六年级上音乐教学计划5篇

六年级上音乐教学打算一：六年级上册音乐教学打算我们又喜迎的一学期，为了在本学期使六年级音乐教学搞的更好，特制定打算如下：一、指导思想以课程改革为契机，课程争论为抓手，校本培训为依托，坚持认真学习和贯彻教育部指定的全日制义务教育音乐学科课程标准，进一步转变教学观念，充分表达音乐审美依据音乐艺术的审美表现特征，引导学生对音乐表现形式和情感内涵的整体把握，领悟音乐要素在音乐表现中的作用，主动参与音乐实践；敬重个体的不同音乐体验和学习方法以提高学生的审美力量，进展学生的制造性思维，形成良好的人文素养，为学生终身宠爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的根底。二、根本状况分析本学期学生是22员。这些学生都很宠爱上音乐课，但是不宠爱学习乐理学问，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学厌烦教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期，学生将稳固并自己应用曾经学过的学问，而且，学期学习的学问又为今后几年的学习打下坚实的根底。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和复原记号等，使学生学习起来确实不简洁，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。三、教学目标〔一〕唱歌局部1.紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲251-2直到正确为止。每学一支歌曲，下一节课应当进展检查，让个别学生起来演唱，假设有不正确的地方教师准时进展教正。〔二发声训练局部：在气息的掌握下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调〔三〕赏识局部：结合音乐作品的赏识〔情感体验的力量，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的赏识。四、提高教学质量措施认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与课标结合，并留意备学生。因材施教，对不同的学生要留意承受不同的教学手法，使学生能够充分进展。设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动培育学生的团结协作力量及创力量。多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结阅历。五、教学重难点重点：突出了培育学生爱好音乐的情趣，重视学生对音乐时间活动的主动参与，进展音乐感受与鉴赏力量、表现力量和制造力量，提高音乐文化素养，扶风情感体验，陶冶高尚情操。难点：重视通过音乐教学活动，进展学生制造性思维力量及提高学生的人文素养。六、教学进度安排本册教材内容、周次第一课演唱 听赏第一课演唱音乐学问2其次课演唱音乐学问3其次课听赏生疏乐器4第三课 演唱听赏6第三课听赏生疏乐器7第四课演唱听赏8第四课演奏听赏9第五课演唱音乐家故事7第五课演唱音乐学问11第六课 演唱听赏12第六课集体舞听赏13第七课演唱 听赏14第八课综合表演15第九课演唱听赏16第九课听赏生疏乐器17第十课演唱听赏18第十一课我们的音乐天地19综合复习20期末测试21六年级上音乐教学打算二：小学六年级上学期音乐教学打算〔2040字〕一、指导思想：以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，敬重个体不同的音乐体验和学习方式，进展学生的制造性思维，形成良好的人文素养。二、学生状况分析：对抽象事物思考也会加强，但在想象力上或许有所减弱，换句话讲，他们的表达方式与中低段有明显区分，他们更期望在小范围内争论。所以对于这些学生教师应当在语言方面有所转变，可以一种成人式或直接式的对话提问，而且语言中要不时的参加幽默的成份。三、本册教材分析：1、同一首歌“我的祖国”23456、“劳动的歌”7四、教学目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究制造的活动力量增加。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐制造活动的重量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。、保持学生对音乐的兴趣，使学生参与音乐活动。、培育音乐感受与鉴赏力量。、培育表现音乐的力量。、培育艺术想象和制造力。、培育乐观的态度和友爱的精神。、留意培育学生环保意识五、教学内容：1、唱歌局部：确的唱歌姿势、清楚的咬字吐字方法。教学中抓住重难点，演唱时要留意音准、节奏和正确的心情。唱歌的技能技巧、培育学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。在气息的掌握下，逐步扩展高音。运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。唱保持音时，声音要饱满。学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。2、根本学问局部：、生疏变音记号：升记号、复原记号，知道其作用。、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。、学习三连音，切分音;生疏速度标记;生疏保持音记号。