专本科自考(汉语言文学专业)写作一讲义

1教材介绍自考专科/本科-汉语言文学专业-写作一课件讲义写作一、写作活动的特征一、写作活动的特征2题型题量分值单项选择20×120推断分析题2×510分析论述题1×1010小作文1×2020大作文1×4040一、写作的概念写作是一种以语言文字为媒介的文化沟通行为，是人类社写作是人类精作文学艺术作品的重要途径，和人们日常生活工作中必备的一项二、写作活动的主要特征：综合性、实践性、主体性综合性：写作是受到多种因素影响和制约的简单的思维与表是写作技巧，而是作者的思想生疏、学问水平、争论思考、教育其儿“汝果欲学诗，功夫在诗外”讲的就是写作活动的实践性：写作力量是一种将个人的所思、所想、所得、所获作为一种技能，它具有自己的操作规律和技巧，但这些需要4真题演练主体性：写作是一种带有鲜亮个体颜色的制造性活动，每个从而使文本呈现出不同的风貌。由于写作主体具有强大的主熔铸了作者独特的阅历、思维、才情等而呈现出鲜亮的制造的主体性；同理，每一部作品的优劣成败也都与写作主体的【2023年04月】每一篇作品都熔铸了作者独特的阅历、思维、才情活动具有鲜亮的〔〕。【答案】D【解析】由于每一个写作主体在生命体验、思想、情感、心理素写作活动必定具有鲜亮的共性特征，每一篇充分发挥主体能动情、品德、见解和语言风格而呈现出鲜亮的制造性。【考点】写作活动的特征【2023年04月】写作是一种以语言文字为媒介的〔 A文化沟通行为 B．信息记录行为C.表达情感行为 D．思想传播行为【答案】A【解析】写作是一种以语言文字为媒介的文化沟通行为，是人类【考点】写作活动的特征【2023年04月】推断说明题一部作品内容的优劣、表达水平的凹凸都与撰写者的文化修养、【答案】正确【解析】写作不只是一种纯粹的语言运用技能，而是受到多种因素平和效用的不单是，甚至主要不是写作技巧，而是作者的思想生疏、知综合表达与表达。因此，一篇好的文章或作品的完成，一个作者写作水思想、情感以及对生命感悟的综合表达。【考点】写作活动的特征写作行为的环节：从操作层面看，可以将写作过程分解为写作预备阶段写作预备阶段：包括素材的积存、写作动机触发与选题的形构思过程：包含聚思与立意、布局谋篇等环节；〔思〕5真题演练行文阶段：指从落笔起草文本到最终修改定稿的整个过程，语言传达、修改润色诸环节。〔行〕写作行为的环节简洁地归纳就是知：对社会人生的感知、感悟和学问的积存，这是写作的源思：下笔前的聚思、运思等构思活动，它是由素材向文本转行：将作者的意图设想诉诸笔端，见诸文字的呈现环节。一、素材的收集素材的收集处在日常生活与写作行为的穿插点上。它首先指前写作阶段的积存，即个人的生活经受、阅读、累的阅历、思考，科学活动中开展的争论、试验、设计等等；其次，从特定的写作目标动身，有针对性地收集素材则是写作中另集、检索、考证、试验等。二、写作动机写作动机是作者投入写作活动的内在动力。写作动机的生成是一个主动寻求的，也有被动从事的；不同的作者，不同文体的写作，动机发文学创作的动机往往源于外界颖事物的触发和内心的情感冲击，有需要，对问题的觉察与思考，争论事物规律，探求真理的古怪心等相联三、选题选题是在学术写作中更为重要的问题，学术写作选择课题的前提是要洞察社会进展的需要和学术争论的前沿，还需推敲课题争论的意义与和前人已经取得的成果，找到自己与众不同的切入点，方能使自己对问大小深度，以及自己是否有力量完成。这些是学术写作最重要的前提。有了写作的动机和选题，并据此对收集的素材或前期争论进展了初要的任务是在头脑中对将要动笔的文章做一个整体的规划和设计，这便一、聚思和立意：确立本次写作的核心内容，解决写什么的问题。聚思就是将激发起作者创作冲动的感情、人物、大事、场景、意象清楚的形象，一段生动好玩或缠绵悱恻的故事，一个或多个人物的命运6真题演练糊、片段、意义含混的素材和思绪变成能够进入作品的条理化的题材、内容，规律化的思想，并将其纳入不同体裁的轨道。立意即确立写作的主旨。