2021在职教育硕士教育学模拟试题及答案

2021在职教育硕士教育学模拟试题及答案（三）一、选择题（每小题1分，共10分）产生教育的基础性的条件是（）。A.社会实践B.语言的产生C.生产劳动D.学校的出现TOC\o"1-5"\h\z“因材施教”体现了人的身心发展的（ ）A.差异性B.不均衡性C.阶段性D.顺序性国家对教育什么样人才的总要求，就是（ ）A.教学目的B.教育目的C.培养目标D.教学目标便于老师教学和发挥教师主导作用的课程类型是（）A.学科课程B.核心课程C.综合课程D.活动课程最早在理论上对班级授课制进行阐述的教育家是（ ）A.斯宾塞B.卢梭C.洛克D.夸美纽斯以重视学生的自学和独立作业为显著特点的教学组织形式是（）OA.道尔顿制B.文纳特卡制C.贝尔-兰喀斯特制D.特朗普制规定“学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动”的法规是（ ）A.《宪法》B.《义务教育法》C.《未成年人保护法》D.《儿童权利公约》人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人们战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展。这说明了个体身心发展的（）规律。A.不平衡性B.互补性C.阶段性D.顺序性通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求，称为（）A.德育过程B.德育原则C.德育目标D.德育内容班主任教育工作的重点应放在（ ）。A.建立班级常规制度B.协调各种教育力量C.建立班级档案D.日常的班级活动。二、填空题（每小题1分，共5分）发展个性，是要在人的共同性的基础上，充分把人的表现出来。《基础教育课程改革纲要（试行）》中指出： 是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。体育是授予学生有关健康的知识、技能，发展他们的体力，增强他们自我保健的意识和体质，培养参加体育活动的需要和习惯，增强其 的教育。德育过程是 与社会规范个体化的统一过程。5课外活动的内容应根据教育方针、培养目标， 以及校内外实际来确定。三、名词解释（每小题3分，共15分）学制美育目标参照性评价前景教育原则教学组织形式四、判断题（先判断正误，再简要解释内容或说明理由。每小题5分，共25分）新科技革命的影响，更强调对学生创新能力的培养。教师具有学科专业素养就是指学好专业知识。教育是一种影响政治经济的舆论力量。班级集体有利于培养学生的自我教育能力。教学评价贯彻客观性原则，就是指评价标准客观，不带随意性。五、论述题（每小题15分，共30分）结合教学实际分析教师运用讲授法的基本要求。联系实际分析班主任在班级组织管理中的作用。六、案例分析题（本题15分）英语课上，老师正在讲课，有一名女生不认真听讲却在玩弄头发。老师暗示、提醒几次无效后，没好气地说：“看你这头发像鸡婆头一样，有什么好玩？”这个女生气愤地顶了几句嘴，英语老师就喝令这个女生站到教室后面去。事后，该英语老师说：有的学生太调皮了，成绩不好又不好好学习，上课玩头发还惹老师生气，一定要对她们要求严格点，才能教育好她们。试从德育原则和德育方法的角度评析案例中该英语老师的做法。

2021在职教育硕士教育学模拟试题及答案（二）2021在职教育硕士教育学模拟试题及答案（二）一、选择题（每小题1分，共10分）「注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活，这是古代（）教育的特征。A.罗马B.埃及C.雅典D.斯巴达心理学家所说的“危机期”或“心理断乳期”指的是（）A.幼儿期B.儿童期C.少年期D.青年期教科书不同于其他任何书藉的基本特点是其内容的（）OA.基础性B.示范性C.准确性D.新颖性教师对学生的指导、引导的目的是促进学生的（）A.自由发展B.自主发展C.自愿发展D.自动发展把学习过程概括为“学——思——行”的统一过程的教育家是（）A.孔子B.孟子C.赫尔巴特D.杜威心理学家提出的发展关键期或期的概念体现了个体身心发展的（）规律。A.个别差异性B.顺序性C.不平衡性D.阶段性马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”反映了德育原则中的（ ）。A.说理疏导与纪律约束相结合原则B.德育影响一致性与连贯性原则C.尊重学生与严格要求相结合原则D.依靠积极因素、克服消极因素原则现代教学竟略实施的核心问题是学生（ ）的转变。A.学习态度B.学习兴趣C.学习认识D.学习方式在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价称为（）OA.诊断性评价B.形成性评价C.相对性评价D.绝对性评价对自己居室、日用品、服饰等方面按照美的观念做出选择与合理的配置属于（）A.感受美B.鉴赏美C.创造美D.