3、赏识局部：上好赏识课，通过赏识，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。好赏识感。在赏识方面，大多数学生图个吵闹，而对曲目的主旋律不生疏或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生赏识音乐的心情，达不到预期的目的，因此，需要学生先熟旋律，再作赏识。五、工作措施：总结阅历。认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最限度的调动学生的乐观性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作力量及创力量。教学力量。乐观地使用现代化的电教设备，丰富教。常常征求学生对教师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。乐观和其他学科沟通，乐观争论学科整合，响应课标要求。六、课时安排：第一周 学唱歌曲《同一首歌》其次周 赏识歌曲《我的祖国》学唱歌曲《大中国》第三周 学唱歌曲《秀丽草原我的家、学唱歌曲《天堂》第四周 学唱歌曲《银杯、赏识音乐《筷子舞》第五周 学唱歌曲《拉库卡拉查、赏识音乐《扮装舞会》第六周 学唱歌曲《红河谷》赏识音乐《平原我的心》第七周 学唱歌曲《茉莉花》赏识音乐《茉莉花》第八周 学唱歌曲《茉莉花》赏识音乐《茉莉花》第九周 学唱歌曲《洛累来》第十周 赏识音乐《魔法师的弟子《黄鹤的故事》第十一周 学唱歌曲《连连夯》第十二周 学唱歌曲《船工号子》第十三 十六周 自选教学内容第十七 十八周————————————复习第十九周————————————————考试六年级上音乐教学打算三：六年级音乐上册教学打算〔1669字〕一、指导思想：以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，敬重个体不同的音乐体验和学习方式，进展学生的制造性思维，形成良好的人文素养。二、学生状况分析：六年级学生对音乐学问的把握不好，识谱力量也较弱，不能在教师的引导下进展两声部的合唱，对唱曲的声音统一、音准节奏的把握还存在肯定问题。针对学生宠爱流行音乐的现象，准时争论学生音乐学习心理，对教学内容进展拓展，增加音乐教育实效性。三、本册教材分析：六年级的学生已经把握肯定的音乐学问，但对音乐书上的二声部歌曲不能很好的唱出。这学期需要留意听音、创编练习。赏识时重点让学生感受音乐的特点，通过各种乐器的音色、力度的表现来感受音乐的内容、心情和情感的进展，到达感性赏识和理性赏识的统一。四、教学目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究制造的活动力量增加。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式及音乐制造活动的重量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。、保持学生对音乐的兴趣，使学生参与音乐活动。、培育音乐感受与鉴赏力量。、培育表现音乐的力量。、培育艺术想象和制造力。、培育乐观的态度和友爱的精神。、留意培育学生环保意识五、教学内容：1、唱歌局部：本学期依据教学大纲的要求，留意培育学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、清楚的咬字吐字方法。教学中抓住重难点，演唱时要留意音准、节奏和正确的心情。唱歌的技能技巧、培育学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。在气息的掌握下，逐步扩展高音。运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。唱保持音时，声音要饱满。学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。2、根本学问局部：、生疏变音记号：升记号、复原记号，知道其作用。、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。〔、学习三连音，切分音；生疏速度标记；生疏保持音记号。3、赏识局部：上好赏识课，通过赏识，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。好赏识感。在赏识方面，大多数学生图个吵闹，而对曲目的主旋律不生疏或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生赏识音乐的心情，达不到预期的目的，因此，需要学生先熟旋律，再作赏识。六、工作措施：总结阅历。认真备课，认真学习音乐课标，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最限度的调动培育学生的团结协作力量及创力量。和教学力量。乐观地使用现代化的电教设备，丰富教学内容，提高课堂教学效果。分进展。常常征求学生对教师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。乐观和其他学科沟通，乐观争论学科整合，响应课标要求。