二年级上册综合实践活动教案

赤水市长沙小学〔2023~2023第一学期〕教师电子备课年级：学科：:

二〔2〕班综合实践活动二年级上册综合实践活动课教学打算一、教材分析：包括：信息技术教育、争论性学习、社区效劳与社会实践以及劳动技术教育。课程的选择是从学生身边事物开头，其主要思路是围绕“我与家家庭、我与学校、我与社会、我与自然”等综合性实践活动，二、学生分析：1、通过一学年多《综合实践活动课》的学习，学生们对《综合组成，这是令他们宠爱的。但是他们却常常不能自觉作好课前预备。2、虽然经过一学年多的学习，学生们已具备肯定的观看力量，但是他们的观看力、思维力有待提高，学生往往只看事物外表，而不知事物的内在，难以把握事物之间的相互联系。3、对活动感兴趣，但简洁停留在外表，而不去争论内在。三、教学活动目标：1、学生的进展，围绕进展学生潜能这一核心，正确处理学生、教师、教材、学校、社会之间的关系，始终把学生当作学习的仆人。2、重视学生实践活动的过程，使其获得参与争论的乐观体验。要求学生主动参与，自由活动，调动学生活动的乐观性和探究欲望。3,通过《交通法规要记牢》对学生进展《中华人民共和国道路安全法灾法》的相关内容，培育学生法制意识，教育学生从小做一个知法、懂法、守法的好公民。4、重视学生全体参与，学会共处、学会共享、学会合作。5、使学生在对社会现实问题的思考、探究、尝试、参与和解决的自由中获得乐观的、生动活泼地进展。四、教学活动的具体措施1、教师要明确教学目标，认真备课，收集各种资料，认真上好每一节课。并且运用课程理念，做到“用教材预备工作。运用多种评价手段，以鼓励学生的探究兴趣。2、提倡学生主动参与沟通合作。进展探究性的学习活动，充分敬重学生的共性，使学生的身心得到全面和谐的进展。3.让学生在实践活动中积存感性阅历，运用和验证益友的学科学问阅历和技能，多思路、多角度地寻求解决问题的方法。4、充分运用教具、挂图、音像教材进展直观教学，尤其要组织好每一个观看生疏活动，让学生去亲身经受、体验每一个活动。5、发挥学科学问与生活实际有着广泛而又亲热联系的特点。留意实际问题，从中让学生体会学习综合实践活动课的价值。教学进度打算周次教学内容打算课时1-2吹吹肥皂泡23-4小小制造家25-6从小爱读书27-8交通法规要记牢29-10疼惜绿化成果211-12头脑体操213-14地震与防护215-16节奏217-18自己做编辑219-20自由活动/机动安排2教学内容教学时间 周次

吹吹肥皂泡〔1〕星期 5 总课时 1教学目标

1、通过本节课的学习，使学生生疏到如肥皂泡的学问，并能根据所学的学问进展吹肥皂泡，培育学生的动手能手。2、把握吹肥皂泡的技巧和学问，并教育学生在玩的过程中要注意安全，懂得保护自己。教学重点依据吹肥皂泡的方法，课后自己动手玩一玩吹肥皂泡的玩耍。及难点教学预备 肥皂、洗衣粉、甘油清水、吸管、细铁丝、小刀、筷子、铅笔、及手段 杯子。教 学 流程一、教师谈话激情导入小小肥皂泡，学问可不少，如问是何因，动手加思考。——吹肥皂泡泡，期望大家宠爱。二、学习探究：如何吹肥皂泡泡你能告知大家你是怎么样玩这个玩耍的吗？教师指名学生反响自己的生活阅历。所以大家肯定要认真学习哟。三、教师表达如何吹肥皂泡泡1、用小刀切下两片肥皂。2、再把两片肥皂切成小块。34、在杯中倒入适量的清水后用筷子搅拌。5、在调好的肥皂液中参加少量的甘油。6、把细铁丝在铅笔上并排绕三圈后取下。7、用绕好圈的细铁丝或吸管，蘸取少量肥皂液后吹肥皂泡泡。四、学生动手操作1、依据教师表达的程序吹一吹肥皂泡泡。2、同桌竞赛，看看谁的泡泡吹得又大又多。五、课后拓展

