中英友好学校暑期夏令营交流活动总结

第44页共44页中英友好学校暑期夏令营交流活动总结中英友好学校暑期夏令营交流活动总结。为进一步加强国际交流，增进中英友好学校师生友谊和互相理解，应河北省教育厅的邀请，英方34所友好学校选派60—80名优秀老师于7月下旬来华，与我省植入mse工程的学校共同展开为期2周的暑期英语教学理论和文化交流活动。这项活动一方面解决了老师短期培训问题，加强了老师与外界的交流，理解了国外教育信息，更新了教学理念，进步了老师的教学程度；另一方面让学生开阔视野，增长见识，进步了学生的英语口语程度，以及他们学习英语的主动性和积极性。对促进我省外语教育教学改革发挥了重要作用。7月27-8月10日，我校146名学生，8位英语骨干老师在王金惠、王庆辰、张利青三位校长的带着下参加了XX河北省中英友好学校暑期交流活动，由于学校领导的高度重视，严密组织，对报名参加夏令营的学生进展严格把关，对带队老师精挑细选，临行前对学生进展多方面培训。三位校长分批亲临，与省厅领导商讨学校开展大计，指导带队老师科学管理，保证了学生的稳定和活动的顺利开展。8位带队老师尽职尽责，以高度的责任心，慈母般的爱心，关爱着每一名学生，他们上午跟班学习并协助外教完成教学任务，下午参加教学研讨，承受最新教育理念与教学方法的培训学习，晚上盯完2个小时的自习，还要逐个宿舍细心地查铺，和学生谈心，解决学生在学习生活中出现的问题。然后再接着进展当天教学活动的讨论，反思，经常到午夜。正是这些细致的工作，保证了我们此次活动的平安和丰厚的收获。也正是这些细致(文章转自实用文档频道XX09)的工作，让我们的学生在宿舍评比中，屡次被评为优秀宿舍，在演讲比赛中表现突出，其中k组和g组的冠军全部被我们拿下。颁奖台上更是不断传出邢台三中的名字。邢台，这座美丽的城市也在我们学生的演讲稿中被来自我省各地的同学和老师，甚至来自英国、美国的外教们所知晓。短短15天，同学们在夏令营不仅学到了知识，开阔了眼界，理解了异国文化，更重要的是增加了自信，与英美外教结下了深沉的友谊。我校英语老师正在进展教研活动交流学习心得体会。下面请看老师们的真切感受：感受1学生的创造力是惊人的，这给了我很大的惊喜，也让我在今后的教学中对于学习任务的难度设计有了新的想法，人的潜力是无限的，作为教育者的我们应当更大限度的去帮助学生开掘自己的潜力。观察，学习，反思，最终是为了在今后自己的教学过程中，结合详细学情学以致用。吸收，积累，沉淀，秦皇岛之行的这xx天，我不虚此行。感受2合理的安排时间，没有时机查询就要准备绘图和商量各自的任务。这个活动其实是鼓励学生在小组活动中更好的展示自己的特长，鼓励学生有自己的想法和独特视角。我们平时鼓励学生个性的活动比拟少，所以学生开场不知所措。如食物学习小游戏：step1:按照字母表的顺序引领学生写出食物的单词。〔改良想法：可几个字母分成一组给一组学生做brainstorm,限时完成汇总〕step2:读单词。〔改良：组展示词汇，由程度好的同学领读。〕step3:学生做成圆圈，按顺序给出单词，三个或四个学生读的不够好或者不会读的单词，每人记住自己的单词。step4:一人站中间喊出单词，所属词的同学迅速站起抢椅子，没找到的那么开场新一轮喊词。〔老师特别注意有的难词被叫频率低，在过程中提示单词正确读音〕考虑：本活动重点在每个学生参与，适于初始年级单词稳固学习活动。假如在初二初三可参加淘汰环节，听错单词或说错单词者被淘汰，活动完毕时由大家听写他们单词。为了加强娱乐性可在身上贴纸画上食物以提醒单词。初一年级的应用：介绍老师。各科老师号码写在条上放在各处，搜索并读出。讲学校建筑及家庭房间。事先找绘画功底好的学生画出大图，在单词集中教授之后让学生以小组为单位互助学习，方案1：准备单词字条，限时到点后学生迅速将其贴在相应的图上。方案2准备带音标的字条，限时到点后学生迅速读出单词并将其贴在相应的图上。感受4通过夏令营活动中的跟班学习，我发现所有外教老师特别喜欢让学生做一些动手制作的作业，例如poster,leaflet…通过写写画画既锻炼了学生才能又激发了学生的学习热情，更是让学生调动各种手段学英语、用英语。可是每个外教又有她们自己的特点，大多数的外教都性格外向、活泼，因此多用游戏组织教学；但是我们的外教性格略微内敛一些，所以课堂活动并不多，也正是因为这样我学到了和大家不一样的东西。steph的教学目的非常明确，教学步骤也非常明晰，并且在让学生到达目的时一定会有很多铺垫，实现了学习的阶梯性。另外，steph还非常注重学生的听和写，每节课几乎都是听说读写并存的。这xx天的夏令营虽然辛苦，可是收获也颇多。学习，反思，沉淀，总结，升华，最终是为了在今后自己的教学过程中结合详细的学情学以致用。感受5〔1〕介绍我记住我。随着活动的持续进展，我惊喜地发现，同学们callingone’sname的反响时间越来越短，不知不觉中，他们已经记住彼此了。〔2〕分析^p我进步我因为，通过讨论，学生自己找出了自己的缺乏；通过讨论，学生自己成功地进步了自己。这是一个自我剖析的过程，是一种“考虑——领悟”的过程，是学生进步不可或缺的过程，老师的代劳是出不来那种效果的。〔3〕充实我展示我当大家可以很自如的表达自己的爱好之后，laura给出了她的“晋级版”句式——在because一词的位置给出了and,so,but,butontheotherhand,although,however,despite等替代词。学生们的表达空间进一步增大。之后，laura还给出了“再晋级版”的句式，使学生可以将之前的独立句子任意叠加。