中国人精明之道概述

1李泽尧中国人精明之道聪明只是一种自然属性，只有精明才具有人性的色彩2著作权声明本讲稿相关内容受著作权法律保护大部分内容并已出版,包括李泽尧老师下列著作:——《跟单员培训金典》（广东经济出版社2006年）——《有效管理十八项技能》（广东经济出版社2005年）——《中国人生存谋略》（四川人民出版社1999年）——《意识心理学》（西南交通大学教材1993年）请勿复制、请勿用作商业目的、请勿。。。3在世界商业史上，犹太人最精明，所以他们享誉全球；在中国生意场里，温州人最精明，所以他们驰骋商海！——摘自李泽尧专著《跟单员培训金典》4有不少人在探讨：为什么中小学乃至大学里名列前矛者往往在未来的人生中反而不如“二流”人才更有成就？其实理由就是精明与聪明之别。问题：一流学生成了“二流”人才——摘自李泽尧专著《跟单员培训金典》5聪明人自视聪明往往骄傲自满，大意失荆州。由于聪明常常会懒于用心，看不起机关算尽。“二流”人才知道自己的弱点，然后注重博弈，注重用自己的优势去比别人的弱势。“二流”人才由于没有聪明天赋的优势而活得比较压抑，从而能够“卧薪尝胆”，工于用心。一流人才聪明有大脑，于是不愿工于心计，而“二流”人才不敢轻敌，所以工于心计，重视战略，有“头脑”。问题：一流学生成了“二流”人才6“二流”人才知道自己实力有限，正面进攻困难，所以会有创造性，会从侧面和局外寻找契机，因此相对于一流人才而言，更能关注全局和局外，对全局中的各种变化更具有敏感性，反应速度快，往往善于抓住机会。成功=能力×愿力，聪明者一流人才中难免轻敌的结果便是愿力不足，注意力和关注度不够，而“二流”人才的压抑让他更能把竞争看成是挑战和考试，结果如一匹黑马奔腾而出。问题：一流学生成了“二流”人才7简言之，一流人才聪明，但是“二流”人才却更精明。问题：一流学生成了“二流”人才8聪明只是内在的天赋，而精明体现在从环境中捕捉住机遇。聪明只是一种自然属性，只有精明才具有人性的色彩。精明代表选择正确的事情来做，而学历和能力代表去把一件选来做的、在做的事情做好。问题：一流学生成了“二流”人才9启示在世界商业史上，犹太人最精明，所以他们享誉全球；在中国生意场里，温州人最精明，所以他们驰骋商海！10没有精明而可以做老板，那是不可思议的！11对女女孩孩子子而而言言，，不不懂懂得得妖妖娆娆而而不不妖妖娆娆，，那那是是土土气气，，懂懂得得妖妖娆娆而而不不滥滥用用妖妖娆娆才才叫叫淑淑女女。。对管管理理者者而而言言，，不不懂懂得得操操纵纵而而不不操操纵纵，，那那是是憨憨厚厚，，懂懂得得操操纵纵而而不不使使用用操操纵纵才才叫叫善善良良。。———摘摘自自李李泽泽尧尧专专著著《《有有效效管管理理十十八八项项技技能能》》寄语语12管理理者者的的成成长长过过程程————从从聪聪明明走走向向精精明明鉴于于李李泽泽尧尧专专著著《《有有效效管管理理十十八八项项技技能能》》、、《《跟跟单单员员培培训训金金典典》》已已在在广广东东经经济济出出版版社社正正式式出出版版，，现现将将有有关关精精明明的的部部分分内内容容向向公公众众解解密密，，欢欢迎迎传传阅阅，，送送给给你你的的朋朋友友分分享享。。