部编人教版五年级语文下册第五单元《交流平台初试身手》精美课件

交流平台

初试身手交流平台本次交流的主要内容是描写人物的基本方法：一是要选好典型事例；二是可以描写人物的语言、动作、外貌、神态、心理等；三是通过描写事件中周围人的反应来表现主要人物的特点。交流内容交流指导

然后，读一读“交流平台”，结合本单元课文的学习，梳理、总结具体表现人物特点的基本方法，即选用典型事例，表现人物特点；描写人物的语言、动作、外貌、神态、心理等，表现人物特点；还可以通过描写周围人的反应来表现人物特点。首先，回顾本单元两篇精读课文是怎样表现人物特点的。

最后，回顾此前学过的《景阳冈》《军神》等课文，讨论这些课文用什么方法表现出武松、刘伯承等人物的特点，还可以交流自己以前的习作中是怎么表现人物特点的，通过联系以往的学习经验，进一步明确：描写人物在典型事件中的语言、动作、神态、外貌、心理等，是表现人物特点的最基本方法。学习完这一单元，我对徐光耀、老舍、吴敬梓、冯骥才这几位作家敬佩不已，他们笔下的人物个个都特点鲜明。怎样才能把人物形象写鲜活呢？有什么好方法吗？范例展示当然有哇，要写好一个人物，就要抓住这个人物的特点。不仅要养成细致观察的好习惯，还要了解一些写人的基本方法。比如，描写人物时首先要选择人物的典型事例，把它写具体。比如《两茎灯草》这一片段，为了突出严监生吝啬的特点，作者选取他临死时因为灯盏里点着两茎灯草而迟迟不咽最后一口气的事，这件事十分典型，深刻地刻画出严监生吝啬的特点。那么，应该怎样选择典型事例呢？就是要选择最能表现人物特点的事例。这里的特点包括外貌特点、性格特点、品质特点、职业特点、身份特点等。你们说得真好，要把人物的特点表现出来还可以借助一些描写方法，比如，外貌描写、语言描写、心理描写、动作描写、神态描写等。你们看吴敬梓在《两茎灯草》中为了表现严监生吝啬的特点，把他的动作、神态刻画得十分细致，如，“他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。”这句话准确地表现出了严监生临死时因为两茎灯草费油而苦苦挣扎不肯闭眼的守财奴的样子。此外，也可以描写周围人的反应，间接写出人物的特点。这种间接描写人物特点的手法叫侧面描写。比如，《景阳冈》一文中，就是用老虎的凶猛来衬托武松的威猛神武的。这样的间接描写对突出人物特点也是有很大帮助的。课间十分钟，观察一位同学，试着用学过的方法写一写他。初试身手虽然课间十分钟时间不长，只要留心观察一定会有收获。利用课间十分钟，观察同学们的活动，选择自己印象最深刻的一位同学进行观察，然后运用本单元所学的方法，抓住他(她)的外貌、动作、语言、神态等细节进行描写，表现出这个同学的特点。写法指导下课铃一响，同学们蜂拥而出，操场上顿时热闹起来。我们几个女生跳绳，肖飞可是个跳绳高手。只见她手握绳柄，双臂自然垂下，手腕一抖，绳就绕着她的身体飞起来，双脚脚尖点地。绳就像长了眼睛似的，准确无误地从她脚底滑过。开始时，我们还能数清楚她跳了几个，可是她越跳越快，人绳合一了，让人眼花缭乱，只觉得她不是在跳绳，而是在练“轻功水上漂”。参考答案你的家人有什么特点？想一想可以用哪些典型事例表现他们的特点，列出来和同学交流。要表现家人的特点，首先要选择家人的典型事例来写，然后在叙事过程中细致刻画人物的动作、语言、神态等，进而表现家人的特点。如，写爸爸对书的痴迷，可以写他读书时专注的神情、手不释卷的样子，或是谈起书中内容时的滔滔不绝、眉飞色舞……在动笔之前，要列一列提纲，想一想哪里应该详写，哪里应该略写，主次要分明。写法指导

《我的爸爸》提纲：先介绍爸爸的职业——厨师。再写爸爸的外貌，抓住他胖的特点来写。典型事例：一、写他做菜特别好吃，到饭店吃饭的客人都会点爸爸做的“松鼠鳜鱼”。二、学校组织郊游时，“我”带了爸爸做的菜，同学们都夸爸爸的手艺好。参考答案交流平台与初试身手统编版语文五年级下册回顾一下：本单元的课文中有哪些主要人物？他们有什么特点？作者是怎样来描写人物的？把下面的表格补充完整。交流平台篇目主要人物人物特点典型事例主要描写方法摔跤他像一棵挺脱的树两茎灯草刷子李小嘎子祥子严监生刷子李摔跤健壮，有活力吝啬技艺高超机灵临死前惦记节省灯油刷墙