学生表达一下自己是如何玩吹泡泡玩耍的？听教师表达吹泡泡的步骤。用自己预备的材作，吹吹肥皂泡泡。小组选择吹得最好的同学在班级我们会得出怎么样的结论？1、用吸管吹出的肥皂泡泡和用细铁丝吹的泡泡有什么不同？2、假设把吸管的一端剖开，再吹肥皂泡，你将会觉察什么？3、你能不能吹出一个很大很大的肥皂泡，制造一个吉尼斯泡王？4、你能在肥皂泡里面再吹一个肥皂泡，也就是吹一个泡中泡吗? 认真倾听教师的5、怎么样吹出的肥皂泡大？怎么样吹出的肥皂泡多？要求，更好地完成6假设在肥皂液中不加甘油。吹肥皂泡的效果好不好，教师次给的课后请你比较一下。 作业，并动脑思考六、课堂小结 其中的缘由。1、教师提问：如何吹肥皂泡泡？2、安全教育：同学们，在吹泡泡的过程中肯定要留意院就诊。吹吹肥皂泡1、用小刀切下两片肥皂。2、再把两片肥皂切成小块。3、把切成的小块肥皂放入杯中，并且倒入少量洗衣粉。子搅拌。板书设计 5、在调好的肥皂液中参加少量的甘油。6、把细铁丝在铅笔上并排绕三圈后取下。7、用绕好圈的细铁丝或吸管，蘸取少量肥皂液后吹肥皂泡泡。教学反思

在课堂中如此快活，如此欢快，这是每一个教师的终极目标，也是素的童年。学内容教学时间 周次

吹吹肥皂泡〔2〕星期 5 总课时 21、汇报上一节课后拓展的状况，培育学生动手力量和勤于思考的习惯，使学生能养成乐于探究的良好习惯。教学目标2、了解一些有关吹泡泡所引起的安全故事，并相机对学生进展安全教育和法制教育。学习有关《中华人民共和国产品质量法》的相关内容。及难点意识。及手段

多媒体课件教 学 流程一、汇报沟通上节课的课后拓展活动状况什么不同？2、假设把吸管的一端剖开，再吹肥皂泡，你将会觉察什么？3、你能不能吹出一个很大很大的肥皂泡，制造一个吉尼斯泡王？4、你能在肥皂泡里面再吹一个肥皂泡，也就是吹一个泡中泡吗?5、怎么样吹出的肥皂泡大？怎么样吹出的肥皂泡多？6请你比较一下。二、学习教科书第6页的闻链接来看看闻链接吧！1、指名学生读一读这几则闻。2、说一说我们在玩玩耍的过程中要留意什么？8页的调查结果。1、学生自由读一读。2、指名学生说一说读了这个调查结果以后，你知道了

依据自己课后玩耍的状况汇报沟通教师所提出的问题。闻链接。说一说我们在玩玩耍的过程中要留意什么？自由阅读教科书第8页的调查结果。哪些学问？三、安全与法制教育下面我条。伪造产品的产地，伪造或者冒用他人的厂名、厂址；制止在生产、销售的产品中掺杂、掺假，以假充真，以次充好。体安康和人身、财产安全的要求。的标准和要求的工业产品。具体治理方法由国务院规定。产者、销售者查询；向产品质量监视部门、工商行政治理部门及有关部门申诉，承受申诉的部门应当负责处理。四、课堂小结这节课你学到了什么？吹肥皂泡泡的时候我们要留意哪些事项？

