中班生活自理教案20篇

中班生活自理教案20《中班生活自理教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，期望可以对您20中班社会教案详案《小花熊和小黑熊》含反思设计意图：作不娴熟和依靠心理，往往由成人包办代替了幼儿生活中的一些“小事”。其实看、听、说、练的实践活动中得到熏陶。活动目标：1、让幼儿学会自己穿裤、穿鞋、系鞋带，在成人帮助下穿好上衣。2、培育幼儿情愿自己穿衣、穿裤、穿鞋的习惯，知道自己的事情自己做。3、通过看表演、竞赛活动，培育幼儿的自尊和自信。4、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关心他人的情感。活动预备：1、情景表演：小花熊和小黑熊。2、实况录像：①幼儿在园午睡室起床的情景。②一幼儿在家起床的情景。3、汽车的音乐、机(玩具)。活动过程：一、导入活动提问：这首歌主要讲了一件什么事?2、师：早上起床时你们的衣服、裤子、鞋子是谁穿的?友是爸爸妈妈穿的。)的孩子小花熊和小黑熊是怎样起床的?那么，我们一起去看看，好吗?4、放开汽车的音乐，幼儿自由律动。表演后提问：1、熊妈妈家有哪两个宝宝?2、你宠爱哪只小熊?为什么宠爱它?3、你们宠爱小黑熊吗?告知小黑熊，怎么做你们就宠爱它了?自己干，我们奖给它一朵笑脸花。口吻激发小黑熊的自信念)如：幼儿说：“我以前不会穿衣服，教师、妈妈教我后，我渐渐地会穿了。”三、看实况录像①1、小朋友都看到自己了吗?你起床谁帮你穿衣、穿裤、穿鞋的?2、你还看到谁?她是怎样起床的?别小朋友教师帮一下忙他也会穿了，有的小朋友甚至还帮助其他小朋友。过渡语：刚刚去了小熊家，现在想不想去小朋友家看看?1、她是谁呀?2、这位小朋友在家起床时是怎么做的?(用先……再……最终来表达)衣、穿裤、穿鞋、系鞋带的，教师也要奖给她一朵笑脸花。五、穿衣、系鞋带竞赛。有进步，笑脸花就会跟你交朋友，假设这次你拿不到笑脸花，怎么办?2、有目的选择依靠性强的幼儿参与竞赛。样，坚持自己的事情自己做。笑脸花连续跟你做朋友，你们有信念吗?活动延长：1家长知道自己的孩子很能干，在家要放手让孩子熬炼。花。比一比，一星期中在园、在家的笑脸花哪个多?附：事情自己做。2、情景表演《小花熊和小黑熊》熊妈妈(一位教师扮演)：小花熊，小黑熊，起床喽!(说完，熊妈妈去厨房做饭。)而小黑熊仍缩在被窝里睡觉，不理妈妈。)熊妈妈(又喊)：小黑熊，起床喽!小黑穿好衣服。——下场。活动反思：这是一节趣味性很强的数学绘本课，故事中讲到了小熊一家迷路了!突然遇到了一个大城堡，里面什么人也没有，但有一桌子好吃的。小熊一家乐坏了，吃啊吃!就内容变得生动、好玩。孩子一边读着精彩的故事书，一边学会一些数学学问。孩子体验二次分类的过程。中班幼儿安康教案《养成卫生好习惯》含反思【设计意图】的习惯有所提升。【活动目标】1、知道勤洗澡可以保护皮肤。2、通过迁移生活阅历及音乐表演，初步学习自己洗澡。3、养成良好生活卫生习惯。4、初步了解预防疾病的方法。5、学会保持开心的心情，培育幼儿宠爱生活，欢快生活的良好情感。【活动预备】小猪图片一张。【活动过程】一、出示小猪图片，引起幼儿的兴趣。二、听音乐《猪小弟》。提问：1、开头小猪没有朋友和它玩耍?为什么没有?(由于它身上全是泥。)了。)三、组织幼儿争论：你爱洗澡吗?为什么要常常洗澡呢?