动作描写外貌描写动作描写正面描写、侧面描写思考：本单元课文在表现人物特点方面，有哪些相同点和不同点？相同点：都选取最能表现人物特点的典型事例；用多种方法表现人物特点。不同点：《人物描写一组》侧重通过直接描写，突显人物特点；《刷子李》侧重通过描述他人的反应来表现人物特点。1.结合《人物描写一组》和《刷子李》这两篇课文，谈谈自己的体会和收获；2.总结“交流平台”讲了哪些写人的基本方法；3.联系学过的课文，交流使用这些描写方法的好处。交流要点《摔跤》中的“起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风”这句话，描写了小嘎子摔跤时的动作，生动地表现了小嘎子的机灵。《他像一棵挺脱的树》中对祥子的外貌描写非常细致，如“头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的”，这些描写使我感受到祥子的健壮和十足的精气神。《两茎灯草》中对严监生的神态、动作描写使人印象非常深刻。如“他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了”一句，生动地写出了两个侄子误解他的意思时，他内心的焦急。我觉得前面几位同学交流的都是对人物的直接描写，我们还可以通过描写周围人的反应来表现主要人物的特点。如《刷子李》中，用曹小三观察师傅刷墙时的心理变化，来反衬刷子李技艺的高超。通过交流可知具体表现人物特点的基本方法：①选好典型事例；②描写人物的语言、动作、神态、外貌、心理等；③通过描写事件中周围人的反应来表现主要人物的特点。初试身手课间十分钟，观察一位同学，试着用学过的方法写一写他。这道题要求我们用学过的具体表现人物特点的方法来写一个人。写时注意以下两点:1.观察要点。观察的时间段是课间十分钟，观察的对象是一位同学，重点关注他（她）与众不同的特点。2.运用学过的方法进行描写。可以对这位同学的外貌、动作、语言、神态等进行描写，还可以通过描写周围人的反应来表现他(她)的特点。写完后，和同学交换，相互评价。评价标准星级1.让人知道写的是谁。2.写清楚了他的特点。3.恰当运用了描写方法来表现这个人物。①外貌一一罗列，人物特点不突出。总结：大家写的片段有哪些问题？反思：如何修改？为什么这样修改？②动词使用不准确。③平铺直叙，没有具体描写人物的表现。下课了，张兰又踢起了她拿手的毽子。只见她轻轻地把毽子往上一抛，毽子快落地的一瞬间，她右脚一抬，踢到了毽子，由于用力过猛，毽子飞过了头顶。可是她并不慌乱，等毽子落下来时，她用脚一钩，毽子又飞了起来，就这样，毽子在她胸前不停地上下飞舞，就像一只飞上飞下的小鸟。

（动作描写）写作示例你的家人有什么特点？想一想可以用哪些典型事例表现他们的特点，列出来和同学交流。典型事例就是特征鲜明、最有代表性、能有力刻画人物、表现主题的事。①想想家人的特点。②选取一件或两件典型事例表现该特点。③如选两件或两件以上典型事例，则需详略得当。如《两茎灯草》中，为了表现严监生的吝啬（特点），选了他因灯盏里多点一茎灯草而迟迟不肯咽气的事情（典型事例）。读下面的事例，说说怎样通过事例表现人物的特点，可以进行哪些方面的描写。我的爸爸特别爱看书，他总是会装一本书在包里，上下班路上看，睡觉前也要看一会儿，甚至上厕所时都要拿上一本书。神态动作语言看书时神情专注。拿书、看书的动作，从妈妈手中抢过书的动作。给我绘声绘色地讲述书中内容。思路人物的特点（用词语概括）体现人物特点的典型事例体现人物特点的神态、语言、动作等（重点描写）事例一:有一年冬天，我很想要一双绣着小老虎的手套。可是逛了许多家商店，都没有见到，妈妈就买了一双什么花纹都没有的灰黄色手套。我以为妈妈不想再找了，心里有点难过。可回到家，妈妈找出家里的线，坐在沙发上，不停地穿针走线，两只手上下翻飞，我看得眼花缭乱。短短一下午的时间，一双手套上就有了一对活灵活现的小老虎。写作示例我的妈妈心灵手巧事例二:妈妈做爱心便当，每次都能做出新花样，有段时间我很喜欢小狗，妈妈就在做面食的时候，要么做成小狗微笑的样子，要么做成小狗睡觉的样子，有时候还会把炒好的菜摆成两只小狗对着叫的样子，真是可爱极了。我的爸爸特别纠结事例一:有一次，我和爸爸一起去超市买东西，出门时妈妈交代爸爸买几双筷子。爸爸站在货架前，盯着不锈钢筷子和木筷子看了又看，嘴里还说着：“不锈钢筷子不容易被腐蚀，