中班安全教案记录20篇

中班安全教案记录20《中班安全教案记录20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，期望可以对您20〔1〕中班安全教育教案《交通安全红绿灯》含反思活动目标：1、生疏红、黄、绿色，了解根本的交通规章，知道遵守交通规章的重要性。2、通过参与情境玩耍活动，理解红绿灯的作用。3、树立遵守社会公共规章的好品质，增加自我保护意识。4、培育幼儿动脑思考问题、解决问题的力量。5、知道危急降临时如何保护自己，如何逃命。活动预备：布置情境化场景，红绿信号灯。活动过程：一、观看儿歌《红绿灯》二、通过提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用。教师：大路上有什么？有哪些颜色？红绿灯有什么用处。呀你们看到的大路上都有什么？有那些颜色？你们觉得红绿灯都有什么用处呢？教师：汽车在中间的快车道上行使，大路上的汽车是怎样过大路的？发生了些什么？三、启发幼儿探讨大路上的交通规章。遵守哪些交通规章呢？些交通规章？那行人呢？状。教师：这是谁？他在做什么？他是在怎么站的？他是怎么指挥交通的？怎么指挥交通的？教师一起来做个玩耍。教师现在说一下玩耍的玩法，我们先要穿过大路去停车场〕，到了停车场，每位小司机开一辆车。然后将你们的小汽车开回来。〔开出停车场时提示幼儿要看一看，听一听有没有其他车辆开过来。提示幼儿开车时要留意红绿信号灯，并依据信号动作。〕教学反思：作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能题不会再成为困扰我们的一个难题。中班安全教案《十只小猫咪》含反思活动目标：法。2、知道不做危急的事情，有初步的安全学问。3、培育幼儿动脑思考问题、解决问题的力量。4、知道危急降临时如何保护自己，如何逃命。活动预备：1、教学挂图：《十只小猫咪》。2、36K活动过程：教师出示挂图讲故事。教师：这些小猫都做了些什么事情？结果怎么样？事情的简洁的方法。教师：你曾经受过伤吗？么样呢？等等插座、电源开关等等。4、为危急的地方帖标志。确立制作标志的内容，如红点、大红叉叉等。幼儿制作标志。教师和幼儿一起在简洁危急的地方贴上做的标志。教学反思：会再成为困扰我们的一个难题。中班安全教育教案《与安全标志做朋友》含反思活动目标：全。2、增加安全意识与规章意识。3、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。4、培育幼儿自我保护力量。活动预备：13，ppt《小朋友的书我升中班了》。标识。活动过程：1、结合故事表达，引导幼儿理解标识的作用。教师出示挂图一，边讲边引导幼儿观看图上的标识及小兔子的行为。你是怎么知道的？2、生疏生活中的常见标识。3、看图表达与配对。别人？引导幼儿尝试表述并配对。4、张贴安全小红点。么。教学反思：安全教育是一个长期的过程，我们将连续探讨和努力，将安全教育渗撑起一把安全的保护伞！中班安全公开课教案《危急地方》含反思目标：幼儿的安全意识。预备：过程：安全问题的关心。2、组织幼儿相互沟通，共同争论，总结出哪些地方简洁发生危急。观看。4、查找本班或本园存在危急的地方，贴上标签，提示大家留意。5、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。建议：宣传不宜过分，不要使幼儿感到任何地方都是担忧全的。教学反思：我们的一个难题。中班安全课教案《安全用电》含反思活动目标：1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危急。2、通过辨析活动，了解安全使用电器的根底学问。3、增加自我保护意识。4、教会幼儿做个胆大的孩子。5、知道在发生危急时如何自救。活动预备：1、幼儿用书人手一册。2、电线一段、插座一个、“电“的标志一个。活动过程：1、在教师提问的根底上，初步了解电器的用途：(1)在我们日常生活中，有很多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作用?些电器给我们生活带来了很多的便利，但是这些电器要工作，都离不开什么呢? (3)你知道电从哪里来?(发电站)我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。2、出示电线，向幼儿介绍有关学问。这是什么?你在哪里见过?认真看看里面和外面有什么不一样的地方?层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会遇到电，发生危急。