初三年级期中考试学生总结会上的发言

第67页共67页初三年级期中考试学生总结会上的发言初三年级期中考试学生总结会上的发言。很遗憾，今天没有在学生会上把这些话和孩子们分享，因为时间实在是太迟了，因为我实在是太韶了，因为我实在是情绪化了，一冲动，就把原先预设好的都给忘得了，甚至都忘了让一个准备好的孩子上台去和大家交流了，真的是很罪过，明天一定要找到这个孩子，跟他说声对不起！我这种完全是由着自己的性子来的臭脾气，是我不成熟的一个表现，后面的工作中一定要注意到。学生的期中考试总结完毕了，明天还有老师的质量分析^p会，我要控制好！同学们：开学初我们召开了冲刺中考的誓师会，转眼间期中考试都过去了，离中考的时间也越来越近了。誓师会开过之后，我们快乐地看到有许多班、许多同学开场进入备考状态，他们上课专心听讲、课下按时完成作业、中午主动发问解决疑难，考试时认真仔细，这次期中考试在原有的根底上获得了一定的进步。刚刚受到表彰的同学，我相信他们一定是下了一番功夫的。但是我们也遗憾的发现，虽然临近中考，个别班级、个别学生的表现差强人意。早自习迟到，上课提不起精神、听课效果极差、缺乏竞争意识、忧患意识，更有甚者，课上违纪、做与课上无关的事情，课下大声喊叫、教室里楼道内追跑打逗，更为严重者不服老师管教，不能采取正常途径与老师沟通、交流，任由自己的性子发脾气、顶撞老师。个别异性同学之间交往过密，缺乏起码的自尊、自爱。上述种种现象，与我们是初三毕业班学生的身份极不相符。我想这些同学的期中考试成绩不会理想，甚至很差。同学们不管你意识到还是没意识到，不管你在学习状态还是没在学习状态，中考都在悄悄地逼近你。后面我们还将迎来全年级各科月考，还有两个月不到的时间我们还有期末考试。今天的年级会我们不仅是表彰期中考试成绩优秀的同学，更是后面考前的发动，凡此种种举措，都表达了学校各级领导对本届毕业班的重视和关注。我们惟有以理想成绩才能回报学校、老师的殷切希望。今天借年级会之际，谈谈对初三的几点认识：1、初三，首先是一种精神，一种状态。什么是初三精神？概括起来就是特别能吃苦，特别能忍受，特别有信心，特别有志气，特别有作为。这也是学校历届初三精神的真实写照。不可想像，一个没有理想，没有志气的人，会有所作为；一个没有强大动力作支撑的人，能谈得上吃苦，而且还是特别；一个没有坚韧意志品质的人，能在“人生极处是精神”的拚杀中到达成功的此岸，体会到苦中之乐的人生真味。因此，以咬定青山之志，鼓足信念的风帆，以饱满的精神，以激昂的斗志，以强烈的投入拚杀的渴望，以刻不容缓、只争朝夕的锐气，面对初三是领导和老师们对同学们的殷切期望。2、初三是信念下的执着与顽强。初三免不了许多的考试，免不了许多的挫折与失败。当成绩不如别人而想到前景叵测，当苦苦拚过一段后考试成绩照旧，当看到父母脸上的担忧与关注，许多人都会感到焦虑、急躁，对自己的信心与才能产生疑心，甚至选择放弃，自己扳倒自己。面对挫折，选择放弃还是坚决不移地继续前行，取决于你对成功的向往，取决于你的执着与顽强的意志品质。这需要从生活中的点滴做起，有勇气剔____惯中一切的不和谐音符。有人说：你不能决定生命的长度，但可以控制它的宽度；你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能改变容貌，但你可以展现笑容；你不能控制别人，但你可以掌控自己；你不能预知明天，但你可以利用今天；你不能样样顺利，但你可以事事尽力；你不能回避挫折，但你可以东山再起、从头再来。3、初三意味着科学与高效。中考需要每位同学有理性的头脑，有科学高效的学习策略。只有科学的，才能是高效的；只有是理性的，才能是准确的。我们的手头有许多成功者的经历，但模拟一个成功者的全部，未必会成为另一个成功者。借鉴别人的经历，规划好自己的初三，表达自己的个性特征，表达科学与高效，才是好的学习策略。规划初三，也许很容易，关键在于不管风清日淡，还是电闪雷鸣；不管是坎坎坷坷，还是一马平川，都能坚忍不拔、始终如一地执行它。坚持就是科学，坚持就是高效。4、初三要打有准备之仗。“时机只会垂青有准备的头脑。”做好充分的精神和物质准备，即把心态调整好，把知识的根底打得更扎实，是当务之急。目前的尚未开场第一轮复习，成绩自然有好有差，但请大家不要自暴自弃。最后的时刻，时机等在每个人的门前，自暴自弃，认为己不如人，还为时太早，把成绩提上去，战胜自己，其实只是需要一点点勇气。初三是紧张的，也是让人向往的；初三是艰辛的，也是收获的。无怨无悔的拚过一次，也许是人生最难得的财富。最后把汪国真的一段话送给同学们。“人能走多远，这话不是要问两脚，而是要问志向；人能攀多高，这事不是要问双手，而是要问意志。于是，我想用青春的热血，给自己树起一个高远的目的，不仅是为了争取一种荣耀，更是为了追求一种境界。目的实现了，便是荣耀，目的实现不了，人生也会因这一路风雨跋涉而变得丰富而充实。在我看来，这就是不虚此生”。同学们，但愿你们在假设干年后，再次回忆起初三的时候，能都说：“初三真好”。因为惟有大苦，方能大乐，初三乃是大苦与大乐的结合，初三促进了一次真正意义上的长大，无论是身体，是思想，都有了一个飞越，失去了初三，生命就失去了一份成熟，而把握住了初三，就把握住了整个的人生”。因此，一个成功的初三，一个“100次摔倒次爬起来”的初三，着实让人回味，让人向往，让人热血沸腾。同学们，后面的学习会越来越紧张，希望大家伙踏实认真上好每一节课，当你烦躁焦虑时，你主动找老师聊聊，当你遇到困难时，主动请老师帮助，衷心的希望属于你们的初三更加精彩！最后让我们师生荣辱与共，共同书写初三的历史，共同书写我们一生中最精彩的记忆吧！三年级期中考试家长会发言稿三年级期中考试家长会各位尊敬的家长们：首先请允许我诚恳地说一声谢谢，谢谢你们对我校工作的支持，也感谢你们为孩子所做的一切，你们都是了不起的父母或者爷爷奶奶。为了孩子，你们辛苦了！在此，我代表三〔2〕班全体任课老师对大家表示衷心的感谢。虽然彼此都比拟熟悉，但由于升入三年级的特殊性，所以我也非常期待着这一次的家长会，希望可以借此时机和大家一起交流，针对三年级出现的新问题共商对策。一、首先讲讲常规方面的情况：进入三年级后，随着年龄的增长和家校共同教育的作用，孩子们的各方面都有很大的进步，以一年级相比，感觉他们真的长大了许多，懂事了许多。〔1〕、这个班级的同学都具有很强的集体荣誉感，每逢有上公开课或者有外面的老师来听课，全班同学都认真听讲，积极举手发言，如陈燕纷、朱艺、何毅坤、刘祥、张瑞林、谌慧贤等同学为代表，他们思维活泼、发言精彩，给每一位来上课和听课的老师都留下了很好的印象。〔2〕、对于学校组织的各项活动，全班同学都是齐心协力、积极参与，有很强的凝聚力。〔3〕、在平时的学习生活中，也有许多的同学热心为班级效劳，如钟瑞、何林峰、谌瑜、谌文星、罗小芳、钟豪杰、谌小慧、……班级中的劳开工作都是争着干、抢着干，作为一种荣誉来对待。〔4〕、平时班级同学之间互帮互助，中队委员、组长都形成了很好的工作作风：自己学习过硬，催促组里和班里其他同学抓紧完成学习任务，特别是我要求他们在工作中态度要好，要用自己诚恳的帮助、教法来说服同学自觉完成作业。班级中像贾越乔陈泽楠……同学都成了很好的小老师。假如说还有什么需要我们共同关注的，那么主要是以下几个方面：下面谈谈大家特别关心的语文学习问题。二、教学方面〔一〕分析^p语文期中考试情况考试中，最高分为98分，平均分为85分，考试的目的是检查学生的成绩催促学生学习，改良我们的工作通过这次考试，家长可以与孩子的成绩比照权衡一下，您的孩子还需要在哪些方面努力，可以说，这次的成绩比拟真实，是单人独坐，年级之间交换监考的，这次孩子考得好，固然可佳，考得不好也不要过分责怪孩子，老师和各位家长应该从孩子的成绩当中看出点什么？下一段为他做点什么？这才是最重要的。有的家长会问：老师，我的孩子一、二年级问题考95分以上，有时还是总分值，这次怎么孩子只考了90多分？是不是我的孩子的成绩下降了？，我认为，有一局部的学生的成绩并没有下降。进入三年级后字、词量加大，阅读理解的才能增强，作文训练加强，即使你考得再好，作文也会扣一、二分，那语文是不可能考100分，假如阅读分析^p再扣点分九十多分应是不错的。