幼儿园中班的工作计划范文集锦十篇

Ifyouhavemadeachoiceandthereisnoturningback,thendon'taskhowlongitwilltake.勤学乐施踊跃进步（页眉可删）幼儿园中班的工作计划范文集锦十篇幼儿园中班的工作计划篇1孩子们在经过了上学期的中班学习生活后，各个方面能力有了很大的提升。为了保质保量的做好各项教育教课工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，依据幼儿园工作计划，结合本班的实质状况及上学期存在的不足，这学期，我将从以下几个方面展动工作：一、确实做好安全教育工作，将安全工作摆在首位孩子的安所有是做好全部工作的前提条件，所以，我们全体班级成员都将成立高度的责任心，将安全工作落到实处。详细做法以下：1、创立安全舒坦的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场所的安全状况，发现问题，妥当办理，将不安全要素降低到最低限度。2、最大限度地保证幼儿在户外活动中的安全。慎重选择活动场所，活动从前认真而全面检查活动地点及活动器材，实时排除不安全要素。同时着重孩子的安全教育，让孩子们在进行身体锻炼的时候知道该怎样防备让自己受伤。3、培育幼儿的自我保护意识。让孩子们认识哪些物件对人体拥有损害性，如刀、电、大头针、热水等，会主动避开不安全的物件。知道当身旁出现火灾、地震等危险状况时该怎样自救，理解安全门的作用。我们将选择几个小周六上午进行班级模拟自救演习。4、知道自己独自在家时怎样保护自己，不吃陌生人的食品，不给陌生人开门，不跟陌生人走等等。二、保质保量地做好保育工作（一）在保育工作方面，我们将沿袭非典期间在卫生消毒保健方面的优秀作风，谨言慎行地做好各项卫生消毒通风保健工作，踊跃创立健康卫生的班级环境：1、严格执行各项卫生保健工作制度，坚决落实通风消毒工作，认真完全地做好班级卫生工作，做到教室无杂物，洗手间无异味，睡室整齐干净，透气，同时，还要做好门前三包工作。2、班级小组成员之间踊跃沟通，完成共识，共同保护班级卫生，给幼儿创立一个优秀的生活和学习环境。教师们的教课用品用完后顺手整理，班上老师相互提示，相互监察，共同保护好班级的环境。3、让孩子们成立“我是中一班小主人”的思想意识，使孩子们能主动参加到共同保护班级环境的活动中来，同时着重幼儿优秀的生活老例的培育。（二）严格地执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排孩子们的一日生活。1、认真贯彻落实幼儿一日生活作息制度，做到连结紧凑。2、幼儿的户外活动是增强幼儿身体素质，提升身体抗病能力的重要活动，所以，我们将把户外活动作为我们的工作要点。第一，我们将依据中班孩子的年龄特点，拟定合适他们的体育目标和游戏，踊跃展开各种有效的体育锻炼活动，增强幼儿身体抵抗能力。同时，跟进活动中的工作，如擦汗，让幼儿自己也养成习惯，发现自己出汗了能主动找老师帮忙擦或找小朋友相互帮擦汗，最大限度地预防疾病的搅乱。3、组织幼儿踊跃参加三浴锻炼、赤足运动和混龄活动等身体锻炼活动三、更新教育观点，跟进新的教育步伐林园长在学期工作计划中指出我们的教课工作方向：我们要围绕园本课程的少儿观和教育观，以目标系统为指向，在课程内容的整和进步行深入研究和研究，进一步把幼授课程五大领域有机结合起来，使主体研究课程的内容更加丰富完好。要实现这个目标，我们第一要改变教育教课观点，在教育教课方面，我们将改变原有的教育观点，把先后习得转变成同步习得，让幼儿能在语言发展的巅峰期间全面地接触。幼授课程方面，我们将深入商议怎样将五大领域的知识点有机的交融起来，更新教育观点，打破旧的教课模式，将计算、美术、音乐等学科的知识灵便地在主题研究活动中浸透，为孩子们供给更广阔的自主研究空间。四、踊跃做好家长工作我们素来以为，家长某种意义上来说，就是我们教育事业的合作人，是教育责任的分担者，是一份难得的教育资源。两年多的接触，我们用认真入微的工作态度博得了家长们的相信和支持。在这学期里，我们还将自始自终地做好以下工作：1、热忱招待家长，准时向家长发放个案及一日生活记录表及相关资料，同时认真采集家长反响建议，虚心采用合理建议。2、踊跃邀请家长参加教课活动及各种大型活动。3、不如期地与家长联系，共同协商育儿经验。4、如遇特别状况实时向家长报告或保持电话联系，若有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。5、邀请家长踊跃参加到教课活动中去，与教师共同商议、策划教育计划。5、坚持对每一位孩子进行一次家访，未入园的幼儿将进行电话联系，向家长认识幼儿在家的状况，同时向家长反响幼儿在园的生活学习状况，促进幼儿之间及家园之间的交往与沟通。幼儿园的工作固然很琐碎，但我们中一班全体班级教育成员深信，只要我们努力，我们必然能够优秀地完成任务，并用我们浓浓的爱心、耐心和责任心，换取每个家长的放心。五、月份安排：二月份：1、招待重生入园。2、展开安全教育周的活动。三月份；1、举行鲜花送给好妈妈的环境部署。