有医生、护士、父母才能接触他〔她〕的身体，假设不生疏的人这样做，孩子〔她〕的患病。约法三章。父母与幼儿园、学校要讲定通常来接孩子回家的人，并一起去跟教师生疏状况，把接送人的号码告知教师，无人接送时，就留在幼儿园、学校，或请教师打给父母等接送人。5.迎客有别。对于单位或自家的客商，一般不带回家中洽谈生意或就餐，以防来日因生意场上“翻脸”而影响子女。由于在儿童心目中，来家做客的叔叔、阿姨都是好人。巧施“伪装”。欲留孩子一人在家，要有意识在门口放几双人开门。〔失踪地或常住户口所在地的派出所状况，不行抱有幸运心理与犯罪分子“私了”，或惧怕“撕票”而不敢报案。二、成人防拐骗511页不要轻易信任朋友在交际场合介绍给你生疏的人。你的朋友可能很牢靠，但他对这个人的了解或许并不比你多。消遣场所，更不能轻信生疏人的甜言蜜语，贪图小廉价，以免上当受骗。料先喝完，或者回来后换一杯。生疏的人到生疏环境。6.求职找工要找正等。〔五〕学生争论:上当被拐骗后如何自救?〔六〕上当被拐骗后自我挽救方法:冷静冷静，留意观看犯罪分子的人数、交谈内容，从中摸清犯罪分子作案厕所、装病。不要与犯罪分子当面顶撞，以免受皮肉之苦。一旦被软禁，要装作很服从的样子来麻痹对方，使犯罪分子放松警觉。一或者写纸条、扔东西。纸条内容或许是“我被坏人关在××地方，请报警”，这不仅使自己免遭不幸，而且使犯罪分子很快落网。假设已被人贩子卖掉，要冷静，想方法拖延时间，可以说身体不适，或用611页温顺的语言哄骗对方。抓住时机向你能够接触到的人求救，如向清洁工人求助。机关单位等要想方法靠近并求助。打110求助。不管是哪个，都可打110，打通后，要讲清楚联等机关组织报警、寻求帮助。〔七〕小结:1、学生总结:通过这次活动，你学到了什么?2、班主任总结:拐骗后的自我挽救方法.愿同学们快活地学习，平安地生活.活动目标:1、通过活动提高小朋友的安全意识，23、了解一些根本的防拐骗防丧失学问和丧失被拐骗后的自我挽救方法。4、培育幼儿敏锐的观看力量。活动预备:1ppt2、请客人教师扮演生疏人。711页活动过程:一、情景导入:会。并叮嘱幼儿不要乱跑、不要和生疏人说话。你们知道宏幼儿园在哪吗?假设孩子用手指方向教师只给生疏人，那么生疏人要恳求孩子帮助带路，把生疏人送到宏幼儿园。二、结合视频，表达丧失及被拐骗的事例爸爸妈妈有多难过?假设遇到这样的状况，我们应当怎么做?三、结合图片，向幼儿介绍防拐骗防丧失学问。五、小结110活动目标：1、树立幼儿初步的防范意识。2、培育幼儿思考问题、解决问题的力量及快速应答力量。活动预备：811页1、排练情景表演：豆豆迷路了。活动过程：一、请幼儿观看情景表演“豆豆迷路了”，教师在主要局部给以提示。二、1、引导幼儿争论：豆豆迷路了，他怎么做的?这样会消灭什么后果?并筋。进展整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。3、开展“有奖竟猜”玩耍，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿快速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。在商店里，不留神和家人丧失了，你该怎么办?在城市迷了路，你该怎么办?假设有人强迫带你走，你该怎么办?〔可巡逻民警求助。有人的地方求助。在幼儿园跟父母丧失了，你该怎么办?三、教师小结，活动完毕1、小朋友们寻常应当留意准确地登记自己家庭所在的地区、街道、门牌号准时联系。911页2、假设迷失了方向，要冷静冷静，开动脑筋想方法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。活动目标：1、通过活动提高小朋友的安全意识，23、了解一些根本的防拐骗防丧失学问和丧失被拐骗后的自我挽救方法。4、培育幼儿敏锐的观看力量。活动预备：1ppt活动过程：一、情景导入：会。并叮嘱幼儿不要乱跑、不要和生疏人说话。你们知道宏幼儿园在哪吗?假设孩子