2023年老师个人工作计划10篇

2023年度老师个人工作计划10篇2023年度老师个人工作计划10篇老师个人工作计划1一、指导思想：上学年在市教育局、x镇党委*正确领导和亲切关怀下，以党的精神为指引，以科学进展为方针，围绕市教育进展的“三聚”（聚合优质资源、聚力开放创新、聚焦立德树人），以下面是我为大家整理的2023年度老师个人工作计划10篇,供大家参考。

老师个人工作计划1一、指导思想：

上学年在市教育局、x镇党委*正确领导和亲切关怀下，以党的精神为指引，以科学进展为方针，围绕市教育进展的“三聚”（聚合优质资源、聚力开放创新、聚焦立德树人），以立德树人为根本任务，以提高质量为核心，培育“美丽学生”，乐观推动依法治校，深入进行社会主义核心价值观宣传教育工作，秉承“争先创优，走可持续、高水*进展之路”办学理念，用“和·爱”文化引领学校健康进展。

二、工作目标：

1、文明引领，全力创建x市文明单位。

2、聚合资源，高标准完成优质均衡的创建。

3、身正为范，争创市级教育行风先进学校。

4、立德树人，着力培育将来合格的建设者。

5、改革创新，大力提高学校教育教学质量。

6、名师引路，力争骨干老师培育上新台阶。

7、一岗双责，合力制造文明平安校园环境。

8、减负增效，全面落实省市规范办学要求。

9、保证质量，强化新办公楼工程建设管理。

三、工作举措：

1、乐观参加“创建全国首批义务教育优质均衡进展（县、市）”工作。

这项工作关系到x教育的形象，也关系到x整个城市的形象，市委市*市教育局高度重视，我校全体教职员工要高度重视，乐观参加，对比创建要求，专心排查存在的问题和不足，准时整改，*层面的乐观争取，学校层面的乐观创新、迎难而上。

2、乐观开展品牌建设，聚合学校各项资源，打造金港地区“社会认可、百姓满意”的教育。

（1）加强联盟学校沟通，发挥联盟学校各项资源优势，提升学校工作实效。

（2）乐观参加系列化品牌建设，进一步发挥学校桥牌队优势，进一步提升学校航模爱好小组活动成果，让“文化启智在课堂，聪慧开发在课外”，建设成“科技小制作创新大才智”（科技制作）、“魅力桥牌才智人生”（桥牌）品牌。以桥牌、科技制作社团活动为龙头，学校在特色建设上有了新飞跃，桥牌社团活动已经成为我校特色品牌。在20xx年全国中学生桥牌锦标赛暨全国青少年桥牌夏令营总营活动，桥牌队在71支初中代表队中脱颖而出，获得了团体总分第11名的好成果，荣获团体一等奖，队员x表现突出，获得初中双人组全国第八名！这是继20xx年获得省赛团体第一名之后再次取得的好成果，也是截止目前参加国家级竞赛获得的最好成果，获奖等级有了质的飞跃。

3、坚持立德树人，聚力创新，推动德育工作特色进展

（1）乐观开展“5+X”好习惯养成教育，创新德育课程，以熟悉性德育课程、活动性德育课程和隐性德育课程为载体，将社会主义核心价值观教育有机融入学科教学、校本课程、团队活动和课外活动，设计多种载体和形式，开展社会主义核心价值观主题教育实践活动；运用校园广播、网络、宣传栏、黑板报等多种形式，加强社会主义核心价值观宣传；让学生了解并在日常行为习惯中体现核心价值观要求。围绕《好习惯》教材“课程化”和养成教育活动“校本化”，让好习惯课程落地生根。

（2）树立德育工作全员参加、全程参加的思想，围绕学生道德品质、社会责任感、创新能力、实践能力结合学校“和爱”文化内涵，提炼“美丽学生”的核心素养的基本要素，制定“美丽学生”成长方案，乐观组织实施，留意班主任队伍建设，乐观发挥老班主任的“传、帮、带”的作用，对长期坚持在班主任岗位工作的老师在评先评优的考核中优先考虑。

（3）乐观开展学生评价体系的实践讨论，大力加强学生评价制度和*台建设，立足于学生、老师、学校、家庭等多个维度，乐观探究基于学生核心素养培育的学业质量阳光评价体系。遵循教育教学规律和学生身心进展规律，重点关注学生品德进展、学业进展、身心进展、爱好特长和学业负担状况等关键指标，开展全面质量观指导下的教学与评价，进一步增强学生社会主义核心价值观，减轻学生课业负担，促进学生全面进展。全面参加“家庭教育队伍建设、家庭教育培训体系建设、家庭教育课程体系开发建设、家庭教育评价体系建设”四项工程，乐观参加“林老师”团队走进社区、社会服务活动。

（4）加强学生心理健康教育，培育学生阳光心态、健康人格。落实《中小学心理健康教育指导纲要》，科学开展心理健康辅导，结合班队课、晨会课开设心理健康课程；落实教育部《中小学心理辅导室建设指南》，充分利用专专心理询问室，通过专兼职心理询问老师开展学生心理询问辅导，乐观参加“xxxx”普法工作，探究德育与法制教育融合的有效途径。

四、聚力开放创新、深化教学改革，全面提高教育教学质量

开放创新是一个民族的灵魂，没有开放创新，就没有社会进步。教育同样需要开放创新，假如没有开放创新，教育就不能适应新环境。学校牢固确立教学工作的中心地位，学校领导把管理的重点放在落实教学常规、加强课堂教学管理、增强教研组、备课组活动实效。