2、进行讲故事测试。3、组织幼儿参加学园舞蹈比赛。4、参加年段举行的雕像比赛《送给妈妈的礼物》。四月份：1、参加学园主题画比赛。2、进行“清明节”上山扫墓的安全教育。3、参加年段举行的集体散游活动《漂亮的春季》。五月份：1、组织幼儿编排节目参加六一汇演活动。2、组织幼儿参加年段举行的活动《衣饰秀》。六月份：1、进行环境保护日活动教课。2、参加学园的庆六一文艺演出活动。3、举行年段“小小运动会”。4、对全班幼儿进行期末评估工作。幼儿园中班的工作计划篇2上学期，我们的班务计划获得了较好的推行，使得班级管理工作获得了一些成绩。所以，本学期我们三位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反思不足，在新《大纲》指导思想的指引下，以少儿为本，促进每个幼儿富饶个性的发展。学期初，我们依据班级的实质状况和幼儿的年龄特点共同议论并拟定了本学期拥有本班特点的班务工作计划，以下：一．班级状况解析：1、幼儿状况：学期初本班共有15名幼儿，此中6名为女生、10名为男生。经过上学期末的测查及平常的察看，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的解析：身体发展方面：自理能力：孩子们的各项生活老例已基本形成，能主动地在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，基本能有条理地整理餐具、折叠整理自己的被褥衣物。大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作发展较平衡,能协调地钻爬、平衡，喜爱用多种方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。小肌肉动作：能正确拿勺子，孩子们喜爱使用剪刀，但大多数的孩子运用得欠自如；叶政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。自我保健：孩子们形成了运动后多喝水的好习惯；懂得闪避危险物，饭后不做强烈游戏的道理；知道干净卫生的重要性，但部分孩子便后洗手的习惯仍有待增强。智力能力：会比较两个以上物体的差别，学会了按用途分类。会区分与表现音乐节奏、高低、强弱的变化，会按音乐编简单动作与歌词，能发现四周环境的变化，部分孩子爱发问题，喜爱参加学习活动。数观点：会按大小、长短、高低等特点排序，会按规律进行排序，妙手口一致点数10之内的物件，能辨别4—5种图形。语言发展：能听懂故事的主要情节，能用简短语言复述故事能有表情地朗诵儿歌。大多数小朋友在集体中能勇敢表述；冯天佑小朋友语言表达有待增强。社会性发展方面：大多数孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼，能勇敢地与他们讲话，基本能与伙伴友善相处，懂得在活动中互帮合作、团结友善，玩玩具时知道要相互礼让，做事有头有尾的行为习惯初步形成，并拥有初步的自信心。班级中60%为独生子女，他们生活环境优胜，不会较好地珍爱物件，朱予彤、冯天佑、黎俊宇、叶政霆等小朋友做事拖沓，依赖性较强。2、家长状况：我班家长特别重视孩子的各方面发展状况，对班级的各项工作要求较高，从家访和平常的接触中发现，家长基本能与班级配合教育教课工作，踊跃参加幼儿园的各项活动，特别是家长委员会的成员，更是牺牲了大批的休息时间。但本班的家长宽泛较忙，大多数都因忙着做工作爷爷奶奶或保姆接送而缺乏与老师沟通的，经常有不看通知和漏看通知的现象。二、总目标本学期中心工作是促进每个幼儿富饶个性的发展；在一日生活中，以多种方式指引幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，成立规则意识；结合平常生活，展开安全教育，提升自我保护的意识和能力；帮助幼儿学习正确的阅读方法，培育幼儿阅读的兴趣；指引幼儿在人际交往中，懂得尊敬他人，对人有礼貌，诚实、守信；培育幼儿踊跃主动参加各项体育活动；增强英语特点，培育幼儿英语口语的表达能力；采用蒙氏教育精髓，结合思想游戏培育幼儿勤思虑，擅长动脑筋，能勇敢创新各种操作资料的形式与方法。增强班风文化建设；学习、浸透班级经营，转变教育观点；教师增强学习、不停反思，努力提升自己的教课水平。三、班级经营与自己建设方面增强班级文化建设，成立优秀的学习风气，不休学习，不停反思、努力提升自己的教课水平。1、持续认真学习新的指导《大纲》，成立正确的教育观，一致教育思想，并转变成教育行为。结合《幼儿园教育大纲》实施活动整合课程，依据我园的实质和广州的社会文化特点，渐渐学会独立而富饶创立性地推行拥有灵格风幼儿园个性的活动整合课程。擅长发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，掌握机会。踊跃指引。关注幼儿在生活中的表现和反响，敏感地觉察他们的需要，以实时合适的方式应答，形成合作研究式的师生互动。2、坚持展开读书活动，做好读书笔录、相互沟通、介绍。