领悟美二、填空题（每小题1分，共5分）智育是授予学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的—的教育。师生关系在社会道德上是 的关系。活动课程作为一种课程类型，其主要代表人物为美国实用主义教育家 O我国新一轮课程改革以学生的 作为课程目标的基本价值取向。苏霍姆村斯基认为 是道德教育的最终结果，是道德发展的目标。三、 名词解释（每小题3分，共15分）1.职业教育2.最近发展区3.课程标准4.教学评价5.道德认识四、判断题（先判断正误。再简要解释内容或说明理由。每题5分，共25分）教育是再生产科学技术的重要手段和途径。我们既要注意大环境对青少年的影响更要注意小环境的影响。劳动技术教育就是组织学生参加生产劳动。在我国，课程的具体表现就是教科书。德育过程就是品德形成的过程。五、 论述题（每小题15分共30分）现阶段我国的教育目的及基本精神是什么？班主任在抓好学生集体教育的同时为何还要抓好个别教育？举例说明班主任怎样才能做好个别教育工作？六、案例分析题（本题15分）全国特级教师丁盛宝在《我是怎样教数学的》中写到：平时，我讲授一个新的单元，总要分以下几步走：先给基础有缺漏的同学补一些过去没有学好的知识，填平他们的知识缺陷，使他们达到班内的平均水平，以利于接受新的知识。课内讲授新知识时，照顾班内大多数学生的水平。在教了一段时期之后，同学中出现了新的差距。我就根据实际情况，依据教材的内容，有时把学生分成两组，重新安排课堂座位，进行复式教学。对理解力好的同学一般只要提一提、点一点，由他们自己看书，做题目；而理解力差的同学则由我加强辅导，领着他们一起做题目，让他们慢慢学会自己走路。对两个组，我出的题目也是不尽相同的。在进行复式教学之后，还有一小部分学生跟不上，我就给他们进行课外辅导。单元测验后，如还有个别学生跟不上，我就把他们请到办公室来一个一个地进行具体辅导。我把这种分层补缺，逐批过关的做法叫做“筛米粉”。学生经过各种不同的“筛子”筛过后，每个同学就都能达到合格的水平To请你运用相关教育理论就案例中丁老师的做法进行分析和评价2021在职教育硕士教育学模拟试题及答案（一）一、选择题（每小题1分，共10分）最早系统阐述科学教育思想、最明确构建教育学体系的是（）OA.夸美纽斯B.赫尔巴特C.康德D.杜威决定教育事业发展规模和速度的是（）A.科学技术B.政治经济制度C.文化D.生产力把社会理想化，对自己缺乏信心，反映了高中生在认知方面出现的0问题。A.心理失衡B.过分欣赏自我C.过分苛求社会D.以个人利益为中心根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求，我们习惯上称为（）A.教育方针B.教育目的C.教学目标D.培养目标根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则是（）A.教学原则 B.教学规律C.教学罠略 D.教学方法可以強化学生社会交往意识和社会角色规范，培养学生的任务意识、合作意识、责任感及团结合作精神，并获得一定的社会经验的学习方式是（ ）A.选择性学习B.参与性学习C.自主性学习D.合作学习从世界教育发展的历程看，（）后提出了高等教育大众化的要求。A.第一次工业革命B.第二次工业革命C.第三次工业革命D.信息革命老师采用画小红花、插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是（）oA.陶冶教育法B.榜样示范法C.品德评价法D.品德修养指导法教学评价应在指出教师和学生的长处、不足的基础上，提出建设性意见，使被评价者能够发扬优点、克服缺点，不断前进。这是指教学评价的（ ）。A.指导性原则B.发展性原则C.客观性原则D.整体性原贝U形式教育论和实质教育论在课程设置上的主要分歧是（）OA.是否要对学生进行系统的教育。B.课程设置是偏重知识还是偏重能力C.理论讲授和实践活动谁更重要。D.是否要对学生进行技能训练。二、填空题（每小题1分，共5分）一位教育工作者的真正威信在于他的 ，它会对学生产生终身影响。广义的课程是指学生在校期间所学的内容的总和及其德育的开放性包括两个方面：一是向国内社会开放，二是向 开放。教学不仅要使不生获得知识，而且要发展以 为核心的认识能力。各国课程改革都强调创造性与 的培养，认为教育应该培养胸襟开阔、能够站在全球化视野考察问题并创造性地解决问题的公民。三、名词解释（每小题3分，共15分）苏格拉底产婆术活动课程智力4.学科中心论集体教学与因材施教原则四、判断题（先判断正误，再简要解释内容或说明理由。每小题5分，共25分）1.教师的职业是促进个体社会化的职业。外濟论者一般不重视教育的价值。谈话法又叫问答法。德育是实现教育目的的条件和保证。课外活动和学科教学活动实际上是一回事。五、论述题（每小题15分，共30分）1.结合实际谈谈“师道尊严”在教育教学中表现及其危害性。2.结合实际论述潜在课程的含义及其在学校教育中的重要作用。六、案例分析题（本题15分）