既包括查找文本要表现的思想主题，也包二、运思与谋篇：确立文本的主要表现内容、构造框架，制定写作大纲运思就是对文章进展整体设计，从主题到故事情节、人物形象到表现推理方式。“袖手于前”、“成竹在胸”说的都是这个环节。谋篇是内容的具体化。其目标是确定材料的取舍，选择作品开放的方式与顺理，理清线索，确立主干，并重组织，依据表达需要， 序，处理好时间、空间、主线、副线等要素的关系， 形成文本表达的作，实现预定的写作目标。需要依据文体的特点和构思的要求合理运中最根本的表达方式有表达、描写、抒情、谈论、说明等等。写作中体有不同的言说方式与表达特点，这便是通常所说的语体。【2023年04月】古人所谓“袖手于前”、“成竹在胸”是指在写作前式、主要论据以及论证方式等，这种常常在头脑中完成的设计是文章构【答案】C【解析】运思就是对文章进展整体设计，从主题到故事情节、人据、论证思路、推理方式。“袖手于前”、“成竹在胸”说的都7二、写作力量的构成优秀的写作者应当具备的素养和修养：一个优秀的写作者应当是一个思想者。要想成为一个精彩的写作者，需要对自己进展全方位的修炼，从学问积人格魅力，无不维系着一篇作品的价值与生命力。〔综合性〕学生的阅读与写作力量的五个要素有：一切阅读和表达的起点既是写作的主体，又是写作活动常常表现的对象。因此，体察和理解人的根本功。：要真实了解社会与自然生阅历，都离不开对形象的感知和描述。因此，学会对各种原生态的生成为我们思考人和自然，并用语言加以描绘的根底。8真题演练三．对文本所传达的精神价值与思想哲理的洞察力与批判力：一个优保卫者。最能显示作品境地的是作者融入其中的价值推断，乃至为其价量。同时，生疏社会价值，觉察生活的真谛，理解作品所表达的哲理，四．对文本语言形式的感受力、组合力、表现力：好的作品应当是由形式标准及其变化的可能性，以及各种修辞手段、语体风格都应有自觉五．对所论对象进展规律梳理的推断力、分析力与思辨力：阅读和写识不同对象之间的关系，正确把握各种思想观点之间的联系、区分与层路。因此，规律地整理思路和表述思想的力量是不行缺少的。【2023年04月】有责任感的作者应当坚守和保卫的是〔〕。【答案】A安康精神价值【解析】一个优秀的作者应当是一个安康精神价值的坚守者和捍【考点】作者的素养与修养第四章考情第四章考情9思维是秩序化的意识活动。即运秩序去解惑释疑和解答问题的意识活动。”一．形象思维是基于事物之间关联性和相像性的比较而开放的思考，的关联性或相像形开放的由此及彼、由表及里的思维活动；想象，是人理过程。二．抽象思维是人们在生疏活动中运用概念、推断、推理等思维形式象思维还是抽象思维，都可以成为写作思维的源泉。科学写作、学术写运用；文学写作离不开形象思维，科学写作和学术写作有时也要借助形三．规律思维的根本形式是概念、推断和推理。常见的规律方式有别〕的推理方式，表现为。出一个普遍结论的思维方式。四．灵感思维是指争论和写作活动中，由于某种偶然机缘的触发，现，倏忽而来、飘然而去，并不为作者的理智所掌握，却往往给作者带性、短暂性、亢奋性和突破性等特征。五．批判性思维是一种基于规律思维方法并利用恰当的评估标准确定分的理性和客观事实而进展理论评估与客观评价的力量与意愿，它不为疑心精神。一切科学和学问的进展都是从疑问开头的。批判性思维是考。擅长自我反省是批判性思维的又一条准则。六．制造性思维，是一种具有开创意义的思维活动，即开拓人类认第四章考情第四章考情10是以感知、记忆、思考、联想、理解等力量为根底，以综合性、探究性立思考和推断；求异思维是开放制造性思维的途径之一，其特征是采思维成果。发散思维是制造性思维的又一表现形式。七．目标是激发写作动机的内驱力，有明确的写作抱负，有实现理要明确写作的意图，需要明确建立两个意识，第一是问题意识，其次是八．形式思维包括文体思维、构造思维和修辞思维，其作用在于将作《文心雕龙·知音》中说：“凡操千曲而后晓声，观千剑而后识器。