小学一年级体育课教案

X内课教学内容：1、什么是体育课？为什么要上体育课？2、养成正确的身体姿势教学目标：势的要求；人体形态的名称。教学重难点：学生的认知水平与记忆力水平。教学过程：一：导入局部〔9-13分钟〕课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。教与学的方法〔1他小朋友上体育课？体育课的真正作用是什么？〔2〕学生作答，教师点评，订正缺乏之处。〔3〕〔3〕作出总结，可让学生来总结。二：根本局部〔15-19〕导语：小朋友对坐、立、行并不生疏，但不肯定都正确，也不一什么样才是正确的。教与学的方法〔120〔4〕〔5〕让个别学生仿照示范，师生进展评价，引以为戒。1〕肩略向后伸展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然〔2〕〔3〕行。要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摇摆。三：完毕局部〔9-15分钟〕导语：小朋友，抬起你的膝盖，你们知道膝盖在哪里吗？根本部位，不然可会闹出大笑话的。法。比方：踝关节踢足球时掌握球的力量。膝关节，踝关节，上下肢玩耍：指鼻子做拍状，后者右手食指指着鼻子，当教师发出“头”或其他部位时，右手到该位置，比一比在一轮中谁的失误率高，高的输，低的胜。开头。〔〕教师简洁讲解玩耍方法，并做示范〔2〕师〔3〕教师进展评价。总结上课内容，宣布下课，师生告辞。教学内容：1、排成四路纵队2、母鸡爱小鸡教学目标：80-90%学生明白纵队是怎么排的，以及通过玩耍使学生明白大的同学要疼惜小的同学，相互疼惜。技能目标：通过教学，使学生初步把握跑的根本技术。关节、韧带、和内脏器官机能的进展。情感目标：培育运动感情，勇敢坚决，团结友爱，乐观进取的品质和爱国主义教育。教学重点难点：排成四路纵队。教学过程：一、收心热身导入情节课堂常规：整队，师生问好，宣布本课内容，导入情境教学。组织方法：自由散在规定的场地，围在教师身边听。导入语：小朋友们，在农村一大清早有什么动物在墙头“喔喔秀？小朋友们齐生答复：是公鸡仿照动物的叫声和跳动大公鸡喔喔喔地叫 小鸭子嘎嘎嘎地叫双手穿插放口前做鸭嘴状企鹅：两手下垂放身旁，手腕后伸，走起路扭身体猴子：抓抓头，做探视状，也可做翻跟斗。袋鼠；两手屈肘置于胸前，双脚连续向前跳。小白兔：两只耳朵竖起来，蹦蹦跳跳。二、故事情节进展训，看看它们是怎么训练的。〔1〕教师讲解方法，并进展简洁的示范〔2〕学〔3〕〔4〕把大家简洁消灭的问题在集合训练后进展讲解〔5〕在队列练习前向学生说明：前后间隔一臂距离，以免太拥挤。排成四路纵队的排法：当教师喊“成四路纵队—集合”口令，并〔〕2-3米处站好，其余学生依次向后重叠式排队站立，前后保持约一小臂的距离并自动对齐。三、尾声恢复〔1〕导入：小朋友，小鸡们集训顺当完毕了，现在〔2〕教师讲解玩耍方法与规章。组织学生进展玩耍，教师有时充当哪排的鸡妈妈或者老鹰，组〔4〕认真观看，觉察缺乏准时进展订正。玩耍方法：〔红色排头学生做“母鸡〔黑色，并张开双臂保护“小鸡〔绿色拍着。玩耍规章〔1〔2“小鸡”在躲闪时不要落伍。2、整队，总结本课教学内容，师生告辞。教学内容：1，快快集合。2，立正，稍息3，丢手绢教学目标：认知目标：通过快快集合的玩耍提高集合的速度和准确性；动作做到协调性。素养目标：提高低肢的奔驰力量，灵敏和协调性。情感目标：培育团结友爱，稳重的优良品质。教学重难点：把握立正稍息的做法，集合时反响力量。教学过程：一：导入局部课堂常规检查：师生问好，宣布教学内容，检查学生服装状况，进入课堂。组织方法：成四路纵队 集合〔如右图〕要求：队伍整齐，精神饱满。玩耍：快快集合。〔1〕先排成四路纵队〔2〕发出“解散”口令后，学生分散到指定的区域内自由活动，或者有教师带着做各种仿照动作。齐的对为胜。教与学的方法〔1〕教师简洁讲解并做要求〔2〕3〕教师反响给学生练习的状况，针对缺乏加以订正〔4〕练习力。二：主体局部授内容：立正、稍息正时站的像一棵松树一样直立，不动摇；稍息时也一样站的很不错，你们要向他们学习，做一个高大的人物。