〔二〕平时成绩作业情况全班95％的同学能认真完成课堂作业，他们大多书写整洁，92照片名称：陂头中心小学三〔二〕班的同学能按要求完成课外作业，为了更加催促孩子自觉学，每天的家庭作业及语文课外我都在认真修改。〔三〕作文情况经过大半学期的训练，我班同学有相当一局部同学的作文写得很不错，对于作文尤其是三年级同学作文刚起步，要写得好难度是很大的。所以我在这学期，狠抓了作文训练，每个小组有一本，轮流记录，一般都有题目，写作文之前教学生怎样写，写完后每一篇作文都认真修改，改了以后再讲评，这学期的前三个月，指导学生作文，所以我班同学的作文写得不错，很多同学能在一堂课内完成一篇好的习作，为了激发学生的兴趣，我们把每次习作好的同学的作文教他们打印出来贴在后面，许多孩子看到自己的作品贴出来非常有成就感，激发了写作的兴趣。教学中，我追求的是让孩子们快乐地上课。玩是孩子们的天性，孩子们是在玩的过程中学习各种技能、技巧，学会与人交往，学习做人的道理，形成良好个性和气质。我给我们班学生的课堂教学定位在“学中玩，玩中学”。所以，在课堂教学中，我经常采用形式多样的教学方法，来激发学生的兴趣，并力求创造轻松愉快的课堂气氛。我在教学中不断地创设各种情景，使课堂学习活动化、交际化，生活化。这样，孩子们在课堂上全神贯注、兴趣盎然，在不知不觉中既学到了知识，又得到了学习的快乐。而且在这样的学习中，孩子们自觉地探究研究，并学会了表达自己的意见、倾听别人的心声、互相谦让等与人交往的本领。三、三年级特点：我相信各位家长在你的事业有成之际，也很希望看到孩子茁壮成长，你才感到欣慰。孩子进入三年级，一切一切都有较大变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进展因材施教，才能使孩子安康成长。小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段；三、四年级为中段；五、六年级为高段。那么您的孩子正处在中段的跳跃期。那么我们要使孩子顺利的完成这个时期的学习，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必须理解孩子的特点：1、学习方面：知识内容广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，根底必须扎扎实实的掌握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。2、心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开场有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要容许他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。3、思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开场有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的区分力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，但需要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更区分不清楚了。四、知识特点这个学期，许多家长见了面都问：“怎么孩子进了三年级，成绩一下子下滑许多，以前一二年级总是90几分甚至100分，如今只有80几分甚至更差。”其实这个现象还是比拟正常的，三年级语文是小学阶段的一个低分期。为什么呢？因为学生刚刚升入三年级，以前学得都是字词，句子也是比拟简单的，对段落甚至文章方面所掌握的知识较少，接触的题型也比拟少，文章的分析^p和写作都刚刚起步，才能较差。可是从这学期第一单元开场，几乎每一张测验卷上都有阅读分析^p短文和写作的题目，而且占分较大。这就造成两者之间的不平衡。这种情况的转变也需要一个时期，随着我们教学的深化，接触的题型多了，对应的知识增加了，就渐渐从不会到会。其实纵观几次测验，也确实如此，学生的成绩正在逐步进步中。像这次学校举行的三年级语文期中调测，其中一些题目难度确实较大，但我们的正确率到达了70％，真是一个不小的进步。第二呢，我觉得也要正确的对待分数，不能光看绝对值。要____？一个要看看在班级中的位置，是高于平均分还是低于平均分。可能这一次考了90几分，下一次考卷难度加大了，他只考了80几分，其实含金量还高于上一次。像这一次期中调测卷平均分是92分，那么他高于这个分数就比拟好。还有一个要看看他错的原因。假如是已掌握的知识，因为粗心扣分了，就该批评。假如确实题目难度较大，那么做错了，我们该做的就不是一味的批评职责，坐下来和他讲解、分析^p更有好处。五、语文指导方法：三年级语文确实是一个转折期、困难期，但还是有方法帮助孩子进步成绩的。我们主要可以从三个方面来着手：1、加强良好的学习习惯的培养，养成细心的习惯，进步作业的效率。这两个方面其实都取决于一个词“认真”。我看同学们的试卷分析^p，许多同学会在考试后写“我这次错误的主要原因是太粗心了”。我说，粗心不是天生的，是怎么造成的，是你自己日积月累的，是不认真了才会粗心。平时做作业马马虎虎，照着书本抄抄词语就要错好几个，你到考试时怎么可能做到不粗心呢？你想细心也细心不起来。粗心的原因就是不认真，一个平时认认真真、全神贯注的人，他不太可能粗心。所以，粗心比做不出更不应该。2、要进步作业的效率，如今不仅作业难度进步了，作业量也增加了不少。而且我们可供利用的时间实在太少，往往只能在中午管理班或放学后做，而且几门学科经常要抢时间。在这样的情况下，再拖拖拉拉、边玩边做，学习会越来越吃力，学习兴趣也会越来越低。所以我们提倡抓紧时间，先做完作业的人才能自己争取到玩耍的时间，才有时机去参加其它的特长培养。家长们也可以采用鼓励表扬的手段，不断进步孩子作业的质量和速度，对一些速度较慢的孩子，一定要耐着性子催促好他，〔发火只能让他紧张，做得更慢〕千万不能让他下滑，一旦放松一天，日积月累，越积越多越难补。3、家庭作业，我们的大局部作业都是在校内完成，一方面减轻大家的负担，另一方面也保证质量。对于回家作业，除了书面作业以外，一些口头作业和活动性的作业也是非常重要的。如预习课文，查找一些资料。有的时候布置一些家长签字，主要是考虑到一些同学自觉性不是很强，有了家长的催促，可以完成得较好。六、如何进步阅读理解才能每一次理解的短文都会不同，但有一些是一样的，主要是考察思维才能、理解才能。对这些才能的培养，可以从以下几个方面去试一试：1、立足于课堂。虽然考卷上正式做的次数不多，但其实老师带着学生每一堂课上对每一篇文章的分析^p、理解就是在进展这一方面才能的培养。所以上课一定要专心听讲，而且要积极发言，参与到讨论中来，锻炼自己的头脑，开展自己的思维。我经常跟同学们讲：“我们的大脑就像一台机器，你每天坐着不动，等着其他同学说出答案来，你自己的大脑就会生锈，不能正常工作。积极考虑，踊跃发言，你的大脑机器就会越转越快、越转越聪明。”我从几次测验中发现，平时一些爱动脑爱发言的同学，阅读理解才能都是不错的。我也发现，外面人看来我们班的发言比拟热闹，但其实老是那几个人在撑场面，其它同学都等着“天上掉馅饼下来”，所以以上我也会加强对不举手同学的提问。2、多看书，多交流。阅读面的广泛与否和孩子的语文程度息息相关，像本次调测中就出现了许多书本外的知识。所以我们平时要鼓励孩子多看课外书。而且要针对书中内容和孩子交流看法，不能光简单规定他看多少分钟。可以在他看完后谈谈书中的内容、主题等等。既培养他课外阅读的兴趣，又有助于进步阅读才能。较好的课外书籍有补充读本、成语、童话、寓言、青少年版的文学名著、百科知识类书籍等等七、如何进步写作才能1、保质保量完成练笔作业为了进步写作才能，让孩子在双休日多写作文，可能负担比拟重，而且效果也不一定很好，关键还是针对平时学校布置的练笔作业加强指导。如今我们课内每单元有一篇大作文，指导比拟细致，写得也比拟好，要求在校内完成。课外呢，一般间周，一周布置写周记、一周布置采蜜。