当然，每一位老师都可以根据自己的教学目的，进一步给出你希望学生掌握的句式。在经过一番叠加之后，学生就可以对这个话题“有话可说”了。如此由题到词，由词到句，由句到段，就是我要说的环环相扣，储藏释放。15天的学习是短暂的，但收获是丰富的，意义是长远的。秦皇岛夏令营，我们不虚此行！【以下为赠送相关文档】精选工作总结阅读夏令营老师总结翻开夏令营的相册，一张张熟悉的笑脸燃起了我心头的那丝想念。孩子们，家里饭可香？水可甜？21天的夏令营生活让你们完成了人生的一次蜕变，相信这21天对你们的影响将是终生的，为此我们要感谢谁？感谢父母。优越的物质生活环境给了你们一个多彩的童年，为了让你们赢在起跑线上父母煞费苦心，学习班、补习班、辅导班一个不落的给你们报上。他们图的是什么，图的不就是你们能比别的孩子优秀，将来能更好立足于社会吗!刚来夏令营你们对父母有一万个不理解。你们常常抱怨父母花这么多钱让你们来这里受罪干什么，孩子们这是你们的想法，你们有没有站在父母的角度想想，送你们来夏令营还不是为了更好地培养你们的心理素质及学习才能、生活自理才能吗？有哪个父母愿意看到自己的孩子吃苦？难道你们不明白如今吃苦为的是以后更好地享受生活吗!理解父母，感恩父母，回报父母。这一生相信你们会终生难忘!感谢夏令营。孩子们，刚来夏令营时也许你们并不喜欢夏令营，甚至有些讨厌，但不可否认的是夏令营让你们成长了。军训给了你们纪律、高空训练给了你们胆量、夜行军给了你们毅力、班级给了你们荣誉。回想起夏令营的21天点滴生活，你们一次次的坚持，并且出色地完成了汇报演出，难道这不是夏令营带给你们的收获吗？刚开营的几天很多人说明年打死也不来了，但闭营时有好多伙伴在一起相约明年夏令营，难道这不是夏令营带给你们的成长吗？这一年相信你们会终生难忘!感谢老师。21天的陪伴，我们不离不弃。老师们兢兢业业为的是21天后将一个崭新的你交还给家长，老师们和你们打成一片为的是化解你们对家的思念，老师们的耐心教诲为的是以后你们少走弯路。孩子们，三人行必有我师，不管今后的求学还是工作生活，要尊重你的每一位老师。这一位相信你们会终生难忘!感谢同学。还记得夜行军那晚，大手拉着小手排着整齐的队伍走在昏暗的马路上，犀利的小雨下个不停却未能分开你们拉紧的手。你们虽是同学却相差有近10岁，一路上的不离不弃，我在你们身上看到了责任与信任。这一夜相信你们会终生难忘!感谢自己。时机是别人给的，却需要自己去把握。闭营后的你们个个小有进步，其功绩与你们自身的努力是分不开的。吃饭不挑食了，站队迅速了，能自己洗衣服了，等等，老师们见证了你们的进步。高空行为训练过程中，空中的一步比地上的十步甚至一百步都难，但你们迈出了那一步，不是别人正是你们自己给了自己一次挑战自我的时机。这一步相信你们会终生难忘!夏令营完毕了，你们成长的脚步才刚刚开场，愿你们在今后的生活中学会感恩，愿明年夏令营能再相会。这21天我们终生难忘!!!夏令营学生总结这几天里我在开心中学到了相处的方法，我很开心，在进步中快乐，这是非常理想的生活方式。使我非常的难忘、难忘这里的景、难忘这里的人、难忘这里的事，虽然有不愉快的事情发生，但最后还是有惊无险的度过，开心地完毕了。在这里我感受到了集体生活的快乐，虽然有一点累，但这几天有许多许多使我感动的事情，在感动的同时，我也学会了去感动别人，因为我相信，幸福是可以传递的。要感动身边的人，就要做使他们开心的事情，有时也许只是一些微缺乏道的事，一杯水、一张纸、都会使别人感动。时间飞快的流过，还有两天就要分开这里了，有些不舍，因为忘不掉在这里度过的每个快乐的时刻，经过这些天的磨练与成长，我会变得更会管理自己。我喜欢这里！美丽的秦皇岛，这份记忆永远会在我的脑海中，它会给我的成长打下一份奠基石，它会使我坚强、使我博爱、去关爱身边的每个人。在这里的几天，我忘记了孤单，这里只有幸福和快乐，辞别孤单后，我是快乐的。难忘的3天、难忘的事情。今天轮到我们组刷碗，心里觉得我是个大孩子，又是个大小伙子，这种又脏又累的活不应该让女孩子来做，所以我起个带头作用。刚开场的时候，觉得还很轻松，可是到了后来，剩菜剩饭越来越多，觉得有些不好受。浑浊的水中，夹带着剩饭剩菜，确实让人很难受，不过想起了哥哥昨天也是这样，所以动摇的心又坚决了下来，当老师来给我照相的时候，我更觉得应该把这件事做得更好，所以就加了把劲，一口气把碗刷完了。就这样，在成长中快乐，在快乐中劳动。学员参加夏令营总结过程：7月10日～16日第一天：上午到达66325____，下午进展训练；第二天：上午训练，下午到北京国际射击场进展实弹射击；第三天：凌晨到____广场观看升旗仪式，上午到故宫玩耍，下午去坦克博物馆参观；第四天：上午去体大参观，下午到了科技馆，晚上拉歌；第五天：上午去北大、清华，下午去海洋公园；第六天：上午爬长城，下午在____听北大教授讲课。优点：行程安排充实，时间安排比拟妥当，食宿不错，业余时间活动丰富。缺点：学生太吵，每到一个景点参观时间较短。感想：这样的活动让我感受到军队的气息，是我有很大的感触，体验了军人的生活作风，有很实际的教育意义。夏令营团队老师总结今年夏天，我很荣幸地成为淄博夏令营老师团队中的一员。在这21天里，我们一起玩过、笑过、拼搏过，当然，我们也曾一起哭过、累过、茫然过，然而我们从未放弃过。就是在这里，我见证了孩子们的点滴成长和变化。也是在这里，我的生命得到了新的洗礼。在这里的每一天，我和孩子们都会有新的成长与收获。仍然明晰地记得，20xx年7月23号的下午，从双脚踏进淄博警察训练基地的那一刻起，我的心里多了一份期盼与紧张，当然肩上也就多了一份责任与压力，我默默地告诫自己，必需要照顾好每个孩子、必需要尽心尽力地做好每一份工作、一定不能辜负孔老师对我的信任与支持。