3、组织幼儿争论：4、出示插座，向幼儿介绍有关学问。这是什么?它有什么用?教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。全。使幼儿知道简洁的安全用电常识，学会保护自己。活动前给幼儿看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的录像，知道安全用电的重要性。活动反思：的教学的教学效果。中班上学期安全教案《防止烫伤》含反思幼儿园中班安全教案：防止烫伤活动目标：1、初步了解烫伤对身体的危害。2、了解简洁的预防和自救的方法。3、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。4、知道在发生危急时如何自救。活动预备：1、收集皮肤烫伤的各种图片。2、收集简洁造成烫伤的高温设备图片。活动过程：1、出示皮肤烫伤的各种图片，了解烫伤对身体的危害。这些图片上的人怎么啦?他们怎么会这样的?你被烫伤过吗?很难看的疤痕，有时会对自己的生活也带来不利的影响。(1)哪些东西会烫伤我们?(3)幼儿园哪些东西可能会烫伤我们?(4)这些东西会怎么会把我们烫伤的?怎样做才能避开烫伤?3、争论一些轻度烫伤的处理方法。争论：假设我们不留神烫伤了，怎么办?怎样处理才是最好。教师小结：烫伤了先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不害，就不能直接脱掉上面的衣服，不然会造成更大的损害。教学反思：的保护伞！中班安全教育活动教案《留意交通安全》含反思活动目标：1、让学生在沟通活动中生疏一些常见的交通标志。2、让学生在玩耍活动中体验交通规章的重要性，从而自觉地遵守交通规章。3、培育幼儿动脑思考问题、解决问题的力量。4、知道在发生危急时如何自救。活动预备：12教学过程(一)开放联想，提醒活动主题2竞赛，你们有信念吗?2幕由黑色渐渐变成鲜红色。3生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。生2：我还听见了一个人的尖叫声，我观察了血流出来了。3：我似乎看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。4通安1生：我们坐的队形像十字路口。2、师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个玩耍。教师们要请出之后，马上向自己的对面动身。其他同学认真观看，看看会发生什么事情?(学生开头活动，车辆和行人任意穿梭)31：我观察走路的人和自行车撞在了一起。生2：我观察自行车撞到了汽车，我想肯定把他们碰疼了。41：我觉得是他们不懂法规。车的事情。师：对啊!要是有人指挥就好了!师：你们建议真棒!你真是个爱动脑筋的孩子!灯亮了，人们就可以走了。5在黑板上)6称。同学们，看看这个十字路口，你生疏这些道路吗?生：我知道大路两边是自行车、三轮车道。7生：我还知道中间的是汽车道。8位置了吗?你们能在信号灯的指挥下给大家表演一下吗?910、师：同学们，现在你们想说什么?生1：这一次大家都很快到达了对面。2：红绿灯的作用可真大啊!3：我又想到一句儿歌：红灯停，绿灯行，斑马线上可通行。(三)、展现收集状况，初步了解常见交通标志的作用你们收集到了吗?把你们课前收集到的交通标志在小组上沟通一下，再向全班汇报。3、师：现在，我们请小组派代表展现你们收集的交通标志。5星。(贴五星)反思：主题教育课是一门综合性较强的学科,也是这次课改的最亮点。它强调学生通过实安全》这一活动让我感悟颇深。我细心布置了活动现场，让学生有亲临大路现场的感觉。这样就使《留意交通安全》这一活动真正落到了实处，而不是“纸上谈兵”，学生的主体性也得到了充分的表达。践。课前，让学生收集交通标志,想方法了解这些交通标志。然后，又让孩子在课了自我保护的意识。中又熬炼了学生的口头表达力量，这些都是同学们终生受益的。们真的看到了同学们在成长，我们也应当在活动中和同学们一起成长。中班安全活动教案《交通安全乘车小常识》含反思设计意图：让幼儿了解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘车时应遵守交通规章。活动目标：1、通过学习乘车小常识，增加幼儿的交通安全意识。2、激发幼儿主动关心别人，情愿做一名文明小乘客。3、在绘画和玩耍活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规章。