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高考语文古诗词鉴赏复习备考:表达技巧专题--描写手法描写手法【虚实结合】含义:虚实结合,就是把抽象的述说与具体的描写结合起来,或者是把眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起来。作用:①让读者从虚中想象实,从实中体会虚,激发想象,增强吸引力;②丰富诗歌内容,使其内涵丰富,外延无边,增强表现力。例句赏析:剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。——杜甫《闻官军收河南河北》这首诗前两联写实。诗人初闻蜀中大地“收蓟北”,禁不住“涕泪满衣裳”。他回头看看与自己一同饱受战乱苦难的妻子儿女,她们哪里还有愁云?遂卷起诗书,与家人同喜同乐。后两联写虚。我们“放歌”、“纵酒”共庆失土的收复;我们焕发青春,与年少的儿女作伴还乡,告别流离失所的生活。诗人虽然此时身在异域,思绪早已鼓翼而飞,沿着涪江入嘉陵江,穿巴峡入长江,再出巫峡至襄阳,转向洛阳还故乡。虚实结合,大大拓展了诗歌外延,表现了诗人乍闻胜利消息时的喜极心情和急欲赶路返乡的强烈愿望,富有极强的感染力。【动静结合】含义:动静结合是指对事物、景物同时做动态和静态的描写,两者相互映衬,构成一种情趣。艺术创作中离不开动态描写和静态描写。或以动衬静,或以静衬动,或一动一静,相辅相成。作用:①突出事物特征,将对象表现得活泼有致;②增强画面的动感,营造出具有感染力的意境;③凸显语言表达的艺术性,使句子灵活多变,富于诗意;④烘托作者的某种心境和情绪。例句赏析:江月去人只数尺,风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静,船尾跳鱼拨剌鸣。——杜甫《漫成一首》动静结合,相互映衬。诗中末句对大鱼跃出的“动”态描写,更衬托出前三句白鹭屈曲着身子、恬静地夜宿在月照下的沙滩上的“静”态美,一静一动,富有诗意。抒发了诗人对平静、安宁生活的向往。【正侧结合】含义:正侧结合是古代诗文中写人、写物常用的一种手法。“正“指的是正面描写,“侧”指的是侧面描写。在诗文中,直接描写所要歌咏的人或物,就是正面描写。不直接描写所要歌咏对象,而是描写与之相关的人或者物,以此来揭示歌咏对象特征的,叫做侧面描写。作用:①可以多角度、全方位地展现所要歌咏的对象;②使歌咏对象的特点更加鲜明突出;③侧面描写,给读者留下更多的想象空间。例句赏析:头上倭堕髻,耳中明月珠。缃绮为下裙,紫绮为上襦。行者见罗敷,下担捋髭须。少年见罗敷,脱帽著帩头。耕者忘其犁,锄者忘其锄。来归相怨怒,但坐观罗敷。——汉乐府《陌上桑》前四句是正面描写,后八句是侧面描写。前四句夸张地写罗敷的服饰之美,衬托出罗敷的高贵和美好。后八句作者笔势一荡,不直接写罗敷本身,而去写周围的人被罗敷所吸引的动作和神态。通过侧面描写,烘托出罗敷的美貌,给人留下无限的想象空间。【点面结合】含义:“点”,指的是最能显示描写对象状态特征的详细描写;“面”,指的是对描写对象的概括性描写。点面结合,就是“点”的详细描写和“面”的概括性描写的有机结合。在环境描写和场面描写中,点面结合比较常见。作用:①有点有面,能全面深入地反映事物,突出特征;②材料多样,富于变化,增强可读性和感染力;③便于读者对描写对象形成全面完整的印象,增强说服力。例句赏析:功盖三分国,名成八阵图。江流石不转,遗恨失吞吴。——杜甫《八阵图》“功盖”一句总说诸葛亮在确立魏蜀吴三分天下、鼎足而立局势的过程中,功绩最为显著,这是“面”。“名成”一句则具体写诸葛亮创制八阵图使他名声更加卓著,这是“点”。头两句用了点面结合的描写技巧,既写出诸葛亮全局性的业绩,又赞颂他对军事的贡献,反映出他卓越的才能和伟大的功绩,使读者能对诸葛亮形成一个较为完整的印象。【白描】含义:白描也是诗歌表现手法之一,主要用朴素简炼的文字描摹形象,不注重词藻修饰与渲染烘托。它要求抓住对象的特征,如实地勾勒出人物、事件、景物的情态面貌。作用:①鲜明地突出事物的主要特征;②语言简洁洗练,真切自然,耐人寻味。例句赏析:父耕田上原,子斫山下荒。六月禾未秀,官家已修仓。——聂夷中《田家》运用白描的手法,简洁洗练。寥寥数语勾勒出父子辛勤耕耘劳作、官家筑仓虎视以待的画面,表现了封建统治者残酷剥削、压榨农民的深刻主题,耐人寻味。【细节描写】含义:细节,指人物、景物、事件等对象身上最富有特色的细枝末节。细节描写,就是抓住细微具体的典型情节,加以生动细致的描绘。它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。作用:①便于刻画人物性格和心理,使人物形象更加鲜明突出;②增强内容的真实性、生动性和感染力;③创造独特的环境气氛,便于表达人物思想情感;④能更好地揭示诗歌主题。例句赏析:洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。——张籍《秋思》这首诗借助生动的细节描写传递人物的思想感情,“临发又开封”这一行动细节表达了作者对家乡、对亲人的深切思念,生动形象,感人至深。【视角变化】含义:诗人常常通过变化观察角度来描摹事物,如由远到近(远眺、近看),由高到低(仰视、俯视)等。作用:①使所写对象千姿百态,变化万千,生动活泼;②使读者对所写对象的认识更加全面,获得更完美的感受。
例句赏析:
远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。——杜
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