u引引子子：：上上司司的的烦烦恼恼————素素质质转转变变为为能能力力u为为精精明明正正名名————正正确确理理解解精精明明？？u什什么么叫叫精精明明？？u精精明明与与聪聪明明之之别别？？u上上司司的的最最爱爱————做做个个精精明明能能干干的的管管理理者者13精明明与与聪聪明明有有别别————你可可以以说说大大学学生生不不聪聪明明吗吗？？为何何个个体体户户却却更更精精明明？？精明明是是防防御御性性的的，，成成事事不不足足败败事事有有余余狡猾猾具具有有进进攻攻性性，，欲欲创创业业做做老老板板者者不不可可不不修修14精明明人人：：一句句话话的的意意思思＝＝字字面面意意思思＋＋字字面面外外意意思思聪明明者者————憨憨厚厚或或厚厚道道：：一句句话话的的意意思思＝＝字字面面意意思思彬彬彬有有礼礼：：用““话话外外音音””沟沟通通话外音——为为什么要说这这话151有预见性性，对事情未未来的走向有有判断和预知知能力，见微微知著，从小小的破绽看出出大的疑点。。2有警觉性性，尤其对别别人，对他人人的意志和操操纵之心有很很好的敏感性性。3能反向思思考，而不只只是正面思考考问题，能从从别人设局中中正面的事实实和现象中去去反向思考其其弱点、缺陷陷，乃至别有有用心。4能从局外外去看问题，，不被局内和和眼前的假象象所迷惑，且且有妙心和禅禅心，有悟性性、能用“既既然能……他他如何不………”。5思考问题题具有严密性性和严谨性，，自己不留漏漏洞、不留把把柄给人，就就不会受制于于人。6知道问题题的结局，不不会授人以柄柄，能够主导导有关的局面面，不会放弃弃主导权。7不会被面面子、高帽子子所束缚，不不会被传统所所束缚，不会会为众人的眼眼光而退缩，，不会教条主主义，不会不不识时务。精明的要素161一团体里里，常常是二二流能力水平平的人比较精精明。（1）因危机机感而精明，，有上进心的的人才会去学学习精明。（2）因为没没有放弃，因因为努力要超超越一流人物物而精明。（3）中小学学同学中的二二流人物心有有不服而要从从别的途经甚甚至多种途径径去超越对手手。（4）“一流流人物”往往往容易被既有有的一元化优优势所击倒，，在一个企业业里、一个团团队里被显著著地得到表彰彰的人容易““忘乎所以””，结果被一一元化的价值值观所束缚。。（5）“二流流人物”往往往具有创造性性——置之死死地而后生，，他不得不另另寻出路，结结果出现“柳柳暗花明又一一村”的景象象。（6）“二流流人物”甚至至会选择“不不择手段”。。哪些人会比较较精明172由于父母母的影响而精精明。（1）聪明是是生理遗传，，有时甚至出出乎其家人和和邻居的意料料——鸡窝里里飞出金凤凰凰。（2）精明则则只能是文化化熏陶或自我我修炼的结果果。（3）父母家家庭的精明当当然会造成孩孩子的成熟和和精明。（4）“一流流人物”的父父母因社会生生活的醒悟而而变得精明之之后对孩子的的遗传和启发发。3由于自己己的上进好学学，突破自我我的领悟而变变得精明的人人，诸如《三三国演义》、、《人性的弱弱点》、《厚厚黑学》等让让人精明的书书籍，通过个个人的领悟和和今后的醒悟悟而得。