早教老师教学心得体会(5篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——早教老师教学心得体会(5篇)老师能根据早教班孩子的年龄特点举行丰富多彩的各科教学，更加是以多种形式对孩子们的动手动脑才能，如撕纸、折纸、点画、嬉戏等组织教学。今天我在这给大家整理了一些早教老师教学心得体会，我们一起来看看吧!

早教老师教学心得体会1

最近在网上看了一些关于儿童早期教导的一些文章，深有感想，现在就说说我的一些愚见。

对于儿童早期教导，父母务必言传身教。父母言行不一致，或者自己做不到的事情要求孩子去做，孩子不会听的。现在的孩子很聪明，他们一查看，爸爸妈妈是骗人的，父母说话他们以后就不会相信。孩子的早期教导主要在培养孩子的做人的品性，由于品性是根基。包括培养孩子孝亲尊师、友爱兄弟、对挚友有信义、为人端谨、亲近仁者、学习学识。古人认为，孩子孝亲尊师是做人的根本。所以父母是表演给孩子看，怎样敬爱长辈、怎样照管老人、怎么崇敬老师，那么孩子自然而然从小就懂得要孝敬。

孩子十足不能溺爱。溺爱孩子实际是把孩子往火坑推。做父母的对儿女任情娇惯，溺爱不明，怕子女受罪、多置房产地业、专为子孙积蓄，这样的父母，不是和蔼儿女，正是凌辱儿女，他以为儿女不能谋生，无力吃饭，所以大事打定。以致孩子将来什么阅历也没有，只能吃喝玩乐，到后来真落到没有饭吃不能生活了!家里多一个浪子，世上多一个游民。这样的父母，可笑不成笑?这样的儿女，可怜不成怜呢?

都说父母的爱是无私的，甘愿为儿女竭尽所能付出一切。俗话“望子成龙，望女成凤”.其实就是父母自私的表现。大量父母在教导子女时候把自己的愿望强加孩子身上，梦想他(她)将来功成名就，光宗耀祖。我觉得这种思想观念很可怕。己所不欲，勿施于人。因此，我想教导子女也理应有平常心。

世界上没有两片一致的树叶，更没有两个一致的人，所以教导小孩也没有一致的方法。教导小孩就是父母生活的一片面，现在说说父母在日常生活中教导孩子的点点滴滴。

衣。我常觉得校服是最宏伟的清晰。让小孩一年四季有最适合他的衣服穿。在平日不用上学的时候，给他买适合得体的运动装或者休闲装。也不用买什么名牌，只要安逸，看起来有活力，阳光就行。不跟别人攀比。

食。正餐大家吃什么孩子就吃什么。一家人吃饭时一般不先吃，吃饭前摆好全部碗筷，吃饭要坐好，要有吃样，养成好习惯，吃完后有时间要洗碗。平日不随意买麦当劳，瓶装饮料等那样的垃圾食品，多吃水果，经常喝牛奶。

住。从幼儿园大班起开头一个人睡一个房间。睡前洗澡刷牙洗脸。早起早睡。晚上十点前确定睡觉。在家时要教他留神防火，防盗。行。教孩子能不坐车尽量不坐，熟谙交通法规，留神交通安好。去哪里要记住有标志的建筑或装饰物，记住地名。更加是家旁边，学校周边等生活区域要熟谙。每年尽量带孩子去旅游一次以上，读万卷书不如走万里路。

学。每天实时完成家庭作业才出去玩。给孩子确定的压力，功课不是最优秀也不能太差吧。孩子的任务是学习，家长的任务是赚钱养家糊口，每个人都要做好自己分内的事。每学期总劳绩要进入前十名。假设以前能做到，这学期没做到，就理应反思是不是尽力了，问题出在哪里。现在学校一般不会公布学生的劳绩，不会公开排名，我觉得值得商榷。假设学生连这点压力都承受不了，那他长大后如何后面更大的挫折?家长又怎样知道小孩一学期是进步了还是退步了?我相信每位家长对小孩都会有奖有罚，奖就是鼓舞教导，罚就是挫折教导，只是度的问题。