3、每个月召开班务会议，议论、反思、解析班级、幼儿状况，班长负责做好工作记录，对工作中的问题实时沟通并共同解决。4、充分利用、挖掘各种资源，发动家长采集废旧资料，投入到活动区中，丰富幼儿操作资料，节约班费开销。5、珍爱并保留好班级财物，节约水电。6、老师要保持乐观向上的心情，衣着得体，蹲下来以微笑对待每个孩子，注意自己的言行举止，为幼儿成立楷模；7、三位老师扬长避短，相互学习，并虚心向其余优秀老师吸取教课经验，不停提升自己素质。四、幼儿能力培育的要点和举措（一）着重幼儿聆听习惯的培育聆听就是认真听取他人说话。擅长聆听是一个人不行缺乏的修养。学会聆听不只能正确完好地听取所要的信息，并且会给人留下认真、扎实、尊敬他人的印象。所以，优秀的聆听习惯的培养绝非小事。我们将采纳以下举措：1、多与孩子讲话。在讲话的过程中让孩子学会怎样去听懂对方说的话，弄清要认识的状况，清楚自己说话的机会。多展开讲话活动和游戏，教师创立机会与孩子进行有效的个别讲话，并在讲话的过程中用自己的聆听行为去影响、指引孩子。2、供给聆听机会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会沉寂地听。3、在活动中牢固。展开形式多样的表演会、故事会、小新闻宣布会等近似的活动，指引幼儿认真听伙伴讲，激励他们勇敢踊跃参加表演。（二）提升幼儿的合作意识和交往能力经过交换玩具，分享食品、合作游戏，共同完成一件事情，成立朋友栏等方式促进幼儿的交往，注意指引幼儿能够自律、能够尊敬游戏规则。与他人相处时能表现出有礼貌，会向大人问好，主动与大人或小朋友聊天，开始懂得轮流和分享，并有一位特别要好的朋友。（三）培育幼儿学习英语的兴趣激发和培育幼儿对英语的兴趣，提升幼儿的英语口语水平方面。丰富幼儿的词汇量，帮助幼儿学会伶听及掌握正确的发音，掌握简单的问候语、儿歌及儿歌。并能勇敢的在集体眼前表演英语节目。详细举措：1、要求幼儿来、离园都用英语向老师、小朋友打招呼。2、晨间讲话老师可用英语和幼儿沟通，或复习学过的英语对话或歌曲。3、组织幼儿听英语磁带，帮助他们练习听力。4、创立英语角，为幼儿供给图片、头饰、指偶和实物。通过情形对话、练习回答、表演节目等游戏，调动幼儿学、说英语的主动性。幼儿园中班的工作计划篇3一、班况解析经过小班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有必然的进步。大多数幼儿已经养成优秀的行为习惯，对人有礼貌;语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及着手操作能力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对数学的感觉力较弱、幼儿的行为老例还需增强。本学期我们将在培育幼儿喜爱上幼儿园的感情基础之上，认真规范幼儿的一平惯例，增强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培育幼儿的自我服务能力，喜爱帮助他人;敬爱师长和伙伴友善相处的感情，使他们在自己原有基础上都获得发展。二、保教工作依据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动老例，增强幼儿体质，做好道德教育工作，发展幼儿智力，培育正确的美感。促进幼儿身心健康发展。保育工作1、尊敬、关爱每个幼儿，认识每个幼儿的心理需要和情绪、感情的变化，实时采纳举措帮助幼儿。2、坚持执行班级的干净卫生制度，做到每日一小扫，每周一大扫;物件保持卫生、整齐、有序，培育幼儿优秀摆放物件的习惯。3、玩、器具如期消毒;与医生、家长一道作好疾病的预防和隔断工作。4、关注幼儿的饮食和生活卫生，培育幼儿优秀的生活卫生习惯，保证幼儿的身心健康发展。教育教课工作1、本学期持续增强幼儿平常行为规范的训练，培育幼儿良好的行为习惯。2、我们依据幼儿园新《大纲》的教育要旨，结合本班幼儿实质状况，拟定本学期教育教课计划;以整合课程为主，再依据学期计划认真拟定月、周、日计划，精心设计各种活动，并在详细推行中采纳多种形式的教育手段，寓教于乐，因材施教，以新奇、直观、富于启示的教课方式进行各种活动。3、着重教育行为的察看，从察看中认识幼儿的发展状况，利用最符合幼儿发展的手段来影响幼儿，使其获得最大的提升。4、展开双语教课，把我园的特点教育展现出来。5、邀请家长参加和指导我们的教育活动，达到家园共育的收效。6、经过对家长开放的活动使家长认识我们的教育方式，理解我们的教育观点，使家长更加主动、踊跃地配合我们的工作。7、利用社区资源，让社区生活、环保教育浸透到我们的教育教课中，并将我们的教育资源向社会拓展、向社会开放。三、安全工作我们一直都要把安全工作放在首要。增强平常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不走开老师的视野。在平常活动中穿插安全教育、增强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技术。提升自己的责任心，认真消除全部不安全要素。对上铺幼儿要增强管理，扶上扶下。