故期的实践中不断地体会、领悟，同时还需要通过接触大量的优秀作品，培育汉语言文学专业大学生的创作力量，即表达自我诉求和自我情感的次，在生活体验的根底上需要把握更多专业化的学问及力量；其三，要【2023年04月】以下不属于灵感思维特征的是〔〕【答案】D连续性【解析】灵感思维是指争论和写作活动中，由于某种偶然机缘的触发，而突然产生的思维豁然开朗的顿悟现象，灵感思【2023年04月】由一般推出特别，表现为由的前提必定地推【答案】C演绎规律【解析】演绎规律，指的是由一般推出特别〔个别〕的推理方式【2023年04月】将作者想要表达的内容纳入形式标准的轨道加以熔语言意识，这是写作活动中常常运用到的〔形式思维〕【解析】形式思维，包括文体思维、构造思维和修辞思维，其作用铸，要求作者在写作中相应地建立文体意识、构造意识和语言意识。11二、素材积存的作用特点和要求素材，既指“”，还指在写作目标消灭日常阅历等。素材的积存是动态的、历时空的。素材积存在个体生命历一、素材积存在写作中的作用素材积存能够激活作者写作动机的心理机制素材的积存过程促使写作“灵感”发生素材积存是形成文章思想观点的物质根底二、素材积存的特点自然性与持续性：自然性是指人对素材的积存是依据大脑自的。系统性与独特性：系统性是指积存的条理性和系列化；独特彩。三、素材积存的要求积存素材贵在一个“勤”字积存素材要丰富积存素材要与思考严密结合积存素材要准时整理真题演练真题演练12素材积存的内容主要是针对有了具体写作意向，进展自觉积存而感性素材。即对客观现象、客观事实的积存。学问素材。即对总结了前人实践阅历著述的书本学问的积存思想观点素材。主要是对前人各阶段有价值的学术思想、学情感素材。即对参与社会实践活动中的心理感受的储藏。一、文学写作的素材文学写作主要内容或来自现实社会，或见诸史书，都属于人人、事、景物等素材的积存。在这里要强调的是将广泛的收集与人：知其貌相、穿着风格、经受、教养、职业、生活方式，点；景物：风景和物体。二、学术写作的素材学术著作是指发表哲学、社会科学或自然科学各种学术观点写作要留意对有关的现象素材、事实素材、实物素材、数据素材现象素材：事物进展的外部形态。如：网络语言、语言变异理，马太效应。事实素材：客观世界或社会实践中已经发生的事情的真实情实物素材：反映现象与事实的具体物件。如：古代文物、书数据素材：反映事物量的规定性的数字。如：科学争论数值文献素材：有历史价值和资料价值的图书资料。三、有用写作素材有用写作是指人们在日常的生活、学习和工作中处理公务或留意积存：1.党的路线方针政策和理论学问；2.社会科学、自识；3素材积存的方式：无意识积存与有意识积存。无意识“自动积存”：在生活中，人们没有明确写作目的，识自动积存。有意识“自觉积存”：在远期写作方向或近期具体写作目标总结无意识“自动积存”并不会随着“自觉积存”的消灭而消逝，两与方法：深入民间采风，选择对象观看、调查、访问，利用网络〔一〕观看，也是的、系统的直觉活动。是在社会实践中，得之于自己的亲见、亲身体验以获得素材的一个途径。1观看的类别艺术观看：运用审美的眼光，去生疏和捕获社会生活中的种感知活动。科学观看：有目的、有打算地感知和描述客观事物的一种起来的生疏活动。有用观看：一般人运用感觉器官感受外界的各种刺激，捕观看的实施艺术观看内容的实施①选取抱负的观看视点和方法观看的视点：定点观看〔深入到人物常常活动的环境中对其行为景中的活动等进展观看〕②抓住观看对象的特点：“浓绿万枝红一点，动人春色不须多③做好观看记录科学观看内容的实施④观看实施〔二〕调查