玩。经常会带他去爬山。只要有条件，对孩子有益的活动我们都经常他去加入，陪他玩。在玩中磨练身体，在玩中体会冒险，在玩中学会与其他人友好相处。从周一到周五，在家不许看电视，玩电脑(跟学习有关的除外)，周末每次不能超过一个小时。报告孩子要把电脑当工具，而不要当玩具。

友。在家要尊老爱幼，但更多时候我们要和孩子一起彼此开开玩笑，激励小孩与父母交流，激励小孩要敢于诉说心中的委屈，大人也要学会倾听。在这方面妈妈做的更好，严父慈母，由于妈妈更有细心，更细心。家长不要动不动呵斥，咆哮。相信只要心心相通，就能体会到相互的爱。激励他在外多与小挚友相处，甚至与目生人相处，不当宅男。教导小孩是最繁杂的事，而早期教导更是不易。当家长是一生的职业，也是最繁杂的职业。做父母的要在小孩成长的过程中相互理解，相互学习，持之以恒，这是儿童早期教导的重要条件之一。

早教老师教学心得体会2

培养幼儿良好的行为习惯，是一件分外细致的工作。教养员要生动而机敏的运用各种各样的方法，对幼儿举行系统教导。

循循善诱，向幼儿提出明确而严格的要求。

在提出每一点要求的时候，事先都经过周密考虑，做到要求合理。根据幼儿才能，提出的要求逐步提高，循序渐进。开头的时候，我只要幼儿掌管简朴的生活规矩。譬如，上作业课的时候，要宁静地坐好，不防碍别人等。接着，提出关于社会行为的要求，譬如，待人要有礼貌，看到阿姨要问好，采纳人家的礼物，或者得到人家的扶助要道谢等。

从幼儿的才能来看，既是履行一些内容极其简朴的要求，也要做出巨大的努力。假设教养员对他们提出的要求不合理，他们采纳不了，那么这样的要求就会落空。当幼儿做不到教养员的有些要求时，往往会对自己的才能流失信仰，并且对教养员的话产生质疑，不信任教养员了。

当我向幼儿提出要求的时候，留神做到内容概括、明确、语言通俗、简练;适合幼儿的年龄特征。譬如，要求幼儿对人要有礼貌。我就这样报告幼儿：早上入园的时候要向阿姨问声好;回家的时候要说声“再见”;跟别人讲话的时候要潜心，眼睛不要东张西望;别人说话的时候不要插嘴……..这样要求概括明确，幼儿才好照着去做。

不断激励，让幼儿在练习中逐渐养成。

幼儿的意志力不能耐久，留神力很难长期集中。根据幼儿的这个特点，我采取不断激励的手段，矫正幼儿不良的行为。譬如，大家在午睡的时候，往往有个别幼儿起来小便，脚步走的很重，就给他一个示意，指点他矫正;当幼儿提防走路的时候，就微笑着点头表示他做的对。当幼儿受到激励的时候，他们为了要从自己的行为中得到高兴，也就会自觉地制止那些不好的行为了。

防微杜渐，留神矫正幼儿任何一点细小行为的错误

幼儿往往从细小的过错中，逐渐地养成不良的行为习惯。

在日常生活中往往发生这些事情：有些幼儿轻易发脾气，躺在地上冒死用两只小脚踩地板，大哭大叫;有些幼儿热爱玩某些玩具的时，就要人家无条件的给他……对这些行为都不能采取姑息的态度，听任它进展下去。

有一次，当我和幼儿下课一起走的时候，一个幼儿突然伸手到我的衣袋里。这是不礼貌的行为，我就连忙很肃穆地报告这个小挚友：“不要随意把手神到别人的口袋里。”幼儿热爱模仿成年人的行为，更加是热爱模仿跟他们接近并为他们所热爱的人的行为。我往往用自己的行为去感染幼儿。譬如，坐的时候留神模样端正，搬东椅子用完后要放回原来的地方，允许幼儿的诺言十足实现。