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。幼儿园中班的工作计划篇4老例不单是幼儿一日活动正常展开的保证，更是幼儿健康成长的保证。所以，我们级组教师对幼儿老例培育特别重视。我们把老例的培育列入促进幼儿发展的重要部分，做到持之以恒。为使我们中班级组的老例工作做得更好，特拟定以下老例计划。一.状况解析：本学期有三此中班，此中中三班是重生班级，共有幼儿89名，男孩46人，女孩43人。中班级的孩子经过小班一学年的学习、生活自我服务能力进一步增强了，任务意识和责任意识开始萌芽，中班幼儿固然摆脱了小班期间的天真和依赖性，却又不具备大班期间的成熟和独立性，而又表现出了鲜亮的个性和特别性。所以，增强幼儿的老例训练是保障每日活动顺利展开的前提。二.工作目标：持续培育幼儿优秀的饮食进餐习惯，培育幼儿优秀的睡眠习惯及穿脱能力，培育幼儿优秀的聆听能力，培育幼儿优秀的学习习惯，增强幼儿之间的合作能力，持续增强幼儿的礼貌教育，持续增强幼儿着手能力的培育。三.详细举措：要求级组教师每日下学10分钟前组织幼儿入选明天的值日生，激励幼儿遵守班级老例。组织整年级幼儿进行一次自理能力比赛，提升幼儿自理能力的发展。要求年级组教师做好家长宣传工作，经过家园配合，让幼儿形成家园一致的饮食习惯，经过评选小红花，渐渐提升幼儿的饮食速度。要求年级组教师依据班内幼儿表现状况每组选一名小组长，帮助本组幼儿协商解决问题要求级组教师依据班内幼儿表现状况每周评选一次“进步奖”（好孩子）。要求级组教师依据老例要求，在各科教课中浸透老例教育，渐渐养成幼儿优秀的老例习惯。级组长不如期的抽查级组内幼儿的老例状况。计划四：（一）生活老例进餐老例：（1）正确使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，正确使用勺进餐。在下学期会使用筷子进餐。（2）一口菜、一口饭地进餐，不把菜所有倒入碗里，不急也不慢，不剩饭菜，不洒饭菜，保持桌面、地面的干净。（3）沉寂、专心地进餐，不东张西望，不大声讲话，不讲长话。（4）餐后自己清理桌面，把骨头、菜渣倒入垃圾桶，用抹布抹自己的桌面。（5）用自己的口杯接水漱口，不玩水，正确漱口，把口杯放回指定的地点。（6）用餐巾擦嘴，轻拿椅子坐到指定地点。沉寂活动，不影响他人进餐。（7）吃水果前后洗手，不把水果放在桌上，果皮核整理干净扔到指定地方。（8）喝豆浆、牛奶坐着喝，豆浆、牛奶放在桌上，喝完后用杯子漱口，尔后把杯子放到指定地方，用餐巾擦嘴。喝水老例：（1）拿住杯子缺点，不玩杯子，不把手伸进杯口。（2）能接适合的水，但是多，但是少，不把水洒在地上。（3）接了水走开接水区喝水，排队的小朋友站好等待，不推、不挤。（4）口渴了会自己喝水。盥洗老例：（1）洗手：先卷衣袖――湿手――用洗手液――搓手心手背――冲刷――双手甩水――打开毛巾擦干净。便后、餐前洗手，手脏知道随时洗手。（2）洗脸：卷衣袖――拿毛巾湿水――拧干――把毛巾打开洗脸、手背、脖子――搓洗毛巾――拧干――挂回本来的地方。（3）入厕：男孩女孩分开入厕，男孩不把小便洒在他人身上或厕外。大便适合用纸，不浪费纸张，便后洗手。卫生知识：（1）知道自己的身上可否干净，在成人提示下能拍打身上的尘埃，知道地上脏不任意坐、躺在地上。（2）勤剪指甲，勤剪发，勤沐浴。（3）不吮手指，不咬手指，不用脏手擦眼睛。（4）会正确使用纸巾，会擤鼻涕。（5）不随地吐痰，不随地大、小便。（6）不把物件放入口、鼻中。（7）会使用垃圾桶，会将废物扔进垃圾袋内。（8）保持桌面、墙面干净，特别在美术活动中不用蜡笔、水彩画桌面。（9）能按标签放好玩具、用品，不把玩具丢地上，不咬、玩学具。午睡老例：（1）睡前上洗手间，大小便、洗脸、洗手。（2）沉寂进入寝室，把鞋摆放整齐。（3）轻轻上床，自己脱衣服，把衣物叠放整齐放在指定地方，冬季睡觉要脱袜子。（4）睡姿正确，侧卧式或仰卧，不能够俯卧或蒙头睡。（5）沉寂听故事入眠，不玩东西，不吮手指。（6）沉寂起床，迅速穿好衣服，鞋袜。（7）起床后洗脸、入厕。坐的老例：（1）会搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，轻拿轻放，转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。放椅子时不能够有声音。知道珍爱桌椅。（2）上课坐姿：双脚自然并拢平放。双手自然摆放，长时间坐着能够轻轻靠在椅背上。（3）绘画、写字坐姿：上身与桌子保持合适距离，双脚自然平放，上身不倾斜，眼物距离合适。（4）不斜靠椅背；不斜趴桌子；坐时不翘脚；不驼背坐。礼貌老例：（1）来园时能主动对老师小朋友说“清早好”，对保健医生说“医生好”，向家长说“再会”，离园时能主动对老师小朋友说“再会”。（2）会主动向客人问好。（3）会正确、生动使用礼貌用语：请、感谢、你好、对不起、没关系等。上下楼梯老例：（1）上下楼梯靠右侧，看足迹上下，一个随着一个走，不推也不挤。（2）上下楼梯逐级走，不跑、不跳。入园老例：（1）坚持准时入园（8：00前入园）2）由家长送到班级，自觉参加晨检，按规定交换接送卡。