中间还配合所教课文进展一些小练笔，如《小镇的早晨》学____分的写法，《翠鸟》一课写动物。这些周记和练笔，和学生的校园生活严密结合，如写观察蜗牛、写中队活动、写上公开课……比拟有针对性，假如能加强指导，写出质量，就受益较大。2、课外阅读注意积累刚刚说到多看课外书有助于进步阅读理解才能，其实对写作也很有帮助。我们每天进展成语积累，摘录课外书中的，不断丰富词汇和语言。就像俗话说的“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。作文不同于其它习题，它不可能在一天或一周内一蹴而就，不能明天要测验了，我们今天来练练作文，起不到效果。只能靠平时日积月累，逐步进步。3、接触生活，加强语言表达。作文是什么，就是把你看到的、听到的、想到的写下来，把你要对别人说的写下来，让人看明白。所以生活素材是否丰富、口头表达才能强不强很重要。平时可以带孩子多出去走走，让他开开眼界，见见世面，写作文时有话可说，有吸引人的东西可写。生活中和孩子多进展一些语言交流，看到遇到什么事让他说一说，听听他的意见，口头表达才能强了，写作文也会有进步，这就是“口头作文”，又不加重负担，又有效。八、怎样才能使孩子学会控制自己安心完成家庭作业呢？a、创造安静的家庭学习气氛。要让孩子安心学习，家长首先自己安下心来，此时可读读书，看看报，或做一些不出声，不惹孩子发生兴趣的事。“身教重于言教”，年幼的孩子还不懂得为什么学习的道理，但他们见到父母认真看书学习，自会仿效去做。b、不要跟孩子唠叨。有的父母出于感情交流的需要，喜欢在孩子做功课时关心孩子。一会儿问“今天在学校表现好不好，有没有受老师表扬〔或批评〕”，一会问“肚子饿了吗，要不要吃点心”；有的父母还爱在旁催促，“做几道了？还有几道？”“做快点，要吃饭了”等等。这样不时地干扰孩子，弄得孩子一阵急，一阵恼，无法集中注意力。c、不要在孩子做功课的房间里接待客人。邻居串门，好友来访，这是常有的事。可是有的人话匣子一翻开就没完没了，全然忘了还有孩子在房内做功课。长此以往，孩子的学习肯定会受影响。因此，作为父母，应尽可能地安排在不影响孩子学习的地方或孩子的娱乐时间里接待客人。而亲朋好友也最好在孩子的休息日去登门拜访，假如有事急需登门，应把时间安排得紧凑些，以免影响主人家孩子的学习和休息。最后我就本班的实际情况，给家长们提一些建议；1、希望家长们能天天给点时间，多多关心孩子。和孩子交流，多关注孩子的学习，假如能在百忙之中每天抽出20分钟问问他的在校情况，看看他的作业，那效果绝对要比你在双休日专门空出一天来给他练习要好几倍。现阶段，常规作业有抄写默写生字词、朗读背诵课文、读课外书。这些一定要过关。还是真诚地希望各位及时地与我们联络、沟通。：2、重视家庭教育，教育孩子是我们老师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校承受教育，进步和进步，是我们老师的愿望，多和老师们获得联络，一方面可以使自己的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。如今，有个别的学生在家长老师之间两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。假设我们提早做好了这局部学生的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。为了孩子的安康成也是家长们的愿望。3、培养才能。如今孩子的主要任务是学习，但才能也很重要，特别是将来踏入社会后，才能更代表着他对这个社会的适应度。而且才能和学习也是息息相关的，大凡才能强的孩子，学习就不会太差。有些孩子才能较强，平时我有些小事需要帮助，都能胜任。比方请他把稿子送到某幢楼第几层的某某老师处，还要说清情况，这里就包含着对环境的探究才能、与生疏人的交往才能、语言表达才能等等。才能的进步需要日常的培养，在家中可把一些简单的事务教给孩子去做，不要怕他做不好，更不要说：“只要你学习成绩好，什么事都不要你做。”4、是请家长给孩子们创造一个好的学习环境，给孩子专备一个书架，不要依着孩子的性子一味地给他们买一些小精灵圣斗士之类的书籍，这些书开卷未必有益，平时多启发、诱导孩子多看一些带知识性的兴趣书及好的少儿节目，比方《大风车》里面就有很多开发智力、丰富知识、开阔视野的内容，有条件的可以走出去看世界，让孩子从多方面汲取营养。5、在学习之余，要鼓励孩子多参加体育活动，多从事简单的家务劳动，手脑并用，和谐开展。6、正确对待孩子的分数。〔不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满；考试分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题所在。〕在这里，我们诚恳希望大家能多提珍贵意见，以便我们能更好地改良工作更好地配合。最后，我还是用以前说过的那句话来结尾：“让我们共同努力，把孩子培养成才！”：最后，衷心祝愿，孩子安康成长，学习进步，愿你们工作顺心，生活幸福。谢谢大家！教诲主任期中考试总结会上的发言稿各位老师、各位同学：大家好！今天下午我们在这里进展期中考试总结会。学校委托我对期中考试进展分析^p。借此时机，对去半个学期的教学工作进展总结，以便于总结得失，使后一阶段的教学工作再上新台阶。一、前段教学工作获得成绩的原因从开学到如今，从高一到高三，我们的教学秩序是稳定的，我们的教学气氛是积极向上的。我们的老师和同学都得到了较大的进步。高三同学在通向大学的道路上冲刺着；高二同学在通向高三的道路上奔跑着；高一同学在进入高中的喜悦中追赶着。我们的老师本着对事业的责任心，本着对同学们的美妙前途负责，他们怀着强烈的奉献精神，在教育的道路上追求着、探究着。崔老师虽年龄较大，但老当益壮，除了教学外，还担任着班主任、年级主任、教研组长，为年轻老师树立了良好的典范；杨老师、王老师都三个年级课，但他们教学认真，不叫苦不喊累。还有更多的老师排除各种干扰，把教学工作放在第一位，默默无闻地奉献着。可以说，正是师生们的这种积极向上精神，才使我们的教学出现了和谐、愉快、发奋的场面。二、前段教学中存在的问题从高三期中考试及高一二期中考试中，我们发如今我们的教学中还存在着一些问题，值得我们关注：〔1〕、就高三来说，我们的尖子生还不够突出，与我们的目的还有间隔，需要在教学中逐步进步，使我们的应届生更具爆发力，在一练到高考中显现其优势。〔2〕、就高一二来说，总分可以进入县定名次的同学还不够多，需要进一步进步擦边生的成绩，促使更多的同学进入县定名次。〔3〕、学科中的差科问题相当突出。以此次考试为例，每一名同学都存在着或多或少的差科，差科成了制约我们的同学进步总成绩的“瓶颈”，需要我们去培优培差。(4)就高一来说，新课程有待于我们的师生去探究、去适应，高一同学的学习积极性有待于进一步激发。三、对年前教学工作的几点建议1、牢记学习目的，增强学习主动性如今我们的状况是高三学习气氛和主动性比高二强，高二比高一强。离高考越近，目的越详细，主动性就越强。因此，对于高一同学来说，首先要订立学习目的，目的可大可小，可远可近，但不可无目的。考学是目的，学知识也是目的。每过一个阶段，问一问自己，间隔目的还有多远，还需要在哪些方面下功夫。如此，才能每日、每周、每月有进步、有打破、有成效。我们说教学，离不开两个字，老师的教和学生的学。从如今课堂教学改革和教育形势来说，学生的学所占的地位越来越重要。各种学习任务最终要靠我们同学们落实和完成的，积极学和被动的学，效果是截然不同的。因此，对于每一位同学来说，都要增强学习主动性。课前认真预习、课堂上认真听讲，积极开动脑筋考虑，课后进展稳固，遇有疑难问题积极和同学们讨论，和老师交流。只有这样，才可以逐步进步自己的才能。过去讲的“填鸭式”教学，我们如今还局部存在。缺乏学习主动性和针对性，为了作业而作业。只管完成，从未认真考虑过，作业没有起到查缺补漏的作用。2、搞好培优补差在保持总成绩的前提下，培养优科补习差科。前面讲了，每个同学都有差科，差科补不起来使我们的成绩只能在市县划定的线边彷徨。我们以总分高来回避和掩蔽自己的差科。掩盖的结果只能是差科将自己拉跨，把自己的信心拉掉。