教与学的方法〔1〔2包括教师示范和个别学生示范〔34〕教师观看学生练习的状况，并准时对错〔5〕〔6〕让学生上来示范，检查练习状况。预期目标：大局部同学都能做到正确。三：完毕局部：1，玩耍：丢手绢地上。教师任意请一个学生为丢手绢者，朝逆时针方向跑，此时，大玩耍连续进展。圈中追赶。〔1〕〔2〕2，集合，总结本课教学内容3，师生告辞，宣布下课。教学内容：1、剪刀、石头、布。2、赶小猪1、认知目标：通过教学来提高学生自我熬炼意识。2、技能目标：经过反复玩耍练习，使学生形成正确动作技能，使动作做到灵敏协调性。3、素养目标：提高奔驰以及地滚球的力量，灵敏协调性，促进学生下肢肌肉进展。4、情感目标：培育运动感情，团结友爱，勇敢坚决，乐观进取的品质。教学重难点：学生奔驰力量以及体育素养好坏的影响。教学过程：一：预备局部〔5-7分〕1，课堂常规：师生问好，检查学生服装问题，宣布本课教学内容，步入课堂。组织：成四路纵队集合要求：动作整齐，美丽，活泼，轻松。1， 仿照操〔音乐伴〔1〕伸展运动；〔2〕头部运动；〔3〕上肢运动教学方法：讲解示范，分解领做，连续领做。二：主体局部〔10-15分〕小鸟飞行 导语：小朋友，小鸟在天空中自由拘束的飞行，你们想成为一只小鸟和他们一样无忧无虑的飞行吗？今日教师就带着大家去飞行一番。组织〔如图：队形变换用小鸟飞形式带到场地。1，场地布置：中间的两平行线的距离为1米，中间线到与自己相近的线的安全线距离10米。2，玩耍方法〔1〕“剪刀”动作伸右手两指右手，五指分开，各组先静静打算出什么动作后，站在平行线后面。做完规定次数后，以追拍着人数多的组为胜。3〔1〕〔2〕示范，订正；要求：认真听讲，练习，削减失误的次数。三；完毕局部〔15-20〕1、玩耍：赶小猪导语：在我们做“剪刀、石头、布”的玩耍时，有一群小猪很调去试试？〔1〕2〕〔3〕指引学生进展竞赛，评出优胜队，指出优缺点。玩耍者从起点开头，手拿球拍，将一只球边赶边向前滚，赶到线末，把球赶回，交给第2位同学，依次进展，比一比哪组先完成，最快最标准的队为胜。动。到赶小猪的好玩，以及小猪的顽皮……第五课时 课题：得意的小兔子教学内容：1、仿照动物走，跳；2、无窝的兔；教学目标：1、认知目标：通过教学来提高学生疼惜大自然，疼惜小动物的意识；2、技能目标：经过反复仿照、练习，使学生形成正确的动作技能，使动作做到协调灵敏性；3、素养目标：提高写生跑跳力量，促进学生下肢肌肉关节、韧带的协调进展；4、情感目标：提高团队分散力，进展团结友爱，互助，乐观进取及疼惜动物疼惜大自然的爱国主义精神。握；教学过程:一：预备局部1、课堂常规：师生问好，检查服装状况2、宣布教学内容：小朋友们，最近一段时间内你们表现不错，兔子，它们好得意，蹦蹦跳跳的……韵律操：第一节：扩胸运动〔要求尽量拉开上身的肌肉群〕其次节：体侧运动〔要求体侧时要到位，动作准确〕第三节：体转运动〔要求下身在转体时保持不动状态〕教学方法〔12〕〔3〕教师连续领做；二：主体局部右摇摆〔加上仿照动作。注：给学生一段时间让他们自由发挥想象性。想象，自己站在圈内。〔1〕2〕〔3〕师生共同进展点评，指出优缺点；2，动物走、跳竞赛规定的内容，而且不犯规为成功队。组织；学生在教师的口令发出后，依据指令排起队伍〔如图。三；完毕局部1，玩耍：无窝的兔兔子只好过原先那只兔子的日子，谁叫它的窝被霸占了呢！一个“兔窝”内，原来在窝里的“兔子”变成“无窝兔”马上跑出，猎人改追的“无窝兔窝”常常交换。〔1〕〔2〕教师讲解并做示范，学生示范练习；领导学生进展玩耍。2，本课小结：今日我们主要学习的是跑跳工程，通过仿照动物动作以及玩耍“无窝的兔”来到达这个目的。第六课时 课题：一切行动听指挥教学内容：123教学目标：1、通过教学使学生明白看齐的重要性，以及沿直线走可以培育走路姿势。280-90%学生把握走和看齐的根本技术。34、培育学生团结友爱，团队分散力。情挥……二：徒手操情挥……二：徒手操〔3〕导入情境〔1〕复习扩胸运课的局部教学内容教师教法学生学法组织要求1、体育委员整2、师生问好，宣一；课堂常规〕师生问好〕宣布内容一：课堂常规队，报告人数。