四年级下学期教学计划范文汇总九篇

第页四年级下学期教学计划范文汇总九篇四年级下学期教学安排篇1

经过一年半的学习，绝大多数的学生已经驾驭了以前所学的英语单词及相关学问，能听懂简洁的对话，并能运用所学学问，进行简洁的沟通。通过一年半的英语学习，学生已经初步养成良好的学习习惯，大部分同学都能很好的完成作业，学习英语的爱好较高，但上课时思想开小差的现象还时有发生，还须要进一步培育。个别同学的基础较差，学习习惯较差，学习的主动性不高，在这些学生身上要下更大的功夫。

学期教学目标

1、能听懂、会说12组会话，并能进行简洁的沟通；

2、能听、说、认读60个单词和词组，并能听、说、读、写61个单词和24个句子，并简洁运用；

3、能听、做6个TPR活动；

4、能学会3个小制作；

5、能唱8首歌曲；

6、能听、说、唱7首歌谣；

7、能完成6个自我评价活动；

8、能听懂6个幽默小故事；

9、能了解6项简洁的中西方文化学问。

教学措施

四年级的孩子活泼好动，对英语的学习爱好还很深厚。因此我在上课时尽量多的运用“TPR”活动。在上课之前，我对自己强调肯定要备好课，把每一个可能出现的环节都备进去，让课堂的效率尽可能达到最佳效果。

1、备好教材，备好学生。让英语在每个学生的嘴里，成为爱不释口的语言。

2、因地制宜，因材施教。把英语教材中的“TPR”活动，结合我们学校的实际，学生的实际，课堂的实际，进行操练活动，让英语课堂绽放它独特的魅力。

3、会话教学课，融会话教学于情景表演中；词汇教学应巧用实物、头饰、卡片，融词汇于会话教学中。

4、在语言训练中培育学生自主学习的实力。

5、做好以趣味性活动组成的阶段复习教学。

6、做好班级中英语小干部的培育，发挥农村孩子早到校的特点，让早自修发挥它特有的功能。

7、做好班级优等生和后进生的结队帮教工作，尽量让每个孩子不掉队。

8、科学布置学生的作业，刚好批改学生的作业，仔细复批。

四年级下学期教学安排篇2

一、学情分析：

经过上学期的教学实践，我发觉四年级学生驾驭英语的状况良好。大部分学生在课堂上就已经能驾驭新授内容，学生爱好深厚，主动活跃;同时，部分基础较好的学生还参与了其他英语培训，有助于他们更好地学好英语这门学科。但是仍有一些学生的学习习惯比较差(尤其是一批插班生)。但四年级终归还是一个学英语的起始阶段，总体来说，学生对英语的爱好还是很深厚的。因此，四年级这个打基础的阶段至关重要。

二、教学目标：

本册教材中除了要驾驭各单元出现的单词以及重点词组、日常用语以外，依据课改的要求还应当注意培育学生日常交际的实力。老师应当为学生创设肯定的语境，通过大量的听、读练习及情景对话，增加学生的交际实力。

三、教学重点、难点：

1、能按四会与三会要求驾驭所学的单词。

2、能按四会要求驾驭所学的句型。

3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，并做到大胆开口，发音正确，所用话语与场合符合。

4、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下听懂清楚的话语和录音。

5、培育良好的书写习惯，能做到书写规范、整齐。

6、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯，能自觉地仿照语音、语调，逐步培育语感。

7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言学问，完成某项任务，并促进语言实力的提高。

8、能演唱已经学过英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。

四、培优补差：

对于成果优异的学生，应不断开阔他们的视野，激励、培育其对看、多读一些课外英语节目和书刊杂志。

对于成果欠佳的学生，应个别辅导或者实行“一帮一”的形势，由成果优异的同学去帮助他们，既起到了补习提高的作用，又可以发扬同学间的团结协作、互助互爱的精神。

同时，对于中间段的学生也不容忽视。终归处在中间水平的学生占大