那么，如何补。〔1〕、前提是靠自己，订好方案，渐渐来，争取逐步进步。〔2〕、内容是从根底抓起。对于差科以教材为重点，强化根底，不追求偏难题。考试能将根底题的分数得住即可。〔3〕、适当倾斜，每天固定时间复习这个学科。做些题，对对答案，不理解向老师请教。对于这个学科，盯住不放。以问题来带知识，牵出不懂或不会的教材知识。〔4〕、持之以恒，每天不需要投入多少。贵在坚持，三年中会有进步。张全国，如今兰州大学上研究生。入学时英语差，如今不差，差了上不了研究生，这个同学有毅力。3、充满信心，相信自己我们的同学由于种种原因，缺乏信心，总认为自己不行，有很强的自卑感。天生我才必有用，成绩差一点不要怕，要有信心去改变。三一班后面有句格言：心态决定习惯，习惯决定性格，性格决定人生。要不断鼓励自己，鼓舞自己。有很多高三毕业生说，老师我就没有想到我能考上大学。考大学并不难，贵在相信自己、贵在坚持。“我不是最优秀的，但我是最执着的”在上周的家长会上，我就很受感染。因为我们的同学在学校里确实变了，尤其是从高一到高二、高三，这就是教育的力量，这是自信心被培养起来了。4、注重良好的学习习惯的培养优秀是一种品质。什么品质，良好的习惯。优秀的人智力并不一定是最好的，但优秀的人一定是有良好习惯的人。他知道轻重缓急，他知道如何去学习，他知道安排课前的预习，他知道记下讲课中的重点、难点疑点，他知道对知识进展归纳和总结，他注重在学____找方法和规律，他知道建立个错题库，他知道搞个纠错本。总之，他在学习上是个有心人。这种良好的习惯，要从高一做起，培养好了，终生受益。5、注意劳逸适度，进步效率学习是一个积累的过程，靠的不是一时的激情。从态度上要端正，从方法上要讲究效率，向课堂50分钟要质量。应该说，大多数同学在课堂上的表现是积极的。但个别同学在课堂上睡觉，没有把黄金时间把握位。我们倡导一种积极活泼的生活，学习时积极投入地学，运动时放开地玩。我们要合理利用时间，以进步学习效率。新安二高的教室门上贴有“入门即静、入门即学，入学即专”应该给我们有所启示。总之，高三年级一个月后就要进展“一练”，高一二年级两个月后就要进展期末考试了。希望我们的同学都可以牢记目的，挖掘自身潜力，争取更大的进步。正像我们黑板上所写的“不为失败找理由，要为成功找方法”，让我们共同努力，采用有效措施，为我们的成功而奋斗吧！小学三年级期中考试家长会发言稿热门演讲竞聘演讲稿|国旗下演讲稿|家长会发言稿|师德师风演讲稿|年会主持词各位尊敬的家长：大家下午好!一年两度的家长会又如约而至了，非常感谢您能按时来参加。(一、家长委员会成员发言)首先我想向大家介绍学校家长委员会中来自我们班的两位成员，他们是曹世昱的爸爸和张宇轩的爸爸，这两位家长对孩子教育有方，对学校工作非常支持，是两位非常优秀的家长。下面就先请这两位家长向我们介绍学校的有关工作，传达有关精神。大家掌声欢送!(二、何奕介绍班级前段情况)非常感谢两位家长为学校做的一切!谢谢你们的发言!孩子们进入三年级以后，我开场有意识地让他们参与班级中的各项事务，给他们提供展示和锻炼的平台。今天的家长会上，我就邀请了三个孩子站在这里讲话。首先，我们请何奕为我们介绍本学期以来我们班级的有关情况。何奕同学成绩优异，做事尽职尽责，非常能干!这是她第一次站在这么多长辈面前讲话，请大家给她点掌声鼓励她吧!(“第一次”，表扬捐书的，上课考虑问题积极的，做作业认真的)(三、老师补充总结)谢谢何奕!真是一个细心又认真的孩子，班级的点点滴滴她都看在眼里，记在心上了!让我们一起祝贺她第一次成功的发言吧!我还就刚刚何奕讲到的做一个补充。讲到班级的图书角，这给班上的孩子看书带来了极大的便利，特别是家里书比拟少的，在学校能看到这些书，对知识的积累和充实很有益。我发现自从建立以来，同学们都很积极地看书，形成了比拟好的读书气氛。在感谢各位家长的同时，我还想提出恳求，我们的图书角的书有限，总有一天孩子们会把感兴趣的书看完，所以它需要更新，假如您的孩子还愿意捐一些书过来，希望您能配合!刚刚何奕还没有表扬到的，我也想做个补充。水仙(曾毓珏、何奕、夏苡晴、)特别表扬曾毓珏(搜集资料、剪纸)不大好的现象：1.迟到现象严重，每天都有人迟到，戴红领巾的情况不好。2.卫生情况有退步，搞卫生的速度也比拟慢。3.局部同学无论是学习还是做其他事情都缺乏积极性和主动性，有些懒散。针对这些现象，我想在班级的常规管理这方面恳请各位家长配合做到这些：1.监视孩子早点起床，出门戴好红领巾。2.不带零食、钱、玩具等到学校(吃饭、坐车的钱除外;可以带牛奶、水果等东西)。3.相信孩子，多鼓励孩子，多给他锻炼的时机。(以我们班的黑板报和教室布置为例)(四、老师总结期中考试情况)总体情况：90分以上：23人80—89：14人70—79：3人60—69：4人60分以下：4人平均分：83分考试情况分析^p：1.根底题考得较为扎实，都是一些需要重点掌握，进展了重点复习的内容。但局部同学还是出现了很多问题。2.课外阅读题比拟简单，但有的同学因为粗心漏掉了题。3.作文比拟简单，是已经练习过了的题，除了一个同学没有看清题目，写了小花猫，和另一个同学没有做之外，其他的同学审题都没有太大偏向。暴露出的问题：1.根底不扎实，不少字词会读会背但不会正确地书写。2.第一次没有人提醒，没有人念题，自己读题不细心，出现了看错题和看漏题的现象。3.从作文中暴露出课外阅读少，语言积累匮乏，写出来的作文语句不通顺，词汇量很有限。解决的方法：1.继续坚持每课过关，听写生字词语。2.背书情况监视，按要求背诵，反复背。3.争取每学完一个单元进展考试。4.多阅读，多练笔，进步写作才能。(五、介绍本学期语文学习的要求)根据这些，我希望大家能从以下几方面配合催促孩子的学习。作业：1.每天根据黑皮本上抄的作业，认真检查并签字。2.预习：读课文三遍以上，把课文读通;画出生字词语，多读几遍，自学一些生字，给生字组词;，把课文中的多音字写上(周芷怡、何奕、李恬等)，还能多读几遍。做到这些才能签字。3.听写：修改，并及时更正。(刘函、曾骏堂、曹世昱、何奕、刘秀等)4.背书：稳固学习;积累语言;培养语感;增强记忆力。在校时间有限。希望家长监视背书情况，按要求背诵，还要反复背。5.小练笔：让孩子自由写，写自己想说的话，写真实的想法。写完以后让他自己大声读自己写的内容，帮助他自己修改不通顺的地方和错别字等。然后再请您提示他，他没检查出来的地方，做到构造完好，语句通顺，表达意思清楚就可以了，请您不要大肆改动他写的句子，这样会消除他的积极性，也不利于他的进步。三年级期中考试后家长会发言稿各位尊敬的家长们：首先请允许我诚恳地说一声谢谢，谢谢你们对我校工作的支持，也感谢你们为孩子所做的一切，你们都是了不起的父母或者爷爷奶奶。为了孩子，你们辛苦了！在此，我代表三〔1〕班全体任课老师对大家表示衷心的感谢。虽然彼此都比拟熟悉，但由于升入三年级的特殊性，所以我也非常期待着这一次的家长会，希望可以借此时机和大家一起交流，针对三年级出现的新问题共商对策。一、首先讲讲常规方面的情况：进入三年级后，随着年龄的增长和家校共同教育的作用，孩子们的各方面都有很大的进步，以一年级相比，感觉他们真的长大了许多，懂事了许多。〔1〕、这个班级的同学都具有很强的集体荣誉感，每逢有上公开课或者有外面的老师来听课，全班同学都认真听讲，积极举手发言，如陈黎阳、杨翝一、李轶、王壮鑫、王佳豪、等同学为代表，他们思维活泼、发言精彩，给每一位来上课和听课的老师都留下了很好的印象。〔2〕、对于学校组织的各项活动，全班同学都是齐心协力、积极参与，有很强的凝聚力。〔3〕、在平时的学习生活中，也有许多的同学热心为班级效劳，如刘诗轩、赵双妮、亢玉洁、柯雷、董文、陈郗鉴、杨晨露、……班级中的劳开工作都是争着干、抢着干，作为一种荣誉来对待。〔4〕、平时班级同学之间互帮互助，中队委员、组长都形成了很好的工作作风：自己学习过硬，催促组里和班里其他同学抓紧完成学习任务，特别是我要求他们在工作中态度要好，要用自己诚恳的帮助、教法来说服同学自觉完成作业。班级中像贾越乔陈泽楠……同学都成了很好的小老师。假如说还有什么需要我们共同关注的，那么主要是以下几个方面：下面谈谈大家特别关心的语文学习问题。