我相信自己一定可以把这份工作做好。我带着高昂的斗志与饱满的热情准备起航，准备迎接这项全新的挑战。7月24日是开营的第一天，孩子们陆陆续续前来报到。我也很荣幸地成为行政四班的班主任老师，我们班包括我在内一共有5名年轻老师，除此之外我们还有一名经历丰富的心理团辅老师(韩老师〕，班里的每个老师责任心都很强，同时在我们的共同努力下，行政四班这个团队逐步成型，绝大局部孩子都能很快地融入到这个团队中。说到这里就不得不提行政四班的每个工作伙伴。心理団辅专家韩老师，为人正直热情、做事认真负责、可亲又不失严谨，深得老师和同学们的喜欢。副班主任李老师更是心思细腻，做事井井有条，脾气好的没话说。助教于老师，为人热情、仁慈、温顺，做事认真。吴老师〔男〕虽然是一个博士，但一点博士的架子都没有，做事认真负责，吴老师〔女〕也是一位负责认真的老师，对待孩子也很有耐心，能与他们共事，我感到很开心。经过几天的磨合，行政四班的营员在我们各位老师的努力下，很快地融入到了这个大家庭中，孩子们渐渐地有了很强的集体荣誉感，可以很好地遵守营规，在各项活动中积极踊跃，得到了老师们的一致肯定与表扬。在行政四班，老师和孩子们也成了无话不谈的知心朋友。有的同学在日志中写道：在这里我们很快乐，因为老师们会像我们的朋友一样相处和关心我们。正是通过我们几位老师的共同努力，四班的营员一直安康快乐地成长这着。今年的夏令营与往年有大不同，今年增加了军训、射击和心理行为训练的工程。在军训中，不管是大孩子还是小孩子他们都顶着炎炎的烈日在训练，他们会喊累，会抱怨，但是没有一个想过放弃。每次去看他们时我都会觉得心疼，这天光站着都出一身汗，孩子们站着军姿进展着各种训练；在高空行为训练中更是不断地挑战自己，一次次地想要放弃、退缩，一次次地颤抖，一次次地蹲下、起来，一次次地犹豫，硬是在同伴们的加油和鼓励下坚持完成了任务，不但挑战了自己，更知道团体的力量是不可小视的，当然也有的同学上去了但是没有成功的，可是他有勇气去挑战自己，有勇气去迈出这困难的一步，难道不也是一种成功吗？我想这些经历将会是他们一生中最珍贵的东西。根据夏令营的统一安排，我们每天上午都会进展学科辅导和学能培训，下午我们进展心理团辅课程，心理团辅老师把我们班全体营员分成了四组，为了拉近与孩子的间隔，我们几位老师也被安排到了其中。我带着的是四组，我们组有五个孩子：阿瑞、阿、阿桢、阿岩、阿冉、阿辰。在经过简单的组内自我介绍后，我们便迅速地开场了心理団辅的第一节课程。在这21天里的每一幅画面都深深地印在我的脑海中，孩子们清澈的眼神、甜蜜的微笑、苦涩的泪水都将成为我记忆中的永远。最大的欣喜是阿森获得最大进步奖，阿森其实是个很热情的孩子，但是由于家长的原因导致孩子缺乏人际交往的才能与技巧，生气时不能控制自己，刚来夏令营时，没有集体荣誉感、不愿意帮助小同学，时常把别人的好意曲解，把别人的无意当成是成心。经过孔老师的屡次长谈，他逐渐开场注意言谈举止，并开场主动关心和帮助小同学。夜行军时，他一直抓着小同学的手没有放开过。渐渐地他也融入到这个集体中了，刚开场对他有意见的同学最后也渐渐地改变对他的看法了，他的进步让我们大家有目共睹，可以说他的获奖众望所归。最令我感动的画面：是应力专家给我讲的“生命列车”，孩子们、老师们痛哭的情景。生命列车比喻是一个人的一生，在这一生中会有很多最重要的人会在不同的地方上车或是下车，包括我们父母、亲人、朋友，同时也会很多新的家人、朋友上车，当他们面对自己父母有一天会在他们生命列车中下车〔死去〕时，他们哭了，他们说：“如今才知道父母的爱是什么，等我回家之后一定会好好地爱我的父母，不再惹他们生气了。”在団辅课中“我生命的五样”中，也给我们留下了深化的记忆，大局部的孩子宁愿舍弃自己的生命，也不愿意舍弃父母，足见他们年龄虽小，但他们都很懂事，他们懂得感恩。孩子们流下了苦涩的泪水，我们见证了孩子们的一片孝心。最令我难忘的画面：闭幕仪式。闭幕仪式上我们全体营员表演了“感恩的心”手语版，当我们班孩子们喊出爸爸妈妈我爱你们的那一刻：所有人的眼睛都潮湿了。当孩子依依和我拥抱惜别时，感性的我哭了。或许出于感动，或许出于一种释放，或许出于依依不舍，从那天我知道了我们的孩子都是好样的，其实他们心中是一直充满感恩的。为期21天的夏令营给了我学习和成长的时机，给我留下了一生中最美妙的回忆，在获得成长与进步的同时，我也发现了自身的很多缺乏，例如做一个班主任的经历还是不够，还需要向其他有经历的老班主任们学习；在处理孩子的问题上有时还是会慌张，在这个夏令营里我和孩子们一起成长，一起挑战自己，一起学习什么是坚持不懈……最后，我要衷心地感谢孔老师对我的信任与支持，感谢您给了我这么珍贵的学习、理论时机；感谢夏令营的每一位老师，感谢每一个孩子，感谢每一个我们一起走过的日子，让我们一起记住这21天，它将会是我生命中永远最美妙的回忆。夏令营带队老师总结训练营的日子在与孩子们朝夕相处间不知不觉地悄然流走。回首在训练营的日子里，孩子们快乐地相处、幸福地生活着，甚至有的孩子在第十几天的时候就想到与同学的别离而暗自神伤，并努力珍惜与同伴相处的片刻光阴。当时看到他的日志，我也好一阵感伤，并为他的精神所鼓励，全身心地陪伴孩子们。多好的孩子，他我用心活在当下，全心体验每分每秒。同时，我也在想，孩子如此地渴望友谊的滋养，是否生活当中缺失了什么呢？在全程陪伴孩子们的二十一天中，每天心里都是暖暖的。平时自己面对孩子的那些不耐烦，一扫而光，只要看到孩子们一点点的进步就欣喜假设狂，忙不迭得要向世人宣告似地。