部编人教版五年级语文下册《语文园地八》精美课件

语文园地八交流、总结本单元课文内容有意思、语言风趣的特点。交流平台交流内容交流平台本单元的课文很有特点，不仅内容有意思，而且语言风趣幽默。杨氏之子和孔君平的对话，利用姓氏的特点做文章，你来我往，真是巧妙。利用联想，展现幽默。交流指导童真童趣。

《手指》一文，作者用风趣的语言，展现了五个鲜明的手指形象，让我们想到生活中类似的人。

《童年的发现》中的“我”被老师误会的时候，用自我调侃的语言安慰自己，令人忍俊不禁。比拟式语言，体现幽默。本单元课文的语言都含有诙谐、风趣的元素，或是巧借联想，或是巧用比拟，或是巧转思路。每每读后都可以让人深思，啧啧称赞。范例展示是这样的。杨氏之子与孔君平的对话，是借助话语间有意的曲解表现出了幽默。孔君平问得巧：“此是君家果。”杨氏之子答得妙：“未闻孔雀是夫子家禽。”仔细一想，就会发现，还真是那么回事，新奇而有趣。丰子恺先生在《手指》一文中运用了比拟式的语言，体现出了幽默的味道。他把手指拟人化，赋予了手指人的性格，就很容易产生滑稽的效果，这种幽默带给读者的是一种亲切、真实的感受。本单元课文不仅语言风趣幽默，内容也非常有意思。例如《童年的发现》，讲述了“我”童年时发现“有关胚胎发育的规律”这件事，非常有趣，它反映了儿童求知若渴、寻根究底的特点和惊人的想象力。对九岁儿童丰富的内心世界和有趣言行的描述，充满童真童趣，令人忍俊不禁。词句段运用体会下面句子表达的特点，再选择一种情景说一说。他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。