4、初步培育幼儿的安全意识，提高自我保护力量。5、能乐观参与玩耍活动，并学会自我保护。活动预备：教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸假设干、油画棒每人一盒活动过程：一、放音乐带着幼儿玩开汽车的玩耍，引出主题。——在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车进入课室。和爸爸、妈妈乘坐过公交车?——“公交车是什么样子的，和其他车子哪里不一样?——“公交车前排座位是留给谁做的?——“我们在乘车时需要留意什么呢?样做才能成为一名文明小乘客呢?1：有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹，走来走去的。——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?3：有个小朋友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?三、教师小结：我们在乘坐公交车时都要做一个留意安全，讲文明、讲礼貌的小朋友，不能像图中请个别小朋友表达正确的乘车方法，然后让全班小朋友用绘画的形式，表现自己乘车的行为。四、幼儿绘画，教师指导。胆的绘画，同时细心的添画细节局部，丰富内容。活动延长：1、展现幼儿作品，表达作品内容。2、在交通安全模拟城，组织幼儿玩“文明小乘客”的模拟玩耍。活动反思：到什么?都坐过哪路车?公交车是什么样子的?车里的前排座位是留给谁坐的……，鼓舞孩子们能大胆、乐观说出自己的经受和想法。规章。还有行走不便利的人让座。”的画较空洞，没有画出具体的内容，还需要更多的启发、引导。应遵守的交通规章。中班优秀安全教案《我会过大路》含反思活动目标：1、懂得识别过大路的标志，安全地过大路。2、能够大胆地进展沟通，勇于表达自己的想法。3、体验玩耍扮演的乐趣，养成自觉遵守交通规章的好品质。4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。5、引导幼儿细致观看画面，激发幼儿的想象力。活动预备：贴交通事故图片、各种过大路的交通标志。活动过程：1、请幼儿一起观看交通事故图片，让幼儿生疏到交通事故的严峻性。2DV。引入主题，请幼儿观看关于交通安全的DV。DV后果呢?我们怎样才能安全地过大路?说。4、教师小结：告知幼儿交通标志的真正意义。5、延长活动：与幼儿一起玩“交通“玩耍。与幼儿一起将交通标志布置在“大路“的各个角落。警察。(一个管行人，一个管汽车)未遵守交通规章的司机及行人，交通警察赐予罚单。罚单?你违反了什么交通规章?(6)与幼儿再次进展评议。教学反思：我们的一个难题。中班安全活动教案《标志本领大》含反思活动目标：生疏生疏几个的几个场所中常见的标志，并能依据标志推断标志所指示的行为。初步尝试设计根本的行为标志。知道危急降临时如何保护自己，如何逃命。初步培育幼儿的安全意识，提高自我保护力量。活动预备：多媒体课件、交通标志视频纸、画笔活动过程：示图片什么意思?标志?它们表达了什么意思?(四)情境四：出示肯德基标志图片提问：肯德基里放了哪些标志呢?为什么?二、推断对与错推断停车的位置是否正确依据红灯停绿灯行来推断行人走的是否正确当发生火灾时小朋友推断是走楼梯的安全出口还是乘坐电梯三、议一议标志在生活中的作用，假设生活中没有标志的危害：害。么，所以标志的作用是格外重要，我们肯定要学会生疏它，了解它。四、我是小小设计1些自己感兴趣标志(教师提示幼儿应当做表示方法和不应当做的表示方法)2、幼儿自己动手操作，教师巡回指导，对于力量较弱的幼儿要重点指引3、请幼儿表达自己制作的标志的名称及作用。活动延长为幼儿园或区角制作相应的标志，并将它贴在相应的地方.鼓舞幼儿寻常多观看生活中有什么标志，并画下来介绍给同伴教学反思：我们的一个难题。中班安全教育教案《预防溺水》含反思活动目标识。2、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。行为的区分力量。4、培育幼儿动脑思考问题、解决问题的力量。5、知道危急降临时如何保护自己，如何逃命。活动预备事先了解有关溺水安全的有关内容、课件活动过程1、谈话导入师：小朋友，现在是什么季节?什么季节我们可以穿短袖、短裤了?师：天气渐渐变得很热了，你们热了怎么办?可是有些小朋友由于热就静静的去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?