哪些人会比较较精明181当一个骗骗局出现的时时候，有心人人和无心人的的反应是截然然不同的。有有心人“见微微知著”，无无心人则“见见著不知微””，视而不见见。2多疑的人人如曹操，心心里似乎总是是存有很多假假设，对他而而言，“一切切都是可以想想象的”，““所有的可能能性都在想象象之中”。3曹操多疑疑，所以能躲躲过“劫数””；很多人厚厚道，所以““在劫难逃””。多疑而残残忍，所以““宁可错杀三三千，不可放放过一个”；；厚道而仁慈慈，所以有““中山狼的故故事”。4对有心人人而言，个别别现象就足以以引起他们的的注意和惊心心；对无心人人而言，到了了事实面前的的时候，他还还会大吃一惊惊，将信将疑疑。精明干练的的管理者———有心人与无无心人195有心人的的若干个比喻喻：像木桶盛盛水，要是有有丝毫的缝隙隙就可以在木木桶外面见到到渗水——发发现问题。又又如铁链条，，只要有一个个环节中断，，整个链就不不再完整。于于是有心人的的思维方式有有一个叫“完完整性原理””的模式存在在。6有心人将将心比心，常常常把别人当当作有心人，，所以他做事事严谨而多疑疑；无心人心心性麻木，所所以他做事粗粗糙鲁莽，不不知道尊重他他人，被人算算计也无知觉觉。7对于造假假的人而言，，有心人造假假通常“天衣衣无缝”，可可以自圆其说说；无心人造造假，则难免免有犯罪感。。精明干练的的管理者———有心人与无无心人20明精练干注意细节关注全局基于经验工作风格精明干练的打打造和修炼——摘自李泽泽尧专著《跟跟单员培训金金典》21精专业、精细、经验丰富、完整性好、滴水不漏、能注意到细节、从工作到人际关系考虑周全、精明、敏感、发现机会、快速反应明条理性、系统性好、计划性好、第一次就把工作做对、不做重复劳动、不犯第二次同样的错误、敏锐的洞察力、关注全局的判断力干踏实、肯干、能干、勤奋、当仁不让、主导地位和主导作用、你不做我做、对结果负责、扮演发动机作用、冲在前面练有重点、有取舍、有所为有所不为、个案突破、强势精明干练的打打造和修炼——摘自李泽泽尧专著《跟跟单员培训金金典》22创新锐气阅历基本功经验精明聪明元首、统帅、、领袖总理、总管、、大将领导管理管理者如孔明明，鞠躬尽瘁瘁却为人作嫁嫁衣。领导者如刘备备，似一无所所能而能成帝帝业。23智商情商智力智慧大脑头脑计算机使用计算机者聪明精明局内精局外明我I个性E灵性千里马伯乐大将元帅总理元首总管首领神算的孔明多疑的曹操财富创造能力财富迁移能力面对自然世界面对人类社会科学范畴民主范畴技术人员管理人员“一根筋”“头脑灵活”自发、专业性自觉、人际敏感性专家、学者奸商、政客做事的人管事的人科学活动社会活动IQ智商EQ情商24启示如何拽住１２２匹烈马？你你手上的缰绳绳是什么？放风筝的原理理——你的存在意义义和核心竞争争力何在？层次性与精明明25启示聪明只是一种种自然属性只有精明才具具有人性的色色彩——你们家的的孩子会说假假话吗？26既无聪明又不不精明的人，，只能做良民民或者墙头草草的小人，但但是缺少精明明的人甚至连连小人也做不不好，不会做做，因此他虽虽有做小人之之心但也未必必算得上小人人。愚蠢傻乎乎憨厚厚道聪明精明狡猾奸诈