了解本课学习的任务和目的。合3、导入情境。都要听从指〔3〕步入课堂〔1〕腹背运动二：徒手操：〔2〕踢腿运动〔1〕转运动；〔3〕全身运动让我们来做徒手〔2〕教师进展完要求：〔2〕教师讲〔3〕解具体方法〔3〕教师进展动作分齐诱导学生进入练解教学〔4连续针对缺乏，动作进展教学。加以订正一、学习本领一、学习本领一、学习本领组织〔一〕看齐分为〔一〕看齐〔一〕看齐〔如向前看齐和向右〔1〕〔1〕学生动脑经图〔左〕看齐；们你们想像解放想象。四路纵前者：当学生听军叔叔那样把队〔2〕认真听教师队集合伍排的整整齐齐吗，那样多好白的提出问题。看……〔3〕学生进展集体练习。种看齐的具体方〔4〕学生自我检法，并要求学生查自己是否做正出来示范，引导确、标准。组织后者：当学生听〔3〕〔5〕对不到位的〔如到口令后，排头诱导学生进展正加以订正图左〔右〕手快速确的理解。四列横叉腰，头不动，快速叉腰，向右部，并瞄齐。〔4〕引导学生进针对缺乏，加以订正。队集合二：沿直线走二：沿直线走组织〔1〕看教师进展〔如着地，然后快速过渡到前脚掌着地。留意订正内外八字脚。三：沿直线走竞赛方法：在沿直线走的根底上加快步频，往前走，绕在路上你们有没有留意到有些人走路八字形，那样多难看，所以我们从小就得养成走正确的步伐……〔1〕讲解具体的做法和示范正确〔2〕组织学生进展竞赛。习状况，针比照赛的突发事故和讲解示范。学生练习以订正。学生正确的动作和错误动作进展沿直线走的接力竞赛。缺乏加以订正。听取教师赛后小结。图〕过标志物走回，过标志物走回，缺乏加以订正。排在排尾，玩耍连续。伍。第七课时 教学内容：1、沿直线跑2、快来接球教学目标：1、认知目标：通过沿直线跑使学生明白沿直线跑可以省力，省时。280%左右学生把握跑和接球的根本技术。3、素养目标：提高学生的奔驰力量以及接球力量。4、情感目标：培育运动感情，勇敢坚韧，努力拼搏的优良品质。教学过程：一：收心热身、导入情节〔一〕课堂常规1，体育委员整队，报告人数，检查服装状况。2，师生问好3，宣布本课内容4，步入课堂 要求：快，静，齐，精神饱满。〔二〕徒手操1，跳动运动〔要求动作到位，轻快，姿势正确，美丽〕2，整理运动〔要求尽量放松，收心开心〕教学方法：复习上节课的腹背运动，踢腿运动和全身运动。〔3〕教学；〔4〕连续进展练习，教师观看学生练习，加以订正。〔1〕复习上节课的腹背运动，踢腿运动和全身运动。〔2〕〔3〕集体练习，对不到位的动作加以订正。二：愉悦身心，提快活趣〔一〕沿直线跑方法：跑时上体正直稍前倾，头要正，眼视前方，前脚掌着地，脚尖向前，自然迈开步伐向前快跑；两臂屈肘，自然前后摇摆。随着正确动作的把握，渐渐加速。学习本领：跑的技术导入：小朋友，你们喜不宠爱跑步，那你们知道怎样跑才〔3〕〔4〕听取教师的赛后小结。〔1〕学生依据教师的讲解，试着去练习。〔2〕〔3〕学生进展沿直线跑比赛。三：尾声恢复身心〔一〕快来接球方法：把学生分成假设干组。按序号报数，记住自己的号数。教师〔或学生〕任意叫号，叫到号者上前接球，接到球者就得分，最终比谁的得分最多为胜。规章：听错号去接球或者报到数的同学没抱住球的要扣分。要求：抛球要有肯定高度。〔1〕导入：小朋友们，你们刚刚在沿直线跑中表现得很好，我们也很快活，为了庆祝一下，我们来做“接欢快球”竞赛，〔2〕教师讲解接球的方法并做〔3〕〔4〕评出成功的队。组织〔如图：学生围绕在组织者身旁，预备听号接球。〔二〕课后小结〔三〕安排回收器材〔学生帮助教师回收器材〔四〕师生告辞第八课时 课题：袋鼠搬家教学内容：1、双脚连续向前跳。2、你搬我运教学目标：响。技能目标：通过教学，使80%左右的学生把握跳的根本技术。素养目标：进展学生下肢弹跳力量以及韧带的协调进展。身的弹跳力量。教学教学内容过程