（3）主动向见到的人问早问好，与家长再会。（4）自己进入晨运场所，在这中间不在途中停留，不东张西望，不奔跑，按右上右下的规则上下楼梯。漫步老例：（1）在老师带领下一个随着一个走，不跑、不跳、不推、不挤、不大声喊叫。（2）按照行人靠右走的交通规则，省得造成拥堵。（3）在老师的指导下认真的察看四周事物。（二）学习活动老例晨炼、晨操老例：（1）会主动向老师、小朋友问好问早。（2）按规定放好书包。（3）快乐地参加晨运。（4）珍爱晨炼器材，晨炼后能迅速整理好器材，并放到指定的地方。（5）听到晨操音乐迅速排好队，认真做操。做操时眼睛看老师示范及舞姿，耳朵听音乐节奏及变化。动作到位，跑动迅速，不拖沓，不懒散。（6）晨操后放好器材，有次序地回教室，在过道里楼梯上不大声喧华、不奔跑。户外活动老例：（1）玩从前在老师提示下知道脱衣服，玩后穿好自己的衣服。（2）正确玩大型玩具：①滑滑梯：从楼梯上，滑板下，坐着滑，脚先下。②能听老师指挥迅速排队，整理好队伍回教室。③珍爱大型玩具，可任意搬动的玩具，在玩过后放回原处。④珍爱活动室玩具，友善合作地游戏。⑤游戏后整理好器材，便于下一个班幼儿游戏。体能游戏老例：（1）珍爱各种体育器材，学会正确使用各种体育器材。（2）友善、合作、协商地使用各种器材。（3）认真进行体育活动，不无故不参加活动，活动前后学会自己脱穿衣物。教课活动老例：1）注意沉寂地聆听教师的表达，不任意打断他人的讲话。（2）踊跃勇敢回答下列问题，回答下列问题时先举手，回答下列问题时声音适中，大方、不扭摆。（3）未经同意，不任意摆弄桌面的学具、学习用品。地域活动老例：（1）依据自己的兴趣选择进区。（2）遵守每个地域的地域规则。（3）地域活动结束后主动整理资料，依据地域标签摆放好资料。幼儿园中班的工作计划篇5一．生活老例：1．幼儿能用正确的方法洗手，擦手，不玩水。2．幼儿能正确漱口，擦嘴，将餐具放整齐。3．快乐专心进餐，保持桌面地面的整齐，并能把桌上的废弃物扔到垃圾桶内。4．沉寂入眠房，较迅速的脱穿衣服，沉寂入眠，起床后能比较迅速的整理床铺。5．适合饮水，依据天气及运动量的大小增减衣服二．行为习惯：1．训练幼儿上下楼梯要自觉扶栏杆，不相互推挤，不打闹。2．教育幼儿与伙伴友善相处，不争抢玩具，活动后会迅速将其分类，整理整理好玩具。3．晨操时，教育幼儿以饱满的精神随着音乐节奏做操，要求动作有力。4．能坚持准时入园，不迟到。三．礼貌方面：1．要求幼儿自觉主动地向四周的人问好。清早入园向老师伙伴问好。2．离园时，能自觉整理好自己的仪表，带好自己的物件，主动与老师小朋友道别。四．学习老例：1．要求幼儿在课堂上能认真专心的听讲，不任意插嘴讲话，并踊跃举手讲话。2．让幼儿懂的要说话先举手的道理。获得老师的同意后再讲话。3．愿意协助老师准备学惯器具资料，操作后能整理活动材料。4．能听音乐信号做相应的事情。5．在老师或伙伴的提示下能自觉纠正不正确的坐姿五．其余方面：1．教师采纳“以旧带新”的方式，让重生赶忙适应集体生活。2．教师要坚持正面教育，以夸耀和激励为主，为幼儿成立楷模发现问题实时办理，帮助幼儿形成是非观点。3．发现和掌握教育的机会，将老例教育贯穿于幼儿的一日活动中间。幼儿园中班的工作计划篇6幼儿园的'安全工作和老例工作是幼儿一日活动正常展开的保证，更是幼儿健康成长的保证。所以，我们班级教师对幼儿安全工作和老例培育特别重视。我们把安全和老例的培育列入促进幼儿发展的重要部分，做到持之以恒。新学期里，我班拟定了以下的安全和老例工作计划。(一).安全工作方面:一、晨间活动，户外活动：1、清早有来园时，注意幼儿的健康状况，牢固幼儿情绪，不让幼儿的活动走开教师的视野范围。2、幼儿来园时，教师要注意小朋友可否带有危险物件，如：小刀、铁丝、、、等，倘若有，教师要实时将其珍藏，省得刺伤幼儿等。3、户外活动中，要先牢固幼儿的情绪，不让幼儿太激动，省得奔跑时相互碰撞，发买卖外。4、户外活动时，要详细介绍活动的注意事项，让幼儿认识怎样注意安全。5、滑滑梯时，请个别幼儿示范滑滑梯的正确方法，要求幼儿在滑梯上不做危险的动作。6、活动前，检查活动资料和设施的安全性。二、入厕、盥洗：1、要点要求幼儿走开活动室不冲不跑,省得发生碰撞。2、幼儿入厕时，师要随时提示幼儿注意安全，并靠右行走,按足迹标记行走,省得幼儿在入厕时推挤。3、幼儿洗手时，要求幼儿不要弄湿衣服，不要把水甩到地板防备滑倒。4、结合故事教育幼儿在园活动时要学会礼让，不推挤、不碰撞。三、午睡、上下楼梯：1、教师随着幼儿上下楼梯，随时注意幼儿的状况。2、要求幼儿在上下楼梯时，不做危险动作。3、教育幼儿在寝室里，不能够和伙伴相互打闹，大声喧华。四、其余方面：离园接送时，必然要把孩子亲手交幼儿家长，若有陌生人来接，要打电话问清是幼儿的什么人？防备陌生人接走。五、安全教育：每周定一个安全知识小主题.利用晨谈和平常教育教课活动对幼儿进行安全教育如:1.教育幼儿不玩危险的东西。（如，水、火、电等）不跟陌生人走和说话。让幼儿知道一些初浅的安全保护意识。等等.六、家园配合：结合“家长开放日活动”“家园联系”等多种方式，请家长配合：在平常生活中，教幼儿一些简单的基本的自我保护的方法，时辰提示幼儿注意安全，保护好自己。