《地震自救》教学设计

《地震自救》教学目标1、了解地震的巨大破坏性，知道面对地震时的避难方法。2、培育学生搜集处理信息的力气，学会地震发生时的避难方式，懂得如何自救。3、能冷静、冷静的面对危急情景，乐观想方法解决问题。4、培育学生防灾、减灾意识，同时教育学生在困难中要学会关爱，学会互动。教学重点、难点：教学重点：了解地震学问，懂得如何自救。提高安全保护意识，珍爱生命。教学难点：知道在地震中如何自救及互救。教学预备：教学课件、相关视频教学过程：一、引入1、观看地震视频。2、引入课题地震无情，往往发生于瞬间，在几十秒、十几秒内就将城市和村自己逃诞生天呢？让我们一起走进本课《地震自救四、地震中的避难措施〔一地震发生时我们有可能在哪些地方？我们应当实行哪些避难措施？1、小组沟通：假设你家中——假设你在车内——假设你在学校——假设你在电影院、体育馆或商场——假设你在开阔地——2、小组沟通汇报3、教师依据各组汇报适时小结地震发生时，假设此时你恰好在家里，那么要视状况而定是躲还是逃。假设你家是平房或一楼，可快速到达院内开阔地的话，则快速跑到室外；假设你家是位于高层楼房，那么还是应当“伏而待定选择室内结实、能掩护身体的物体旁，易于形成三角空间的地方，蹲下或坐下，尽量蜷曲身体，降低身体重心，同时留意保护好头颈、眼睛，掩住口鼻。等地震过后，快速离开房间到达安全的开阔地；假设无法离开，则乐观地等待救援。躲在座位四周，地震过去后再下车。在学校，假设正在上课，要在教师指挥下快速抱头、闭眼、躲课。假设恰巧在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部；留意避开高大建筑物或危急物；不要回到教室去。在影剧院、体育场馆、商场等处，确定要保持糊涂的头脑，利用所处的条件，就地躲避，千万不要乱跑。假设距应急出口很近，可快速夺门而出。假设不能快速离开的话，最好的方法是躲在排椅下。倒。总之，在公共场所遇到地震，不要乱喊乱叫，更不要乱挤乱拥。在开阔地，可原地不动蹲下，双手保护头部，留意避开高大建筑物或危急物。〔二〕地震中自我保护姿势1、教师讲解地震中自我保护标准姿势自我保护的标准姿势：身体尽量缩小，卧倒或蹲下；一手捂鼻，一手抓住一个固定物品。头尽量靠向胸前，闭口，双手穿插放在脖后，保护头部和颈部。2、师示范，生仿照，同桌订正。〔三〕地震降落时由于心里慌张，人们往往会实行一些不恰当的措施，对自己造成了损害。面对地震教师有“七不要”提示大家。1、不要慌张；2、不要站在窗户边或阳台上；3、不要跳楼、跳车或破窗而出；假设在平房，地震时，假设门变形4、不要乘坐电梯；不要因查找衣服、财物耽误逃命时间；5、不要躲避在电线杆、路灯、烟囱、高大建筑物、立交桥、玻璃建筑物、大型广告牌、悬挂物、高压电设施、变压器四周；6、不要在石化、煤气等易燃、化学有毒的工厂或设施四周；7、不要位于明火的下风。五、震后自救地震后的自救应当留意什么？1、小组沟通争论，每组派一名代表小结。2、教师小结地震时，如已被砸伤或埋在倒塌物下面，应先观看四周环境，查找通道，千方百计想方法出去。无力脱险时，不要大喊大叫，尽量削减同时要在狭小的空间里，查找食物维持生命。六、幸存者俱乐部时成功自救留意从这些故事中总结他们得以幸存的缘由，分组写好一张张七、实际演练10为。八、课堂总结1、通过本节课的学习，你有了哪些收获？2、教师总结：我们不要怕，要保持冷静的头脑，实行相应的措施，冷静面对灾难的到来,灾难无情、人有情，要信任我们也确定能够战胜灾难。九、布