第四单元“语言要连贯”【写作精讲+技法指导】 统编版初中语文 单元同步写作精讲课件

语言要连贯八上单元作文训练课件（第四单元）❶明确语言连贯的基本要求，学会运用关联词、提示语等，保持句子之间衔接的连贯性。❷在段落写作中围绕一个话题展开写作，注意段落内部的语句连贯。❸在篇章写作中，学会围绕中心合理安排写作顺序，保持文章整体的连贯性。训练目标读一读下面的语段，你觉得有什么问题吗?04

四周的景色非常秀丽。盈盈的湖水一直荡漾到脚边，却又缓缓地退回去了。水里小小的鱼儿，还有调皮的小虾，在眼前游来游去。像慈母拍着将睡去的婴儿似的，它轻轻地拍着石案。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

显然，这个语段在表达上衔接不够紧密，也就是语言不够连贯。应该将第三句和第四句的顺序对调一下，这样第四句中的“它”才能代替“湖水”，整个语段读起来才连贯。同学们，无论是学习上，还是生活中，我们都需要使用语言。如何准确地表达语言，才能让对方正确地理解呢？今天，就让我们先从“语言要连贯”入手，学习如何连贯地表情达意。情境导入写作指导（一）什么叫连贯？连贯就是从句子逻辑关系角度提出的要求。所谓连贯，就是语言的表达，要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。写作指导（二）在写作中怎样做到语言连贯？

阅读下面这两段话。

我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草;但那时却是我的乐园。

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限的趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

1.要保持话题的统一。

短短的两百多个字中，出现了十几种动植物，我们读的时候并没有感觉很混乱。它前后两段是总分关系，第一段提出百草园是我的乐园，第二段围绕“我的乐园”写百草园中的景物。所以说，语言要连贯，首先要围绕一个话题来写，也就是话题要统一。写作指导

1.要保持话题的统一。

一段话不管有多少句子，都应围绕一个中心，语意才能顺畅。话题往往就是主语，在连续表述中，最好不要轻易改变主语，否则语言的连贯感就会随之减弱。再比如《昆明的雨》中写菌子的那部分文字，作者提到了牛肝菌、青头菌、鸡枞、干巴菌、鸡油菌等，还穿插了一个坐火车采鸡枞的笑话。虽然内容很杂，但都围绕“昆明的菌子极多”这个话题，句子之间的意思是连贯的，所以读起来并不让人觉得杂乱。写作指导写作指导比较下面两段文字，看看有什么区别？

原文：不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。

改文：不必说高大的皂荚树，紫红的桑葚、碧绿的菜畦，光滑的石井栏;也不必说肥胖的黄蜂伏在菜花上，鸣蝉在树叶里长吟，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。

2.要有合理的顺序。

显然，改文景物的顺序乱了。设想一下，假如你现在就站在百草园中，跟着鲁迅先生的视线一起看景物，会按照什么顺序呢？从上到下，然后再从下到上。事实上，原文是有一定空间顺序的，改完后的文字杂乱无章，呈波浪状。写作指导

2.要有合理的顺序。

在写作时，还要注意句与句、段与段的顺序。主要的顺序类型有时间顺序（包括程序的先后）、空间顺序（如游踪）、逻辑顺序（如由主到次、由一般到特殊）等。按照合理的顺序安排文章，语言才能连贯。因此在写作时可根据不同文体的特征采取相应的结构方式。写作指导写作指导比较下面两段文字，看看有什么区别？

原文：不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限的趣味。

改文：碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚;鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。周围的短短的泥墙根一带，就有无限的趣味。3.要注意句子间的衔接过渡。

改文少了“不必说……也不必说……单是……”，这些词使句子衔接、过渡更加自然，去掉以后句子就没有层次感了。写作指导3.要注意句子间的衔接过渡。

（1)恰当使用关联词。关联词语可以连接句子或段落，表明句子或段落的关系，使文章语言连贯，语意明了。如《昆明的雨》“我不记得昆明的雨季有多长，从几月到几月，好像是相当长的。但是并不使人厌烦”中的“但是”表示转折，既连接两个句子，又表明后者是作者强调的重点。写作指导3.要注意句子间的衔接过渡。

（2)巧妙使用意思有联系的词语或句子。意思有联系的词语或句子，主要指表示顺序的词语、同义词语、代词、同义句、过渡句等。恰当使用这类词语或句子，可以使语言前后连贯，语意自然顺畅。尤其是从一个意思（事件、场面等）转到另一个意思（事件、场面等），需要适当使用一些过渡性的语句，以避免文章不流畅。比如《藤野先生》一文，作者在写了自己不满东京的清国留学生赏樱花、学跳舞的丑态后，用一个过渡段：“到别的地方去看看，如何呢？”自然引出下文。再如《我为什么而活着》第2段用“首先”“其次”“最后”分别领起三层意思，思路非常清晰。写作指导写作指导（三）语言不连贯的表现有哪些？

