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4年级上学期数学听课记录4年级上学期数学听课记录听课时间：10月23日教师：王xx听课内容：探索与发现（三）乘法分配律教学过程：一、发现问题：二、提出假设、举例验证、建立模型。1、根据上题的规律提出假设2、验证提出的假设是否适合其它数据观察上题算式的特点，小组内举一些数据来验证，可借助计算器，用一些较大的数据验证。全班交流，并用字母表示分配律。三、运用乘法分配律的简算。1、试一试让学生尝试用乘法分配律解决运算中的简算问题。然后进行交流，概括出简算的.方法。2、练一练：进一步尝试用用乘法分配律解决运算中的简算问题。听课时间：9月23日听课班级：四年级教师：王xx听课内容：角的度量（第25-27页）教学过程：一、体会引入量角器的必要性1、动手操作活动四人小组活动：（1）用Z1测量ZA和ZB的大小。（2）都是3倍多一点，讨论怎么办：用更小的角去测。（3）对折Z1得到Z2,用Z1测量ZA和ZB的大小。2、讨论、总结讨论：要测量一个角有多大，可以用规定的角去测，为了统一测量单位便于交流，规定了1度角，并使用量角器来量角。二、 认识量角器自己读书26页中的认一认，思考下面问题，再小组交流。1、测量角所用的单位。2、量角器的特点。三、 使用量角器测量角的大小四、 作业：练一练2、3任课教师：xxx教学内容：小数的加减法、复习整数的加减法二、讲授小数的加减法例1.李伯伯这个月水费24.83元，天然气费用51.6元，他家这个月应付水气费多少元？（1）、抽生列算式（2）、抽生列竖式（教师讲解加法的规则）教师投影出涂好的四边形，并问；“观察一下这些四边形有什么特点？”（3）、抽一个学生估算一下要多少元？25+50=75（元）做活动：写出几个比10晓得小数（2位或1位），抽出较大或较小得数的同学，计算他们的和（4）、小结、小数与整数的加法是一样的，只是小数点要对齐例2.大田村出售小麦49.5吨，黄角村出售小麦32.48吨，求大田村比黄角村多出手小麦多少斤?（1）抽一名学生列算式：49.5—32.48=？（2）列竖式：49.5-32.4817.02三、小结：教师讲规则（略四、布置作业略评点：教师循循善诱，使学生跟着一起动脑、动手，且让学生去发表自己的意见，提高课堂气氛但教师没有说出正确的分法

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