教师教法 学生学法 求收 一课堂常规一、课堂常规1、一、课堂常规组织：心1、整队，检师生问好1、师生问好热查服装状况；2、宣布本课内容2身2导语：袋鼠今日搬习的任务和目静、愉宣布本课内家，所以他们现在的3、步入课齐。悦容；很忙，我们去帮帮堂组织：成身3、导入情境它们去吧。3、导二、仿照操四路纵队心教学二、仿照操打气〔3〕投手榴弹〔4〕摇辘轳入情境二、仿照操一起做热身运动〔2〕教师进展完整示范，分解示范，学生听口令连续练习。解观看具体示体听口令练习的动作加以纠正集合〔如上图〕要求：发挥想象，动作美丽，姿势正确。故事情节发—、学习本领：1、连续向前跳〔1你们知道吗袋鼠是怎么跳的，假设掌握了，对我们弹跳双脚连续向前跳学生动脑经想象。了解观看组织：展阶段稍分开自然前倾，起跳时前脚掌轻松连续向前跳。〔两手在胸前屈肘，往前跳〕力量很有帮助的。教师讲解具体方法，并示范。诱导学生对袋鼠跳动作的想象。观看学生练习仿照。织学生进展竞赛作。原地跳动练习和连续向前跳练习。集体练习同学间相互订正指导。进展袋鼠跳竞赛故一、你搬我运〔1〕一、你搬我运了解具体组织〔如图〕事情节尾声阶段数相等的两排头先跑到自己组前的最大。接力的过程和方法、规章。故事情节。了解观看教师讲解的具体的玩耍方法与规章。学生分组接力竞赛。甲2个小球搬到本队乙组前组织学生练习针对竞赛竞赛。 的缺乏加以纠观看学生练习正。乙组织：成后跑上前同状况，针对消灭的听取教师四路纵队乙组排头拍二组依次来回队为胜。规章重放.问题加以订正。的赛后小结。的队，并做赛后小结结。 二教师作小结三、收回器材四、安排收回器材四、师生告辞宣布下课集合。教学内容：第9课时 投接过网球1、背后屈肘夹棒走。2、投接过网球教学目标：1、增加体能，把握和应用根本的体育与安康学问和运动技能；2、培育运动的兴趣的爱好，形成坚持熬炼的习惯；3、具有良好的心理品质，表现出人际交往的力量与合作精神；点：学生的身体协调力量；〔课前预备〕场地：一个排球场； 器材：棒子假设干根，排球假设干个，录音机一台；课的局部教学内容教师教法学生学法要求运动量收心热1、整队2、师生问好，宣布本课内容3、导入情境1、师生问好2、宣布内容3、导语：小朋规1、整队2、了解本组织小身二、棍棒操要来学习背后屈肘夹棒走和投接过网球…的2、步入饱满导入情伸展运动下蹲运动体侧运动二、棍棒操〔1〕导入；首先让我们来做课堂队集合中节教师讲解具体的方法〔3〕带着学生进展练习教师思路了解示范动作集体练习分故事情节进展故事情节进展一、学习本领夹棒走线走的方法和把棒子夹在肘一、学习本领夹棒走诱导训练示范引导学生领学生动作作沿习组织：行背后屈肘夹棒走进展接力竞赛观看〔4〕组织学生进展练习和竞赛〔3〕作背习和竞赛竞赛升华球成人数相等的在中线两边的球〔1〕导入：刚刚我们学习了背后屈肘夹棒来学习投接过网球……过网球了解法与规章学生组织：13’球从网上方投〔2〕教师讲解示范具体玩耍进展练习〔3〕针对住球。方法与规章真练习中大过网或投到界得分多的组为胜组织学生进展练习竞赛教师观看学生进展练习进展订正正〔4〕听取结尾“幸福与拍手”“幸福与拍手”舞操声二、课后小结教师讲解具体的放松方法舞10教学内容：1、单脚跳2、头上传递球教学目标：12、运动的兴趣的爱好，形成坚持熬炼的习惯；3、发扬体育精神，形成乐观进取、乐观开朗的生活态度；教学重点：单脚跳时不能双脚落地；教学难点：学生间的协作协作力量；〔课前预备〕场地：一个排球场地； 用实心球或篮、足球替代；课教学内容教师教法学生学法的要求量部分收一、课堂常规一、课堂常规一、课堂常组织：心3、整队 1、师生问好2、规热2、师生问好，宣布内容 1、整队身宣布本课内导语2导容 今日教师带你们学习的任务 小入3、导入情境去动物园玩……和目的3、情二、仿照操3、步入课堂步入课堂节〔1〕兔跳二、仿照操二、仿照操〔2〕袋鼠跳紧跟教〔3〕人的单友，动物跳和人师思路神饱满，脚跳的跳动有什么不了解观注意力 中〔4〕人的双同，谁知道啊？察具体示范集中脚跳〔2教师诱导学动作生进展想象集体练〔3〕师生示范，习，针对不进展点评足加以订正—、学习本一、学习本领：一、学习本组织：领：单脚跳领：故单脚跳单脚跳事方法：单脚跳们单脚跳要留意学生仔情有两种方法：一腿屈膝上提，细观看教师 中节—种是单脚另一腿前脚掌蹬示范讲解，发2-4地跳起和落展后换另一脚2-4一种是单脚用一腿屈膝前脚掌蹬地脚跳为宜，距离不宜过长。