告知你们，有几个小孩妈妈也很难过。(出示课件)教师向幼儿讲几点防溺水的学问要点。游泳。教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水，下江游泳。我们是幼儿园的小朋友，很多小朋友都不会游泳，假设觉察有幼儿不慎掉进江“110”。3、说说日常生活中应当怎样防范溺水事故的发生?4、小结通过这个活动，你懂得了什么?珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。教学反思：们的一个难题。中班安全教案《好玩的标志》含反思活动设计背景在一次校外参观活动中，觉察孩子们对贴在一些场所的安全标志很感兴趣。但是有那不如设计一个关于一些标志的活动，我想孩子确定和宠爱。活动目标2：引发幼儿生疏生活中常见标志的欲望，并知道其作用和意义。3：培育幼儿自我保护力量。4：知道在发生危急时如何自救。教学重点、难点2：理解故事情节，把握安全标志的作用。活动预备背景图、小兔、老鼠、车、礼物盒、玩耍图卡、红、绿泡泡教具、7个标志图活动过程〈一〉随着小兔跳的音乐进入活动场地。教师出示小兔引出关于小兔的故事。〈二〉故事情景表演，引发幼儿感知标志的作用。小老鼠有一辆车，于是小兔打给小老鼠借车。”2、对话略。3、师：“你们说小兔能找到小老鼠的家吗?她是怎么找到的呢?”4、出示背景图，教师以小兔的身份，沿着路标去找小老鼠的家。(2)来到人行道处认真观看红绿灯(3)小兔连续往前走看到了什么标志呢?哦，楼梯的标志。小兔上了楼(4)又看到一个斜坡的标志，小兔渐渐地下了坡。(5)小兔远远的就掉到坑里啦。(6)小兔爬起来哎哟哎呦的往小老鼠家走过去，轻小扣门，小老鼠问她怎么啦，小兔把她的患病告知了小老鼠，小老鼠劝她以后可要留神啦。(7)小兔谢过小老鼠后，借着他的车开车去旅行啦。5、师小结：小兔开头一路上很认真的看标志去找小老鼠的家，可是后来由于一时友以后走路的时候可千万要留意看路标哦。〈三〉以礼物盒的方式，引导幼儿生疏生活中常见的标志。1、教师奇特的出示礼物盒说：“这是小兔送给我们的礼物，想不想看看是什么?”2、教师与幼儿轮番逐一出示礼物，问：“这是什么标志?告知我们什么呢?”3、每出示一张标志让幼儿生疏后教师做简洁小结并把标志贴在黑板上。4、引导幼儿去觉察标志的隐秘(有什么不同)，教师给标志做简洁分类。(红色圆圈，另外的一种标志提示我们要怎么去做。)〈四〉玩耍：说标志跳格子1、最终从礼物盒里拿出一辆车，说：“小兔还送了一辆车给我们，唉，我觉察车哪一对获胜了才能得到车子”。或上台拿标志答复的方式玩耍，看看那一队最先到达终点就能获得小汽车。动室。教学反思好去设计适合的活动方案，让孩子们能在轻松愉悦的气氛中学习。中班安全教案《安全小卫士》含反思活动目标：1、了解日常生活中的一些安全学问。2、初步建立自我保护意识。3、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。4、知道在发生危急时如何自救。1、课件;2、实物：鞭炮、气球3、录音机、图片、方向盘活动过程：一、导入活动，激发兴趣。炸伤手的事情)二、根本局部：观看录像，争论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。1、“娃娃、丫丫的妈妈不在家，(教案来自：快思教师教案网)他们做了很多担忧怎样去做?”不能戴大人的眼镜;不能玩煤气;不能玩插头;不能玩刀。手破了不能用脏抹布擦;不能乱吃药;喝水前要试试水温;不能用手捡碎玻璃。鼻。2、寻常在幼儿园还有哪些地方要留意安全，请幼儿表达。三、完毕局部铃响，原来是邀请小朋友去看安康安全图片展(征求小朋友的同意)时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后完毕。教学反思：活动过程的气氛有点沉，不能够表达幼儿对活动的乐趣。中班安全活动教案《防止烫伤》含反思活动目标：1、初步了解烫伤对身体的危害。2、了解简洁的预防和自救的方法。3、加强幼儿的安全意识。4、知道危急降临时如何保护自己，如何逃命。5、初步培育幼儿的安全意识，提高自我保护力量。活动预备：1、收集皮肤烫伤的各种图片。2、收集简洁造成烫伤的高温设备图片。活动过程：1、出示皮肤烫伤的各种图片，了解烫伤对身体的危害。这些图片上的人怎么啦?他们怎么会这样的?你被烫伤过吗?教案网)烫伤后有时会留下很难看的疤痕，有时会对自己的生活也带来不利的影响。(1)哪些东西会烫伤我们?(3)幼儿园哪些东西可能会烫伤我们?(4)这些东西会怎么会把我们烫伤的?