说一说读了这个调查结果以学问？在教师的带着民共和国产品质量法》其中的几条。这节课你学到了什么？板书设计教学反思

吹吹肥皂泡〔2〕吹肥皂泡泡的时候我们要留意些什么？安康杀手：肥皂泡泡的哨子安全重于泰山，珍惜生命，远离毒品！高学生的安全防护意识，以免发生更多的故事，使孩子们能平安、健守护，我真心地期望我的学生能一生幸福平安！学内容教学时间 周次

小小制造家〔1〕星期 5 总课时 3教学目标

1、学习缺点列举法，了解其根本的步骤。2、以具体的事物为例验证缺点列举法。教学重点学习缺点列举法，了解其根本的步骤并结合具体的实例运用。及难点及手段

橡皮泥、卡纸、笔、尺子、小刀教学流程 学生活动一、教师谈话激趣导入 在教师的带同学们，世界上很多很大的制造源于科学们长期的实践领下学习什么是和总结，由于有了他们的辛勤付出才使得我们的生活变得非缺点列举法和缺赤足，人无完人”说的就是这个道理，今日，就让我们一起开动我们的脑筋，做一个小小制造家。二、课学习小朋友们，今日我们首先来学习一种“缺点列举法”〔1、什么是缺点列举法：用缺点列举法可分四步进展：1、定课题。 举例说明你2、确定与课题有关的信息各类，如材料、功能、构造自己的看法，按下等。 列步骤说一说你3、依据已确定的信息一一列举了出缺点。 对缺点列举法的4、针对其中一个或几个缺点提出改进的方案。 生疏。(2)、以伞的制造与改进为例学习缺点列举法。天文伞、迎面伞、照明伞。伞柄、伞骨：竹质——钢质，直柄——直柄弯把——集水器——缩折型，开合——自动开合，防吹顶装置。功能：照明伞、收音伞、风扇伞、手杖、折凳伞种类：晴雨两用，二人合用，母子合用，肩背伞，帽伞等。〔3例说明你自己的看法，按以下步骤说一说。名称：存在的问题：改进的方法：指名学生汇报沟通有关缺点列举关存在缺点的产品，说一说我们应当怎么样进展改进。生:~ ~ ~三、课堂小结缺点列举法名称：存在的问题：板书设计改进的方法：学内容教学时间 周次

小小制造家〔2〕星期 5 总课时 4教学目标

创意识。教学重点 通过自己的动手操作，制作一个秀丽的花篮。及难点及手段

剪刀、卡纸、彩纸、胶水一、激趣导入

教 学 流程

师：同学们，今日我们一起来制作花蓝，期望同学们通同学的花篮做得最秀丽。二、教师表达制作方法：1、在卡片上做三个孔，它们分别是圆形、正方形、十字形。下如示：圆：直径=2厘米 正方形：连长=2厘米十字形：长、宽=2厘米2、用橡皮泥做一个物件，使它能从不同的方向穿过这三个孔。3、自制壁挂花篮材料与工具：雪碧饮料瓶两个，胶水、刻刀、剪刀。三、具体制作的方法：1、将一只雪碧饮料瓶的绿色底套取下，剪成莲花状，翻转向下和瓶身粘面底座。2、在绿色底套上截取2313厘米长，8厘米宽的绿色环，套在瓶身上。条向外翻折，由下向上插入绿色环中。米长的树叶。6、将花篮打在墙上，插入叶子、鲜花，壁挂式花篮就做成了。

制作三张卡片。作花篮。四、小组合作制作花篮1、学生自由组合，3——5名同学组成一个小组，大家共同协作，制作花篮。2、教师巡察指导学生所制作的花篮，并对学生有疑问评比最好的花篮的地方进展指导。 和最正确小队。五、学生作品展现1、各小组推举一名代表上台展现自己的花篮。2六、教师小结：肯定会拥有成功的。制作花篮圆：直径=2厘米 正方形：连长=2厘米十字形：长、宽=2厘米1、将一只雪碧饮料瓶的绿色底套取下，剪成莲花状，翻转向下和瓶身粘面底座。板书设计 2、在绿色底套上截取2厘米宽的绿色环，套在瓶身上。313厘米长，8厘米宽的绿色环，套在瓶身上。4、用刻刀在3厘米的纸条上刻出花纹，然后将这些纸条向外翻折，由下向上插入绿色环中。叶。6、将花篮打在墙上，插入叶子、鲜花，壁挂式花篮就做成了。在今日的课堂中，我曾说过：创是科学的灵魂，其实，创何教学反思尝也不是教育的灵魂，作为一名教师，只有不断思考，不断创，才会使自己的课堂深受学生宠爱，不断适应社会进展的需要。教学内容教学时间 周次