地……教师讲解具体做法和要求带着学生进展竞赛，教师观看学生练习，并准时地进展订正题；教师的具体要求，集体进展练习不到位的动作加以订正契。大升华球方法：球必需经头上方用手向后依次二、头上传递球多小朋友正在表演玩传递球的游戏，让我们参加递球了解具体故事情节了解观组织：中传递，传球至排尾最终一人快速跑到他们的队伍中去讲解具体方法并看教师讲解方法并进展真练习，排头，快队为组织学〔3〕学胜。生进展练习竞赛生分组练习规章：传球时〔4观看练习情〔4〕针失手落地，由况，针对竞赛的对竞赛的不的方式。失手的人捡突发事故和缺乏起来再传递，加以订正正，并小结1115教学内容：1、原地摆臂练习2、15米迎面接力跑教学目标：1、认知目标：通过本课教学使学生明白摆臂对学生奔驰力量的影响。2、技能目标：通过教学，使80%左右的学生把握摆臂的根本技术。3、素养目标：进展学生上下肢力气以及韧带的协调进展。4、情感目标：培育勇敢坚韧，团结互助，抑制困难的集体主义精神。和接力跑结合不起来。〔课前预备〕场地：一个排球场；〔器材不需要〕课的部教学内容 教师教法学生学法 组织与要求分收心热身导规1、整队21、师生问好2、宣布内容规1、整队2组织：入课内容跑步中快速获胜的神饱满，情3方法……3的节境二、徒手操打气〕摘果堂二、徒手操进展下面的竞赛3堂1〕紧跟教集中子〕摇轱辘〕挑担子运动吧。教师诱导学生进展想象进展点评师思路〕了示范动作〕集以订正练习故一、学习本一、学习本领：事领：〔1〕领：情方法：学好摆臂才能跑得〔1〕学生节〔1〕两腿快……进展倾，两手半握拳，以肩教师讲解具体做法和要求带着学生进展竞赛，教师观看学生出问题；〔2〕学生四路〔2〕教师到快。订正〔3〕对不正确。升华15面接力跑15米迎面接力跑教师讲解具体方法并示范组织学生进展练习竞赛〕观看练习情况，针对竞赛的突15〔1〕了解情节〔2〕组织：的四组，首发事故和缺乏加以订正习，然后进〔3〕学生行竞赛，拍竞赛〔4〕己的跑程，小结快，动作最标准。12教学内容：1、用两臂和两膝撑地爬行2、跳进去拍人教学目标：1、认知目标：通过教学来提高学生自我熬炼意识。2、技能目标：经过反复玩耍练习，使学生形成正确动作技能，使动作做到灵敏协调性。3、素养目标：提高跑跳以及爬行的力量，灵敏协调性，促进学生下肢肌肉进展。4、情感目标：培育运动感情，团结友爱，勇敢坚决，乐观进取的品质。脚跳去拍人；教学难点：学生的单脚跳力量和爬行的方式；〔课前预备〕场地：一个排球场地，场上画个大圆圈；器材：垫子假设干张，标志物假设干课的局部教学内容教师教法学生学法组织与要求运量动收心热身导入5、整队宣布本课内容3、导入情境1、师生问好2、宣布内容们要来学习用两臂和两膝撑1、整队2、了解本课学习的任务和目的3、步入课堂组织：要求：小情节二、徒手操弹抓举跳高挑担子地爬行二、徒手操在我们进展下面的竞赛前，先让我们来做运动吧。教师诱导学生进展想象〔3〕二、仿照操1〕紧跟教师思路〔2〕了解观看具体示范动作〔3〕集体练加以订正精神饱满，留意力集中要求：动作形象生动，认中范，进展点评真练习故事情节—、学习本领两膝撑地爬行学生分成人数相等的四用两臂和两膝撑地爬行〔1〕导入：同学们下面让我们来〔2〕教师讲解具体做法—、学习本领：用两臂和两膝撑地爬行〔1〕学生认真观看教师组织：要求：小进展两臂在垫子前面的标志的队为胜。和要求〔3〕带着学生进展竞赛4教师观看学生练习，并准时地进展订正出问题；〔2〕学生依据教师的具体进展练习竞赛〔3〕对不到位的动作加以订正认真练习，精神饱满。升华人分成人数相等的假设干组，每组分甲乙人教师讲解具体方法并示范组织学生人了解具体故事情节了解观看教师讲解组织：大15进展练习竞赛的具体玩耍--—人用单脚方法并进展-跳进圈内追状况，针比照创〔3〕学生17拍甲队队员，赛的突发事故分组练习比’凡被拍着者和缺乏加以纠赛正〔4〕针比照拍肯定时间赛的缺乏加后换人追拍。结13教学内容：1、前后滚动2、结鱼网教学目标：12、进展学生滚动、跑跳力量以及全身的协调进展。3、培育勇敢坚韧，团结互助，抑制困难的集体主义精神。