二、教学方面〔一〕分析^p语文期中考试情况考试中，最高分为99分，平均分为92分，考试的目的是检查学生的成绩催促学生学习，改良我们的工作通过这次考试，家长可以与孩子的成绩比照权衡一下，您的孩子还需要在哪些方面努力，可以说，这次的成绩比拟真实，是单人独坐，年级之间交换监考的，这次孩子考得好，固然可佳，考得不好也不要过分责怪孩子，老师和各位家长应该从孩子的成绩当中看出点什么？下一段为他做点什么？这才是最重要的。有的家长会问：老师，我的孩子一、二年级问题考95分以上，有时还是总分值，这次怎么孩子只考了90多分？是不是我的孩子的成绩下降了？，我认为，有一局部的学生的成绩并没有下降。进入三年级后字、词量加大，阅读理解的才能增强，作文训练加强，即使你考得再好，作文也会扣一、二分，那语文是不可能考100分，假如阅读分析^p再扣点分九十多分应是不错的。〔二〕平时成绩作业情况全班99％的同学能认真完成课堂作业，他们大多书写整洁，95％的同学能按要求完成课外作业，为了更加催促孩子自觉学，每天的家庭作业及语文课外我都在认真修改。〔三〕作文情况经过大半学期的训练，我班同学有相当一局部同学的作文写得很不错，对于作文尤其是三年级同学作文刚起步，要写得好难度是很大的。所以我在这学期，狠抓了作文训练，每个小组有一本日记，轮流记录，一般都有题目，写作文之前教学生怎样写，写完后每一篇作文都认真修改，改了以后再讲评，这学期的前三个月，指导学生作文，所以我班同学的作文写得不错，很多同学能在一堂课内完成一篇好的习作，为了激发学生的兴趣，我们把每次习作好的同学的作文教他们打印出来贴在后面，许多孩子看到自己的作品贴出来非常有成就感，激发了写作的兴趣。教学中，我追求的是让孩子们快乐地上课。玩是孩子们的天性，孩子们是在玩的过程中学习各种技能、技巧，学会与人交往，学习做人的道理，形成良好个性和气质。我给我们班学生的课堂教学定位在“学中玩，玩中学”。所以，在课堂教学中，我经常采用形式多样的教学方法，来激发学生的兴趣，并力求创造轻松愉快的课堂气氛。我在教学中不断地创设各种情景，使课堂学习活动化、交际化，生活化。这样，孩子们在课堂上全神贯注、兴趣盎然,在不知不觉中既学到了知识,又得到了学习的快乐。而且在这样的学习中，孩子们自觉地探究研究，并学会了表达自己的意见、倾听别人的心声、互相谦让等与人交往的本领。三、三年级特点：我相信各位家长在你的事业有成之际，也很希望看到孩子茁壮成长，你才感到欣慰。孩子进入三年级，一切一切都有较大变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进展因材施教，才能使孩子安康成长。小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段；三、四年级为中段；五、六年级为高段。那么您的孩子正处在中段的跳跃期。那么我们要使孩子顺利的完成这个时期的学习，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必须理解孩子的特点：1、学习方面：知识内容广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，根底必须扎扎实实的掌握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。2、心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开场有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要容许他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。3、思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开场有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的区分力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，但需要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更区分不清楚了。四、知识特点这个学期，许多家长见了面都问：“怎么孩子进了三年级，成绩一下子下滑许多，以前一二年级总是90几分甚至100分，如今只有80几分甚至更差。”其实这个现象还是比拟正常的，三年级语文是小学阶段的一个低分期。为什么呢？因为学生刚刚升入三年级，以前学得都是字词，句子也是比拟简单的，对段落甚至文章方面所掌握的知识较少，接触的题型也比拟少，文章的分析^p和写作都刚刚起步，才能较差。可是从这学期第一单元开场，几乎每一张测验卷上都有阅读分析^p短文和写作的题目，而且占分较大。这就造成两者之间的不平衡。这种情况的转变也需要一个时期，随着我们教学的深化，接触的题型多了，对应的知识增加了，就渐渐从不会到会。其实纵观几次测验，也确实如此，学生的成绩正在逐步进步中。像这次学校举行的三年级语文期中调测，其中一些题目难度确实较大，但我们的正确率到达了70％，真是一个不小的进步。第二呢，我觉得也要正确的对待分数，不能光看绝对值。要____？一个要看看在班级中的位置，是高于平均分还是低于平均分。可能这一次考了90几分，下一次考卷难度加大了，他只考了80几分，其实含金量还高于上一次。像这一次期中调测卷平均分是92分，那么他高于这个分数就比拟好。还有一个要看看他错的原因。假如是已掌握的知识，因为粗心扣分了，就该批评。假如确实题目难度较大，那么做错了，我们该做的就不是一味的批评职责，坐下来和他讲解、分析^p更有好处。五、语文指导方法：三年级语文确实是一个转折期、困难期，但还是有方法帮助孩子进步成绩的。我们主要可以从三个方面来着手：1、加强良好的学习习惯的培养，养成细心的习惯，进步作业的效率。这两个方面其实都取决于一个词“认真”。我看同学们的试卷分析^p，许多同学会在考试后写“我这次错误的主要原因是太粗心了”。我说，粗心不是天生的，是怎么造成的，是你自己日积月累的，是不认真了才会粗心。平时做作业马马虎虎，照着书本抄抄词语就要错好几个，你到考试时怎么可能做到不粗心呢？你想细心也细心不起来。粗心的原因就是不认真，一个平时认认真真、全神贯注的人，他不太可能粗心。所以，粗心比做不出更不应该。2、要进步作业的效率，如今不仅作业难度进步了，作业量也增加了不少。而且我们可供利用的时间实在太少，往往只能在中午管理班或放学后做，而且几门学科经常要抢时间。在这样的情况下，再拖拖拉拉、边玩边做，学习会越来越吃力，学习兴趣也会越来越低。所以我们提倡抓紧时间，先做完作业的人才能自己争取到玩耍的时间，才有时机去参加其它的特长培养。家长们也可以采用鼓励表扬的手段，不断进步孩子作业的质量和速度，对一些速度较慢的孩子，一定要耐着性子催促好他，〔发火只能让他紧张，做得更慢〕千万不能让他下滑，一旦放松一天，日积月累，越积越多越难补。3、家庭作业，我们的大局部作业都是在校内完成，一方面减轻大家的负担，另一方面也保证质量。对于回家作业，除了书面作业以外，一些口头作业和活动性的作业也是非常重要的。如预习课文，查找一些资料。有的时候布置一些家长签字，主要是考虑到一些同学自觉性不是很强，有了家长的催促，可以完成得较好。六、如何进步阅读理解才能每一次理解的短文都会不同，但有一些是一样的，主要是考察思维才能、理解才能。对这些才能的培养，可以从以下几个方面去试一试：1、立足于课堂。虽然考卷上正式做的次数不多，但其实老师带着学生每一堂课上对每一篇文章的分析^p、理解就是在进展这一方面才能的培养。所以上课一定要专心听讲，而且要积极发言，参与到讨论中来，锻炼自己的头脑，开展自己的思维。我经常跟同学们讲：“我们的大脑就像一台机器，你每天坐着不动，等着其他同学说出答案来，你自己的大脑就会生锈，不能正常工作。积极考虑，踊跃发言，你的大脑机器就会越转越快、越转越聪明。”我从几次测验中发现，平时一些爱动脑爱发言的同学，阅读理解才能都是不错的。我也发现，外面人看来我们班的发言比拟热闹，但其实老是那几个人在撑场面，其它同学都等着“天上掉馅饼下来”，所以以上我也会加强对不举手同学的提问。