愚人老实人人精

圣人大智若愚智者仁者管理者的成长长过程——人人性台阶27愚蠢

傻乎乎憨厚厚道聪明精明狡猾奸诈

愚人老实人人精智者仁者。。。圣人乞丐马仔员工科员主任科员科长副处正处厅局长官要做多大，，全看你人性性修炼到什么么台阶28只有聪明而无无精明的人连连个科长都做做不好，因为为只有精明以以后他对问题题的思考才会会滴水不漏———问题出在在，聪明人思思考问题是离离散的。所以以，无精明而而只是聪明的的人充其量能能做个主任科科员。没有进攻性，，老是在圈内内打转儿的精精明人，也就就只能做个科科长了。加上进攻性以以后可以考虑虑让他做到处处级。但是狡狡猾的人如果果不能给予很很好的包装而而进入到奸诈诈的境界的话话，那么他也也只能做个副副处了。只有懂得包装装的人，才能能从狡猾上进进到奸诈的境境界。进入到到奸诈的境界界以后，你才才可以让人一一眼望去，堂堂而皇之，甚甚至是冠冕堂堂皇、道貌岸岸然，这个时时候，我想你你应该可以做做处长啦！！！——别忘了了，处长已是是七品。莫道七品太小小，离你的目目标还早———要记住：““路漫漫其修修远兮，吾将将上下而求索索！”坚信唯唯物主主义没没错———不问祖祖坟埋埋的好好坏，，全看看你人人性修修到什什么台台阶！！！29回过头头比照照一下下你家家那几几位兄兄弟姊姊妹，，看看看他们们为什什么比比你不不成功功、或或比你你更成成功，，看看看其与与人性性台阶阶的关关系———我我告诉诉你：：１。一一个人人的成成功与与人性性的台台阶呈呈现一一一对对应的的关系系。２。成成功从从精明明开始始。３。很很多时时候，，在精精明的的面前前学历历也显显得无无能为为力。。相信：：年过过四十十(不不惑)、、人生生走过过一半半的人人会深深有同同感，，如果果你不不信，，请同同你信信任的的年长长者切切磋、、求证证。忠告30天赋+目目的的性=聪聪明明聪明+现现实实性=精精明明精明+进进攻攻性=狡狡猾猾人性台台阶修修炼公公式31狡猾+包包装=奸奸诈诈奸诈+天天道=智智者者智者+人人道=仁仁者者成长台台阶修修炼公公式32横向：做人的人性台阶从聪明到精明。。。纵向：做事台阶从参与到主导。。。愚蠢傻乎乎憨厚厚道聪明精明狡猾智者仁者圣人弃权半弃权参与主导控制操纵做事与与做人人———主导导台阶阶与精精明台台阶33如上页页图所所示:纵向代代表做做事，，作用用于外外；横横向代代表做做人，，领悟悟于内内。两两者的的组合合均构构成了了人格格的内内外兼兼修。。横向的的人际际台阶阶是从从聪明明到精精明，，纵向向做事事的台台阶是是从参参与到到主导导。如如果这这两个个方向向都修修炼到到位了了，那那就厉厉害了了。做做事做做到主主导，，做人人做到到精明明及以以上几几个台台阶，，这两两个方方向如如果都都做好好了，，整个个形象象就慢慢慢出出来了了。有关主主导的的概念念见李李泽尧尧老师师原著著341为为什么么说订订单经经理会会成为为企业业未来来的一一个基基本而而重要要的岗岗位？？2什什么叫叫筹码码理论论？为为什么么它在在商业业环境境中十十分基基本而而致命命？3如如何在在供应应商及及客户户的管管理中中运用用筹码码理论论？4何何为““订单单+买买卖合合同原原理””？如如何运运用于于供应应商及及客户户的管管理之之中？？5如如何从从正反反两方方面理理解作作者所所说““与其其说是是我们们从客客户那那里赚赚到钱钱，倒倒不如如说是是客户户从我我们这这里赚赚到钱钱”？？6为为什么么说财财商不不是天天生的的？它它包括括哪几几个关关键要要素？？你自自己还还缺少少哪几几个要要素？？7何何为人人际敏敏感性性？什什么样样的人人、哪哪一类类的人人需要要增强强人际际敏感感性？？8投投入与与跳出出三种种境界界指的的是什什么？？公关关的四四个层层次是是什么么？它它对跟跟单员员的沟沟通技技能有有何帮帮助？？9结结合对对十大大典型型的公公关情情景的的理解解，请请举出出两个个实际际例子子说明明其中中对应应的两两种公公关情情景。。10中中国国人人的的精精明明之之道道包包括括了了哪哪几几种种典典型型的的人人性性商商数数？？如如何何运运用用中中国国人人的的精精明明之之道道打打造造订订单单经经理理的的““精精明明干干练练””？？《跟跟单单员员培培训训金金典典》》第第三三单单元元单单元元思思考考题题35进言言迄今今为为止止的的书书籍籍似似乎乎没没有有为为有有效效管管理理者者给给出出答答案案。。