③选择观看方法⑤整理观看资料调査，是通过多种方式向他人了解所要知道的人物、事物的一种生疏上是一种间接的观看与感受。调查所得素材是他人的观看结果，不属于调查的类别社会调查和科学调查〔按调查目的分类〕普遍调查、典型调查、抽样调查、重点调查〔按调查对象范围分类〕统计调查、问卷调查、网络调查〔按调查形式分类〕社会调查：承受询问有关人物，或查阅书面材料，查看现场等，了解有科学调查：运用科学理论和方法，系统周密地了解自然界的某些现象。普遍调查：在肯定范围里对全部的对象进展调查。典型调查：解剖个别典型以了解一般状况。抽样调查：在肯定调查范围内，从总体调查对象中抽取局部样本以推想重点调查：在肯定范围里选取重点样本为对象进展调查。统计调查〔收集统计资料〕、问卷调查〔卷面形式的询问〕、网络调查1.调查的实施调查预备①确定调査对象和调查内容②预备好与调查相关的特地学问③做好相关工具的操作技术方面的预备④做好心理预备⑤依据调查对象及目确实定调查方法⑥依据写作目标，制定周密的调查大纲调查思路的形成①本次调査的对象、具体内容和范围。②本次调查应当从哪几个方面去了解？什么问题将是被调查者③提出什么问题能刺激被调査者的乐观反响，从而获得真实的答案？④怎样提问才能拓展被调查者的思维活动空间⑤假设被调查者不能乐观合作，转变被动局面的方法有哪些？调查问题的提出调查问卷的设计：前言、正文、附录调查素材的记录〔三〕阅读集录阅读也是争论问题、自主学习的一种方式。对于写作者来所选择。阅读分为“审美的阅读”和“理解的阅读”两大类。从阅读、“争论性”阅读。阅读的对象和阅读策略〔1〕阅读专业根底理论方面的教科书、本学科的经典名著、等〔2〕与本专业、本课题相关的书籍、文章要有选择的阅读，方法〔3〕阅读中重视语言素材的积存，吸取名家名篇的语言营阅读的要求选择要合理。读书难易要适当。读书要与观看、社会调查相结合。读书要与评价相结合。读书应当进入乐观状态，即从“自出阅读的结论。阅读对象猎取的渠道：图书馆文献查阅；网络资源搜寻阅读集录的方式：写日记、做笔记、记录灵感随感，还有实物音、录像、影视等等。常用的集录有：剪贴集录〔对写作有价值的内容，摘录、复印或裁剪下来，贴到特地的专题卡片集录〔对与具体写作目标相关的信息进展摘录，分类储存于电图表演示集录〔对常常用到的数据，应当用图表记载数据〕网络集录〔利用网上信息资源，复制、下载对写作有参考或关心价值的【2023年10月】为创作而收集的原始材料是〔〕。【答案】A素材【解析】素材，既指“为创作需要而收集的原始材料”，还指实、表象以及学问、日常阅历等。【考点】素材【2023年10月】有目的、有打算地感知和描述客观事物的方法是〔〕【答案】B科学观看【解析】科学观看是人们有目的、有打算地感知和描述客观事物【考点】观看二、写作动机的特征与生成二、写作动机的特征与生成17写作动机“动机是由一种目标或对象所引导、激发和维持的个体活动内在心理过程，人的一切活动都是由肯定动机所引起。有了动机写作动机是简单多样的，完兴趣、愿望、抱负、信念、世界观、心理定势、审美定势等多种〔一〕需要需要是的要求。人除了饱暖等低级要求以外，还有美的赏识、欲望的表〔二〕目标意图目标意图是指行为主体依据自身的需要，借助意识、观念的宿和努力方向。写作的目标意图有政治性的、经济性的、个体的而是数种合一而发力；只要目标意图明确深刻，其作用力才强大〔三〕心情、情感心情、情感是人对客观事物的态度体验及相应的行为反响，是联结需要和意图的动力。一种猛烈的非写不行的欲望冲动时，说明蓄积到达了饱和程度。比“哀其不幸，怒其不争”的猛烈情感驱使他创作。老舍写作《四世同抵抗，激起他的爱国心情、情感所致。〔四〕意志写作是艰辛的制造，有时难度很大；在意志的推力下，写作者会克序，直至写作行为告一段落。著名史家司马迁怀抱“通古今之变，成一持不懈，最终完成了可以“藏之名山，传之其人”的宏大历史著作《史一、写作动机的特性简单性：动机是由需要这一原始动力引发的，而人的需要不机共同作用于写作活动时，动机便呈现出简单状态。固然，位；其余动机则成为次要动机。主体性：作者是自己情感愿望的主体，其动机的实施代表着刺激的选择具有主动自决权；二、作者的共性、气质、思想社会性：写作动机发生于作者自身，但作者的需要是在参与双重性质。动机的产生必定要受社会关系的制约和社会生活遍的社会性，折射出时代精神、民族利益和社会心理。