仔细追究地话，应该是被孔老师和她所率领团队的敬业精神和爱孩子的博大气场所感染吧？感悟一：心态平和宁静、关系和谐的父母方能造就幸福快乐的孩子这些来自不同家庭的孩子，他们的身上无不投射自己家庭的互动形式。a在班中是最不受人欢送的孩子之一，因为第一他爱违背规那么，成心跟大家对着干；第二，他爱跟别人吵架，而且拒不抱歉。我却知道，他用这样的方式引起大家对他的关注，虽然他自己可能并不明确自己为什么这样做。当老师可以谅解他的行为，用温和的言行待他的时候，他就非常乐意跟这个老师聊天，把自己的内心呈现给老师。当不会抱歉的a被我逼着连续三次向班里的每一个人说：“对不起，我错了。”仍然得不到大家的谅解时，孩子的眼睛潮湿了，不知所措，轻柔地抱过他，并替他向大家解释时，孩子的身体变得不再抗拒老师的拥抱。见到他的父母，就知道了孩子的形式从哪里来，妈妈生活在一个女性强势的家庭，而爸爸刚好相反，经常为教育孩子的问题引起冲突。父母在孩子心中敬重的人，当父母意见不一的时候，可曾考虑过孩子内心的无所适从呀？建议他们回去之后多跟孩子拥抱，不在孩子面前攻击另一方。爸爸妈妈听从了建议，妈妈的反响是爸爸想抱儿子，被孩子回绝了，爸爸很生气。我对妈妈说，你有没有看到爸爸在做出的努力，有没有及时肯定爸爸的付出呢？假如你肯定了，爸爸会不会将自己的努力持续下去呢？妈妈说，是呀，我怎么没有这样想呢？有时候做父母的执著于自己的期待的时候，难免会忽略另一方为孩子做出的改变，这种一叶障目的做法，一定会影响孩子，让孩子不尊重自己的父母，而一个不懂得尊重父母的孩子，如何有力量开展自己壮大自己呢？同时，对父母没有尊重之心的孩子，又能去尊重什么呢？集体的规那么、长辈的劝导、同伴的建议他会放在心上吗？b平时是一个积极、阳光的少年，无论什么事情他都能坦然面对，甚至来自于同学的好心嘲弄，他也一笑置之，因此人缘很好。各方面这么优秀的孩子，却有着夫妻关系非常恶劣的父母，这让我非常惊讶，惊异于孩子怎么会开展得这么好。在跟他的个别谈话中，孩子应答如流，总能找出事情积极的一面，问及亲子关系时，说爸爸妈妈都对我很好。问及爸爸妈妈的关系怎么样时，也说很好啊！然而眼睛却不再看我，目视前方，两条手臂也直直地伸向前方，似乎想要努力地抓住什么东西似的。我不忍也不敢再向下探寻，那里必然有个一触即发的火山吧？假如孩子费尽心机想把它盖住，我如何能残忍地不顾孩子的感受将它贸然翻开呢？然而，假如有一天孩子不得不面对不得不揭开的时候又该怎么办呢？于是，对孩子说：“把快乐分享给朋友，快乐就变成了双份的；把痛苦倾诉给朋友，痛苦就减少了一半。朋友之间不是只分享快乐的，也可以分享一些不快乐。”当我把孩子的反响告知家长的时候，妈妈哭了。爸爸妈妈心里也有不想去碰触的结，只对他们说：“父母永远是孩子最尊敬的人，他的心里既想认同妈妈，也想认同爸爸。假如爸爸与妈妈在孩子的面前互相诋毁的话，孩子该怎么办？他还可以信任谁？所以为了孩子，请即使分开也要在孩子面前为对方树立尊严。”我不知道夫妻关系的紧张与对立，到底能在孩子的心中造成多大的伤害，然而孩子的学习出现障碍，人际关系不良，不懂得遵守集体的规那么，自卑内向不想与人交流等等却向我们昭示着它的威力，就犹如一双伸向孩子的魔爪一般，要一个还不能理解成人世界的孩子如何处置内心的焦虑与恐惧呢？当孩子的心里被这些负面的情绪充满，他如何能有成长的动力，抑或是拼命掩盖内心的彷徨与不安，露出幸福快乐的外表，内心的创痛如何安抚？回想自己的成长，父母是心态平和的人，对孩子没有很高的期待，只觉得自己的孩子顺利成长就好了，从不把自己的孩子放在人堆里跟别人比拟，从来不期望自己的孩子成为人中龙凤，他们给我最大的礼物就是信任与宽容。然而，面对父母无条件的信任，每做出一种决定时都会慎之又慎，不能愧对父母的信任啊。真希望所有的父母都能给孩子以信任，自己先变得平和而宁静，才不会把自己的焦虑投射到伴侣以及孩子的身上。为人父母者，先要成长为一个成熟的人呀！感悟二：每个人的成长都有强大的自我疗愈的才能走近孔老师，与她合作，带给我的是欢欣与喜悦，没有面对往日老师的拘束，似乎走近的是一个已经认识多年，彼此非常熟悉的大姐一般。她是如此的率真与直爽，让你在她面前不能藏着掖着，因此她是如此地坦诚地与人相对，哪怕面对的是一个孩子。屡次看到她跟孩子的交谈，一次又一次地感动于她的坦率与真诚。或者倾心交谈，或者以情感人，或者怒目而视，或者大声呵斥，甚至她都不避讳在孩子面前露出自己脆弱的一面，说出对父母的抱怨，一个如此坦荡的人又何惧之有呢？这摧毁了我曾经以为的爱孩子就要和颜悦色，温顺以对的框架形式，站在一个更高更广的视角上来考虑如何爱孩子的问题，信任孩子有才能做好自己的事情，信任孩子能向着正确的方向前进，信任孩子可以承受生长中的痛，这才是一种理性与智慧的爱。与孔老师的交谈中我知道她的成长历程中充满了坎坷磨难，每一桩每一件落到别人的头上都有可能让人崩溃，而如今的孔老师却如此阳光，如此坚强，只吸收那些正向的积极的能量，不计较回报的付出。我找不到任何解释，只能相信人都有强大的能量来自对成长中创痛的自我疗愈。也许就是因为有那些创痛，才希冀孩子们都能幸福成长，对创痛与磨难的对抗变成了一种强大的爱的动力。人生是一个体验的过程，体验过痛，方能懂得爱的甘甜吧？感悟三：身教重于言传在孔老师训练营里，你不需要说，你只需要做。每天都见到孔老师繁忙的身影，别人已经睡下，她还在批阅日志；孩子病了，移到她的房间，夜深了，病了的孩子需要打吊瓶，怎么好意思费事别人呢？她带着日志到医院一边陪床一边工作；很多的工作她都事必躬亲，不要别人代劳，如此这般每天也就睡上两三个小时。