东师范学前教育评价16秋在线作业1免费答案

：73d68484-5b84-4e4b-b9c5-84bc2a81e731：55180ba1-6874-48e8-bdd3-ddaad1d341d91611：以下说法正确的是〔 〕.A价等属于微观评价。B象。C：被评价者是动态角色，他可以是下级人员，可以是同级人员，但不能是上级人员。D：幼儿园领导班子的评价、幼儿教师队伍的评价属于中观评价。正确答案：D2：以下关于学前教育评价原则的说法错误的 是〔 〕A：全面性原则是指教育评价要全面收集信息，强调评价指标中的某一工程，不能偏听偏信。B：只有遵循全都性原则进展学前教育评价才能区分评价对象的优劣和好坏确定评价者在被评价群体中的位置，从而发扬特长，弥补缺乏。C听偏信。D性方面的指标，那么，这个评价就是不全面的，是违反了全面性的原则的。正确答案：A3：目标游离评价模式是由〔 〕首先提出的。A：斯克里文B：斯塔克C：泰勒D：斯塔费尔比姆正确答案：A4：下面哪个是在施评过程中简洁产生的心理现象？〔〕A：首因效应B：时尚效应C：心理定势D：角色心理正确答案：A5：外貌评价模式的优点不包括 〔 〕A：.对评价者的素养要求较高B：弥补了非正式评价和正式评价的缺乏C：留意了意图和观看的符合性D：将确定标准和相对标准结合起来进展评价。正确答案：A6：以下关于学前教育评价的说法错误的选项是〔 〕A导的过程。B，为提高学前教育质量供给依据的过程。C：学前教育评价的一般程序包括：①确定评价目的；②设计评价方案；③实施评价；④处理评价结果四个局部。D：学前教育评价的功能主要有：导向功能、诊断功能、鼓励功能和沟通功能。正确答案：C7〔 〕是评价实施中最费时、费力但也是最实质性的工作。A：宣传发动B：收集评价资料C：形成综合推断D：分析诊断问题正确答案：B8：下列说法正确的选项是〔 〕.A：权数是一个整体被分成假设干个因素，用来表示每个因素在整体中所占比重大小的数字。B：CIPP模式认为教育评价必需考察教育打算或方案的实际效果而不是预期效果。C：评价内容确定是否科学合理，间接影响评价的方向和评价结果的有效性。D：CIPP模式的局限是对评价者的素养要求较高。正确答案：A9：以下说法错误的是〔 〕A：在评价的预备过程中，评价者简洁产生的心理现象有角色心理、心理定势、颖感、模式效应等。B本位心理等。C：在评价的预备过程中，评价者简洁产生的心理现象有角色心理、心理定势、颖感、时尚效应等。D：首因效应、近因效应、晕轮效应、参照效应、抱负效应、先后效应效应等都是施评过程评价者简洁产生的心理现象。正确答案：A10：教育评价资料的收集方法不包括〔 〕A：观看法B：访问谈话C：问卷调查D：筛选法正确答案：D11：CIPP模式的基本观点是〔 〕A：教育评价不仅应当关心目标，还应关心目标是怎样筛选出来的。B：评价应从以目标为中心转向以决策为中心。C：评价不仅应当关心目标达成程度(行为结果)，还应当关心目标是怎样达成的(行为过程)，评价不仅是结果的评价，还应当包括过程的评价。D：必需对某一教育方案开头启动到方案的实施过程和结果作完整全面的评价。正确答案：ABCD12：以下关于访谈的预备工作，说法正确的选项是〔 〕A：制定科学、周密可行的访谈打算及备用打算。B：选择有代表性、典型性的被访者。C：了解和生疏被访者的状况，以防触及个人隐私问题，必要时要对访谈者进展特地培训。D：假设召开小型座谈会，要选择文化程度、社会地位、职业类别、个人阅历等尽可能相近的3-6正确答案：ABC13：下列说法错误的有〔 〕A：权数是一个整体被分成假设干个因素，用来表示每个因素在整体中所占比重大小的数字。B：CIPP模式认为教育评价必需考察教育打算或方案的实际效果而不是预期效果。