2、多看书，多交流。阅读面的广泛与否和孩子的语文程度息息相关，像本次调测中就出现了许多书本外的知识。所以我们平时要鼓励孩子多看课外书。而且要针对书中内容和孩子交流看法，不能光简单规定他看多少分钟。可以在他看完后谈谈书中的内容、主题等等。既培养他课外阅读的兴趣，又有助于进步阅读才能。较好的课外书籍有补充读本、成语故事、童话、寓言、青少年版的文学名著、百科知识类书籍等等七、如何进步写作才能1、保质保量完成练笔作业为了进步写作才能，让孩子在双休日多写作文，可能负担比拟重，而且效果也不一定很好，关键还是针对平时学校布置的练笔作业加强指导。如今我们课内每单元有一篇大作文，指导比拟细致，写得也比拟好，要求在校内完成。课外呢，一般间周，一周布置写周记、一周布置采蜜。中间还配合所教课文进展一些小练笔，如《小镇的早晨》学____分的写法，《翠鸟》一课写动物。这些周记和练笔，和学生的校园生活严密结合，如写观察蜗牛、写中队活动、写上公开课……比拟有针对性，假如能加强指导，写出质量，就受益较大。2、课外阅读注意积累刚刚说到多看课外书有助于进步阅读理解才能，其实对写作也很有帮助。我们每天进展成语积累，摘录课外书中的好词好句，不断丰富词汇和语言。就像俗话说的“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。作文不同于其它习题，它不可能在一天或一周内一蹴而就，不能明天要测验了，我们今天来练练作文，起不到效果。只能靠平时日积月累，逐步进步。3、接触生活，加强语言表达。作文是什么，就是把你看到的、听到的、想到的写下来，把你要对别人说的写下来，让人看明白。所以生活素材是否丰富、口头表达才能强不强很重要。平时可以带孩子多出去走走，让他开开眼界，见见世面，写作文时有话可说，有吸引人的东西可写。生活中和孩子多进展一些语言交流，看到遇到什么事让他说一说，听听他的意见，口头表达才能强了，写作文也会有进步，这就是“口头作文”，又不加重负担，又有效。八、怎样才能使孩子学会控制自己安心完成家庭作业呢?a、创造安静的家庭学习气氛。要让孩子安心学习，家长首先自己安下心来，此时可读读书，看看报，或做一些不出声，不惹孩子发生兴趣的事。“身教重于言教”，年幼的孩子还不懂得为什么学习的道理，但他们见到父母认真看书学习，自会仿效去做。b、不要跟孩子唠叨。有的父母出于感情交流的需要，喜欢在孩子做功课时关心孩子。一会儿问“今天在学校表现好不好，有没有受老师表扬(或批评)”，一会问“肚子饿了吗，要不要吃点心”；有的父母还爱在旁催促，“做几道了?还有几道?”“做快点，要吃饭了”等等。这样不时地干扰孩子，弄得孩子一阵急，一阵恼，无法集中注意力。c、不要在孩子做功课的房间里接待客人。邻居串门，好友来访，这是常有的事。可是有的人话匣子一翻开就没完没了，全然忘了还有孩子在房内做功课。长此以往，孩子的学习肯定会受影响。因此，作为父母，应尽可能地安排在不影响孩子学习的地方或孩子的娱乐时间里接待客人。而亲朋好友也最好在孩子的休息日去登门拜访，假如有事急需登门，应把时间安排得紧凑些，以免影响主人家孩子的学习和休息。最后我就本班的实际情况，给家长们提一些建议；1、希望家长们能天天给点时间，多多关心孩子。和孩子交流，多关注孩子的学习，假如能在百忙之中每天抽出20分钟问问他的在校情况，看看他的作业，那效果绝对要比你在双休日专门空出一天来给他练习要好几倍。现阶段，常规作业有抄写默写生字词、朗读背诵课文、读课外书。这些一定要过关。还是真诚地希望各位及时地与我们联络、沟通。：2、重视家庭教育，教育孩子是我们老师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校承受教育，进步和进步，是我们老师的愿望，多和老师们获得联络，一方面可以使自己的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。如今，有个别的学生在家长老师之间两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。假设我们提早做好了这局部学生的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。为了孩子的安康成也是家长们的愿望。3、培养才能。如今孩子的主要任务是学习，但才能也很重要，特别是将来踏入社会后，才能更代表着他对这个社会的适应度。而且才能和学习也是息息相关的，大凡才能强的孩子，学习就不会太差。有些孩子才能较强，平时我有些小事需要帮助，都能胜任。比方请他把稿子送到某幢楼第几层的某某老师处，还要说清情况，这里就包含着对环境的探究才能、与生疏人的交往才能、语言表达才能等等。才能的进步需要日常的培养，在家中可把一些简单的事务教给孩子去做，不要怕他做不好，更不要说：“只要你学习成绩好，什么事都不要你做。”4、是请家长给孩子们创造一个好的学习环境，给孩子专备一个书架，不要依着孩子的性子一味地给他们买一些小精灵圣斗士之类的书籍，这些书开卷未必有益，平时多启发、诱导孩子多看一些带知识性的兴趣书及好的少儿节目，比方《大风车》里面就有很多开发智力、丰富知识、开阔视野的内容，有条件的可以走出去看世界，让孩子从多方面汲取营养。5、在学习之余，要鼓励孩子多参加体育活动，多从事简单的家务劳动，手脑并用，和谐开展。6、正确对待孩子的分数。〔不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满；考试分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题所在。〕在这里，我们诚恳希望大家能多提珍贵意见，以便我们能更好地改良工作更好地配合。最后，我还是用以前说过的那句话来结尾：“让我们共同努力，把孩子培养成才！”：最后，衷心祝愿，孩子安康成长，学习进步，愿你们工作顺心，生活幸福。谢谢大家！期中考试总结大会上的发言尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！期中考试成功结完毕了，这次期中考试我们组织的很好。到达预期目的。并获得了一定的成绩期中考试是就学生一个方面而言，是对学生学习情况的检查和总结，是学习态度、学习作风，学习效果，学习经历，学习方法的检查和总结，交流，是学习知识，复习固和加深，就这个意义而讲，我们这次期中考试目的已经到达，期中考试起到了加油站，检修站的作用，通过这次考试，很多同学学习态度进一步端正，学习作风更加刻苦了，学习的主动性和自觉性进一步进步了，期中考试过后，我们看到全校绝大局部同学的时间抓得更紧了，很多班级的学习空气更加深沉了，学习生活更紧张了，一句话，期中考试过后，我闪在学习上，又迈出了可喜的一步，这次期中考试到达了预期目的,获得一定成绩的原因是什么？一，发动的比拟好，这次期中考试，学校召开了发动大会，由我作了发动报告，在会上，我讲了这次考试的意义，目的，要求，安排方案，学校发动大会，以后，按照学校的要求，多数班级召开了，相应的以期中考试为主要内容的班会，老师做了进一步的发动，启发引导大家，积极行动起来，投入了紧张的期中考试，有的班做了期中考试方案，方案中，有期中考试的组织要求，到达的指标，从本班的实际出发，制定了通过努力到达的学习成绩指标，有的班在主题班会上，同学们争先恐后的发言，表决心，讲方案，说打算，同学之间，互相勉励，为了进步同学们对这次期中考试的认识，班主任先利用课余时间找同学们谈话，耐心地启发诱导，解除虑顾，树立信心，进步自觉性，有的班学了在期中考试中，获得比拟好的成绩的同学，全班同学早来晚走，有的下午多上一节课，有的下午多学一个多小时，目前，昼长夜短，春光明媚，气候宜人，正是我们获取知识的大好光阴，为进一步组织好这次考试，我们对全校21个班，早晨到校的学习的情况，中午到校学习情况，下午放学的学习情况做了严格的检查，从检查的情况看，大局部同学，按照学校的要求做了。特别是一年级，更为突出一些，不管早晨，中午，下午，一年级六个班。