七、课时安排第一课芳香茉莉倾听：茉莉花〔江苏民歌〕茉莉花〔东北民歌〕茉莉花〔河北民歌〕东边升起月亮〔普契尼曲〕演唱：茉莉花〔杨鸿年改编张立德缩编〕其次课悠扬民歌倾听：小河淌水迪克西岛演唱：妈妈格桑拉赶圩归来啊哩哩第三课秀丽童话倾听：魔法师的弟子〔迪卡斯曲〕波斯市场〔凯特尔贝曲〕演唱：木偶兵进展曲月亮姐姐快下来第四课京腔京韵倾听：京剧唱腔联奏包龙图坐在开封府演唱：你待同志亲如一家校园小戏迷第五课赞美的心倾听：五彩缤纷的大地黄河颂演唱：今日是你的生日龙的传人第六课两岸情深倾听：丢丢铜子阿里山的姑娘演唱：半屏山阿里山的姑娘第七课七色荣耀倾听：木星-欢快使者日出〔格罗菲曲〕演唱：七色光之歌萤火虫六年级上音乐教学打算四：六年级音乐第一学期教学打算〔1549字〕一、指导思想：培育开朗活泼、乐观向上的心情、情感起着极其重要的作用。增加实施课程改革的使命感和音乐教学的局面。二、学情分析这个学期我担当六年级的音乐课。从这个班的总体来说，女生对音乐中的音准与节奏及动作的仿照力量普遍比男生要好。学生们的唱歌习惯不是很好，喊唱的现象还比较多。他们的识谱力量很差，一首比较简洁的曲谱对他们来说也比较困难。而且我觉察学生的节奏感不是很好，唱歌时还不是很明显，特别是跟音乐做动作时就算经过教师的反复提示、强调、练习还是会有很多的学生跟不上节奏。三、教材分析本册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系，把10首优秀的儿童节歌曲，并配以群体的音乐活动，如齐唱、合唱等。它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互敬重的合作精神。以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成安康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美力量。另外本教材的编创与活动中，编有大量的实践要求，让学生在编创与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、制造的力量。四、教学目标〔一〕感受与鉴赏1、音乐表现要素〔1〕乐器进展仿照。能随着生疏的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反响。〔2〕能听辨不同的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器。〔3〕在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步区分节拍的不同，能够听辨旋律的凹凸、快慢、强弱。2、音乐心情与情感〔1〕听辨不同心情的音乐，能用语言作简洁描述。〔2〕能够体验并简述音乐心情的变化。3、音乐体裁与形式倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲等各种体裁和类别的歌曲。能够通过律动或打击乐器对所听音乐作出反响。〔3〕能够区分齐唱和合唱、齐奏和合奏。〔二〕表现1、演唱〔1〕乐于参与各种演唱活动。〔2〕知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步把握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反响。能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。能够对自己和他人的演唱作简洁评价。2、综合性艺术表演〔1〕能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。〔2〕在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。〔3〕12的唱歌习惯。3、能参与一些自己力所能及的友情活动五、法制渗透点其次单元渗透《中华人民共和国科学技术进步法》六、教学措施本学期我将针对六年级学生学习的状况，实行敏捷多样的方法进展教学，强调以音乐为本、留意情感体验，在留意审美体验的同时加强学生的根底乐理学问的学习。教师是教学的组织者和指导者，是沟通学生与音乐的桥梁。教学中要正确处理自己和学生的关系，提倡民主教学，使学生的心情开心、想象力丰富，使学生以布满自信的态度迎接每一次的学习。七、教学进度周次、内容、时第一周学生报名注册2其次周快活的感觉2第三周春之声2第四周红土地的歌2第五周红土地的歌2第六周大家园2第七周世纪之约2第八周学段小结2第九周半期复习2第十周半期检测2第十一周放飞期望2第十二周粤桂飘香2第十四周粤桂飘香第十五周月光下的歌谣第十六周一支永久传唱的歌第十七周奇特的收获第十八周学段小结第十九周期末复习其次十周期末检测六年级上音乐教学打算五：六年级音乐上册教学打算〔1629字〕一、学生根本状况分析271314在教师的引导下进展两声部的合唱，但是对唱曲的声音统一、音准节奏的把握还存在肯定问题。针对学生宠爱流行音乐的现象，准时争论学生音乐学习心理，对教学内容进展拓展，增加音乐教育实效性。二、教材分析六年级的学生已经把握肯定的音乐学问，对音乐书上的二声部歌曲能根本唱出。这学期需要留意听音、创编练习。赏识时重点让学生感受音乐的特点，通过各种乐器的音色、力度的表现来感受音乐的内容、心情和情感的进展，到达感性赏识和理性赏识的统一。三、教学目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究制造的活动力量增加。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐制造活动的重量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。、保持学生对音乐的兴趣，使学生参与音乐活动。、培育音乐感受与鉴赏力量。、培育表现音乐的力量。、培育艺术想象和制造力。、培育乐观的态度和友爱的精神。四、教学重难点