交通安全教育的策划书范文

交通安全教育的策划书范文时光如流水般匆匆流动，一段时间的工作已经结束了，我们又迎来一个新的工作阶段，要定下新的目标了，立即行动起来写一份策动书吧。一起来参考策动书是怎么写的吧，下面是小编为大家收集的交通平安教育的策动书，仅供参考，希望能够帮忙到大家。

交通平安教育的策动书1

活动目标：

1.认识并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。

2.知道出行要按交通标志行走，要服从交警指挥，有初步的交通平安意识。

活动准备：

1.教师与能力强的幼儿一起排练情景剧?过马路》。

2.常见的交通标志和信号，如红绿灯、人行横道、过街天桥、地下通道的交通标志等。

活动过程：

1.导入活动。

(1)教师：〞今天我要带我的孩子出去玩。我们要过马路了，请你们仔细看，我们是怎样过马路的《〞

(2)教师和幼儿一起情景表演：教师扮演家长，幼儿扮演孩子，在创设好的情景里，表演过马路。孩子没有牵家长的手，在马路上乱跑，这时一辆汽车开来(另一名幼儿当司机)差点撞上孩子的情景。

2.组织幼儿讨论。

(1)刚刚发生了一件什么事情《为什么会发生这种事情《

(2)过马路应该走什么地方才正确和平安《

(3)幼儿讨论后教师小结：我们在过马路时，要左右看，要从斑马线上过马路。

(4)教师出示红绿灯、人行横道、过街天桥、地下通道的交通标志，请幼儿辨认。

教师：“你认识这些标志吗《它们表示什么意思《〞

(5)教师：“你还知道哪些交通标志《它们是什么样子的《表示什么意思《〞

3.讲述交通事故案例：

教师：“你觉得为什么会发生车祸的呢《〞(幼儿交流讨论可能发生车祸的原因)

教师：“发生车祸太可怕了。为了不让这样的事情再发生，交通管理部门设计了很多交通信号和交通标志，提醒大家要注意交通平安。〞

4.认识常见的交通标志和信号。

(1)分组交流。

教师：“老师知道你们搜集了许多交通标志，现在请把你的记录单和好朋友交流一下。看看哪些是一样的，哪些是不一样的《你是在哪里看到这种标志的《表示什么意思《把你认识的标志介绍给你的朋友，对那些你还不认识的标志可以从好朋友那里寻找答案。

(2)集体分享。

教师：“请每组推荐一个代表来介绍你们小组的交流成果。〞

教师：“小朋友介绍的交通标志到底对不对呢《我们一起来查一查。〞

(3)教师小结：小朋友说得都很好，看来小朋友已经认识不少交通标志和交通信号了，现在我再向你们介绍一下：交通标志一般分为几大类，常见的有指示标志、警示标志和警告标志，蓝底白线为指示标志

5.观赏并学习交通儿歌。

(1)教师示范朗诵三字儿歌：

过马路左右看人行道才平安

过街桥地下道不停留不玩闹

(2)幼儿说说儿歌里说了什么，稳固过马路的礼仪，用多种形式和幼儿一起朗诵儿歌。

活动延伸：

1.区域游戏时，引导幼儿设计交通标志。

2.日常生活中，引导幼儿做一个“交通平安小卫士〞。

交通平安教育的策动书2

为宣传防灾减灾知识，提高学生应对灾难的能力，11食品班发展了"防灾减灾"主题教育活动。活动包括主题班会和防灾演练两个环节。会议由万亮同学主持。

我们发展这次主题班会，旨在让学生了解和掌握更多的平安常识、自救知识，树立自救意识。

一、活动目的

1、通过活动，让学生了解和掌握更多的平安常识、自救知识，树立自护意识。

2、活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从而养成良好的习惯。

二、活动内容：

1、交通平安

2、校园活动平安

3、消防平安活动。

每三个小组选择一个主题，对常见的不良习惯一一指出，并表明正确的做法。小组总结。

三、总结如下：

〔一〕、交通平安

〔一〕不良的交通习惯不走人行横道，不靠路右边走。随意横穿马路。不注意道路和车辆信号，不服从交通管理。不在车行道、桥梁、隧道上追逐、玩耍、打闹。穿越、攀登、跨越道路隔离栏。

〔二〕学生骑自行车的问题在人行道、机动车道骑车，逆行骑车。骑车横冲直闯、争道强行，与机动车抢道。转弯不减速，不打手势。骑车双手离把。追逐打闹，三五并行。手攀机动车行驶，紧跟机动车行驶。

〔三〕学生交通事故发生的原因不足交通平安意识。不足交通平安知识。不足交通平安责任感。存在麻痹思想。存在侥幸心理。

〔四〕行路常识走人行道，靠路右边走。横过车行道，要走斑马线，或走天桥。要注意各种信号灯的指示〔红绿灯、人行横道信号灯〕高低汽车要避让过往车辆。不在马路上逗留、玩耍、打闹。

