小学数学期中考试质量分析报告

小学数学期中考试质量分析报告小学数学期中考试质量分析报告〔精选5篇〕小学数学期中考试质量分析报告1作为样本，收集有关统计数据，觉察有很多的问题值得我们深入分析和反思。一、考试状况统计分析1、试卷题型和得分状况分析：第一大题：填空题〔20〕19194.554.1438.5527.1572、试卷质量分析：试卷总体难度偏易，区分度不高；根本计算，根本概念题〕得分率较高。3、学生答题具体状况分析较好局部：、从整体上讲，学生对于小学数学中的根底学问把握较好。在一、二、三大题根底学问题中，除二大题外，一、三题得分优秀率在60%以上，合格率90%以上。这说明在教学中，教师留意了数学根底学问的教学，学生切实把握了程标准》要求，到达小学数学根底学问的教学目标。68.9%，合格率到达91.7%，这在全部考题中是比较高的。这与教师扎实的计算教学是分不开的，教〔课〕，培育学生的根本计算力量，以笔算为重点，切实提高学生的数学计高小学数学教学质量的一条重要途经。55%，72.9%，42二、今后努力方向到不同的进展。”这是大家都认同的教学教育理念。想想我们寻常的课堂，我们的心协力的一起来做。1、立足教材，扎根生活。2、重视过程，培育力量。把学问转化成技能。3、加强根底，强化习惯。重视数学根底，加强数学根本功训练是学好数学的法宝。如：口算、速算、计算中的巧算，常用数值的强记等。另外就是要常常性地对学生进展查漏补学习习惯的养成教育。如；估算、验算、认真审题、检验方法等。4、“双基”引路，探究创。能使学生对学问有深层次的理解，又能让学生在探究的过程中学会探究的科学方题，既拓宽了学问的广度，又培育了学生应用数学学问解决实际问题的力量。了，才能准确评价学生的数学学习。小学数学期中考试质量分析报告2一、内容分析与技能的把握、数学思考的方法、解决问题的力量。题型共分七大题：填空、选择、推断、计算、统计、解决实际问题。二、学生答题状况分析49，9022，80―90134693.8%，3学生对学问的把握状况以及合理运用学问解决问题的力量。的运算技能，养成认真审题等良好习惯。多数学生能把握计算挨次，做到正确计算。但也有个别学生存在计算马虎、计算挨次弄不清。计，并能用统计图知道哪种多哪种少，一共多少个等问题。4、解决实际问题。能敏捷应用数学学问解决日常生活中的问题，是学生方法做两步计算问题，会运用供给信息提出数学问题。三、主要存在以下问题：虽然这个学期我们始终在抓学生的计算，但是局部学生在计算中还或写错。从题目中摘取数学信息时抄错数字，漏写单位等。读题时马虎没有弄清题意就开头做题，导致错误的消灭。四、改进措施及今后努力的方向难点，指导学生结实把握学问。2、培育学生良好的学习习惯，包括认真听讲、上课乐观思考、按时完成检查每一个数据和运算符号。3、认真指导学生阅读数学问题，能找出题中的条件和所求问题，教决实际问题的力量。4、每天拿出肯定的时间让学生背乘法口诀、练口算和笔算。加强学生计提高计算的准确率。逐步提高。6、要准时复习，并充分利用好每次的诊断练习，准时觉察缺乏，查漏补缺。小学数学期中考试质量分析报告3一、对试卷的评价习应用的习得与成长。内容的”呈现具有层次性、科学性和有用性，既能满足不同格外好的试卷。二、卷面反映出的成绩及简要分析：1、学生根底学问结实。确率很高，从这一组统计表可以说明。探究学习、严谨治学是分不开的。2、简洁应用的力量强。〔就是把实际问题数学化〕。二是数学力量〔就是对于转化而来的数学问题，运用数学学问和方法加以解决的能率较高。3、绝大多数学生养成了良好的学习习惯。试卷答题上反映93%的学生书写工整、字迹清楚，无乱涂乱画。这说明绝开，也为今后的学习打下了很好的根底，为更好的教学质量供给了有力的保障。力量的培育和习惯的养成教育。这些都是我工作中的点滴成绩，我也因此格外高才能早日让自己找到教学的成功之路。三、试卷中反映出的问题1、学生的思维不够活。生僻的题目，有点绕弯的题目则不简洁做对。如：第一大题第2小题。看得出学生缺乏慎重思考，触类旁通的力量。再如：第六大题第5小题。学生简洁受教材的定势影响，不能连接旧知，认真分析问题，导致出错的学生较多。2、学生综合运用学问和动手力量较差。〕，这种错误的产生有可能是学生使用了劣质的量角器。且阅卷四、今后努力的方向1、改进教学和转变教育观念。革落到工作实处。2、客观分析教材，整合优化教学内容。果更好。3、做好培优帮困工作。市教育局将班级后20%纳入测评指标，充分说明市教育局重视学生均衡进展，要求宽阔教师要面对全体学生。我更应当在今后的教学中对“学困生”要o〔即成绩好的学生帮助学习有困难的学生〕。确保他们能有所进展。对于优秀生我要提出更高的学4、改进教学评价机制，鼓励学生学习。教学行为，用来调整和改善教学过程，让评价鼓励学生和教师共同进展。的意见，促进我的教学迈上一个台阶！小学数学期中考试质量分析报告4一、根本状况92.297.3%，优分率10028二、试卷分析同时留意过程性学问和方法性学问的考察，关注学生的数学思考，具体表达在：9填空、推断、选择、计算、操作、解决问题等。试题敏捷。3、试卷中难度较大的题有29分，有的题学生无法列算式计算，个别聪明3、4性。三、学生答题状况分析算。训练的较多，失分较少。其次题“填一填”〔21〕，全对的没有，缘由是有一个题未学，在一好。153所应用的题，信息是未知的，要在题中找。如：“3腿？”等〕3按从小到大排的。第四题“看图写数”〔6〕全对20致错误。第六题“看路线图填空”〔2〕全对1011100四、今后教学改进措施如下几方面的工作：1、严格遵循课标，敏捷处理教材。生活阅历动身，组织学生开展有效地数学学习活动。2、营造和谐的环境，引导学生主动学习。单一的记忆、承受、仿照的被动学习方式，进展学生搜集和处理信息的力量。3、结合具体的教学内容，渗透数学思想方法。的思维活动，反思自己是怎样觉察和解决问题的。4、做好帮差补缺工作。做到全面提高教育教学质量。五、通过这次的检测反思，使我生疏到在今后的教学中应做到：1、加大题型的训练，多加强学生语言口头力量的培育和书写力量的训练。2、以后多出一些颖，多样化的题目让学生练习。3、培育他们分析问题，选择计算方法的力量4、培育他们生疏做题的好习惯5、多鼓舞学生，培育他们爱学习，爱数学的自信念。的好习惯。小学数学期中考试质量分析报告51、试题特点：本次期中考试承受的是《探究乐园》的试题，试卷包括3局部内容：根底学问、根本应用、解决问题。试题分为填空、推断、选择、计算、作图、应用题等，是一张质量不错的检测试卷。2、班级测验总体分析：80是在计算题，而且都是由于马虎。后20%的学生主要存在的问题是计算把握不扎实，不理解题目意思。全班普遍存在的问题是两步计算的应用题失分率很高。3、分数统计：：90；最低分：42。4、具体分