因势利导，个别教导与经常教导相结合。

幼儿的性格特点各有不同，他们各有各的兴趣爱好，行为习惯也往往不一样。有一个更加胆小的幼儿，他不习惯集体生活，不相信自己的气力，即使是最简朴的事情，也往往不敢去做。对这个幼儿，需要让他养成合群的习惯。我就运用各种方法来激励他。先是让他做一些简朴的事。上作业课的时候，让他来分发作业薄;吃点心的饿时候，让他来分碗筷。经过一次两次的磨练。他的胆子逐渐大起来了。

接着，我还训练他在群众面前讲话的习惯。一次我讲“小白兔”的故事，提问全班的幼儿：“小白兔是什么颜色?”这是一个分外简朴的问题，提问之后我就有意识这样说：“阿姨打定请一个大胆的小挚友来回复这个问题。大家看看谁最近以来比过去大胆了?”小挚友们不约而同提到了那个曾经胆小的幼儿，他也就大胆地站起来回复了这个问题。

早教老师教学心得体会3

这几年也积累了一些育儿心得，以下我就从五方面谈谈自己几年来的育儿心得：

一、先倾听再出方法

孩子会体验好多“危急时刻”，并非我们想象中的那么无忧无虑。不仅要帮孩子走过这段时刻，而且扶助她消化理解畏缩、生气、消沉、难堪、悲伤这些心绪，对于父母来说是很关键的。先是理应多倾听孩子，确定她的感受，然后再充当军师，这样孩子会学会在窘境中和他人沟通，更有自主性。

二、每天都会跟孩子说一次“我爱你”，每天都会给孩子一个拥抱

我跟好好爸爸商定好，每天都要跟好好说一次“我爱你”，无论是什么时候都行，有时候是她刚睡醒，有时候是晚上要睡觉的时候，有时候是去接她放学的路上。这时候，孩子也会笑眯眯的跟我或者她爸爸说“我也爱你”。我们总认为爱是理应用行动来表示的，但是，为了让孩子知道怎样去表达，我们还是理应要往往虚实结合一下。

三、善用表扬和激励

由于好好吃饭有包饭的习惯，而且吃一口饭要分外久的时间，以至于吃顿饭要一两个小时的时间，我每次喂饭都催她要吃快点，不能慢吞吞的，再后来我就只有夸奖她了，她吃进一口我就表扬一下。可是到现在已经夸成了习惯，她也不以为然，无所谓了。所以，家长确定不要滥用表扬，假设把孩子每天正常该做的事(像自己拾掇玩具、走路之类)都拿来表扬，久而久之，孩子很可能就会把它当做谋取利益的交换条件，或是要挟家长的资本。

好好的胆子不够大，好多时候好多事都不敢尝试。在家的时候什么事都凭借我们给她做，这样什么事都盼望我们怎么行呢?我跟我老公就在好多时候试着激励她，她平日在家也热爱画图画剪纸，可她拿着笔又不知怎么画，于是就老叫“妈妈你给我画”，我就把笔拿在她手上，激励她说“你确定会画得比妈妈好”就听了这句话，她会很快的画好。现在她已经会拿着笔没事就画，画圆呀，三角形，还会一一把画的图案剪出来。

四、制止批评和指责

过多的批评和指责对孩子的心理成长是没有好处的。更加是当已经有人对某件事向她提出批评的时候，再在旁边横加指责，我认为是分外错误的，那样会很伤孩子的自尊，从而产生逆反心理。这种时候，就理应心平气和地、细心地教导她，先通过讲故事的方式让她自己对故事中的行为举行评判，然后将故事中的行为与他的行为举行比较，让她知道自己的过错，结果表扬一番她的优点，报告她这件事虽然做错了，但是没关系，只要能改正你还是和以前一样棒，是个大家都热爱的好孩子。那样不仅使她找回自信，还能熟悉到自己的错误，以后确定会改正的。