下边的班主任及助教老师们见到这样疯狂工作的孔老师，不需要她多说什么，大家都抢着做好份内的工作，大家都心疼她，不希望再给她添什么费事，都希望能替她多分担一些。因此，在这里，语言是没有力量的，有力量的是以身作那么，是你的付出，身教重于言传。非常喜欢这个团队的协作气氛，在这个团队中学到了很多。孩子们在这样的团队中，快乐地生活，快乐地模拟。他们从老师那里学到了知识，同时从老师身上学到如何做人。渐渐地，每个班级的凝聚力都越来越强，大家抱成一团儿，有责任共同分担，有困难共同面对。最让我感动的是在无敌风火轮、袋鼠跳的比赛和夜行军活动当中，同学们那互相鼓励互相支持的情景。有人跑得很慢，没关系，大家一起加油；有人受伤了，马上有同学跑到身边给予帮助；有同学因为违规被处分了，也没人抱怨，因为理解他想要帮助集体取胜的心；有人哭了，有同学抱住肩膀，给他力量和支持。夜行军中，走累了，有同学提议讲个笑话、唱个歌儿吧！这一幕幕场景如今回想起来，眼睛都不由得润湿起来，何况当时身处其中了，心里是何等地温暖与满足了！孩子们的互相支持来哪里，就是因为有一个互相支持的团队啊，在这个气氛当中，你就是链条中的一环，必将被这个集体带动，会身不由己地受到影响、熏陶啊！真希望每一个孩子回到家里，也能有一个互相支持的家庭气氛，那孩子该是多么幸福啊！身教重于言传，只要有敢于担当的父母，必有敢于担当的孩子。感悟四：用心爱孩子就知道如何对待孩子训练营完毕后，跟一位家长交流，她说辛苦老师们了，费心费力，还要有责任心。我说，没有那么觉得，爱孩子，一些行动就是自发的，没有考虑责任心的问题。不知何时起，特别愿意跟孩子们呆在一起，心贴心的在一起，看见孩子笑，自己也跟着傻乎乎地笑，就那么简单地跟孩子心灵相通，孩子内心的波动完全可以感觉，又何须非要他说出来呢？跟孩子在一起的时候，就自然地要给他们以引导，看见错误的行为指出，看出孩子的成功时鼓励，看见他们气馁时打气加油，这一切都是在不知不觉中完成的。似乎并不需要什么理性的指引，就那么自然地做了。这个训练营让我知道，跟孩子在一起时，要把自己的心也拿来陪伴他们，这样心会指引自己用正确的方法去对待孩子的。小学阅读推广夏令营活动个人总结夏令营活动已完毕一个月左右了，我之所以选择在老师节前夕写这一份总结，一方面是之前一直静不下心去考虑一些东西，另一方面，我始终觉得，只有经过时间沉淀的东西才是真正属于内心真实的回音。此刻，我置身于都市繁华的喧闹中，却静静地回味这个暑假在贵州发生的点点滴滴，开场寻找心中的那一份难得的静谧。参加满天星青少年公益开展中心〔简称满天星〕阅读夏令营活动，可以说是我第一次真正接触公益事业，这个时机是偶尔的，但是影响却是必然的。人生就是这样，充满了无限的可能性，在偶尔的时机中，我们总会有因为某些因素而走出不一样人生道路的可能，这也是满天星让我们给山区孩子带去的可能性——通过阅读，让他们发现出色的自我，共同创造一个丰富多彩的世界。4月份的面试，5月份的培训，6月份的准备，7月份的启程，8月份的分开，9月份的沉淀。其中每一个过程都是丰富多彩的，在我们为山区孩子带去快乐的同时，我们也收获了诚挚的友谊和青春的回忆。一起给我们的人生旅途中书写上了丰富多彩的图案。同时对于我个人而言，那份沉甸甸的收获是我这拙笔怎么写也无法言表的。只能尽力用心记下这一路的感动、美妙与收获。每一天都有属于自己不一样的感受和经历，在此根据时间先后特意列出本人诸多在此次贵州之行的第一次：第一次参加正规的公益机构第一次参加专业的培训第一次深化理解公益第一次野外生存培训第一次去向生疏人借餐具野炊第一次为自己的晚餐义卖明信片第一次向天使筹资人筹集款项并得到朋友大力支持第一次撰写教案第一次火车晚点第一次坐了那么久的火车第一次来到贵州苗族侗族自治州第一次负重60多斤走了3个多小时山路第一次看到那么多那么美的梯田第一次看到那么令我们神往的学校第一次躺在贵州的土地上看到满天繁星第一次在那么特殊的地方洗漱第一次和一大帮女生同住一个宿舍第一次看到云海且云在我们的脚下第一次受到白都12位村干部的盛情款待第一次感受到山区人民的纯真和质朴第一次看到那么充满期待的眼神和泪光第一次参加了苗历新年的聚餐第一次被10几户村民邀请吃饭第一次喝酒发酒疯并且说以后都不敢和贵州人喝白酒了第一次停电并与外界失去联络好多天第一次用煤炉、柴火等原始工具解决好多天的吃饭问题第一次吃了那么多的凉拌和辣椒第一次好几天没得洗澡第一次觉得哪里都可以作为睡觉的地方第一次看到那么多不同品种的可怕的飞蛾第一次体验到当地人赶集的辛苦和无奈第一次和队友到野外露天山泉冲凉第一次举办属于我们的自制篝火晚会第一次看到孩子们那么富有创意的作品第一次学《爱》的手语第一次和孩子们一起唱歌唱到哭第一次躺在操场看流星看到睡第一次受到那么隆重的鞭炮欢送礼第一次让孩子送我们走了1个小时的山路第一次拦着孩子哭着喊他们回去不要回头第一次拼命赶路只是为了不敢听到孩子哭泣的挽留······无数的第一次以及美妙的第n次回忆构成了这个暑假的点点滴滴，给予了我无数的启迪，满天星辰仿佛就像是在漫漫黑夜里为迷失的孩子指路一样，更在我的人生夜空中点缀了无数让我引以为傲的美妙回忆。同时，也让我更加深化地去考虑更多不一样的真谛。那是在如今的学校难以学到的东西。一、什么是真正的志愿者？在没参加满天星之前，我曾经有几次志愿者经历，但是始终在想，终究什么才是真正的志愿者呢？相信很多人都曾想过这个问题。我不知道大家找到了吗？我很庆幸在这个暑假，在满天星里，我找到了答案。有的人说，“志愿者”称号是个荣誉光环，我只能说，这么说的人，说明他没当过志愿者，或者没时机当过真正的志愿者。