〔五〕骑自行车常识不要骑有故障的车。不在人行道上骑车，非机动车靠右行驶。横穿马路最好推车行驶。转弯时减速慢行，察看并打手势。不要双手离把，不并肩行驶。骑车不打闹，追逐。

〔二〕、校园活动平安

1、体育活动平安。体育老师要讲清体育活动平安。活动课老师不得离开。学生不做不平安的活动。

2、集体活动平安。可能发生的伤害：中暑、挤伤、跌伤、骨折、窒息、烧伤、脑震荡、死亡。

3、校内劳动平安。严禁擦楼房外窗玻璃。做清洁时、避免滑倒跌伤、玻璃划伤、钉子刺伤。严禁用湿布擦电器旋扭开关。

〔三〕、消防平安

〔一〕学生的消防知识发生火灾的原因：用火不慎发生火灾。蜡烛照明、蚊烟香、用电器、液化气灶等。用电不慎发生火灾。电线老化、乱拉乱接、铜线当保险丝、电热毯、电炉故障等。用油不慎发生火灾。油加热温度过高、容器滴漏等。燃放烟花爆竹、吸烟乱扔烟头、玩火等。

〔二〕火灾的预防：家庭防火：平安使用炉火。平安使用液化器。平安用电。少年儿童不要玩火。燃放烟火爆竹要注意场所。学校防火：严禁携带打火机、火柴、烟花爆竹入校。严禁学生乱烧废物。实验用的易燃物品要妥善使用。经常检查电器。设置消防器材，不破坏消防器材。宿舍的平安防火。公共场所防火学生要做到：不携带烟花爆竹到公共场所。不准玩与火有关的游戏。不准学生在山林野炊或烧荒。

〔三〕灭火根本知识隔离法：将着火物移开，不与其他物品接触。窒息法：隔离空气接触火，用干粉灭火器、砂、湿棉被等物灭火。冷却法：用水、灭火器将火冷却。报警：火警119。报警要报清失火地点街道名称。

〔四〕火灾自井然有序撤离火场，不要大声喊叫，以防吸入烟雾窒息。弄清楼层通道，不要盲目乱跑、不要盲目开门。冲出楼房，要用湿毛巾捂住口鼻，低势跑行。楼梯火小，就冲出去，火大就用绳子、被单等从窗口、凉台上滑下。身上着火，要脱掉衣服，或在地上打滚压灭火。

交通平安教育的策动书3

活动目标：

1、了解一些根本的交通平安知识，知道红灯停、绿灯行的道理。

2、知道过马路时要注意自己的平安。

3、不走斑马线会肇成事故的危险性。

4、培养幼儿敏锐的察看能力。

5、加强幼儿的平安意识。

活动重点难点：

活动重点：

形象地感知交通常识--过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。

活动难点：

日常生活中，较自觉地遵守交通规那么。

活动准备：

红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片

活动过程：

1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢《(幼儿答复，主要原因是不遵守交通规那么)引出主题。

2、教师出示十字路口的图片提问：

①这是哪里《小朋友在什么地方见过它《

②上面的白线叫什么《有什么作用《

3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢《

4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。

如果没有红绿灯，行人怎么过马路《(学生表演)总结要做到：一站二看三通过。

5、教师小结：小朋友过马路时要注意自己的`平安，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。

6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过"马路"时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。

交通平安教育的策动书4

【活动构想】

交通工具是现代人社会生活中不可短少的一个局部，这些交通工具给我们的生活带来了便利，也会给我们人身平安带来危害。于是对幼儿进行交通平安教育，成了一种必要的活动。为了让幼儿懂得遵守交通规那么的重要性，增强自我爱护意识，所以我选择孩子们生活中最常见和亲身体验过的交通工具“公交车〞来设计本次活动，让幼儿了解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘车时应遵守交通规那么。

【活动目标】

1、通过学习乘车小常识，增强幼儿的交通平安意识。

2、激发幼儿主动关怀别人，愿意做一名文明小乘客。

3、在绘画和游戏活动中体验交通平安的重要性，从而自觉地遵守交通规那么。结合辖区内的实际情况，选择乘坐平安性的车。

【活动准备】

教学图片、音乐?叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸假设干、油画棒每人一盒

【活动过程】

(一)放音乐带着幼儿玩“开汽车〞的游戏，引出课题。

——在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车进入游戏场地。

——“小朋友，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的活动室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车《〞

——“公交车是什么样子的，和我们看到的摩托车、三轮车有哪些不一样《

——“公交车前排座位是留给谁做的《

——“我们在乘车时需要注意什么呢《

(二)教师出示教学图片，与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不对《为什么《我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢《