五、让孩子协助做事

平日在家我总是让好好做一些在餐前摆好餐具、餐后拾掇餐具等力所才能的杂事，有时在我洗东西时，就会让她帮我端只小凳子。这些事可能在我们家长眼里都是一些微缺乏道的事，可就是这种小的不能再小的事才能陪养出具有良好习惯的人，只要我们多留心这种小事，就会让孩子收益一生。

以上只是我个人一点初浅的育儿心得，相信各位家长挚友确定有比我更好的育儿方法。当然，教导孩子更需要整个家庭齐心合力，一致教导，同时还要合作幼儿园老师，做到家园共育，才能使我们的孩子在各方面得到更好的进展。

早教老师教学心得体会4

学英语有没有必要呢?断定是有这个必要性的，不是我们崇洋媚外，而是现在这个社会的形势读书的形势就业的形势，包括世界经济进展的形势，能够用的英语的场合也会越来越多。其实，语言学里面有个很专业的概念叫二语习得。二语，就是其次语言;习得，就是说要在日常交流运用的过程中下意识的培养。所以，其实语言这个东西的功夫在平日，不在早教上了两节课，或者英语培训班培训了两节课。可能各位妈妈还要跟到宝宝共同进步才行。

没必要让宝宝在1—3岁学过多的英语。

由于过多的学习，可能会造成宝宝的语言混乱。搞不领会毕竟该说什么，说话就会很没有规律或者是搞不领会该用学到的哪种语言来表达，就会分外的困难。三岁以上的宝宝可以多学一些，但是我所说的多学一些，也是指的多学一些日常表达啊之类的，学一些英文儿歌。不要苛求娃娃去背什么26个字母，背单词这些，总之就是去培养娃娃的兴趣，而不是去抹杀他的兴趣。

以培养孩子对英语的兴趣为主。

其实，这么小的时候，主要就是培养娃娃对学习的一种兴趣，假设说我的观点的话，我不赞成正儿八经的`去学英语，我认为理应是在日常交流中时不时的给娃娃灌输一点，每次一点点，但是这一点点要在实际生活中再次遇到的时候对娃娃重复，要用好玩的方式，这样子重复的次数多了，宝宝自然就搞领会了。而假设是在早教中心等地方学的，那么，妈妈理应跟着宝宝一起学，宝宝学的妈妈确定要记住，在日常生活中遇到的时候就举行重复，这样子才有用。譬如：我儿子学会的第一个英语单词是Car，他对车子很感兴趣，但是当时还没满1岁，根本就表达不出来，只会指，每次他指我们都会报告他，这是车子，但是车子对于一个不满1岁的小挚友来说还是对比难发音的。这时候，我就报告他，车子又叫做CAR!他一遍就记住了……由于是他有兴趣的东西。此后以后，看到路上的车就说CAR!这种处境一向持续到他的语言表达对比丰富的时候，现在就是“车子”和“CAR”相结合的说。并且在此之前，他自己还研发了“妈妈CAR、婆婆CAR、大CAR、小CAR”等一系列说法。当然，现在他很领会车子就是CAR，也没有造成混乱但是觉得很有意思。

兴趣十足是最好的老师，所以，假设各位妈妈想让宝宝学好英语，第一步要做的并不是让他学多少，而是选择让他有兴趣的方法。

父母理应与宝宝同进步。

有些妈妈也说，自己就不会英语所以没手段教他，假设是这样，又想让宝宝学英语好多妈妈都会找早教中心之类的地方，那么就是我说的，务必跟宝宝共同进步，宝宝学了什么你就务必都学会。我教我儿的全体的英语单词，我们家老老小小全部都学会了，我上班不在家，或者老人带出门耍的时候，一样的会时不时的跟他提起。

所以出门，有时候娃娃突然冒两个英语单词，别个很诧异的时候，我们家老人都说，他妈妈是英语老师!我在场我都会说，其实不是由于这个，是由于我们家全体的人都在跟到娃儿学英语，共同进步着。务必是这样子才行的。

梦想能对各位妈妈有扶助，以上都是我个人的观点，教他这些英语单词，最开头是为了让他更好的表达自己，由于每次他想说什么说不出来的时候，慌张的很。我想，换一种角度来让他表达咯!