【教师小结】1、洗澡可以使我们干净，这样人很舒适。2、运动后会出汗，皮肤上就有污垢，污垢就简洁产生细菌，对皮肤不好。四、争论：你是怎样洗澡的?五、即兴表演：六、幼儿随音乐表演，体验洗澡的乐趣。等。)教学反思：方面。中班下学期安康教案《鞋带蝴蝶结》含反思活动目标：培育根本的生活自理力量，感受自我效劳的欢快。不怕困难，情愿尝试学习的生活技能。学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。活动预备：11幼儿用书：《鞋带蝴蝶结》。活动过程：〔一〕教师表达故事，引起幼儿兴趣。教师：爸爸给小强买了一双很酷的运动鞋，鞋子上还系着好看的“蝴蝶结”只鞋。〔二〕争论鞋带松散了带来的不便和危急。2．教师小结：鞋带散了，鞋子会松或掉下来，活动不便利，假设不留神踩到样会给别人添麻烦，也铺张自己活动的时间。〔三〕教师边示范边讲解系鞋带的方法。2．教师边念儿歌边示范手枪式鞋带的方法。你，嘿！只见蝴蝶不见枪。〔四〕依据幼儿用书《鞋带蝴蝶结》的图示，指导幼儿练习系鞋带。练习，教师可进展个别指导。教学反思：他人的欢快。活动过程中幼儿乐观性很高，完成了预期目标。在幼儿引出左右脚时，教师讲解不够好玩，有待加强。中班教案《我会系鞋带了》含反思活动目标：1、把握系鞋带的正确方法。2、理解故事，记住短句“先绕一个圈，两头穿插绕一绕，拉拉紧”。3、提高动手力量、生活自理力量。4、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。5、培育幼儿的尝试精神。活动预备：《一双有蝴蝶结的鞋》故事图片，短绸带人手一根，幼儿鞋带的鞋上幼儿园。活动一：故事《一双有蝴蝶结的鞋》1、教师有表情的完整表达一遍故事。2、结合挂图，教师边表达边提问。(2)佳佳是怎样学习扎蝴蝶结的?到了佳佳的生日，妈妈真的给她买了这双有蝴蝶结的鞋，佳佳是怎样穿好这双这双鞋的?心里又是怎样想的?借此复习前面的短句。3、学扎蝴蝶结发给幼儿人手一根短绸带，练习扎蝴蝶结。提示幼儿依据短句，运用正确的方法。先绕的两个圈要小一些，穿插的也要小，不要拉紧简洁拉过头。形不成蝴蝶结。4、消遣活动幼儿相互帮助把蝴蝶结扎在食指上，抖动食指仿照蝴蝶飞动。活动二：学系鞋1、争论：早上，爸爸妈妈是怎样给你系鞋带的?2、请会系鞋带的幼儿表演一次，激发幼儿学习鞋带的愿望。的幼儿，提示幼儿肯定要系紧鞋带，不然鞋带简洁散开。4、比一比，谁的鞋带系得又快又好。活动延长：学习系鞋带。活动反思1、循序渐进，奇异过渡。学。2、以语言指导行动，且贯穿整个学习活动。指导语的作用，受到了很好的效果。3、教育、保教并重。次学习活动所能到达的，必需在寻常屡次练习、稳固。中班教案《穿套头衣服》含反思活动目标边，把握穿脱套头衣服的方法。2、提高幼儿的生活自理力量，养成自己的事情自己做的好习惯。3、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。教学重点、难点膀、底边，把握穿脱套头衣服的方法。教学难点：把握穿脱套头衣服的方法，养成自己的事情自己做的好习惯。活动预备每位幼儿一件套头衣服。活动过程〔衣服〕。间的地方是衣服的两个肩膀。交换再让另一只手出来。差的幼儿，赐予他们鼓舞，帮助他们练习外，还叫他们观看别的小伙伴是怎样穿的，对力量强的幼儿鼓舞他们帮助力量较弱的孩子。五、反复