10我们不乱扔教案

《我们不乱扔》教学设计教学目标：1、情感态度价值观：树立保护环境从我做起的意识，为美化家园尽自己的一份力。2、过程与方法：通过合作交流和实践活动，使学生明确保护环境的重要性，创意利用垃圾，变废为宝，并在生活中身体力行。3、知识与技能：了解垃圾分类的有关知识，明确《中小学守则》提倡我们保持公共卫生。教学重难点：1、树立保护环境的意识，并在生活中身体力行。2、懂得妥善处理垃圾对保护环境的重要性。教学准备：制作课件、板书卡纸。教学过程：一、动画放映厅，火眼巧分辨小朋友们，你们喜欢看动画片吗？今天老师给大家带来了两位新朋友，瞧，他们是公益小天使可可和小爱。仔细看，认真听，可可和小爱要告诉我们什么呢？（播放公益动画片）看完可可和小爱送给你们的视频，你知道了什么？是呀，在公共场所我们不能乱扔。揭示课题：我们不乱扔（板贴）可是在我们的身边，乱扔的现象可真不少，可可和小爱就拍下了这样三组图片，你更喜欢哪种情景呢？说说你的理由（出示三组共六幅图片）5、①我们来看第一组图片，谁来说说看？你说的很对，教室里太脏太乱，大家都不能安心学习了。我们都喜欢干净整洁的教室。②你想说哪一组？你说的太对了，观众席遍地垃圾，文明素质太低下。我们可要做文明小观众。③那么最后一组图呢？是呀，小河里飘满垃圾，臭味阵阵，让人真不舒服。河里的小鱼小虾都跑得远远的了呢！小结：看来小朋友们都有一双明亮的小眼睛，能够明辨是非，这样脏乱差的环境谁都不会喜欢的。像图片中的观众席、我们的校园、还有公园，这些人群经常聚集、供公众使用或服务于人民大众的活动场所，就叫公共场所。你还知道哪些地方也是公共场所吗？在这样一些公共场所，你什么时候什么地方也看到过这样脏乱差的情景呢？大家来说说说看呢？是的，在我们的生活中也常常会看到这样的情景。比如在火车站候车室里面，在我们的校园里面，在我们的小区里、楼道里，那么在这样脏乱差的公共场所，你是怎样的感受呢？对呀，在这些公共场所，如果不讲公共卫生，乱扔乱丢的话，它还会带来许多危害呢！大家来说一说。你们看，这条小河里扔满了垃圾，路过的人们都忍不住捂住了鼻子。河里的小鱼吃了这些垃圾啊，还会造成死亡呢！乱扔的这些垃圾还招来了很多苍蝇、蟑螂，会传播许多病菌。这乱扔的电池还会带来很多危害呢。10、可可和小爱还为我们带来了这样一则新闻：视频。乱扔烟头，一个小小的举动，竟然会威胁到我们的财产、甚至生命安全。11、看了这些图片和视频资料，你有什么感受呀？二、生活放大镜，责任你我他1、你说得对，正是因为乱扔垃圾的行为，对我们的生活造成了如此多的危害，所以我们每一个人都有保护我们身边环境的责任。2、这不，可可和小爱要给小朋友们介绍一位环保小卫士，他就是王勇，让我们一起来听听他的故事。（音频：秋天到了，学校组织大家去秋游。王勇在书包里装上了零食和水果，细心的他还按照老师的叮嘱，带上了一个垃圾袋。到了目的地，大家都拿出了自己的零食和小伙伴们一起分享，小红和李刚把吃完的香蕉皮、饮料瓶随手扔到了地上。王勇对他俩说：“我们应该把垃圾放在垃圾桶里。”可小红和李刚根本没听王勇的，拿出纸飞机到处乱飞，玩得很开心。集合时间到了，大家都往集合点跑去。可王勇却停在原处迟迟不动身，他看了看满地的垃圾，默默地垃圾捡进垃圾袋里。正当他准备把垃圾袋扔进垃圾桶时，看见李刚正在用脚踢着垃圾桶，王勇叹了口气，摇了摇头。）3、小朋友们，故事听完了，在这个故事当中，你最喜欢哪一个小朋友呢？为什么喜欢他？（三到四个人说）对呀，你看王勇能够记住老师的话，带好垃圾袋，做到不乱扔不乱丢，还能主动捡起别人扔的垃圾，真不愧是环保小卫士。故事中还有其他几个小朋友，你有什么想对他说的呢？是呀，这个故事中的王勇让我们很喜欢，其他小朋友的行为我们就不喜欢了。那在我们的生活中呢，我们来看一看你们的班主任在课间就拍到的两张照片。照片里的小朋友是谁呀？挥挥你的小手，很高兴认识你！请你来说说，老师拍这些照片的时候，你在干什么呀？你真棒，老师为你点赞。小朋友们再想一想，我们班还有像他们这样，能做到不乱扔不乱丢，而且能主动捡起垃圾的环保小卫士吗？老师真为你们感到自豪，我们班有这么多环保小卫士，你们都勇敢地担起了保护我们身边环境的责任。