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文档简介
中班科学活动：《色彩大爆发》设计意图幼儿时期正处于科学启蒙阶段，需要悉心呵护幼儿与生俱来的好奇心，培养他们对科学的兴趣和求知欲，引领他们学习与周围世界有关的科学知识，帮助他们体验科学活动的过程和方法，使他们了解科学、技术和社会的关系，乐于与人合作、与环境和谐相处，为终身学习和全面发展打下基础，这节活动使用生活中常见由调料品一一醋和小苏打粉，它们混合产生的化学变化，激起幼儿探索生活中的科学实验的兴趣。教学目标1、能仔细观赛实验过程，积极动脑思考，感受科学实验带来的乐趣。2、了解这次科学实验原理。3、通过和伙伴一起合作完实验。教学重难点活动重点：幼儿体验自主实践活动的乐趣，激发幼儿对科学小实验的兴趣。活动难点：初步了解常见由调料品一一醋和小苏打粉，它们混合产生的化学变化。教学准备物质准备:醋、小苏打粉、色素、搅拌棒、杯子、实验托盘、洗洁精。教学过程一、图片导入（联系旧经验）教师出示火山爆发的场景提问：1、小朋友，你们看看这是什么？你们见过吗？2、今天呀！老师带来了神奇小火山，我用实验来演示一下火山爆发的样子吧！二、介绍实验材料.（习得新经验）请幼儿上来摸一摸，闻一闻，看一看实验材料，并说说他们观察的材料是什么？有什么感受。三、教师示范实验过程我们使用这些材料开始模拟火山爆发咯！1、将杯子放在实验托盘中，往杯子中倒入半杯白醋。2、往白醋中滴入一种颜色的色素。3、再向杯子中加入4~5滴洗洁精，搅拌均匀。4、快速往杯子中加入4〜5勺小苏打5、色彩大爆发啦！教师说明实验原理：为什么我们的醋和小苏打放在一起，可以使色彩大爆发呢？原来白醋遇上小苏打产生二氧化碳气体，洗洁精产生泡沫随二氧化碳溢出。四、向幼儿分发材料，让幼儿两两组队操作实验，教师巡回指导。（巩固新经验）在操作过程中，对幼儿进行针对性的指导。五、实验操作完毕，幼儿分组收拾实验材料。延伸活动请幼儿回家跟爸爸妈妈一起探索小苏打还可以跟哪些物品产生化学反应呢？个人教学反思生活中孩子虽然在各个场合会看到，也会拿来玩，但对于知识面的一些了解还是比较欠缺，选择这一活动课，主要就是对幼儿的经验进行梳理和提升，让孩子探索、发现。活动主要以三大环节来开展：猜一猜一一玩一玩一一试一试。环节设计清晰，创设宽松、自由的的环境，并且以游戏化的组织形式贯穿整个活动。教师在活动中积极鼓励幼儿猜想、尝试、探究，同时，在探究中提出问题，有利于引起幼儿对实验的兴趣。并没有对幼儿猜想的结果进行直接评价。而是让幼儿自己探索验证
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