确实，志愿者是个“美差”，但是绝大局部是精神上的硕果累累，要想靠志愿者来获得某些殊荣的话，我只想跟这些人说——给我滚远点！说实在，我一直很看不惯这么一些人——披着“某某某志愿者”的布条，然后站在城市的公交车亭旁边埋头按手机。或者花几块钱买一本“志愿者证”，盖几个章，然后以此来填补自己内心的自卑和虚荣心。当然，我始终愿意相信，这会是少数，还是会有很多人他们默默无闻，在世界的不同角落里无偿地用心地奉献他们的精力甚至生命。当然，我不是想说我们就是真正的志愿者，我们做的还差好多，因为很多人一开场是抱着体验生活的心态去参加此次活动的，即使有的人后来有了不一样的改变。暑假，通过满天星，我”认识”了两位“志愿者”。第一位是在贵州——村民都叫她彭旸老师。她是一位大学生，她把父亲给她出国留学的15万块没有经过父母允许情况下全部捐给了我们所在的白都村，建了第一栋砖房教学楼，之后又继续支持当地教学，建图书馆，聘请老师，捐助学金等等，以致于改变了自己出国方案〔详细可以从《理想的韧度》作详细理解〕。第二位是在，满天星夏令营在有一个工程点，通过去那边的队友我们”认识”了一位很“平凡”的志愿者老人阿爸格来海。他把城里的房子卖了，然后把所有家底拿了出来在家乡建了一所学校，而聘请老师的资金都是由女儿工资支持。要是在建国初，这也算是可以颁个“荣耀之家”了吧。但是老人很平淡地做着这些事，他告诉我们，他只想村里的孩子读得起书，读好书。简单却不平凡的心愿，也许，这就是一个真正志愿者应该抱有的心态。有很多志愿者去下乡支教或者做其他工程的时候，感觉自己就是救世主一样，抱着同情的目光对待那群天真得意的孩子，然后信誓旦旦地说要改变孩子，让他们走出大山，走一条精彩正确的道路。我没资格对这种心态发表任何评价，毕竟，世事并无绝对的对错，只有适宜无否。我想，正如机构的理念所倡导的，我们此行能给他们带去的更多只是快乐，阅读的快乐，生活的快乐。其他的，我们只能作为一个引导，让他们发现更出色的自己，并创造更多不同的可能性，仅此而已。我们又不是上帝，我们并不能确定终究什么路合适他们，上帝尚且不能决定一个人该走的路，何况我们？因此，在我看来，什么是最适宜的志愿者心态呢？志愿者无论帮助的对象是谁，个人觉得自己内心首先应该把客体和主体放在一个平等的位置。无论从哪个角度来看，每个人都是独特的个体，志愿者没有什么比别人优越！假如你觉得你在帮助别人所以你很伟大很有优越感那你错了！我们在付出的同时也是在收获。就拿下乡来说，我们给孩子带去快乐，其实孩子也带给我们快乐，甚至可以毫不夸大地说，我们收获的远远比孩子们收获的多。总而言之，志愿者很普通，他们只是在做该做的事情而已.从社会的角度来说，他们凭良心在履行公民应尽的责任；从个人开展的角度，这个过程也是他们成长过程中心灵冲击的需要。所以，我只能说，志愿者工作在如今的社会中很平凡很普通，但是由于太少人去做，所以才显得难能可贵。二、阅读推广与支教有何异同去年暑假有过一次下乡支教的经历，说实在的，只有短短不到一周时间，实在让我觉得对孩子来说并没有特别大的作用，就只是他们生命中的匆匆过客，感情还没建立起来呢!当时一开场参加满天星，其实还不明确阅读推广和一般支教的区别，就只是知道都是带给孩子快乐，但是满天星有整整一个月的时间而已。只有当渐渐经过培训和理解之后，才知道我们要去做的事情和支教是有差异的。详细来说，两者的方向是不同的。传统的支教可以有多种方式，多种形式的教学，教学体系可以为课内知识辅导，兴趣扩展等，它没有一个明确的方向和目的。但是阅读推广不一样，它注重图书的普及，教学体系虽说也是在尝试阶段，有诸多不成熟的地方，主要分为a/b/c三类课程，a类就是老师给孩子们讲故事，注重让孩子在听故事中提快乐趣；b类即立体阅读，阅读不仅仅是读书，还有多方面全方位的阅读，这个主要强调过程连接及结果；c类课程主要是拓展孩子们的兴趣。在这样的课程体系下，加以诸多有趣的课外活动〔如兴趣游园会，运动会，故事大赛，书签制作等〕，并且同时在工程点开展图书馆建立及晋级工作，让孩子在阅读中学会如何去阅读，去理解阅读的力量，进步自己的综合认知才能，从而在这个过程中发现多姿多彩的世界并且为自己创造丰富的世界。这样的教学形式不仅专业化，也更加科学化了。这当然让我们这些非师范类的门外汉赞叹不已！很多人不断在感慨，原来这个下乡阅读推广没有想象中那么容易，不是随意过去糊弄小孩子就可以的，自己也要有一定的阅读深度，俗话说得好，要给学生一滴墨，首先自己要有一肚子墨水。开场的准备也需要不断地撰写、讨论、修改教案，同时还要和队友一起筹划各种有趣的活动。当然，不是说支教就是比阅读推广差，只要是真正给孩子带去快乐，而不是带给他们负面信息的，我们都应该大力支持并且有责任和义务让它们更加完善。三、如何做好团队的建立做了学生会工作一年多以来，虽然说是站在一个所谓领导者的常委的角度去考虑事情，但是很多时候一个体制已经趋于完善，所以我们要做的事情无非是在之前和部长的情感工作交流之下安排老师的常规任务罢了。大方向的并不需要自己多考虑。但是这个暑假不一样，有幸当了白都小学志愿者队的队长，这职位对于我来说确实是个肯定，同时更多的是一份责任和挑战。15个来自各个不同大学的佼佼者，有着各自独特的性格和想法，并且在此之前并没有任何感情根底，这样的团队建立对于我来说无疑是第一层考验。其次，在阅读推广上面，我是一张白纸，对于当地的情况也是一无所知。所以我只能是按照之前自己积累的管理形式和为人处事方法来建立我们这个新生的团队。幸运的是，我们一开场虽然出现很多准备不充分的地方，也有局部人没有用心对待，但是后来到了当地之后，我们一起努力把问题一一解决了。