团身以及安全意识的教育；〔课前预备〕场地：一个排球场；器材：体操垫子4课的课的教学内容教师教法学生学组织与局部法要求一、课堂常规一、课堂常组1、整队12织：热2宣布内容导1、整队语：今日我们2要3、导入情境要来学习前后学习的任务滚动和结鱼网和目的情〔1〕踢毽子〔2〕3、步入课堂3意力集〔3〕〔4〕〔1〕踩高跷导入：在我们1紧跟教师进展下面的比思路要赛前，先让我〔2了解观们来做运动察具体示范形象生〔2〕教师动作诱导学生进展〔3集体练练习想象〔3〕师生习，针对不示范，进展点足加以订正评一、学习本领：前一、学习本组故后滚动方法：背对本领：前后滚领：前后滚事滚动方向蹲撑低动动情头，膝靠胸部，起〔1〕〔1学生仔节踵，两手两脚用力入：同学们球细观看教师发推、蹬垫，向后滚示范讲解，展动，同时两手抱小吗，谁能仿照腿，尽量团身，用一下啊？疑，提出问后部触垫时，马上两手压小腿往回讲解具体做法和要求，指出做时留意安全题；〔2教师的具体要求，集能进展要滚，恢复成预备姿事项体进展滚动势。〔4〕教师练习。要点：滚动时团紧次着垫。进展订正〔3对不到以订正神饱满。二、结鱼网〔1〕二、结鱼网组方法：挂一张10华米左右画一条起跑线。把学生分成人数相等的四队，每人手拿一块红领巾，发令后，各队第一人快速跑向球网，把红领巾系在网上，跑回来拍打其次人的手。其次教师讲解具体进展练习竞赛状况，针对竞赛的突发事故和缺乏加以订正了解具体故事情节了解观看教师讲解的具体玩耍方法并进展〔3〕学生分组练〔4〕针对竞赛的不织：人以同样方法进人以同样方法进正，并小结行，以先做完的队为胜。一、课后小结—、教师一、教组尾三、安排收回作小结师作小结三、安排恢四、师生告辞收回器材助教师收回集合复四、宣布器材下课四、师要生告辞第14课时 主题：逛动物园教学内容：1、动物园里运动会2、两手交换抛接沙包教学目标：1、高对个人安康和群体安康的责任感，形成安康的生活方式；2、运动的兴趣的爱好，形成坚持熬炼的习惯；3、扬体育精神，形成乐观进取、乐观开朗的生活态度；肢和上肢的协作力量；〔课前预备〕场地：一个排球场； 器材：球假设干个；课的部课的部教学教师教法组织与要分内容法求收一、课堂常规一、课堂常规12、1、整队组织：心热身导入1、整队好，宣布本课内容3宣布内容今日教师带你们去动物园玩……3、步入课堂2、了解本课学习的任务3、步入课堂二、仿照操要求：精情境二、仿照操1〕紧跟教师神饱满，留意节操兔跳袋大象爬行〔1〕友，动物园里有什么动物，谁能诱导学生进展想〔3进展点评思路〔2〕了解观看具体对缺乏加以订正力集中故事情节进展一、动物园里运动鼠跳竞赛爬行竞赛里运动会现在袋鼠和大象正在竞赛……教师讲解具体做法和要运动会学生认真观看教师示范集体进行练习竞赛组织：求 〔3〕对不到带着学位的动作加生进展竞赛，并进展订正以订正二、两手二、两手交换抛二两手交换 组织：自升华沙包根底上可用双手抛接沙包象正在表演抛接球，让我们去看看吧……教师讲解具体方法并示范组织学生进抛接沙包 由散开在圈内故事情节了解观看教师讲解的具体玩耍方法并进展创接。行练习竞赛〔3〕学生分要求：认注：增加观看练习情组练习竞赛真练习竞赛抛趣味性练习方法，如抛球后转体180360度接球等加以订正〔4〕针对竞赛的缺乏加结接球的个数声“幸福与教师讲解具体的“幸福与拍恢拍手”放松方法手”复二、课后二、教师作小结学生观看学要求：轻小结三、安排收回器习并伴随音松自然消退疲三、安排材乐起舞劳收回器材四、宣布下组织：成四、师生课结四路纵队集合告辞收回器材一、放松组织：尾一、放松组织：尾歌舞操“幸福与拍手”操教学内容：1、跳单、双圈2、体侧传递球3、快快集合教学目标：12、运动的兴趣的爱好，形成坚持熬炼的习惯；3、发扬体育精神，形成乐观进取、乐观开朗的生活态度；教学重点：学习跳单双圈以及体侧传递球的根本技术技能；教学难点：学生间的协作协作力量及初步把握跳单双圈的技巧；课的教学教师教法〔课前预备〕场地：一个排球场地； 课的教学教师教法局部 内容 法 求收心热身导入情节一、课堂常规12、师生问好，宣布本课内3境二、仿照操一、课堂常规12内容导语：小朋友传递球3、步入课堂二、仿照操〔1〕导入：小朋友，动物跳12解本课学习的任务和目的3、步入课堂二、仿照操〔1〕紧跟教织：组要〔1〕和人的跳动有什么师思路〔2〕求：精神〔2〕袋鼠跳不同，谁知道啊？