可是，在我们身边，也有像小红李刚这样乱扔乱丢的现象呢。我们班的小朋友都是住校生，学校啊是我们生活时间最多的地方，老师在校园里就拍到了这样几张照片（走廊、过道、花坛）。看了这些照片，你有什么想说的？是呀，像学校这样的公共场所，我们每个人都有责任去保持它的公共卫生。我们要做到保持公共卫生、人人有责。（板书：保持公共卫生）在《中小学生守则》中也对我们提出了明确要求。（出示图片）相信学了今天这一课，这些小朋友一定也能做到对不对呀？手脑齐上阵，分类有讲究1、当我们每个人都能做到不乱扔的时候，就要想一想，我们要把这些垃圾扔在哪里呢？（是呀，我们要把垃圾扔进垃圾箱；垃圾也可以倒进垃圾房；你说对了，有些垃圾还会被送进废品回收站）2、你们个个都是生活中的有心人，垃圾也有它自己的“家”。瞧，老师给大家带来了两个垃圾箱，一个是可回收垃圾箱，一个是不可回收垃圾箱，你知道哪些垃圾要扔进可回收垃圾箱，哪些垃圾要扔进不可回收垃圾箱吗？是呀，像废纸、塑料等垃圾，还能回收再利用，就要扔进可回收垃圾箱，这个呀就是循环再生的标志。3、那么哪些垃圾要扔进不可回收垃圾箱里呢？你说的很对，像果皮等垃圾不能回收再利用了，就要扔进不可回收垃圾箱。4、你们听明白了吗？那小天使可可和小爱就要考考大家了。瞧，它们给大家带来了一些我们生活中常见的垃圾，看看你能不能把它们正确地送回家。5、请大家先看清活动要求：①4人为一小组，拿出信封中的小卡片。②小组内交流讨论，把送垃圾回“家”。③推选小组代表，完成后坐端正。开始吧！（播放音乐）6、你们小组讨论得特别热烈，就请你们小组代表到黑板上来贴一贴。7、生：我们小组把废纸等垃圾送进了可回收垃圾箱。把烟头等垃圾放进了不可回收垃圾箱。师：请大家仔细看一看，这些垃圾都找对自己的家了吗？有没有不同的想法？8、是的，像废纸还能回收后加工成各种包装纸，所以它是可回收的垃圾，小朋友们，我们平时在学习中也要节约用纸，要将草稿纸和本子充分利用后再扔进可回收垃圾桶。我们再来看看这两个垃圾桶，还有谁有不同的意见？9、你真是个细心的孩子，废电池应该放在指定回收处。瞧，这是我们学校里的一个垃圾箱，这中间的小孔啊就是专门用来回收废电池的。11、小朋友们，我们来看看这个烟头，你们有什么疑问吗吗？（不能，会造成火灾。）是呀，看来刚刚的新闻震撼到了你的内心。那我们应该把它扔到哪里呢？大家来看这个垃圾箱，这上面就有专门扔烟头的小盒子。小朋友们回去以后呀，一定要把这个小常识告诉你的爸爸、爷爷等家人。13、原来扔垃圾还有这么多讲究呢，你分对了吗？为了大家又快又正确地把垃圾送回家，可可和小爱给大家带来了一首儿歌，先听老师来读一读。出示儿歌：垃圾乱扔危害大。合理分类人人夸。废纸报纸变新装，塑料金属可回收。果核果皮要丢弃，树叶尘土扫干净。烟头乱丢引大火，电池扔进专用盒。动动手来用用脑，你我环保顶呱呱！老师看到很多小朋友已经迫不及待要来读一读了，来，伸出你们的小手，我们一边拍手一边来读。相信有了可可和小爱的这首儿歌，你一定能把垃圾正确的送回家，请小朋友再仔细地瞧一瞧，你刚刚有没有分错呢？分错的小朋友赶紧改一改，完成的小组就把垃圾桶收进你的桌肚，坐端正。16、小朋友们，你们知道吗，垃圾是放错了位置的宝贝呢！我们利用可回收垃圾可以制成各种漂亮的工艺品，还可以制成报纸、纸盒、塑料盆等等，垃圾还可以焚烧用来发电，一些垃圾还能够制成有机肥，用来改良土壤。只要我们不乱扔，人们就能将他们变废为宝。

四、环保小卫士，我们在行动1、小朋友们今天听得可真认真，我们知道了，在公共场所要做到（指板贴：不乱扔）2、可是，在生活中，除了乱扔，可可和小爱发现还有一些不讲公共卫生的现象存在。你发现了哪些呢？3、你们各个都是小小观察员，那为了改变公共场所这些，不讲公共卫生的现象，我们除了要做到不乱扔，还能做些什么呢？小组讨论讨论，写在你们的绿叶卡片上。4、贴、讲：你说得对，我们不能随地吐痰、不乱涂乱画；是的，感冒时我们要带上口罩；对了，我们努力做到低碳环保出行，我们也要爱护花草树木。5、是呀，大家讲的真好，我们能做的还有很多很多。让我们（板贴）从小事做起、从身边做起，（板画）让这棵文明树长在我们的心间，茁壮成长。