二、写作动机的生成文学写作动机的生成：外物激发方式原型激发：作者受生活中的人和事的直接启发而创作，如《情景诱引：特别的情境激起了作家的创作冲动，如《百合花外物启发：外部某物件或形象图景引发创作冲动，如《钦契思想点化：在阅读或与人的沟通中得到思想的启发而形成，内部刺激方式触发源主要来自作者的心理世界，如《凤凰涅槃》学术写作动机的生成：学术写作动机的生成与职业关系相辅相主动动机：在自己的职业工作领域里，觉察相关问题对象，被动动机：写作的原初动机并非来自于作者内心世界的渴求总结被动动机转换为主动动机是学术写作正常进展的一个关键，而合，责任、高尚的品质等往往成为融合的保证性要素。真题演练真题演练19功利目的：用的需要是动机生成的重要因素；职业受命写作：出于工作的需要而进展的写作。选题的特征剥离性：选题的过程就是一个将题材从游离状态提升为固化象和不同的写作视域时，把那些无关的、关系不亲热的、或中剥离出来，删除一切干扰它的模糊信息，从而切断无关的层级性：选题是需要一个层次递进的过程。低级的选题：只围中筛选出的，根本符合自己驾驭力量的选题。中级选题：脉、特征、内涵和价值。高级选题：选题是澄明、清楚的，奇的感召力。图示性：选题不是一组简洁的文字符号组合，它应当是一种示，虽然细部还没有完全填充，但它已经形成了初步的思维选题的根本要求本色与当行：出自宋人严羽《沧浪诗话》，即选择符合主体适度与适当：范围大小、领域的宽广都要符合作者的个人量律”综合作用形成的合力造就。辨识与辩证：辨识，即要求依据写作者的表达性标准来检验〔一〕学术写作的选题首先要从价值性、可行性等方面对选题进展评估：价值性是的思想价值。可行性是指完成所选论题的争论条件及占有信息资学术性选题的根本方法②学术动态“定位法”：追究学术“热点”“焦点”，总结出到开放探究的定位点，确定选题。法来分析，确立起自己的选题。〔二〕文学写作的题材选择对于作者而言，至关重要的是选择自己最有感悟、最能表达题的角度和着眼点也各有差异。诗歌通常截取生活中的一个片段，甚至一个画面，通过高度散文留意“纪实性”，表达贴近日常生活的真情实感，往往哲理。“忌虚妄”、“情真意随”是散文选题的根本标准。小说在题材选择上更留意人物、大事、环境诸要素的完整性①捕获“易感点”：能够触动人生和社会感受的最正确切入点②捕获“命意点”：承载作家的主题命意③查找“兴味素”：引起读者的兴味〔三〕有用写作的选题有用写作的选题肯定要深刻地理解有用写作的概念和理论体和选择。有用文体写作的选题要求严谨、周密，既要有宏观的视有用文体通常承受的选题思路和步骤是：首先，制定写作文体特征，初步限定选题范围；再次，收缩范围，确定书写的关选定对象，对应写作意图和的写作素材，细心打磨选题。【2023年04月】写作动机作为一种简单的动态系统包含了多种成分、根底的是〔〕【答案】A写作需要【解析】写作需要是引发写作动机的内在条件，是创作动机产生【考点】写作动机的激发【2023年04月】选题的范围大小、领域的宽广都要符合作者的〔〕。【解析】选题要坚持适度与适当：即范围大小、领域的宽广都要【考点】写作动机与选题三、立意的含义与特征三、立意的含义与特征21一、聚思的含义聚思是将留意力动，其过程表现出选择、维持、调整、监视的根本功能。本教材活动，这一活动过程的结果是作品的题材、根本内容和立意的明二、聚思的特点〔一〕拓展性由窄向宽集中，对思维对象的范围、性质、内容从多个方面消灭有的思维框架，使动机目标对象隐含的意义得以凸现。由小到大的扩展，由局部向整体扩展，由个人向社会扩展。象生发出的思维内容，这样的拓展就是信息增值，丰富了是对思维对象的反向思考。〔二〕创性写作是制造性活动，作品是不行重复的。作者的聚思活动为：①作者回到激发的起点素材上，对其所包涵的意义与可能承载意义的构造价值进展开掘和推敲，力求深刻和颖②作者的聚思活动突破了自己以往思维模式的束缚。一、聚思的方法〔一〕想象想象的功能：想象使作者把储存在记忆中的表象材料调动起来至未曾存在过的事物的形象。想象可以对生活阅历进展补充和超三、立意的含义与特征三、立意的含义与特征22见活动的结果，也能指导活动的进展方向。