早教老师教学心得体会5

我一向觉得孩子理应在轻松的环境中成长，享受她无忧无虑的童年。玩，是孩子最热爱的活动方式，也是我们认为的教导方式，在玩的过程中不仅可以让她们获得无尽的乐趣，还可以学到各种学识，通过嬉戏还可以让她们感受告成的喜悦和失败的苦恼。

我不看重她现在能学多少文化学识，我们平常关注的是她的身心健康，让她懂得自尊、自强、自主，我梦想我的孩子能做一个富有爱心、懂得宽容团结的孩子。平日梦想她能多加入集体活动，能和小挚友玩到一块儿，从平日的沟通和交往中来加强她的社会交往才能、心理承受才能以及处理事情的应变才能。能实时报告老师自己的需求，在课间能大胆的发言。我觉得现在是孩子性格形成的关键时期，融入集体对她完整性格的形成是很有扶助的。

在家里，我们会有意识地给她创造一个宽松自主的环境空气，平常也把她当作挚友一样来沟通，不会拘束于某种特定的形式来教导她，而是在平常生活的点点滴滴中举行，其实我们就是她的参照物，我们的一言一行都会对她产生影响，因此在要求她的同时我们要严格地要求自己。在家里我们会给她一点独立的空间，让她学会自我管理。譬如我们房间的一个角落是特意给她置放玩具的，那里的全体物件需要她自己来整理。这个效果很好，这样让她体会到了妈妈平日整理家务的辛苦，还有物件需摆放整齐，从哪里取来就要放回哪里。平常在处理问题时，我们都会征求她的想法，譬如在给他买衣服的时候，会征求一下她热爱哪个颜色，这样会让孩子觉得我们很崇敬他，那么以后她在处理事情的时候也会考虑到别人的感受，多替别人着想。平常我们会尽可能抽出多的时间去与她沟通，细心倾听她的心声，允许她发表不同的观法，创造一种能让她充分吐露心声的气氛，对于正确的观点，我们会激励，对于不妥当的想法，我们会跟她讲道理，她依旧不明白的，我们再适时地加以引导。

总之，我们理应放下家长的架子，多点挚友式的沟通，把她当作家庭的一份子，让孩子感觉到自己的重要和责任，给她一份对等，一份信任，让她有充分表示自己的机遇。

胡紫政现在已经六岁了，说话、做事俨然是一个小大人了，什么事都有自己的观点和思想。她的每一点进步都让我们欣喜万分，但也不乏头痛的事情，性格倔强，自尊心太强。胡紫政很爱“面子”，这约莫是这个年龄段孩子的特点。生活中的点点滴滴都是成长的见证，我觉得是和紫政在共同成长，她是一天一天在长大，我们是一天一天在学着做家长，她的每一天成长都会给我们带来新的课题，但相信和成人之间的交往一样，沟通是最重要的，激励和信任是走近孩子心声的重要桥梁。每个孩子都有缺点，但每个孩子也有他独特的天性，我们要懂得赏识他们最心爱的一面!

父母是孩子的老师，父母理应留神平日生活中的细节问题，做好模范，带好头。和孩子一起读书学习，营造读书学习的空气，无意也以向孩子“请教”的方式培养孩子多读书学习、做一个有学识的人的骄傲感。别在孩子面前评判老师和他人，多和其他孩子的家长学习交流孩子的教导方式和阅历，做一个有爱心、宽容心的家长。当今社会的家庭，独生子女的教导成为人们关注的问题。望子成龙、望女成凤是我们天下父母们的共同心愿。我们作为父母，要把孩子培养成一个独立的人，能够有足够的才能和信仰离开我们，成为家庭生活和社会生活中的独立