3、从小爱读书〔1〕星期 5 总课时 5教学目标及难点及手段

书的宠爱，教育学生多利用课余时间读书，做一个宠爱读书的学生。了解读书的好处，培育读书的爱好和兴趣，培育学生良好情操。一、谈话导入

教 学 流程 学生活动学生：汇报自己12成了爱读书的习惯，他就具备了终身学习的力量。二、知学习：〔一没有插图的书，请同学们观看这两本书有什么不同？〔二、你宠爱哪一本？为什么？教师接着出示各种带有插图的文学作品：童话、诗歌、课文等让学生观看教师总结插图的好处：通过插图的赏识，可以使我们对留下更具体更生动的印象。优秀的插图不仅是对文字的注味无穷的感觉。〔三例，同学们首先观看，这些插画分别运用了哪些绘画形式？那么我们再连续看图，你找一个你了解这个故事情节的插图给大家说说他是怎样给文章配插画的？请学生小组争论找出配插画的方法：1、精读课文，选择一段能够反映故事中心思想的片段。2、建图像。3、确定人物和要发生的大事。4

读过的书籍。用水彩笔画出有的打算用连环画的形式画这个学生观看觉察一书没有插图。学生宠爱有插图四、今日我们要进展一个故事插画竞赛，教师带来了一个故事，给学生发《渔夫与金鱼》的故事。请同学们小组争论，你们打算怎样给这个故事配插图，用什么样的形式配插图？同学们，现在把你们的插画展现出来吧，我们来比一比哪组配的插画最棒！三、课堂小结这节课我们学习了给文学作品配插画，我们都是爱读书画表现出来了，大家高不快活？3、从小爱读书板书设计 书籍是人类进步的阶梯

1、这2、由于这个插图可以帮助我们更好的理解故事情节。连环画形式等到自己感兴趣的把它画下来。——高尔基们正值青春年少的时候，却不曾想过用我们贵重的时间去多读两本教学反思珍惜时间，好读书、乐读书！学内容教学时间 周次

3、从小爱读书〔2〕星期 5 总课时 61：让学生在好书推举活动中生疏更多的有益的课外书籍，从而教学目标让孩子体会到阅读的欢快和兴趣。2、在活动中潜移默化地进展读书方法的知指导，培育学生的语言表达力量，想象力量，形成初步的鉴赏力量。及难点及手段

读兴趣。荐自己的好书的发

教 学 流程

作家肖复兴说：读书，能使燥热的心变得安静，能使枯得多姿多彩。今日，我们一起连续来说一说书师总结调查状况。通过刚刚的调查，我觉察我班有不少同学很宠爱读书，那把你读过的自己最宠爱的书推举给同学。怎样推举？〔书名、作者、内容精要、地位影响等〕先在组内推举，然后班内沟通。同学评议四、教师推举《爱的教育》1、课外阅读不仅让我们生疏很多人，也让我们增长了很多〔出示作者亚米契斯的照片〔猜完出示作者简介〕2、你看一段简洁的作者简介就让我们了解到这么多信

教育》有收获的。今日教师就把亚米契斯的《爱的教育》推举给大记一记中小学生〔出示书封面必读书目有哪五、推举小学生必读书目 些？在学问的海洋中，有好多书籍值得同学们去读，它们也同学们，这些都是值得去阅读的好书，不过茫茫书海，等着大家去觉察，去阅读。最终，教师想送给大家一段话：最庸俗的人是不读书的人；最吝啬的人是不买书的人；最可怜的人是与书无缘的人。板书设计