二、这次期中考试组织的好，局部科是统考，局部科是要我们出题，自己阅卷，这次期中考试阅卷，我们学校停了一天课，时间很紧，老师们在空课，课余，早晚完成了阅卷任务，为了组织好这次期中考试，多少老师起早贪晚和同学们一起学习，为了组织好这次期中考试，我们所有老师带病坚持工作，为了组织好这次期中考试，我们老师主动地妥善地安排了家务，挤出更多的时间辅导同学们的学习，早读，中午，下午，放学后，自习课，很多任课老师到教室中，到同学中去，到同学们的家里，指导．同学们复习，态度那么认真，热情，诲人不倦，．作风是那么地艰辛，朴实诚恳，这次期中考试，之所以获得一些成绩，是我们老师认真工作，组织得好。三、学习态度转变的好学校发动和班级发动会开过后，很多同学积极行动起来，原来学习态度比拟好，时间抓得更紧了，原来学习一般的，时间抓得不那么紧的，学习态度不那么刻苦的，自觉的，这次发动会以后转变了态度，自觉性增强了，他们也跟学习好的同学一起挤时间，争速度，讲方法，求效率，起早贪晚复习功课，在期中考试前一个月的时间里，我们看到了同学们的可喜变化，早晨天刚蒙蒙亮，东方刚刚露出鱼肚白，几十名上百名同学，已经从七八里九十里以外的家里赶到了学校，操场上，院落里，校室里都有朗朗的读书声，/下午八点后，天黑暗下来，同学们挤在教室里学习，为了学习，忘记了吃饭，睡觉，多少同学晚上回到家里学习，饭后，饭后稍一休息就继续学习，有的往椅子上一坐就是两三个小时，电视不看，客人不待，天不聊，朋友不理，专心致志地学习，有的学习到深夜很晚很晚，有的到十一二点，困了喝点,水,，走走步，清醒清醒就继续学习，多么好的学习态度呀，多么苦的学习作风呀，工到自然成，铁杵磨成针。努力是成功之母，毅力是永久的享受，伟大的事业需要始终不渝的精神，不经宏大的困难不会有伟大的事业，这次期中考试，有些同学的学习成绩之所以好些，是他们勤奋努力的结果，这次期中考试，有些同学之所以在自己的根底上有些进步了，是他们勤奋努力的结果，这次期中考试，我们之所以获得了一些成绩，是同学们自强不息，发奋学习形成的。目的到达了，原因找到了，经历总结了，那么我们这次考试成绩怎么样呢？学生前40名的〔略〕对以上40名同学特此提出表扬，并号召全校同学向他们学习，这里特别值得提出的是，刻苦，踏实，实事求是，肯学，掀起一个学习先进，赶超学习先进的热潮，我们学习上还有哪些问题呢？一、态度不端正，目的不明确。他们还不知道为什么要学习，今后工作，劳动没什么文化是不行的。初中的文化已经不够了，在社会社会里做一个有觉悟的有文化的劳动者，知识是光明，无知是黑暗，要建立必须有知识，而要有知识，就必．须去学习。顽强的耐心地学习，不学习的人，像不长谷的荒地，无知识比贫穷更可怕，没有任何力量比知识更强大。用知识武装起来的人是不可战胜的，不学无术，在任何时候，对任何人，都无所帮助，也不会带来好处，少年好学，长大才能成大器，中国有句，少年好，如日出之光，壮年好学，如日中之光，老年好学，如蜡烛之光，一日学，一日功，一日不学，十日空，鲁迅先生说，我,倘假设能生存，肯定仍要学习。二、行动不自觉，作风不刻苦。1、自习课乱，2、晚上回家不学，3、局部同学不完成作业，4、少数同学上课不专心听讲。学习空气不浓，我们的成绩效果不好，成绩跟兄弟地区比拟差。三、在迟到早退旷课现象，个别有旷课现象，我．们今后的学习任务还比拟重，期中考试不是学习的终点，是学习的加油站，抢修站，万里长征我们才仅仅迈出了第一步，今后的学习道路还很长，考试的次数初一12次初二8次初三4次所以我们不能松一口气，要加一把劲，找出自己学习的缺乏，制定出自己的学习目的，学习方案，发扬刻苦学习精神。求学的四个条件，是1、多观察，多吃苦，多考虑，多问几个为什么，对真理和知识的追求，是人的最好的品质之一，勤奋是时间的主人，懒惰是时间的奴隶，勤学习的人，总是感到时间跑得太快，懒惰的人却总是抱怨时间过得太慢，我希望同学们抓住现实生活中的一分一秒，胜过想像中的一年一,月。一个有决心的人，终将能到达他理想的结果，找到他自己的道路，最后希望同学们记住____的一句话，世上无难事，只要肯登攀。最后的成功永;远属于奋斗前进的人们！迎接期中考试学生演讲稿尊敬的老师、亲爱的同学：经过一个多月紧张的学习生活，我们即将迎来对我们学习成果的一次大检阅——期中考试。这对于我们初一学生，是初中生活的第一次大考，许多同学可能会很紧张，很担忧，甚至很烦恼，因为你心中的梦想是那么美妙；你的父母对你的期望是那么殷切；而你又是那么想考出好成绩，让父母快乐，让老师自豪。我们应该从哪些地方做起呢？同学们，优秀的成绩来自勤奋的学习；来自我们为了心中的理想刻苦学习的执着。我们要以积极的心态备考，全力以赴，用辛勤的劳动和科学的方法去迎接挑战。考试的正常发挥，很大程度上在于我们的心态。与其说去应付考试，不如说去迎接考试；与其说是检测自己，不如说是进步自己。通过考试，每一位同学都可以找到自己在学习中存在的缺乏，离老师的要求还有哪些差距，自己的学习方法是否得当等等，以便在今后的学习中做适当的调整。因此，同学们一定要以正确的态度认真对待期中考试，把握这次时机，充分展示自己的才华和智慧。良好的心态是成功的一半。有很多学生，在考试前，还没有上考场就紧张的不行，到考场后，以前复习得很好的知识一下子都忘了，很多题也好似不会做了。我们要相信自己完全可以做好，相信成功就在不远的前方。我们一定要多激发自己，要知道有"有志者、事竟成"的道理。同时，在复习考试中，还需要有一颗平常心。要心态平和，情绪平稳，才可能保证把整个身心投入到学习和考试中。要记住，保持考前的心态是考试成功的根底。大家不妨从以下几个方面准备一下：第一：争分夺秒，上好复习课我们要抓住分分秒秒，少讲空话多做实事，进步学习的效率，从上好每一节课做起。这些复习课都是复习中的重中之重，都是老师精心准备的。他们看似都在重复平时学过的内容，其实，已是一种浓缩，一种总结，更是一种进步。这些课有助于大家理清复习的思路，进步复习的效果。第二：合理安排，制定科学方案平常的学习要擅长归纳、总结，利用复习的时机稳固根本知识、技能，由此及彼，重在知识的迁移，在训练才能上下功夫，使自己学习程度再上新台阶。根底薄弱的同学更应充分利用这次复习的时机，做到复习到位，消化到位。第三：总结经历，谱写新篇章考试过后总结往往是我们最容易无视，实际却很重要的一步。通过总结，我们查漏补缺，找到新的目的，为之努力。同学们，我们的目的已经确定，接下来关键在于行动。知道不是最难的，行动才是最难的，不仅行动是最难的，善始善终才是最难的。那就让我们行动起来吧，只有行动，才会到达理想的前方。人生能有几回搏，人生不拼不精彩。考试在即，你做好准备了吗？请记住，剩下的时间由你来把握，相信你一定能抓住它，驾御它。只要满怀信心，只要全力以赴，我们一定会获得满意的成绩！最后，预祝同学们在期中考试中获得满意的成绩！我的演讲完毕，谢谢大家！最新期中考试学生发言稿范文同学们，紧张的期中考试已落下了帷幕。优异的成绩见证了同学们不懈的努力，也见证了老师们辛勤的工作。我们为你们获得满意的成绩而感到快乐，也为自己付出的劳动有所收获而倍感欣慰。一份耕耘，一分收获。清晨，你们披星而来，朗朗的读书声穿破夜空的寂静。中午，大家放弃休息时间，争分夺秒坐在教室攻演习题。晚上，你们戴月而去，露出你们认真投入后的满足笑容。然而，奋斗的路上你们并不孤单。有些老师早上五六点就在教室开场写题，有些老师中午为了多辅导一会，饭都未吃，有些老师未了好试卷作业，常常夜阑人静还在绞尽脑汁。我相信，所有的老师都会说，我们累但是我们快乐着!还有什么比得上你们优异的成绩更让我们开心常怀呢。同学们，紧张的期中考试已淡出我们的记忆，但我要提醒同学们不能忘了总结、反思，因为通过反思，大家才可以发现平时学习上的缺乏与缺陷。但是，我们也要正确面对考试成绩。“不以物喜，不以己悲"，胜败乃兵家常事，对于一次考试的成功，我们不能盲目乐观，无论是谁，都不可能完美无缺，也许你还有许多弱点和缺点没有暴露，每份试卷都会有不同的结果。应该说，良好的开端是成功的一半，那另一半就是你要擅长总结，不停地拼搏。态度决定一切。有这样一句话:“当我冷眼旁观时，生命是一只蓝色的蛹;当我热情相拥时，生命是一只金色的蝶”。学习也是这样，当你把学习当作自己成长开展的需要时，才能体验到学习的快乐;当你把学习当作是一种负担时，学习就是一种痛苦。谁愿在一片郁闷和痛苦中学习呢?