两、三位数乘一位数(连续进位)的教学反思_第1页
两、三位数乘一位数(连续进位)的教学反思_第2页
两、三位数乘一位数(连续进位)的教学反思_第3页
两、三位数乘一位数(连续进位)的教学反思_第4页
两、三位数乘一位数(连续进位)的教学反思_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

--------------------------------- 精选公文范文 --------------------------两、三位数乘一位数（连续进位）的教学反思各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢两、三位数乘一位数（连续进位）的教学反思本课是要掌握两、三位数乘一位数(连续进位)的竖式计算方法，并能正确地进行竖式计算。也就是要做到以下三点：1、相同数位要对齐。2、从个位开始算起。3、满几十要向前一位进几。其中特别要强调的是满几十向前一位进几后，前一位要加上进上来的数。在解决竖式计算上，相同数位要对齐和从个位开始算起这些，学生已经掌握得很好。本课学生最容易出错的是：满几十向前一位进几，学生忘了进位。前一位要加上进上来的数，学生也忘了要加上进上来的数。分析主要原因是学生在计算过程中，对进位和加上进位，脑子里要同时计算还要记住进上来的1---------------- 精选公文范文 ------------------------------------------------- 精选公文范文 --------------------------数，学生对这个有很大的因难，因此要求学生把进上来的数把它写在竖式的横线上。并且要求能把计算过程说出来，如：72*5，能讲出先用5乘个位上的2，等于10，在个位上写“0向”前一位进一(在横线上写上很小的“1”，）再用5乘十位上的7等于35，加上进上来的1等于36，在十位上写6，百位上写3。合起来是360。这样学生就对竖式计算的每一步都很清楚，减少了学生出错的机率。并且在随后的巩固练习中，让学生独立完成以下题的计算。26×3=????42×5=????28×4=????2354=×在全班订证后，让学生比较四个算式在计算中的不同点。从而得出一次进位和连续进位的计算方法是一样的。跟着就出示改错题。让学生说下错还是对 ?错是错在哪 ?正确的是多少?从中认识到经常出错的例子，以减少出现这些错误的机率。最后让学生总结这些错题都是在进位方面出现的错误。2---------------- 精选公文范文 ------------------------------------------------- 精选公文范文 --------------------------而本课我在教学上没有强调当两位数乘一位数，十位数相乘要进位时，为什么不用先写上进位，而直接写在百位上。而三位数乘一位数，十位相乘要进位时，又不能直接写在百位上。课后练习中，有部分学生也是错在这里。还有课的时间按排不合理，在结合具体情境提出完整问题上用的时间太多，而在解决连续进位上只用了10分钟不到。课后还进行了小测，全班46人，全对的有15人占32。6%，错一题的有18人占39%，错二题的有4人占8。7%。不及格的有人占19。5%。作者：刘静各位读

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论