大班《我爱北京天安门》音乐教案_第1页
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文档简介

《我爱北京天安门》音乐教案活动目标：运用倾听与唱歌的学习方式学习歌曲，利用律动、节奏伴奏、舞蹈等方法表现歌曲。活动预备：关于北京的图片、视频资料、文字资料、录音机、钢琴、音乐书等。活动过程：〔一〕沟通对北京了解的导入１、师：同学们都去过北京吗？你对北京有哪些了解？〔学生结合自己的经受谈对北京的了解〕2、师：教师也收集了一些关于北京的资料我们来看一看〔教师放课件〕你想了解北京的那方面内容?3、师：通过刚刚的学习，同学们对北京有了进一步的了解，下面就让我们用一首你们的父辈们常常唱的歌《我爱北京天安门》来表达我们的心情吧！〔二〕歌曲教学1、范唱今日我们就来学习《我爱北京天安门》，赏识一遍这首歌曲。听一听这首歌有几句歌词？反复唱了几遍？〔录音范唱学生倾听〕2、复听。师：这首歌的四句歌词，三遍的心情有什么不同？生：第一遍欢愉快泼，其次遍美丽抒情，第三遍又是欢愉快泼。3、复听：师：想一想欢愉快泼的那段音乐用什么动作来表示适宜呢？美丽抒情的那段音乐用什么动作表示好呢？师：欢愉快泼的音乐双手在胸前拍手，美丽抒情的音乐双手头上举轻轻摇摆。4、再听：5、师：按我们争论的方法边听音乐边做动作。5、学唱歌曲你能轻声跟音乐唱唱吗？你们唱得很好，听教师也要来演唱了。〔有感情的范唱〕有好多同学也按耐不住了也想演唱歌曲。好，来大家小声听歌教师的琴一起来唱这首歌。〔学生演唱歌曲〕6、歌曲处理〔欢愉快泼用断音唱法；美丽抒情用连音唱法。〕学生再次复唱，同时表现出欢愉快泼、美丽抒情的心情。全班演唱歌曲。〔范唱音乐来伴奏〕〔教师用录音机录下来〕播放学生演唱与教师范唱进展比照。〔倾听并比较找出缺乏〕复唱。〔教师用钢琴伴奏〕活动反思：今日我们更加了解我们的首都北京了，并用我们的歌声和动作抒发了宠爱北京的情感。教师的动作、表情、语言都很重要，最重要的是要让幼儿尽情用自己的方式去大胆地表现和体验，从而来感受音乐所带给他们的欢快。音乐是兴奋的语言，对幼儿有极大的

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