(1)出示图。“有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹，走来走去的。〞

师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗《为什么《他该怎么做《

(2)出示图“有个小朋友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。〞

师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗《为什么《他该怎么做《

(3)出示图“有个小朋友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。〞

师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗《为什么《他该怎么做《

(三)小结：

我们在乘坐公交车时都要做一个注意平安，讲文明、讲礼貌的小朋友，不能像图中的小朋友那样不注意乘车平安，不讲文明礼貌。小朋友你下次乘车时，你会怎么做呢《请个别小朋友讲述正确的乘车办法，除了做到正确乘车，还有，出门时不要坐三轮车和无照驾驶的私人车。这些车都会小朋友们带来很多平安隐患，你们知道了吗《然后让全班小朋友用绘画的形式，表现自己乘车的行为。

(四)幼儿绘画，教师指导。

引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。教师激励、启发幼儿根据自己的想法，大胆的绘画，同时细心的添画细节局部，丰盛内容。

【延伸】

1、展示幼儿作品，讲述作品内容。

2、在交通平安模拟城，组织幼儿玩“文明小乘客〞的模拟游戏。

交通平安教育的策动书5

一、设计意图：

在经济条件越来越好的今天，孩子当中的许多家庭都有私家车，马路上的车辆越来越多，为了加强幼儿过马路时的平安意识，保障幼儿的平安，我们有针对性的发展了“红灯停，绿灯行〞的活动，强化幼儿遵守交通规那么的意识。

二、活动目标：

1、知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行〞的交通规那么。

2、理解“红灯停，绿灯行〞的重要性，强化幼儿的平安意识和遵守规那么的能力。

3、体验模仿游戏的高兴。

三、活动准备：

1、事先安顿家长带孩子察看马路上的车、交通设施和标志等。

2、布置马路场景：马路的十字路口、红绿灯信号牌。

3、课件视频：汽车过十字路口。

4、拟人化的红灯、绿灯(在两个长方形纸板上分别贴上圆形的红、绿色蜡光纸，画上眼睛)。

5、音乐“我是小司机〞、方向盘假设干。

四、活动过程：

(一)导入活动

1、游戏“我是小司机〞

师：今天，我们来做个游戏——扮小司机，你愿意扮就选一个方向盘吧。播放“我是小司机〞的音乐，幼儿手持方向盘在十字路口自由开车，发生冲撞后停止音乐，游戏结束。请幼儿到座位上坐好。

2、讨论：

(1)、请幼儿说一说刚刚小司机为什么会发生冲撞。

(2)、请幼儿说一说十字路口的汽车为什么不会发生冲撞。

(二)、红灯绿灯眨眼睛

1、教师出示教具红灯绿灯

提问：“这是什么《你在哪里见过《它有什么用途《〞

引导幼儿说出红灯停、绿灯行的交通规那么。

讨论：如果没有红绿灯会怎么样《

引导幼儿说出没有红绿灯就会像开始我们小朋友扮小司机乱撞那样，容易发生交通事故。

2、放课件，看视频-----汽车过十字路口

引导幼儿讨论：

“汽车和行人什么时候停下《什么时候才能走《〞

“红灯亮了，汽车会怎样《绿灯亮了，汽车又会怎样《〞

“红灯亮了，行人会怎样《绿灯亮了，行人又会怎样《〞

3、教师小结：马路上有很多的车和行人，因此在十字路口设置了红绿灯，不论是车还是行人，看见红灯都要停下，看见绿灯才能走，这样才不会发生交通事故。

引导幼儿说出：看见红灯停一停，看见绿灯向前行。

(三)、玩开汽车游戏，练习遵守交通规那么

教师讲解游戏玩法：请2-3名幼儿当小司机，其余幼儿当乘客，乘客愿意上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。教师用红绿灯指挥交通。

1、开始游戏：红灯亮了，汽车停下;绿灯亮了，汽车前行。看一看小司机是不是遵守交通规那么。

2、变换角色，反复玩游戏：幼儿轮流当小司机，不限制汽车数量，让幼儿当信号员用红绿灯指挥交通。

(四)、活动延伸：

1、观看有关闯红灯发生交通事故的案例图片。

2、请幼儿家长带着幼儿到十字路口察看红绿灯是怎样指挥交通的。

交通平安教育的策动书6

一、活动目标

1、全园幼儿参与“宣传活动〞受教育率到达100%;

2、全园幼儿交通平安法制常识知晓率到达95%以上;

3、我园幼儿交通平安法制意识和自我防护能力明显提高，交通平安法律法规遵守率到达90%以上;

二、活动内容

(一)组织发放宣传品、宣传资料

1、将道路交通平安法律法规、道路交通平安知识画册发放到各班，由班主任组织幼儿学习。

2、组织幼儿观看交通平安教育录像。

工程负责人：

(二)发展交通平安教育课等主题教育宣传活动。

1.各班根据交通平安相关内容，每月至少发展一次交通平安教育主题课