而而，，非非让让一一个个年年轻轻人人摔摔个个头头破破血血流流去去从从直直接接经经验验学学习习成成本本实实在在太太高高————36特别别强强调调真正正的的精精明明，，乃乃是是圈圈内内精精圈圈外外明明的的，，否否则则，，就就是是小小精精明明不不成成气气候候了了。。圈内精圈外明37专题题：：强强势势管管理理摘自自李李泽泽尧尧专专著著《《有有效效管管理理十十八八项项技技能能》》38假如如说说让让一一个个人人心心服服口口服服需需要要100%的的管管理理成成本本的的话话，，那那么么我我告告诉诉你你，，当当你你管管到到他他心心不不服服只只是是口口服服的的程程度度，，却却可可能能只只需需要要80%的的成成本本，，或或甚甚至至更更低低。。口服心服口服心不服口不服心不服口不服心服口服心服秀才型管理礼节型管理强势型管理管而不理“秀秀才才造造反反十十年年不不成成””————何何为为强强势势管管理理39学院院派派的的管管理理，，书书刊刊杂杂志志上上的的管管理理，，都都常常常常把把理理想想当当作作现现实实，，它它们们在在谈谈管管理理的的时时候候，，都都似似乎乎默默认认了了一一个个管管理理目目标标，，那那就就是是追追求求口口服服心心服服，，而而这这个个默默认认的的假假设设却却常常常常是是不不成成立立的的。。正是是因因为为很很多多人人都都把把追追求求口口服服心心服服当当作作管管理理的的默默认认目目标标，，所所以以他他们们所所谈谈的的管管理理手手段段就就几几乎乎千千篇篇一一律律地地成成了了教教条条和和空空洞洞的的理理论论。。唯有有老老板板和和职职业业经经理理人人只只好好自自己己去去进进行行折折中中处处理理。。第十十八八招招：：““秀秀才才造造反反十十年年不不成成””————何何为为强强势势管管理理40秀才才从从哪哪里里来来？？：：书书本本知知识识营营养养不不良良你找找过过三三陪陪吗吗？？————做做得得说说不不得得我曾曾多多次次问问班班的的学学员员：：““你你找找过过三三陪陪吗吗？？””他们们常常常常是是极极度度惶惶恐恐地地““没没有有没没有有！！！！————我我不不会会的的啦啦。。””我对对他他说说：：““这这就就对对了了————打打死死你你你你也也不不要要承承认认。。””全场场哄哄堂堂大大笑笑。。。。。。然后后————他回回过过神神来来：：““李李老老师师，，您您的的《《有有效效管管理理十十八八项项技技能能》》不不是是讲讲‘‘做做得得说说不不得得’’吗吗————？？””我说说：：““是是啊啊,拿拿你你做做个个实实验验而而已已————看看你你刚刚才才紧紧张张的的。。。。””41偷偷偷地地做做了了，，而而不不敢敢说说，，这这至至少少表表明明你你还还有有道道德德（（行行动动上上没没有有，，但但是是心心里里面面似似乎乎还还有有吧吧））。。标准准留留在在心心中中，，还还懂懂得得是是错错的的，，甚甚至至可可能能有有““犯犯罪罪感感””———好好歹歹你你还还算算是是““道道德德(上上帝帝)的的儿儿女女””。。偷偷偷地地做做了了，，之之后后又又要要说说出出来来，，你你这这就就无无异异于于公公然然要要在在台台面面上上和和道道德德宣宣战战————你你真真的的够够大大胆胆、、你你真真的的好好大大胆胆、、简简直直就就是是异异教教徒徒了了！！！！管理学营养不不良：小偷比比强盗可爱———做得说不不得42如果说“做而而不说”的人人好似小偷，，只是偷偷地地窃取道德的的仓库而已。。那么，“做做而又说”的的人则简直有有如强盗，光光天化日之下下就要对道德德进行打劫！！小偷几百块，，刑法是“不不上帐”的，，强盗两毛钱钱，你也得蹲蹲监狱！二者者差别之大可可见一斑。管理学营养不不良：小偷比比强盗可爱———做得说不不得43为什么读书人人没有霸气———管理学营营养不良——书上只有有说得又做得得的东西——书上只有有台前没有幕幕后“说得又做得得”的东西之之成本要求是是很高的于是，书本的的东西很容易易让人成为教教条主义者、、成为不切实实际的人。——摘自李泽泽尧专著《有有效管理十八八项技能》44台前与幕后小孩子只知道道台前不晓得得幕后,所以以叫做幼稚。。有效管理者不不可以不知道道问题的本质质——而对台台前与幕后之之别的了解，，可以使管理理者尽快成熟熟而把握管理理的要点。表格所列为两两个方向上的的极端，当管管理者理解了了它以后，才才可以在其间间游韧有余。。(详见《有效效管理十八项项技能》)——摘自李泽泽尧专著《有有效管理十八八项技能》45“你可以不必必踏遍每一条条河流，但你你却不可以没没有见过大海海”——摘自李泽泽尧专著《有有效管理十八八项技能》个性是河流，，人性是大海海46专题：什么是是有效管理u