C：评价内容确定是否科学合理，间接影响评价的方向和评价结果的有效性。D：CIPP模式的局限是对评价者的素养要求较高。正确答案：BCD14：教育评价方案一般包括( )A：评价的目的和指导思想B：评价的内容C：对评价指标体系中方法、工具的有关说明D：评价实施程序的说明及附录正确答案：ABCD15：目标获得性模式的局限是 ( )A：强调目标〔教育结果，相对无视了教育过程或前提条B：评价中有时难以准时猎取关于教育效果的信息C：测量的有效程度尚待证明D：有效不易测量的目标，常较少列入被测行为目标正确答案：ABCD16：以下哪些属于个体内差异评价？〔 〕A：将幼儿园各方面工作达标程度进展比较，考察其所长所短。B：用被评对象的过去和现在进展比较。C：依据被评对象现在和过去的状况或自身不同的侧面确定评价标准。D优劣状况。正确答案：ABC17：以下关于心理现象说法正确的选项是〔 〕A特征、品质的知觉和评价。B现象。C象。D：成见效应是指对评价对象的既有看法和态度影响对评价对象作出正确推断的一种心理现象。正确答案：ABD18：以下关于教育测量和教育评价关系的说法正确的选项是〔 〕A：教育测量是依据肯定的标准对教育某一方面作出事实推断，并进展赋值的过程。并区分其在数量上的差异。C：教育测量是一个纯客观的过程，强调数量化，尽可能避开或排解主观推断的因素。D断，是以测量得到的客观描述为根底而进展的价值推断。正确答案：ACD19：以下关于诊断性评价的说法正确的是〔 〕A：诊断性评价是“事后的评价B、条件作出鉴定。C问题作充分预备。D调整，保证目标实施而进展的评价。正确答案：BC20：调控被评价者的心理应当做到〔 〕A：提高对评价的生疏B：承受多种评价形态，掌握评价效应C：保持评价者和被评价者良好的心理交往状态D：结果反响方式要敏捷多样正确答案：ABCD21：对一个幼儿教师的评价，不能只听取某个领导的意见。还要听取幼儿园其它教师、员工的意见，听取宽阔家长的意见，还要征求幼儿对教师的意见，考察她所负责的某班幼儿的进展水平。A：错误B：正确正确答案：B22：系统分析法和规律分析法属于定量评价。A：错误B：正确正确答案：A23：目标游离评价模式认为教育评价必需考察教育打算或方案的实际效果而不是预期效果。A：错误B：正确正确答案：B24：幼儿园办园条件的评价属于中观评价。A：错误B：正确正确答案：B25：教育评价就是对教育的价值进展推断的过程。A：错误B：正确正确答案：B26：运用测量、统计、模糊数学、数字描述等方法进展评价都属于定性评价。A：错误B：正确正确答案：A27：现代教育评价主见承受定量与定性相结合 ，这样能更为合理地把握教育有关现象的价值。A：错误B：正确正确答案：B28：教育评价就是对教育的价值进展推断的过程。A：错误B：正确正确答案：B29：为了制造和谐气氛，消退生疏、拘束和为难，可先进展非正式谈话，可以涉及个人隐私。A：错误B：正确正确答案：A30：通过自我评价可以增加被评价者自我评价的学问和力量，起到评价促进准时反响和调整的目的。A：错误B：正确正确答案：B31：形成性评价是在某项学前教育打算或方案实施的过程中进展的评价 又称“结果中的评价。A：错误B：正确正确答案：A32：模式效应是指以过去的有限阅历和固定模式去解释评价结果的一种心理现象。A：错误B：正确正确答案：B33：教育评价是作为客体的教育对象的属性与作为社会实践主体的人的需要之间的一种特定关系。A：错误B：正确正确答案：A34：简易性原则是设计评价指标体系的重要原则之一 。A：错误B：正确正确答案：B35：诊断性评价是在教育活动过程中，为准时了解教育动态过程的效果，以便准时作出反响性调整，保证目标实施而进展的