（如：和亲人走散时，怎么办？受伤了怎么办？着火了怎么办？等等）幼儿园中班的工作计划篇7经过小班一年的学习，我班的幼儿在学习和生活上都有必然的进步，他们有礼貌，能主动学习，会自己的事情自己做，有的幼儿还能够主动帮助老师做一些力所能及的事情。但还存在很多的问题，幼儿的行为老例还需要培育，幼儿的身体健康还需要老师的关注等等。新的学期开始了，我们老师将以最大的热忱、最宽的胸怀投入到工作中去，尽量做到教师高兴地工作，幼儿健康地生活。我班将认真贯彻好幼儿园的工作计划，把保育工作做得更科学、更详细，使每个幼儿都有进步;在教课上，认真抓好每各项活动，向活动要质量，让幼儿在“动中学”，提升幼儿的学习兴趣;并进一步增强班级的老例管理，培育幼儿优秀的生活和学习习惯。为了在新的学期中能有更大的进展，更上一个台阶，我结合班级的自己状况拟定了以下计划：一、班级状况解析：我班现有幼儿44名，男子28名，女16名。经过一学年的学习生活，孩子们除了学习一些基本的知识外，在园生活是快活而充分的。在这里，他们的自然本性获得了充分表现，并且经过我们每个月的主题教育活动，孩子的行为习惯，健全的人品和意志质量获得了初步培育，孩子们之间初步懂得了互爱礼让，相互帮助，形成了优秀的班级风气。大多数的幼儿能够在平常生活中用一般话和老师、伙伴讲话，喜爱参加各种活动。特别是在自理方面有显然的进步，有85。2%的幼儿能独立穿脱衣袜，起床后均能自觉地整理好床铺和自己仪表。这些成绩是可慰的，与家长的亲密支持是离不开的，家长们很重视幼儿的初期教育，在各种活动中都涌现了好多热情家长，协助配合老师展开班级工作。总结小班一学年的班级工作状况，孩子的进步是尽人皆知的，但仍存在着好多不足的地方，比方：幼儿珍爱图书的意识差，损坏图书的现象较为严重，个别幼儿对教师还存在很强的依赖性，自信心不足。针对以上状况，我们将会依据学园的工作计划、年段计划及本班幼儿的发展实质状况拟定有效的举措，使孩子们都能在原有的水平上获得提升。二、主要工作任务：（一）、保教工作1、拟定并认真执行合理、慎重的班级一日生活活动老例。依据幼儿年龄特点，校正合适本班的一日生活活动老例，培育幼儿遵守集体生活中的行为规则;懂得珍爱玩具，特别是珍爱图书，不撕折图书;能沉寂聆听老师和伙伴的讲话，懂得讲话要先举手，踊跃主动讲话，不打断他人的讲话，不插嘴;与伙伴友善相处，不争抢玩具、不说粗话，不任意翻拿他人的东西;知道保持地面和墙壁的整齐，在成人提示下保持手脸的干净和衣服整齐，不跪坐地板。2、以尊敬幼儿为前提，经过多种路子培育幼儿的自信心。在平常工作中，从每一个细节和详细活动中表现对幼儿的尊敬。如孩子们一入园，就对他们点头微笑、抚摸或拥抱，蹲下来和孩子们讲话，让孩子们感觉老师的关爱，为他们创立安全和自由的心理环境。多给幼儿踊跃的必然和希望，经过展开语言活动，才艺表现活动等让幼儿来挖掘幼儿的潜能，同时着重孩子的个别差异，在活动中注意资料投放的层次性和多样性，给每个幼儿创立成功的机会与条件培育幼儿大方爽朗爽朗的性格。3、增强体育锻炼，展开丰富多彩的户外体育活动。针对个别差别，幼儿发展能力的不同样及本班幼儿的动作发展特点，采纳多种多样的方式，以比赛的形式对幼儿的各方面的单薄点进行增强训练。在期初，编出一套合适幼儿年龄特点的晨操，并激励幼儿勇敢快乐地认真做操。请家长共同协助制作沙包、踺子、纸球等玩具，保证充分的户外活动时间，增强幼儿的体质。（二）、教育教课工作1、在地域活动中培育幼儿之间的友善、礼让、协作精神，要点培育幼儿的阅读兴趣与能力，提升幼儿的表达能力，帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习，训练幼儿表达故事的能力。2、持续培育幼儿的着手操作能力，孩子对手工一般兴趣，本学期我们还将在折纸的同时家一些撕贴、涂色等。技术训练;3、着重对幼儿聆听习惯的培育，聆听就是认真地听取他人说话，擅长聆听是一个人不行缺乏的一种修养。学会聆听不只是能正确完好地听取所需的信息，并且会给人留下认真、扎实、尊敬他人的印象，所以，优秀的聆听习惯很重要。（三）、教研工作1。经过理论学习，提升教师运用理论指导教课工作的能力（1）结合教师的现状学习《大纲》中大班的年龄特点及教师不理解的阐述进行有针对性的商议。（2）每周做勤学习记录，进行反思与实践。结合优秀的事例教师共同解析事例中所浸透的理念，从理性进步行学习。3）和教师共同采集教育孩子的问题，并进行解析，议论，试一试实践。（4）借助评优课、自荐课平台提升商讲和优秀课的能力2。经过实践活动来提升一节教课活动的质量。（1）参加教师互听课，并进行商议与实践。（2）参加观摩教课活动。（四）、家长工作家园同步将有力地促进幼儿的发展，我班的家长对教育较为重视，这正是我班的一大优势。本学年，我们将亲密搞好家长工作，争取在工作中有更大的收获。1、如期召开家长会，家访以及利用入园，离园的时间，与家长讲话，实时让家长认识幼儿在园的学习状况和存在的不足之处，并与家长共同议论，研究出有效的教育方法教育幼儿。2、我们创立的《家教园地》的定位第一是切近家长、更多更全地反响孩子的平常生活。