这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树林中攀缘、穿行。游子回到家乡雨点儿落在窗玻璃上云朵在天空飘荡细读两个句子，我发现其表达特点是：先点出要描述的事物或人的样子和特点，再用另一种相似的人或事物进行形象化的描述。这种把事物比作人或把人比作事物来描写情景的表达方法的好处是：把手指的样子、运动员灵巧的动作写活了。游子回到家乡一名漂泊多年的游子回到了阔别的家乡，就像漂泊在外的鸟儿终于归了巢，心中满是欢喜与温馨。雨点儿落在窗玻璃上雨点儿真调皮，噼噼啪啪地落在窗玻璃上，像小精灵在跳舞。云朵在天空飘荡云朵在天空中悠闲地飘荡着，就像在轻松地逛街。答案供参考词句段运用读一读，体会作者是怎样表达自己的想法的，再照样子写一段话。但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。这段话运用先概括后举例的表达方法描述了大拇指“最肯吃苦”的特点。第一句概括提出大拇指“最肯吃苦”，是本段的中心句，后面列举了六个关于大拇指肯吃苦的实例加以证明。运用这种表达方法，可以把自己的想法表达得清楚、具体。奶奶家养了三只小猫，小白猫最淘气。例如它总是跳到桌子上，按墙上的电灯开关，见灯一闪一闪的，它就开心地喵喵叫；我的作业本常常印着几朵小梅花，准是它干的；叠好的衣服被甩得满地都是，准是它干的；鱼缸里的小鱼不见了，准是它吃掉了；花盆碎了一地，准是它弄的；新买的围巾不见了，准是它藏的。答案供参考书写提示毛笔书法是中国特有的文化瑰宝，历经演变，形成了不同的流派，柳公权、赵孟頫、颜真卿、欧阳询被称为楷书四大家。颜真卿的楷书一反初唐书风，化瘦硬为丰腴雄浑，结体宽博而气势恢宏，骨力遒劲。他一生书写碑石极多，著名的有《多宝塔碑》《颜勤礼碑》等。颜真卿在书法上灌注一腔热情，反复锤炼，形神兼备。我们练字要有恒心，有毅力，不能三天打鱼，两天晒网。一日练，一日功，一日不练十日空。君子喻于义，小人喻于利。——《论语》君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语》恻隐之心，仁之端也。——《孟子》多行不义，必自毙。——《左传》人有耻，则能有所不为。——《朱子语类》日积月累君子：指人格高尚的人。喻：明白，通晓。小人：指人格卑鄙的人。坦荡荡：形容心地纯洁，胸襟宽广。长戚戚：常常斤斤计较，心胸狭窄。恻隐：对别人的不幸表示同情。端：开头。不为：不做。帮你释词语第一句的意思是：君子能够领悟的是道义，小人能够领悟的是利益。第二句的意思是：君子心胸开阔，神定气安。小人斤斤计较，患得患失。第三句的意思是：同情之心是仁的开端。第四句的意思是：坏事干多了，一定会自取灭亡。第五句的意思是：一个人有了羞耻之心，就不会做那些不该做的事情。一起解句意伴你欣赏句第一句：孔子认为君子与小人价值取向不同，道德高尚者只需晓以大义，而品质低劣者只能动之以利害。君子于事必辨其是非，小人于事必计其利害。第二句：孔子认为君子光明磊落，不忧不惧，所以心胸宽广坦荡；小人患得患失，忙于算计，又每每庸人自扰，疑心他人算计自己，所以经常陷于忧惧、心绪不宁之中。第三句：孟子认为恻隐之心是仁爱的萌芽，孟子主张人性论。如果一个社会没有了“恻隐之心”，那么人与人之间就会是冷漠的、自私的，甚至是残酷的。第四句：“多行不义，必自毙”是一条普遍真理，几乎可以说，古往今来，凡是作恶的人，搞阴谋诡计的人，违法乱纪的人，都没有好下场，最终都是搬起石头砸自己的脚。第五句：人有了羞耻心，才会有志向、有气节，才能意志坚定，于贫富、得失、义利之间有所取舍，而不是任凭物欲驱遣。语文园地八统编版语文五年级下册第1课时交流平台本单元的课文很有特点，不仅内容有意思，而且语言风趣幽默。

你最喜欢哪篇文章？和同学交流本单元课文中自己觉得风趣、幽默的地方。《杨氏之子》对话很巧妙。《手指》叙述很风趣。《童年的发现》的语言很幽默。讨论交流：三篇课文的语言分别有什么特点？身体矮而胖，头大而肥相貌最堂皇，曲线优美每个手指都像一个活生生的人，非常有趣此是君家果。未闻孔雀是夫子家禽。都在姓上做文章——巧妙幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶！充满了童趣，让人忍俊不禁本单元的课文很有特点，我们可以从内容、写法、语气等不同的角度感受风趣和幽默。运用风趣幽默的语言，可以让文章的叙述更有趣味性，使人产生联想和想象。在以后的习作中，我们也可以运用风趣幽默的语言来提升自己的表达能力。词句段运用体会下面句子的表达特点。

他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。把无名指和食指比作关平、周仓，把中指比作关公，写出了三者关系密切、片刻不离，既形象又生动，把手指的样子写活了。