〔感知内容〕读文字-想画面-提问题-悟感受〔细细品尝〕读文字-想画面-提问题-悟感受〕学内容教学时间 周次

4、交通法规要记牢〔1〕星期 5 总课时 71、遵守交通规章，留意安全上学和回家。教学目标2、生疏重要了解安全常识，的交通和安全标志。3、进展自我约束力量和良好的行为标准。教学重点初步形成自我保护力量具有安全意识和规章意识生疏重要了解安及难点 全常识，的交通和安全标志。教学预备收集安全标志、排练小品《小小交通员》及手段

教 学 流程

在教师的引导下1好看。21哪些地方2、画出路上一些担忧全的地方3、争论汇报在这些地方时怎么做？4、出示书上各个危急地方挂图请生讲讲假设自己当时在那该怎么做5三、生疏安全标志1、出示安全标志2、请学生讲讲这些标志有什么作用3、沟通稳固友去参与好不好2到红灯没有车，鹿妈妈肯定要拉着小鹿过大路，对一起去玩耍机房里看看，去不去？”……3、争论汇报五、赏识小品《小小交通员》12六、学习儿歌《交通法规要记牢》1、同桌相互教一教

猜谜。并对自己上学的哪些地方有安全隐患。生疏安全标志什么作用通员》规要记牢》2、师指导3、请生读4、加上旋律让生记得牢 讲讲这节课所5、背一背 学学问学七、回忆所学，法制教育 《中华人1、请生讲讲这节课所学学问 民共和国2、学习《中华人民共和国道路交通安全法》 道路交通其次十五条全国实行统一的道路交通信号。 安全法》交通信号包括交通信号灯、交通标志、交通标线和交通警察的指挥。交通信号灯、交通标志、交通标线的设置应当符合道路交通安全、畅通的要求和国家标准，并保持清楚、醒目、准确、完好。依据通行需要，应当准时增设、调换、更道路交通信号。增设、调换、更限制性的道路交通信号，应当提前向社会公告，广泛进展宣传。其次十六条交通信号灯由红灯、绿灯、黄灯组成。红灯表示制止通行，绿灯表示准许通行，黄灯表示警示。3、师总结12、与爸妈沟通安全学问。4、交通法规要记牢走路要走人行道，过路要走横行道，红灯停，绿灯行，来往车辆认真瞧，车行道上不玩耍，人行护栏不跨越。板书设计 上下车辆不争抢，乘车文明要做到，身体不向窗外探，上车扶手抓抓牢，身背书包不闲逛，轻易别理生疏人，流浪小狗有疾病，不要和它来玩耍。近年来，越来越多的人死于交通事故，其中，青少年死于交通事教学反思学落实到行动中，从点滴小事做起，做一个遵守交通安全的好学生。学内容教学时间 周次

4、交通法规要记牢〔2〕星期 总课时 8教学目标

1、进展交通安全学问竞赛。2识。教学重点了解根本的交通安全学问知道行人必需遵守的规定和乘车必需遵守及难点 的规定，并在日常生活中遵守交通安全。及手段

学问竞赛题目教 学 流程一、谈话导入。同学们，今日我们一起来连续学习有关交通安全的知识，期望同学们在日常生活中也要做一个遵守法律法规的人。二、进展交通安全学问竞赛：1、必答题。2、抢答题3、完成做一做：下面的做法正确吗？正确的打勾，不正确的打叉。三、学习《中华人民共和国道路交通治理条例》的相关学问，了妥行人必需遵守的规定和乘车必需遵守的规定行人必需遵守的规定如下：第六十三条行人必需遵守以下规定：〔一〕须在人行道内行走，没有人行道的靠路边行走。〔二〕横过车行道，须走人行横道。通过有交通信号控的人行横道，须留意车辆，不准追赶、猛跑。没有人行横道天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道。〔三〕不准穿越、倚坐人行道、车行道和