针对这些问题，我想做以下小结：1、团队的共同目的很重要，即使没有明确的共同目的，但是也要想方法让大家一起经历更多难忘的回忆，要有属于自己队伍独特的东西，有时也要让大家觉得队伍就是一个家一般的温馨，以此进步队伍的凝聚力。2、团队的问题不在于出现矛盾和问题，最大的问题往往在于明明大家心里有疙瘩却都觉得没有问题，或者没人想提出来。当出现这种情况的时候，队长就必须站出来把问题都挑明了，然后才能解决这些问题。该批评的就批评，该表扬的就表扬，队友可以骂你队长，但是他会肯定你的队伍。这样的队长才是称职的。3、队长确定各队员职位之后要明确各个职位的职责，同时让每个人理解自己在什么时候该做什么事，形成一种自觉的互相监视，互相帮助的气氛。4、队伍分工要十清楚确，这是团队做好工作的根底。分工是暑假此行我最大的进步了。之前一直很多事情都觉得自己可以做好，不放心或者觉得没必要费事别人做，因此很多时候都亲力亲为，但是这次很深化体会到了，这样的leader对于团队来说是不幸的。首先，分工能使效率最大化，这样一方面要求队长要很理解每个队员的优缺点，扬长避短；另一方面，这也是让队友们得到锻炼，提升自己的途径，我们要的成长是所有人的成长，这样的团队才是让人肯定的。5、信息的公开化和对称化也是非常有必要的。假如信息没有完全公开和对称，一些根本的队友该理解的信息他们都完全不知晓，一方面他们可能会觉得自己不被重视；另一方面，一旦队员不理解信息，很多事情出现突发情况时其他队友也就都帮不上什么忙了。6、人性化的管理同时需要制度化的制约。没有规矩不成方圆，道理谁都懂，但是每个人都不希望自己被束缚着。然而，这不是理想国，每个人都会有疲劳的时候，所以这个时候就需要制度的限制了。一些后勤保障制度，课程教学制度等等都是在团队建立中不可防止的，并且一旦施行就必须人人平等，没有特殊，队长更好做好带头作用了。四、怎样走好人生的道路还没开场出发去贵州前，因为家里父亲身体不适的原因，我回了趟家，同时确定了需要做手术这个事情，但是由于需要去贵州，所以家里人也很尊重我的做法，说是推延了手术时间，等我回来再做决定。因此，怀着愧疚的心情踏上了自己梦想的道路。去到贵州，也就吞没在了漫漫的工作大海中，因此只有当夜深人静或者接到家里时，才会猛然想起自己还需要面临一个宏大的考验，一般工作时间都没有想起。有时候就觉得自己挺没心没肺的，总会只考虑工作和所谓的梦想，而忽略了身边的亲人。当剩最后几天时，我有点心神不宁了，一想起回到家就要面对的问题，而如今却一筹莫展的时候，我总会静不下心来好好考虑问题。那天突然在微博看到这么一条博文“世界上有两条路，一条是自己必须走的路，另外一条是自己喜欢走的路。但是只有你把必须走的路走踏实了，才能走好自己喜欢走的路”。猛然间恍然大悟！确实啊！修身，齐家，治国，平天下。唯有先齐家，方能再治国。所有有时候会很纠结梦想和现实之间的矛盾，当我们喜欢的路和必须走的路放在面前时，我们终究更该选哪一条路？虽说当时恍然大悟，但是却仍没能解决我的困扰。确实，根底打好了，才能走得更稳。但是有些事却是容不得你半点考虑，当你选好把该走的路走踏实完之后，已经没有时机让你选择你喜欢走的路了。呵呵，好似很多问题都能归纳到经典的“详细情况详细分析^p”分析^p逻辑了。我在想，可否贪心地走走中庸之道呢？让我们边走自己喜欢的路，边走我们必须走的路呢！也不知道这样的贪心能否换来真正的更有意义更有价值的人生呢？whoknows？如今已是凌晨2点了，当我敲打这些字时也已是9月10日老师节了。不管这个暑假我们过得好跟坏，我都希望我们每个人都有属于自己美妙的回忆。不用让自己觉得自己伟大，只需要当我们在假设干年以后回忆这段难忘往事时，可以嘴角微微上扬，或者让自己眼前模糊，我想，这就足够了。满天星的星星们，还有那些其他机构们的志愿者们，以及所有默默为人民奉献的真正的志愿者们，你们都曾经成为别人生命中某个时刻的导师，所以，这节日同样也属于你们。愿你们生活愉快，心想事成！2023年夏令营老师总结从开场筹备到顺利结营历时103天，招生名额从一个到两个到五个，直到93人次，我们的生来全国各地，有来自济南的，有来自潍坊的，有来自聊城的，有来自安徽的，有来自江苏的。师资力量也比拟雄厚，共35人，其中聘请了济南、潍坊及青州的优秀班主任及心理咨询师，社会工作和青少年工作与管理专业的优秀的优秀大学生，还有淄博的优秀学课老师，还聘请了中国青少年网络协会心理开展研究院执行院长、团中央等国家九部委“安康上网大行动”心理参谋、中国心理化教育中心理论基地总督导应力教授为营员们开展大型团辅课；最后聘请了来自北京的家庭教育专家钱依宁教授及潍坊来的翟召博教授与家长和营员们共同分享亲子课的魅力。整个师生团队，128个人共同走过了为期21天的学习才能和心理素质训练营。在训练营中，我担任学能一班的学习才能培训，行政二班的团体心理辅导。在学能培训中，我看到了每一个营员那积极上进的心，为自己争荣誉，为小组争荣誉，一节课比一节课有兴趣，有进步，当课程完毕的时候，有的营员问我明天还有学能课吗，我说在训练营中今天的课是最后一堂课，他们都恋恋不舍的分开了这个让他们充满自信，充满欢乐的教室。我记得在第一次的培训课中有一个叫浩浩的营员情绪低落，一脸的苦样，有时候趴在桌子上，有时候干脆钻到桌子底下，助教老师一直在鼓励他，给他打气，只要看到他表现的好，我就立即表扬他，渐渐地他融进来了，在手指游戏第一次比赛中，他以14秒34的成绩赢得了第一名，看到他灿烂的笑，我顿时松了一口气；天天是一个比拟天真淘气的男孩，几乎每堂课都会出状况，因为辛辛苦苦穿的珠子不小心撒了一地便嗷嗷大苦，因为不愿意练字而吱吱歪歪，他的行为影响了课程的进展，所以只好安排一个助教把他请出了教室，等什么时候平静下来再回来，为了能继续上课他几乎每次都能安静的回到教室。