踩钢钢丝绳的故事事u““客户退过货货吗？”u

案例例：折衷———在成与败之之间折衷的企企业家u

企业业投入与产出出u

有效效管理中的人人和事：管理理＝领导＋管管理u

人格格较量——X理论与Y理理论u

操纵纵与被操纵模模型u

领导导艺术是学不不来的吗？摘自李泽尧专专著《有效管管理十八项技技能》47踩钢丝绳的故故事我们为什么说说踩钢丝绳，，那是因为它它有风险，那那为什么他又又要上去踩呢呢，这是因为为有风险，才才有利润，如如果没有风险险，大家都可可以去，那就就没有利润。。另外，由于于有风险，恰恰恰你要有技技术，如果没没有技术，那那就只是风险险而已，所以以我们现在是是在风险和技技术，或者说说我们的实力力和把握之间间，寻求一个个折中，所以以一个企业的的经营，有效效管理，也正正是在这样一一个风险一个个把握之间的的一个折中、、一个选择，，所以在管理理上定量是非非常重要的，，不是定性A或是B，而而是A和B之之间的一个折折中，他们之之间的一个平平衡点，这就就是有效管理理。48“客户退过过货吗？””一个跨国公公司副总裁裁，他在开开会时问他他品质部的的总监：““请问客户户退过货吗吗？既然没没有退过货货，是否我我们的关把把得太严了了些？———我们不可可以探探客客户退货的的底线吗？？”——特别说说明：这是是李泽尧亲亲眼见到的的故事49案例：折衷衷——在成成与败之间间折衷的企企业家15%冒险85%远见企业家本人旁人40%冒险60%远见一方面，我我们对于企企业家的冒冒险精神其其实是有一一种误会在在里面的。。旁人看来来，某企业业家有40%的冒险险性，而企企业家本人人却不以为为有那么险险——只有有15%的的冒险，而而有他85%的把握握——每个个人都有对对他自身能能力的把握握和掂量，，别人看来来是“踩钢钢丝绳”而而其本人却却是杂技师师——所以以，杂技师师与观众的的对比足以以戏剧性地地表达我们们旁观者对对于企业家家的关系。。另一方面，，企业家本本人那15%的冒险险和他85%的把握握之间，仍仍然是一种种折衷50企业投入与与产出用人效益=产出（企业业绩）

投入（成本）（1）增加加产出，减减少投入———效率提提升、成本本策略、强强势管理等等；（2）产出出增加很多多，投入增增加较少———利益分分享与奖励励制度、承承包及计件件办法、设设备改进及及新增等；；（3）产出出不变，降降低投入———提升效效率、裁员员、呆滞物物料处理等等；（4）投入入不变，增增加产出———企业文文化优化、、资源整合合及有效利利用、流程程优化等；；（5）产出出降低一点点，投入降降低很多———收缩战战略等。51有效管理中中的人和事事：管理＝＝领导＋管管理工作对象(产品或服务)人事管理者被管理者领导管理技术领导意味着着人格超越越52管理者驱动力用人、做事、做人管理者角色认知、管理者素质与修练时间管理被管理者被驱动人性、心理学组织行为学人力资源管理领导管理者与被管理者之间的接口有效沟通、激励，领导力、教练、授权团队建设，操纵与被操纵管理人与事之间的接口计划、组织、控制、执行目标管理、绩效评估流程化—制度与稽核管理技术事情与产品或服务间的接口操作说明、工程技术图纸作业规范、ISO9000里的三阶文件53尊重（Y）操作、操纵你的水平(人格层次)人格较量———X理论论与Y理论论管理是一种种控制游戏戏54什么叫操纵纵?甲乙二人分分别是企业业的董事长长和总经理理，他俩正正在为物色色一位工程程部经理而而发愁。董董事长先生生忽然对总总经理说：：“请A先先生回来如如何？”乙乙道：“他他当初离开开的时候你你同他不是是有一点隔隔阂吗？———当然这这不重要。。那么他之之后有同你你联络过吗吗？”董事事长说：““有，他前前些天给我我打过一个个电话———至少，他他在表明一一种既往不不究的心愿愿吧。”于于是二人决决定说由总总经理联系系一下A先先生看看。。在二人谈话话之间。乙乙先生于是是拨通了A先生的电电话：“喂喂，目前，，我们缺一一个工程经经理，我想想到了你———当然，，最后，我我得征求董董事长的同同意——对对了，你同同董事长有有过联系吗吗？”A先先生对乙心心怀感激地地说：“有有，有，我我前些天打打过电话给给他，过去去的事也没没什么———你跟他说说说看吧，，应该没问问题的”。。乙道：““要不，你你有时间，，再同他联联络联络吧吧——既然然你打过电电话，再联联络一次也也表明你的的一个心态态呀。”董事长在边边上点头称称是，感觉觉总经理同同他配合可可谓“非常常默契”！！操纵与被操操纵模型55什么叫筹码码合同丢了怎怎么办？难难道你可以以去向对方方要合同原原件拿来复复印？———假如你的的货已发出出给了对方方，而对方方的款还没没有付出———这时候候，他可能能会反过来来问你：我我们什么时时候签过合合同呢？———这里说说的是，如如果合作过过程中你自自己手上没没有了筹码码，你就会会陷于被动动。而，如如果对方手手上有很多多筹码在手手，则对方方就可以与与你宣布““分手”———大不了了他把公司司“申请破破产”了事事，反正是是有限责任任公司。56目前管理学学里面的控控制太单调调，只有一一个标准和和标准的比比较