这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树林中攀援、穿行。第二个例句把体操运动员比作猴子，形象地写出了体操运动员动作的灵活，特别生动。这两个句子都运用了比喻，分别把事物比作人、把人比作事物。前半句都先点明描写对象的特点，如“他个子最高，无名指、食指贴身左右”“动作真灵巧”，后半句都用另一种相似的人或事物进行具体描写，非常生动、形象。选择一种情景，说一说。游子回到家乡云朵在天空飘荡雨点儿落在窗玻璃上联想相似情景先在大脑中想象找出相似点用比喻表达多年未归的游子回到家乡的心情是多么激动啊！他在家乡的小路上一路狂奔，就像一匹马儿在草原上驰骋。游子回到家乡在外漂泊多年，他终于回家了，就像大海上的孤舟终于回到了宁静的港湾，他的心里觉得十分踏实、放松。游子回到家乡雨滴打在玻璃窗上，那滴答滴答的声音很清晰，像优美的小夜曲，轻柔舒缓，不禁勾起了我对去年夏天郊游的美好回忆。雨点儿落在窗玻璃上碧空如洗，云朵在天空飘荡，白白的云像蓬松的棉花糖。当你躺在开阔的草地上，睁开眼，你看到瓦蓝的天空中飘着丝丝缕缕的白云。那云是那么近，近到伸手就可以摸得到。云朵在天空飘荡但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。读一读，体会作者是怎样表达自己的想法的，再照样子写一段话。先概括大拇指的特点——最肯吃苦再列举六个肯吃苦的例子我的小姨特别爱干净。她每天都要换一套衣服；地上只要有一点儿脏，就要把家里全部打扫一遍；从外面买的水果，要洗三遍才吃；每次梳完头发，都会用卫生纸把落在地上的头发一根一根捡起来。示例语文园地八统编版语文五年级下册第2课时书写提示颜真卿是唐代著名书法家，是楷书四大家（赵孟頫、柳公权、欧阳询）之一。他的楷书具有恢宏雄壮、大气磅礴的特点。人们常说的“颜筋柳骨”中的“颜筋”，就是形容他的书法筋肉丰满，浑厚有力。《颜勤礼碑》是其代表作。看《颜勤礼碑》（局部）影印拓本，说说颜真卿的字有什么特点。“颜体”楷书端庄美阳刚美人工美形质簇新法度严峻气势磅礴特点美学盛唐气象鲜明标志之一仔细观察，碑帖中的两个“为”“太”，看是一模一样的吗？颜体同样的点画也有不同的变化，生动多姿，节奏感强，这也正是书法艺术的魅力。2.临帖前，先揣摩字帖的神态、运笔、结构，做到心中有数。在临摹时，需要注意以下几点:1.掌握正确的用笔方法，每笔都要工整，用腕用笔，用心用力。3.行笔过程中注意节奏的快与慢，用笔的高与低、前与后、上与下、转与折、连与断，深入了解字体在形态上的大与小、宽与窄、斜与正的变化，逐步提高自己对书法艺术的理解。日积月累◎君子喻于义，小人喻于利。——《论语》◎

君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语》◎

恻隐之心，仁之端也。——《孟子》◎

多行不义，必自毙。——《左传》◎

人有耻，则能有所不为。——《朱子语类》《论语》《论语》是孔子及其弟子的语录结集，由孔子弟子及再传弟子编写而成，以语录体为主，叙事体为辅，主要记录孔子及其弟子的言行，较为集中地体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。《孟子》《孟子》，被南宋朱熹列为“四书”（另外三本为《大学》《中庸》《论语》）之一。由战国中期孟子及其弟子等著。是战国时期孟子的言论汇编，记录了孟子与其他各家思想的争辩，儒家经典。《左传》《左传》原名为《左氏春秋》，汉代改称《春秋左氏传》，简称《左传》，是中国古代一部编年体的历史著作。以《春秋》为本，通过记述春秋时期的具体史实来说明《春秋》的纲目，是儒家重要经典之一。《朱子语类》《朱子语类》是南宋理学大师朱熹所著，共140卷。《朱子语类》基本代表了朱熹的思想，内容丰富，析理精密。君子喻于义，小人喻于利。——《论语》喻：明白，通晓君子懂得的是道义，小人懂得的是利益。君子/坦荡荡，小人/长戚戚。——《论语》戚戚：忧愁的样子君子心胸开阔，神定气安；小人则斤斤计较，患得患失。qī恻隐/之心，仁/之端也。——《孟子》恻隐：同情。同情心是仁的开端