怎样做才能避开烫伤?3、争论一些轻度烫伤的处理方法。争论：假设我们不留神烫伤了，怎么办?怎样处理才是最好。教师小结：烫伤了先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不害，就不能直接脱掉上面的衣服，不然会造成更大的损害。教学反思：了可行性。中班安全教案《交通知多少》含反思活动目标：1、了解人行道，红绿灯的意义和作用能遵守交通规章，增加自我保护意识。2、加强幼儿的安全意识。3、培育幼儿乐观开朗的性格。4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。活动预备：1、红绿灯卡片2、小兔、手偶3、教学挂图、红绿灯牌哑铃活动过程：1、演示手偶故事，让幼儿知道，过大路肯定要走人行道——教师讲故事《过大路的每天》一遍，提问：故事的名字叫什么?每天到大路生的交通事故吗?——提问：假设你过大路你会怎么走?2、通过玩耍，学习红灯停绿灯行的交通规章——教师：红灯亮我们该怎么样》绿灯亮又该怎么样?红、绿灯行走，遵守交通规章。——教师出示红灯牌和绿灯牌，幼儿在场景中“开车”时观察红灯马上停住，看到绿灯连续前进——教师针对玩耍中消灭的状况进展指导和总结3、通过玩耍，使幼儿懂得遵守交通规章的好处和不遵守交通规章的害处——教师：红灯亮时应当怎么做?绿灯亮时应当怎么做?为什么不行?那样会怎么样?4、教师小结：交通规章意识。教学反思：中练。中班安全教案《安全乘汽车》含反思设计意图：规章。活动目标：1、初步了解并把握在上车时、乘车过程中及下车时的安全常识。2、教育幼儿要留意安全，树立自我保护意识。3、情愿与同伴、教师互动，宠爱表达自己的想法。4、使小朋友们感到欢快、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。活动预备：1、用小椅子搭建一个公共汽车的场景，方向盘一个。2、教学图片。活动过程：一、激发幼儿兴趣，组织幼儿争论乘车时应当留意什么。道怎样做是对的。你们是怎样和爸爸妈妈一起乘车的呢?小结。我们乘车时，首先要依次排队上下车，不能拥挤;上车后找到座位坐稳或用手小颗粒的或棒状食品;车停稳后才可以依次下车。1.教师与幼儿共同争论玩耍规章。2.将幼儿扮演乘客和安全检查员进展玩耍。活动反思：看到什么?鼓舞孩子们能大胆、乐观说出自己的经受和想法。在看图表达的过程通规章。中班安全教案《防烫防火》含反思活动目标1、了解开水的温度,了解大火的威力。2、通过活动，了解防烫防火的根底学问。3、增加自我保护意识。4、培育幼儿勇敢、活泼的共性。5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养重点难点难点：烫伤烧伤后该怎么办?活动预备一锅开水，一烧着的木炭,两只小老鼠。活动过程1、通过教师的提问，使学生初步了解开水和火的危害。①谁来说说开水有什么特征?②谁来说说火有什么特点?留意安全使用它们。2、演示教学①把一只老鼠扔到开水锅里后,给幼儿看看结果。3、组织幼儿争论①假设烫伤或烧伤了怎么办?②出示相关图片，让幼儿留意安全。教学反思后的教学活动能够更好。中班安全教育教案《阳台上的安全》含反思活动目标：1、提示幼儿在阳台上留意安全，增加安全意识。2、知道阳台上的安全留意事项3、培育幼儿情愿在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。4、激发了幼儿的古怪心和探究欲望。活动预备：1、录像机，录像带，机2、幼儿操作卡片活动过程:们都在阳台上做些什么？“小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，熬炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。2、观看录像，争论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。片段一：小朋上了，怎么办？里对，哪里错，为什么？应当怎样做？。3、幼儿争论：在阳台上还有哪些危急的事情不能做？4、幼儿操作，推断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出缘由。活动建议：演。安全意识。活动反思：孩子们都发表了各自的意见，有的孩子说“在阳台上我们不能往下扔东西，会砸到下面的行人“，还有的说：“小孩子不能爬在阳台上晾衣服，会摔下去的“等等，通对是错，并能说出其中的理由！此活动对小朋友的安全教育起到了格外关键的作用！对小朋友的一生都有着格