想象是聚思活动的基想象的方式①黏合：把客观生活中不同事物的特征、组成局部，依据需要鱼。②联想：由一事物想到另一事物，制造的形象。如：“寂然愁》。③夸大：转变思维对象正常的特点，突出某些特点，或略去另一人国中的小人；《变形记》中的甲虫。④典型化：依据一类事物的共同特征制造形象的过程。如：的形象。〔二〕抽象抽象的功能：抽象是要从众多的事物中抽取出共同的、本质性抽象的方法①分析：一是对事物对象关系的分析；一是对事物对象整体的分考察打量。②综合：把分解的对象有机地重组合成整体，从而生疏对象的整体性质。③比较：比较是对事物对象属性一样点和差异点的区分。二、不同文体写作聚思的策略〔一〕文学写作聚思文学写作的聚思活动是在意象思维的框架中开放的。所谓意观念或原则。在文学聚思中，意象思维是通过塑造审美意象来达过以下几个阶段：1.聚思对象确实定；2.意象含义再生疏；3.赋〔二〕学术写作聚思学术写作的聚思虽然也借助想象和联想，但思维的拓展和括完成的。1.背景关系分析与综合；2.现实性分析与综合；3.内〔三〕有用写作聚思有用写作的目的是要人们遵循现有的社会标准，便于社会组渐进地开放。1.程式化方式；2.对象化方式；3.换位方式。一、立意的含义立意之“意”是指文本的主题，即一篇文章的思想内核。立意并不等而立意则是通过文章整体构思提炼和孕育那个核心理念的思维过程。从可以见仁见智的，立意却是写作者构思文本的动身点，是作者写作意图24四、立意的方法与策略二、立意的特征目标性：立意的目标性就是要有一种确立主题的意向指涉性涵盖的精神内核，或是一个中心理念的提炼。思想性：立意是思想深化中得出的一个集中的理念和推断。过程性：立意是一个动态的思维过程。它不仅要求作者在构续深化的主题意识，一部作品的主题分散有时是写作进程中一、立意的根本方法：利用因果律来确定立意；利用相像律来确定立意1、利用因果律来确定立意运用因果元素分析：即从“因”到“果”的主要元素中看运用背景分析：即对导致事物现象的现状形成的时间性、考和追索。运用数量综合的方法：即通过大量选题中的事物在数量上归因到一个成规模的结点，然后不断地深入、拓展、超越、升华2、利用相像律来确定立意物与人、古与今、人与人、事与事的他相像思维：即在客者象征式的内涵。运用事物所处的精神、环境、历史的内部自相像律：指的体之间的性质特征。真题演练真题演练25二、不同文体立意的策略〔一〕文学写作的立意设计：对选取的对象进展多维度的理性设计，让才智跟随感优选：从设计的多元立意中，筛选出最优的方案，标准是是提纯：把初选出的立意进展再度提炼，深化，让立意具有写〔二〕学术写作的立意学术写作的立意要具有科学性、创性，要有理论分散力量立意策略：1.概括；2.归纳和类比。〔三〕有用写作的立意有用写作的立意是应用性文章所表达的中心思想，也是衡素，其立意要留意以下几点：1.立意要从分析具体的材料入手；【2023年04月】写作中把客观生活中不同事物的特征、组成局部，根空、美人鱼等，这是承受了想象方式中的〔〕。ABC【答案】A【解析】黏合。把客观生活中不同事物的特征、组成局部，根空、鱼美人等。【考点】聚思的方法【2023年10月】在构思文学作品的过程中，对已经初选出的立与内在的饱满度，这是承受了立意策略中的〔〕。A.设计B.优选【答案】D【解析】提纯是指把已经初选出的立意进展再度提炼、深化，使【考点】立意运思的含义和作用运思建立在作者聚思和立意的根底上，是写作立意完成后运动的定性阶段。运思有以下作用：第一，运思能加深作者对生活元符号意质量的关键。一、运思的特点有序化：指运思内容依据特定的规律法则进展挨次排列的过聚焦化：指在围绕“意”开放思路时，使蕴含着某种思想感共性化：从本质上说是运思的独特性表现。运思则确定要由能重复自己的运思过程。二、运思的方式从思维角度看，运思的过程就是思维推动的过程。假设着眼思推导思路。〔一〕形象组合思路形象组合思路是一种集中性的方式，作者有目的地