我们的栏目设有：反响幼儿园现况的信息栏、教育动向;表现教育实况的主要教育目标与内容介绍;有介绍、沟通科学育儿知识的“做个称职的父亲母亲”;相关幼儿生长发育方面的“保健之窗”;同时，多增设了“礼仪教育”栏目还辟有温馨的“我来说两句”、“热门空间”等不如期出现的小栏目。内容的丰富性与可操作性获得了家长们的关注和喜爱。我们经过家教园地流传着教育的信息、传达着一片温馨和关爱，走进了每一个家庭、走进了每一个家长的视眼。3、结合节日展开家园同乐以及家长开放日，晨操观摩等活动，创立机会让家长参加幼儿园的各项活动，激励家长与幼儿自制玩具，发动家长与幼儿，老师共同部署主墙饰等，促进家园互动，增进幼儿与家长及教师的感情沟通。（五）、月份安排：九月份;1、围绕教育目标部署活动室，迎接幼儿入园。2、两教一保共同议论拟定幼儿一日活动老例和班级工作计划。3、召开期初班级家长会。4、编出一套合适中班幼儿的晨操，教会幼儿新晨操。5、展开“我爱老师”的专题讲话，认识“中秋节”的来历。6、教幼儿初步认识夏天肠道疾病的预防，培育幼儿优秀的饮食卫生习惯，教会幼儿不吃生食，不吃路边摊等。十月份：1、围绕国庆展开“我爱祖国”的主题活动，教育幼儿要从小爱祖国，爱家乡，爱人民。2、结合重阳节进行“尊老爱幼”的活动。3、持续抓好老例教育，培育孩子起床整理床被的习惯。4、展开“珍爱图书”的活动，以修理图书的比赛形式进行，从中教育幼儿要珍爱图书，不乱撕折图书。十一月份：1、展开“秋季来了”等主题活动。2、组织幼儿秋游，激发幼儿热爱大自然的感情。3、参加园内“我是小小故事王”幼儿讲故事比赛。4、与保育员配合，共同做好御寒保暖的工作。十二月份：1、展开冬季户外体育锻炼的活动，增强动作技术的训练。2、结合元旦展开“迎新年运动会”元月份：1、全面评论幼儿发展状况。2、召开期末家长会，向家长报告一学期来幼儿的发展情况，并请家长注意幼儿的假期安全教育，合理安排幼儿的假期生活。幼儿园中班的工作计划篇8老例是指一日生活中各个环节的安排次序以及要求孩子在各个环节中一定遵守的行为准则。所以老例的好与坏直接影响到幼儿园各项活动的顺利展开及幼儿的健康成长,因而可知,老例教育的重要性。那应该怎样培育幼儿的优秀的老例呢?本班存在老例的问题:学生思想比较活跃,活动中都表现出很强的参加热忱,自我拘束能力还要进一步的提升,从平常的学习生活察看,还不能够从始至终地坚持优秀的表现,经常出现控制不住自己的现象。如:急跑,不能够认真聆听,说话嗓门大等缺点。集体意识不强。因为全班绝大多数的学生是独生子女,家长们都特别地喜爱,好多时候都是自己想做什么就可以做什么,致使孩子不会为他人着想,不考虑自己的行为会对同学或集体带来什么,没有自我拘束的动力。在地域活动和桌面游戏,规则比较呆板。自选游戏中,则要保证给与幼儿充分的自由选择、自由研究、自由思虑、自由表达的权益。老例教育的目标:发展学习适应能力幼儿入学后,学习成了其主要活动,以读、写、算为主导。,我们要特别注意孩子的学习兴趣、学习热忱、学习专注性和长久性的培育,培育幼儿优秀的生活卫生习惯。地域活动老例:能沉寂地参加活动区活动,能实现伙伴间的沟通合作,并有次序的收放玩具。坐的老例:、会搬椅子,一手握椅背,一手托椅身,轻拿轻放,转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。放椅子时不能够有声音,知道珍爱桌椅。、上课坐姿:双脚自然并拢平放。双手自然摆放,长时间坐着能够轻轻靠在椅背上。绘画、写字坐姿:上身与桌子保持合适距离,双脚自然平放,上身不倾斜,眼物距离合适。、防备不正确坐姿:斜靠椅背;斜趴桌子;坐时翘脚;驼背坐。卫生老例、正确使用餐具,一手扶碗,一手拿勺,会使用勺进餐。中、大班会使用筷子进餐。、一口菜、一口饭地进餐,不把菜所有倒入碗里,不急也不慢,不剩饭菜,不洒饭菜,保持桌面、地面的干净。、沉寂、专心地进餐,不东张西望,不大声讲话,不讲长话。、用餐巾擦嘴,轻拿椅子坐到指定地点。沉寂活动,不影响他人进餐.5、地域活动老例:能沉寂地参加活动区活动,做好入区记录,能实现伙伴间的沟通合作,并有次序的收放玩具.详细举措：1、实时发现实时利用讲话时间对幼儿进行节约用水等节约教育,督促幼儿实时关紧水龙。经过与家长沟通商议,家园共同配合教育孩子养成优秀的走路习惯,在平常活动中,利用值日生,经常督促幼儿慢走。2、小桌长监察,组织本组幼儿评选当天吃得好的幼儿,并给表现突出的组加奖红旗,看哪组的红旗多便可获得“流动红旗”。3、组织幼儿参加年段组织的各种能力比赛活动,提升幼儿各方面的能力。4、家园配合,让幼儿形成家园一致的饮食习惯,经过评选“小红花”“小红点”,渐渐提升幼儿的饮食速度,改正幼儿的挑食、偏食的不良习惯。每周五组织幼儿评选“本周之星”,激励幼儿遵守班级各项老例。自理能力培育:让每个孩子知道自己很能干,自己的事自己做,并向幼儿进行友善、礼让的教育。7、持续进行课堂老例培育:上课踊跃举手讲话,勇敢的提出自己的见解,声音响亮;不任意与旁边幼儿说话.8、让幼儿在限准时间内完成绘画、剪纸、书写等活动,主要是使幼儿集中精力做好一件事,并能够坚持一段时间,以利于孩子今后能适应上课的时间要求。