想想这些得意的孩子我的嘴角总会泛起灿烂的微笑。在团辅课中，我看到了他们团队合作才能和领导才能及意志力。我们班是一个相对年龄比拟小的班级，在一次的跳绳接力、拍球接力及袋鼠跳中，我们班都是倒数第一，甚至有一次因为太心急而违背规那么被取消参赛资格，所以在无敌风火轮比赛中，我们一定要团结起来，力争前列，我说完游戏规那么后，队长嘉启带着大家分组，分工，找窍门，一切就绪之后大家以必胜的心情来到了比赛现场，随着一声哨声，四个班开场了剧烈的战争，分报纸，断胶带，每一个班都分工明细，积极投入，每个班的大哥大姐们都显示出了他们的智慧，因为老师们不可以参与到活动中，我看到每个班的老师都心急如焚，我们班最先做好了风火轮，接下来就是分两组往前走了，第一组回来时我班仍是第一，但因为下一组中队员比拟小，而风火轮太长，所以又加工了一下，使得我们班落在一班之后，我们并没有泄气，第一组队员都跟着第二组往前走，给他们加油，让他们稳住，最终我们班以第二名的好成绩赢得了属于我们的成功。在“永不放弃”活动中，我看到了他们的意志力，一边看“永不放弃”这部短片，同时把双臂展开平举，坚持10分30秒，活动中我看到了那份咬紧牙关的坚持，双手篡拳的毅力，有的营员好屡次把手臂放了下来，都又让我无情的推了上去，必须坚持，相信自己可以做到，时间一分一秒的过去，10分30秒是那么的慢长，时间终于还是走到了尽头，只有哲哲同学做到了，她坚持到了最后，她在分享说到因为做到了而非常的开心自豪。其实每一个孩子都是最棒的，看看我们的孩子在优点轰炸中有那么多的优点，做为家长老师的我们能不为他们感到自豪骄傲吗！？21天不长也不短，我们的孩子们成长了21天，我们老师们感动了21天，我们的家长们也思念了21天。看到家长们在20xx训练营群里说看自家孩子的进步，说起孩子想念训练营的心情，我都无必的冲动。都说好的习惯需要21天的养成，当然更需要后期的坚持，希望所有的孩子们在以后的学习生活中都能坚持21天的那份毅力，那份责任……最后我要感谢训练营中孩子们对我的关心，尤其是嘉启和，只要有危险的地方都会有他们的存在，感谢老师们对我的照顾，是你们让我和我未出世的宝贝享受着人间大爱。夏令营老师总结:感恩翻开夏令营的相册，一张张熟悉的笑脸燃起了我心头的那丝想念。孩子们，家里饭可香？水可甜？21天的夏令营生活让你们完成了人生的一次蜕变，相信这21天对你们的影响将是终生的，为此我们要感谢谁？感谢父母。优越的物质生活环境给了你们一个多彩的童年，为了让你们赢在起跑线上父母煞费苦心，学习班、补习班、辅导班一个不落的给你们报上。他们图的是什么，图的不就是你们能比别的孩子优秀，将来能更好立足于社会吗！刚来夏令营你们对父母有一万个不理解。你们常常抱怨父母花这么多钱让你们来这里受罪干什么，孩子们这是你们的想法，你们有没有站在父母的角度想想，送你们来夏令营还不是为了更好地培养你们的心理素质及学习才能、生活自理才能吗？有哪个父母愿意看到自己的孩子吃苦？难道你们不明白如今吃苦为的是以后更好地享受生活吗！理解父母，感恩父母，回报父母。这一生相信你们会终生难忘！感谢夏令营。孩子们，刚来夏令营时也许你们并不喜欢夏令营，甚至有些讨厌，但不可否认的是夏令营让你们成长了。军训给了你们纪律、高空训练给了你们胆量、夜行军给了你们毅力、班级给了你们荣誉。回想起夏令营的21天点滴生活，你们一次次的坚持，并且出色地完成了汇报演出，难道这不是夏令营带给你们的收获吗？刚开营的几天很多人说明年打死也不来了，但闭营时有好多伙伴在一起相约明年夏令营，难道这不是夏令营带给你们的成长吗？这一年相信你们会终生难忘！感谢老师。21天的陪伴，我们不离不弃。老师们兢兢业业为的是21天后将一个崭新的你交还给家长，老师们和你们打成一片为的是化解你们对家的思念，老师们的耐心教诲为的是以后你们少走弯路。孩子们，三人行必有我师，不管今后的求学还是工作生活，要尊重你的每一位老师。这一位相信你们会终生难忘！感谢同学。还记得夜行军那晚，大手拉着小手排着整齐的队伍走在昏暗的马路上，犀利的小雨下个不停却未能分开你们拉紧的手。你们虽是同学却相差有近10岁，一路上的不离不弃，我在你们身上看到了责任与信任。这一夜相信你们会终生难忘！感谢自己。时机是别人给的，却需要自己去把握。闭营后的你们个个小有进步，其功绩与你们自身的努力是分不开的。吃饭不挑食了，站队迅速了，能自己洗衣服了，等等，老师们见证了你们的进步。高空行为训练过程中，空中的一步比地上的十步甚至一百步都难，但你们迈出了那一步，不是别人正是你们自己给了自己一次挑战自我的时机。这一步相信你们会终生难忘！夏令营完毕了，你们成长的脚步才刚刚开场，愿你们在今后的生活中学会感恩，愿明年夏令营能再相会。这21天我们终生难忘！！！2023年夏令营团队老师总结今年夏天，我很荣幸地成为淄博夏令营老师团队中的一员。在这21天里，我们一起玩过、笑过、拼搏过，当然，我们也曾一起哭过、累过、茫然过，然而我们从未放弃过。就是在这里，我见证了孩子们的点滴成长和变化。也是在这里，我的生命得到了新的洗礼。在这里的每一天，我和孩子们都会有新的成长与收获。仍然明晰地记得，XX年7月2号的下午，从双脚踏进淄博警察训练基地的那一刻起，我的心里多了一份期盼与紧张，当然肩上也就多了一份责任与压力，我默默地告诫自己，必需要照顾好每个孩子、必需要尽心尽力地做好每一份工作、一定不能辜负孔老师对我的信任与支持。我相信自己一定可以把这份