了解观看具饱满，注的双脚跳〔2〕教师诱导学生进展想象〔3〕师生示范，进展点评体示范动作〔3〕集体练加以订正意力集中故一、学习本领：一、学习本领：跳单、双圈领：跳单、双组织：事情节发展几队，学生在教师发令导入：同学们单脚跳要注意一腿脚掌蹬地跳起和落地……教师讲解具体圈〔1〕学生认真观看教师出问题；要后，依据地做法和要求：使学生〔2〕学生根求：依据上画的单双初步学会单跳双落据教师的具要求认真圈进展跳单进展练习双圈，比一进展练习比和竞赛，比哪组能在时落入双圈内。赛同学间要完成全部任〔4〕教师观看学生〔3〕对不到有默契。务时最快，位的动作加订正以订正队。要点：单双脚跳要分清。二、体侧传二、体侧传递球组递球〔1〕导语：有好多球织：升方法：球必小朋友正在表演玩〔1〕了解具须经体侧用传递球的玩耍，让我体故事情节手向后依次们参加他们的队伍〔2〕了解观要华传递，传球中去吧……〔2〕教看教师讲解求：认真至排尾最终师讲解具体方法并的具体玩耍练习，玩一人快速跑示范〔3〕组织学生方法并进展得开心，到排头，快进展练习竞赛〔4〕创〔3〕学尽量多想队为胜。生分组练习出点子和规章：传球竞赛的突发事故和竞赛〔4〕针传递球的缺乏加以订正对竞赛的不方式。地，由失手地，由失手足加以订正，的人捡起来并小结再传递，16教学内容：1、原地左右手拍球2、开火车教学目标：1、通过教学，使学生初步把握原地左右手拍球的基本技术。2、进展臂力和协调性等身体素养，促进上肢肌肉的进展，熬炼关节韧带；3、培育勇敢坚韧，团结互助，抑制困难的集体主义精神。右手拍球时对球的调控力量；〔课前预备〕场地：一个排球场；器材：排球假设干个；课课的教学内容教师教法学生学法组织与要局部求收一、课堂常规一、课堂常规一、课堂常规组织：心1、2、12、1、整队要求：精热师生问好，宣宣布内容2、了解本课学神饱满，身布本课内容习的任务和目留意力集导3、导入情境今日我们要来学3中入二、徒手操习原地左右手拍二、徒手操组织：学情〔1〕投手榴球的根本技术和〔1〕紧跟教师生听口令节弹跳高〔4〕挑担子堂二、徒手操〔1〕导入：在我们进展下面的竞赛前，先让我们来做套徒手操吧。师生示范，进展点评思路具体示范动作〔3〕集体练习，针对缺乏加以订正图精神集中。故一、学习一、学习本领：一、学习本领：组事本领：原地左原地左右手拍球原地左右手拍织：学生情右手拍球〔1〕球自由散开节方法：先球时身体应向前〔1〕学生认真在规定的发做右手拍运倾，五指分开，观看教师示范场地内展球练习，待稍力气用在手指和讲解，可进展要娴熟后进展掌根上，要想拍质疑，提出问求：依据左手拍运球，好球就得抓住要〔2〕学生要求认真最终结合左〔2〕教师讲依据教师的具进展练习右手进展左解具体做法和要体要求，集体和竞赛，右手拍球，拍求：使学生初步进展练习竞赛同学间要球时身体应学会左手拍球；〔3〕对不到位有默契。向前倾，五指〔4〕教师观看学的动作加以纠分开，力气用生练习，并准时正在手指和掌地进展订正根上。二、开火车二、开火车二、开火车组方法：把全班〔1〕〔1〕了解具体织：升学生分成人友有没有观察过故事情节数相等的假设火车啊，一列列〔2〕了解观看干组，每组为连在一起决不分教师讲解的具要华体玩耍方法并求：认真学生前后一不离不弃的，所进展创练习，玩手搭肩，另一以我们要学火车〔3〕学生分组得开心，手仿照“火那样团结协作练习竞赛，在尽量多想车”车轮划弧〔2〕教师讲解具此期间做换手出点子和形同侧脚同体方法并示范塔肩练习。传递球的时抬起，步调〔3〕组织学生进〔4〕针对竞赛方式。全都往前走。作边发出表示刹车。行练习竞赛〔4〕订正的缺乏加以纠正，并小结一、课后一、教师作一、教师作小组织：成尾声小结小结结四路纵队恢复二、安排二、安排收二、帮助教师集合收回器材三、师生告辞