①语句不规范，表意不明。最常见的问题就是错字、病句，严重影响了语言的连贯性，阻碍了思想的表达。

②用语多重复，表述琐碎。明明一两句话就能交代清楚的事情却总是说个没完，不但不能准确地叙述、描写或说理，反而使自己的语言啰唆繁杂，让人读起来心中不畅，如积块垒。

③条理不清晰，表达失当。作文条理不清、表达失当常常表现为叙述的主体混乱，描写事物的色彩、声音、氛围情调等前后不一致；句子与句子间关系不明确，语序不合理；语句前后矛盾，表述不一致等。

④衔接不紧凑，前后脱节。写作中有些同学会忽略上下句的联系、上下文的衔接与呼应，导致作文语句和内容前后脱节，显得突兀，令人费解。

1.下面这段文字不连贯，试着根据提示重写。

爸爸是一个热爱工作的人。爸爸工作出色，经常在单位被评为先进工作者，我们家墙上贴的那些奖状有很多都是爸爸的。爸爸单位里有台机器坏了，大家修了一天都找不出问题。爸爸下班回到家里，吃饭时突然想起了国外有过这方面的材料，就马上查阅了资料，并且连夜赶回单位抢修了，终于把机器修好了。爸爸不仅上班忙工作，下了班都在惦记工作。爸爸花很多时间陪家人。周末，他常会领着全家人去郊游。我们每次郊游，都看到了很美的风景，玩得非常开心。为此，他还专门买了本地郊区旅游攻略的书，研究了好多条路线。写作实践▪技法指导1.下面这段文字不连贯，试着根据提示重写。提示：（1）先浏览文字，看看写的内容是否保持了话题的统一，可以加写一个中心句来统领这段话。（2）调整不合理的句子顺序。比如，可以把具体的例子放在要表达的观点后面，“爸爸单位…………把机器修好了。”应该放在“”的后面，这就是调整句子的顺序。（3）重写时，可以补充一些关联词、提示性语句、过渡句等，使句子之间衔接自然。写作实践▪技法指导写作实践▪技法指导思路点拨

（1）要加写一个中心句。有了中心句，就能统领段落，保证话题的统一。这段话的陈述对象是爸爸，从“爸爸是一个热爱工作的人”“爸爸不仅上班忙工作，下了班都在惦记工作”“爸爸花很多时间陪家人”这三句话可以看出，文段主要表现爸爸“热爱工作”和“热爱家庭”，中心句要注意突出这两点。写作实践▪技法指导思路点拨

（2）调整不合理的句子顺序。作文语言要连贯流畅，衔接紧凑，文气通畅，不能上下文脱节，前言不搭后语。如题目中的“爸爸下班回到家里……终于把机器修好了”是写爸爸下班之后的情况，要放在“爸爸不仅上班忙工作，下了班都在惦记工作”的后面，这样句子才会更加合理，更加连贯。写作实践▪技法指导思路点拨

（3）句子衔接要自然。可以根据句子之间的关系，适当补充关联词、提示性语句、过渡句等，使语言连贯、语意明了。如“爸爸不仅上班忙工作，下了班都在惦记工作”这句话可以把“都”改为“还”字，以构成递进关系。

2.每逢节日来临，大家欢声笑语，处处洋溢着浓厚的节日气氛，你也一定沉浸在欢乐之中吧。以《节日》为题，写一篇作文。不少于500字。

提示：（1）选择一个具体的节日，可以是春节、端午节，也可以是国庆节、劳动节，还可以是其他节日。

（2）除了描写节日的场面，还应写出人们在节日里的心情，并表达你的感受。

（3）注意使句子顺序合理，衔接自然，前后连贯。

写作实践▪技法指导写作实践▪技法指导思路点拨

（1）选取节日。选择感触最深的一个节日，并确定话题。例如，春节：亲人团聚的热闹，传统年味的淡化……国庆节：举国同庆的欢乐，对祖国繁荣昌盛的自豪……写作实践▪技法指导思路点拨

（2）选择素材。围绕节日及中心，选择相关事件，描写节日场面，并安排好顺序。例如，春节：贴对联→包饺子→吃年夜饭……国庆节：举行庆祝活动→庆祝场面……写作实践▪技法指导思路点拨

（3）融入情感。写出人们在节日里的心情及自己的感受。例如，春节：团聚的欢乐、温馨，不能团圆的失落……国庆节：为祖国自豪，对革命先烈的感怀……写作实践▪技法指导思路点拨

（4）注意连贯。适当运用关联词、提示语或过渡句，使句子顺序合理，衔接自然，前后连贯。

3.你做过饭吗？或者制作过模型、修过自行车吗？试就你某次动手做事的经历写一篇作文。题目自拟。不少于500字。

提示：（1）除了题目中提到的事情，还可以写组装玩具、洗衣服、打扫屋子等。

（2）要把事情的过程写出来，让人了解你是怎么做的。

（3）写清楚做事的顺序，保持前后叙述的逻辑性。写作实践▪技