所以说，我们首先要调整心态，以愉快的心情投入到紧张的学习生活中，并擅长在学习的过程中体验获取知识的快乐，体验克制困难的快乐，体验获得成功的快乐。勤奋是成长的阶梯。书山有路勤为径，天上不会掉馅饼，要学习真本领没有勤奋的耕耘不行。有句诗这样写到:“梦里走了许多路，醒来却还在床上”，不勤奋，理想永远是梦想、是梦想。但勤奋并非只是简单的忙繁忙碌，更需要考虑和反思。有的同学终日劳累，却没有明显的进步，原因何在?我想，也许是因为缺少考虑和反思，还未认识到自己学习中的“短处”，课前不预习，抓不住关键的课堂学习环节，重作业轻复习，无视学习规律的总结和学习方法的琢磨，学习在高耗和低效中进展。所以，我劝同学们忙中偷闲，时时反思自己的“短处”，力求一份耕耘两份收获!我们希望通过本次期中考试总结表彰大会，激发同学们争先创优意识，掀起学习高潮。也希望本次考试中受表彰的同学再接再厉，百尺竿头更进一步，在期末考试中再创新高。我们也希望其他同学，以受表彰的同学为典范，顽强拼搏，激起直追，刻苦努力，争创一流。作为老师，在今后的工作中，我们一定继续以满腔的热情、百分的努力、全部的耐心与细致，帮助同学们战胜困难。我们还应该把掌声送给那些没有获得表彰，却开学以来尽心尽力、孜孜以求的学生，在做人与求学的路上勤奋而执着地前行。或许一次次的努力，仍然是未能如愿的成绩;我坚信:你们一定会拥有属于自己的成功，那一天一定不会太远!因为你们身上已经具备了成功人士必备的根本素质，那就是不畏挫折、对理想和信念执着的追求和顽强的毅力!期中考试已经完毕，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能左右天气，却可以改变心情，你不能改变容貌，却可以展现笑容，你不能改变世界，却可以改变自已。我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，荣辱不惊，卧薪尝胆，及时调整自己，为下一次考试早作准备。有这样一句格言:"在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是别忘了赶路"。期中总结之后又是一个新的起点，同学们，春种一粒粟，秋收万颗籽，让我们携起手来，共同努力吧。我坚信，你们的青春会因你们的不懈努力而绚烂，老师和家长会因你们的身心安康成长而感到欣慰和自豪，学校会因为你们所获得的成绩而增添荣耀，社会和国家会因为有了你们这样的人才而加速进步。老师期中考试总结会发言稿尊敬的老师们，亲爱的同学们：下午好!很快乐作为老师代表在这里发言，看着台下坐姿端正的你们，我感到很振奋;听完两位年级组长的总结，作为老师一员，我为你们的进步而感到骄傲。今天我的讲话分三个局部：一、感恩，二、自信，三、方法。首先讲感恩。在这一次考试中，我们很多同学获得了优异的成绩，这当然离不开你自己的刻苦努力，但，请不要忘记了坐在你们身边的老师，是他们一次又一次的苦口婆心，是他们一次又一次的耐心教诲，是他们一次又一次的挑灯夜战，才有了你们的飞跃进步。即使老师批评的声音有些严厉，即使老师对你的要求有些苛刻，但，我希望在座的每一位同学都要用一颗感恩的心，去感谢在座老师的点滴付出，因为，他们没有抛弃你们中间的任何一个人;因为，他们每天的话题都是围绕着你们;因为，他们看到你们的进步比什么都开心。所以我提议，让我们把最热烈的掌声送给在座的每一位老师，当然，包括我。二、我要讲的是自信大家看我够不够自信，偷偷告诉你们，我不是一个自信的人，但我却能做到如此自信地在台上发言，我能做到，你就能做到。大家应该都知道乔布斯，他有一句名言是这样说的：活着就是为了改变世界。也许有人觉得这句话的分量太重了。但是，乔布斯做到了，他真的改变了世界。虽然他已经死了，但他还活着。有人总认为自己不如别人，于是自我放弃，今天，老师要告诉大家的是，只要你有足够的自信，一切皆有可能!期中考试虽已完毕，但这并不是我们学习的终点，而是又一个新的起点。我知道，在这次考试中，有很多同学获得了惊人的进步，老师觉得你是了不起的;但也有不少同学考试失利，成绩不佳，老师觉得没什么大不了了，生活中谁都会遭遇各种挫折和失败，与命运____，必须拿出勇气和耐心来。总是生活在绝望和抱怨中，生命永远不会闪光发亮。从今天起，你对自己说：我活着就是为了改变世界。相信我，假设干年后，改变世界的人就在我们中间产生。当然仅有这些还不够，下面就是我要讲的第三点：方法。我重点讲的是学习语文的几个细节，送给大家十六个字：标准书写，狠抓根底，学会预习，坚持阅读。1、标准书写。通过与同学们的相处，我认为书写是我们目前要做的当务之急，我一直在班上强调，我允许答复下列问题不准确，但我不允许书写潦草。写不好字，学好语文几乎是空谈，字如其人，希望从今天开场，请你认认真真写好每一个字。2、狠抓根底。拿语文试卷非常古诗背诵题为例，本次考试八(2)班竟然只有八个同学得总分值。少的扣一分，多的竟然扣六分，非常可惜。当然这个问题我们每个班都存在，假如连这些根底分都不能全拿，想考高分，难上加难。3、学会预习。预习的重要性我相信大家都知道，预习的方法我相信老师们都讲到了，但真正做到的有几人呢?我印象最深化的是赵嘉琪同学做到了，八年级时，每当我讲新课之前，他都在语文书本上做满了记号，该背诵的早就会背诵了，他总是走在我的前面。假如你能坚持预习，想不学好语文都难。4、坚持阅读。学习语文是一个积累的过程，我很快乐我们八年级的图书角摆满了书籍，我很快乐课间看到很多同学沉浸在书的海洋中。学习语文没有捷径可走，读书破万卷下笔如有神绝不是一句口号，书读百遍其义自见可谓真知灼见。常怀一颗感恩之心，充满自信，有正确的方法，我想，我们将攻无不克战无不胜。谢谢大家!三年级期中考试后的家长会发言稿范文各位尊敬的家长们：首先请允许我诚恳地说一声谢谢，谢谢你们对我校工作的支持，也感谢你们为孩子所做的一切，你们都是了不起的父母或者爷爷奶奶。为了孩子，你们辛苦了!在此，我代表三(1)班全体任课老师对大家表示衷心的感谢。虽然彼此都比拟熟悉，但由于升入三年级的特殊性，所以我也非常期待着这一次的家长会，希望可以借此时机和大家一起交流，针对三年级出现的新问题共商对策。一、首先讲讲常规方面的情况：进入三年级后，随着年龄的增长和家校共同教育的作用，孩子们的各方面都有很大的进步，以一年级相比，感觉他们真的长大了许多，懂事了许多。(1)、这个班级的同学都具有很强的集体荣誉感，每逢有上公开课或者有外面的老师来听课，全班同学都认真听讲，积极举手发言，如陈黎阳、杨翝一、李轶、王壮鑫、王佳豪、等同学为代表，他们思维活泼、发言精彩，给每一位来上课和听课的老师都留下了很好的印象。(2)、对于学校组织的各项活动，全班同学都是齐心协力、积极参与，有很强的凝聚力。(3)、在平时的学习生活中，也有许多的同学热心为班级效劳，如刘诗轩、赵双妮、亢玉洁、柯雷、董文、陈郗鉴、杨晨露、……班级中的劳开工作都是争着干、抢着干，作为一种荣誉来对待。(4)、平时班级同学之间互帮互助，中队委员、组长都形成了很好的工作作风：自己学习过硬，催促组里和班里其他同学抓紧完成学习任务，特别是我要求他们在工作中态度要好，要用自己诚恳的帮助、教法来说服同学自觉完成作业。班级中像贾越乔陈泽楠……同学都成了很好的小老师。假如说还有什么需要我们共同关注的，那么主要是以下几个方面：下面谈谈大家特别关心的语文学习问题。二、教学方面(一)分析^p语文期中考试情况考试中，最高分为99分，平均分为92分，考试的目的是检查学生的成绩催促学生学习，改良我们的工作通过这次考试，家长可以与孩子的成绩比照权衡一下，您的孩子还需要在哪些方面努力，可以说，这次的成绩比拟真实，是单人独坐，年级之间交换监考的，这次孩子考得好，固然可佳，考得不好也不要过分责怪孩子，老师和各位家长应该从孩子的成绩当中看出点什么?下一段为他做点什么?这才是最重要的。有的家长会问：老师，我的孩子一、二年级问题考95分以上，有时还是总分值，这次怎么孩子只考了90多分?是不是我的孩子的成绩下降了?，我认为，有一局部的学生的成绩并没有下降。进入三年级后字、词量加大，阅读理解的才能增强，作文训练加强，即使你考得再好，作文也会扣一、二分，那语文是不可能考100分，假如阅读分析^p再扣点分九十多分应是不错的。(二