回器材 收回器材三、宣布下三、师生告辞课17课时教学内容：1、原地踏步走2、拔萝卜教学目标：12、进展臂力和协调性等身体素养，促进上、下肢肌肉的进展，熬炼关节韧带；3、培育勇敢坚韧，团结互助，抑制困难的集体主义精神。步走的正确姿势；〔课前预备〕场地：一个排球场；器材〔无〕课的 教 学 教师教法 学生学法 组织与局部 内容 要求一、课堂一、课堂常规1、一、课堂常规 组常规 师生问好2、宣1、整队2、了解织：准整队2、师生布内容导语：小本课学习的任务 备问好，宣布本朋友们，今日我和目的3步入课求精神部课内容 们要来学习原地堂 饱满注分3、导入情境左右手拍球的基二、热身操 意力集二、热身操 本技术和技能；1、认真听教师讲中1、手脚腕关3、步入课堂二、解，抓住重难点。 组节运动2、扩热身操 2、集体练习 织成广胸运动3、体导入小朋友们，3、学生进展点播体操侧运动4、体先让我们来做热评 队行散转运动5、踢身操吧1、教师4、对错误的动开走腿运动6、跳示范，边示范边作准时进展订正 要跃运动7、整讲解要点2、教理运动师观察学生练习，订正学生错误的动作。基—、学习本领走方法：听到“原地踏步：原地踏步走〔1〕踏步走时要留意原地踏步走〔1〕了解原地踏步走的具体要求队集合要本姿势正确，走起和留意点。部令后，左脚开来要有劲，像解〔2〕了解观看教分始，两脚在原地上下起落，两臂前后自然摇摆。落地时前脚掌着地，不要跺脚。听到“立定”口令时，1”在2”在右脚，成立正姿势。神抖擞。教师讲解具体做法和要求：使学生初步学会左手拍球；教师观看学生练习，并准时地进展订正教师进展总结师讲解练习的缺乏准时进展订正，提高练习的质量和美丽程度总结〔动作升华二、拔萝卜人手互握，唱导语：小朋友有没有会不会唱拔萝卜的歌啊，今日教师预备带小朋友到田里拔萝卜，比一比看谁把拔的多。二、拔萝卜的具体要求和留意点。师讲解学生分组进行练习组由散开拔，拔呀拔，〔2〕教师讲解具〔4〕针对练习中要要把萝卜拔体方法并示范的缺乏准时进展〔3〕组织学生进订正，提高练习性的上下移来即表示把萝卜拔起来了。观看练习状况，针对竞赛的突发事故和缺乏加以订正度总结守纪律。结束 一、课后一、教师作一、教师作局部小结告辞二、师生课二、宣布下别二、师生告队集合18教学内容：1、200-400米自然地形跑走交替2、无窝的兔教学目标：1、对个人安康和群体安康的责任感，形成安康的生活方式；2、动的兴趣的爱好，形成坚持熬炼的习惯；3、扬体育精神，形成乐观进取、乐观开朗的生活态度；教学重点：学习自然地形跑走交替的根本技术技能；教学难点：学生下肢协作协作力量；〔课前预备〕场地：一个排球场地；课的 教学 教师教法 学生学法 组织与要局部 内容收 一、课一、课堂常规

求一、课堂常规 组心堂常规 1、师生问好2、1整队2了解织：热1、整队2、宣布内容 本课学习的任身师生问好，3、步入导今日我们要来学课堂入3、导习跳单、双圈和二、仿照操要情入情境体侧传递球3〔1〕紧跟教师求：精神节二、仿照操入课堂思路饱满，注〔1〕兔跳二、仿照操〔1〕〔2〕了解观看意力集中〔2〕袋鼠导入：小朋友，具体示范动作跳动物园里的动物〔3〕象形可有意思了，不针对缺乏加以〔4〕猴子订正摘桃〔2〕教师诱导学生进展想象〔3〕师生示范，进展点评一、学习本一、学习本领：一、学习本领：组故领：200-400米自然200-400事200-400地形跑走交替地形跑走交替图〕情〔1〕学生认真节跑走交替今日教师要带你观看教师示范注发方法：把全们去爬山，山上意；长方展疑，提出问题；形的四条成一排，跟跑，有些地方只〔2〕学生依据边是用来能走……〔2〕老教师的具体要走的，圆面，教师根师讲解具体做法形的弧线和要求：走跑时习竞赛用来跑，要依据教师的指〔3〕对不到位走跑交替示，走就不能跑，的动作加以纠要的练习，教跑就不能走。正求：依据师走，学生〔4〕教师观看学要求认真也跟着走，生练习，并准时进展练习教师跑，学地进展订正以此类推，的教学目二、无窝的兔升方法：球必需二、无窝的兔多小朋友正在表演玩传递球的玩耍，让我们参加二、无窝的兔故事情节了解观看教师讲解的具组要华队为胜。来再传递，他们的队伍中去讲解具体方法并生进展练习竞赛事缺乏加以订正体玩耍方法并进展创练习竞