又如,多给幼儿讲一些故事、童话、诗歌等文学作品,养成静坐、聆听的习惯,为入学后进行正规系统的学习打好基础。我们最后的目的是培育幼儿从他律到自律,使老例成为一种自觉的、需要的、自发的行为,所以幼儿老例的培育不是一时半刻的事,而是一项长久的工作,它需要所有教师不停地长久的共同努力。幼儿园中班的工作计划篇9一班级状况解析本班现有幼儿40名，男生25人，女生15人，因为有部分幼儿是本学期新入园的幼儿，不太适应幼儿园的集体生活。固然是中班，但对我们的工作也有很大的压力和阻力，所有的老例、习惯都要从零开始。在教课方面，依据主题教课的需要，学习各科教课方法，让幼儿多方面发展，德、智、体、美全面进步。二、管理班级工作计划。1`班主任老师带好头,言行好,衣着整齐,能认真接受上司领导部署工作,听从领导安排。2`持续增强幼儿安全卫买卖识,提升幼儿自我防备,自我保护意识。3`持续培育幼儿行为习惯,平常礼貌用语,学习礼貌待人,尊重他人。4`教师相互沟通学习,扬长避短,利用本园的有益条件,将教学持续提升,保证幼儿一天正常的教课活动。把知识教授给幼儿5`做好各科的教课工具.6保育方面、第一能把教室的卫生时辰打扫干净,做好交接班工作,做好午睡工作,时辰幼儿面色变化,幼儿身体的冷热,教育幼儿能自我服务,自己的事情自己做,学习整理自己的玩具,衣服,图书等物件。三、班级幼儿发展特点本学期开学初，我们对幼儿进行了全面的察看、解析，并结合各幼儿前两个学期个领域的发展大要，以及中班幼儿的年龄特点的发展大要等，小结出以下几点本班幼儿的发展特点：幼儿发展优势A、学习兴趣在上学期时，我们便发现班里的好多孩子进步了，学习的兴趣大大提升，在活动中总能在教师的指引下踊跃、主动地参加到活动中。一方面表现在幼儿对活动自己的兴趣，每次教师表达故事时，教室里就特别沉寂，大家的视野都齐聚到一处，目不转睛地看着老师，听着老师讲着;每逢遇到有图片的活动课，他们的注意力也十分集中，大家你追我赶地发布自己的想法、建议、感受;在个美术活动中，幼儿能认真地聆听老师的讲解，操作时一丝不苟地进行，个别幼儿还会主动帮助伙伴进行操作。另一方面表现幼儿随着集体学习氛围的增强，惹起的主动参加活动的情景，此中幼儿的踊跃主动性不容忽略。这点在游戏活动中由为显然，一般状况下，一楠、民洋、姝蝶等小朋友参加的踊跃性特高，在他们的主动试一试和带领下，激发了好多本处于半热状态的其余幼儿，增强他们主动学习、参加的热忱。B、肌体发展班中的男孩子占了三分之二，所以全体幼儿显得十分活跃，在各自由活动的时间里孩子们跑啊、跳啊，充分的活动着身体，无形中间促进了幼儿肌体的发展。别的，孩子们喜爱音乐，特别是爽朗的曲风，喜爱随音乐任意地摆弄身体各部位，喜爱随着老师做各种活起程体、放松身体的动作。在小肌肉的发展上也十分不错，他们能很好地使用餐具、做画工具、美工用品等。C、自我展现大多数的孩子喜爱在集体眼前表现自己，请幼儿为大家唱歌时举手的人好多，上来表演者更会做着各种动作表现音乐、表现自己，象董姝蝶、陈信宇小朋友是此中最突出的孩子，每次都能在大家眼前好好的表演一番。瑞阳、凯瑞、筱雅固然嗓门很小，有点却场，但他们也十分喜爱为伙伴表演，总会全力地去做、去唱，“演出”结束还会看到孩子们愉悦、知足，甚至是为自己骄傲的表情。班里的一奔、陈恬等的幼儿虽缺乏独立去表演的勇气，但他们能和伙伴一起勇敢地表演。幼儿随着年龄的增加，掌握的本事越多，享受过的成功越多，自我展现的梦想也会越加强烈，所以在我班幼儿已有的表现力的基础上，为他们创立机会和舞台，他们必然能更加成熟、稳重地展现自己。单薄环节A、学习习惯在前两个学期幼儿已初步形成了必然的学习习惯，但是仍有好多不足之处。在沉寂地聆听他人讲话方面我班幼儿十分短缺。对一部分自信、讲话声音响亮的孩子，大家是会听些的，但那些音量中等，或是轻的孩子们他们就不怎么听。毕竟孩子能大声讲话的为数不多，这问题的根源则是孩子的聆听习惯，他们不能够安静的聆听他人讲话不单会阻拦伙伴以及自己的身心发展，并且在对教师掌握整个活动有着严重的影响，长久的不良聆听习惯会让孩子处于孤立状态，思想和行为都会这样。别的，多数以上的幼儿，不能够较长时间地保持必然的坐姿，或是任意摆弄双脚、双手，或是转身、扭优等等，孩子有好多的小动作。做小动作也正是孩子分别注意力的开始，或许做小动作时孩子已找到一个比活动更感兴趣的事，于是坐姿便成为聆听的基础。从小培育幼儿优秀的学习习惯能为幼儿今后的学习打下基础，也只有优秀的学习习惯(坐姿、聆听)才是幼儿成长的春雨。B、交往能力现代家庭家家户户基本上都是独生子女，孩子们的玩伴也渐渐的减少。每次家访我们问家长：“孩子平常都和谁一起玩?”，家长们几乎给了我们一个一致的答案：一个人玩，或许是爸爸妈妈、爷爷奶奶。这类交往环境使得我们的孩子常处于被动交往的状态，习惯了等他人来叫唤，习惯着大人让着自己，什么事情都顺着自己，对幼儿的交往能力的发展有着极悲观的影响。现在我们班约有三四位孩子会和人争抢玩具，或是因为玩具该有谁玩而争辩不休;约有十位孩子自由活动时总是一个人玩，不主动和他人沟通或许说只在他人来访时才会和他人交往;约有五位幼儿把握