1、关注课堂，提高课堂教学效益。为进一步增强提高课堂教学效益的紧迫感和责任感，使老师充分熟悉课堂教学在全面提高教育教学质量的关键作用，把提高课堂教学效率作为突破口和切入点，学校将定期组织课堂教学观摩研讨活动，召开课堂教学阅历沟通，切实提高课堂教学水*。本学期，我们将继续立足于打造高效课堂，以“提高教学质量、提倡有效学习，向课堂要效益”为导向，扎实开展“一课三议、三课一评”活动。继续围绕“有效课堂、高效课堂”以教研组、备课组为单位开展的“同题异构”听课、评课活动，有针对性的加强对学生的学法、老师的教法的学习和指导，以实现师生共同进步的目标。

2、留意实践，完善教学管理制度。新的学期，学校将在教学常规的管理上以规范为基点，以高效为核心，努力形成有机、有序的新的教学管理运行机制。切实将备课、上课、作业设计与批改、课外辅导、教学质量检测、个案与教学反思等落到实处，集体备课必须做到“四定”（定时间、定地点、定内容、定主讲人），“六备”（备新课标、备教材、备学生、备习题、备教法、备学法），“五统一”（*学目标、*学进度、统一重点和难点、*学方法、统一练习测试）。备课组长要以提高备课组教学成果、互补互助共赢为目标，围绕教学内容、教学进度、测验考试、或者教材分析、教法探讨和学法指导、当前教学改革案例等进行讨论，尤其强调留意集体备课的有效性、准时性。个人教案经本组备课成员专心讨论，重新修改后方可正式使用。老师个人在此基础上进行教学补充、板书内容设计等，课后要求写“教学后记”。新的学期，我们将不断开拓思维，创新机制、完善考评，将狠抓教学常规管理的落实作为提高教学质量的重要载体，促进教学质量新的提升。根据期初校长室会议要求，本学期行政人员要求听课不少于40课时，老师听课不少于20课时，教育处执行定期检查和不定时抽查相结合的检查方式，将检查情况记入《老师教学常规工作检查表》中，并与绩效考核挂钩。留意抓好老师的上课常规和学生的学习常规，建立健全教育处巡查制度，行政领导分学科常常性地听老师的随堂课，进行随机抽查和检查，发现问题准时沟通、交换意见，并妥善解决问题。

五、围绕人才强教，全面提升师资水*

1、始终把师德师风摆在师资队伍建设的首要位置。以“红色引领‘333’提升工程”为抓手，乐观参加“杏坛先锋”“美德园丁”评比活动和“师德建设专题教育月”活动，营造尊师重教的良好氛围。

2、继续完善老师继续教育培训，全面提高全体老师素养。开创师资培训途径，充分用好老师培训经费，乐观鼓青年老师进行在职轮训。乐观参加学校联盟活动，做好老师换岗沟通工作。

3、不断壮大骨干老师队伍。根据教育局《骨干老师评比和嘉奖条例》，学校依照骨干老师培育计划，选拔好骨干老师培育对象，有针对性地在培训进修、公开课开设、成果发表等方面给予支持，力争有更多的老师进入骨干老师行列。大力实施名家引进、名校挂钩、名师结对的“三名”计划，完善名师成长、管理和考核机制，充分发挥名师的示范、辐射和引领作用，乐观开展名师精品课展现、名师教科研成果展现等活动。我校骨干老师队伍不断壮大。我校何龙老师已进入苏州市学科带头人最后一轮考核。今年新一轮市级骨干老师申报工作正在乐观进行中。

六、牢固树立平安第一思想，健全平安保障体系

继续全面落实“校园平安责任制”，根据平安工作“一岗双责”要求，继续做好“平安培训，隐患排查、平安演练”三件事，落实“331”专项整治工作，抓实“22个重点点位”，不断提升学校平安管理水*。乐观参加平安教育*台和平安管理2个*台的活动，做精做细学校平安工作“标准化”网格管理项目，提高学校平安管理信息化服务水*。进一步做好平安教育和演练工作，提高学校平安教育工作实效。

老师个人工作计划2一、学期目标

形成良好的班风、学风，使学生在德、智、体、美、劳各方面都有一定的进展和提高，争创文明班级。

二、班级基本情况

本班共有52位同学，其中男生29人，女生23人，有借读生人。学生来自不同的学区，大部分学生的学习习惯和日常行为习惯较差，特殊是一部分男生，虽然经过一学期的学习但是仍然没有大的转变。

三、针对班级情况及本学期目标的措施

⒈做好班中行为习惯较差的学生的思想工作，引导他们形成一个好的习惯。

⒉不卑视学习差的学生，发动他四周学习较好的同学对他进行帮助，使他在学习成果和学习习惯上都能有较为明显的进步。

⒊对乐观要求上进的学生进行激励，引导他取得更大的进步。

⒋利用家访及空余时间和家长进行沟通，把握学生的学习和生活情况，准时解决问题。

⒌利用班会课及课余时间对学习态度不端正的学生进行教育，让他们熟悉到学习的重要性。

⒍对学生加强爱国主义、集体主义教育，使他们成为有爱国心和集体荣誉感的学生。

⒎充分发挥班干部的作用，提高他们的管理组织能力。

四、班级阶段目标及措施

第1至2周：将学生的主要留意力从寒假生活中转移到学习中来，对上学期进行总结，提出本学期的目标和需要改进的地方。

第3至6周：对开学来的情况做一个小结，表扬表现较好的同学，为学生树立一个好的榜样，形成一个较好的班级学习风气。

第7至10周：对有进步的学生进行表扬，激励他们专心学习，作好期中考试的复习工作，使自己在考试中取得好的成果。

第11至15周：对期中考试进行总结，找出上半学期学习中不足的地方，进行改进。取得好成果的同学介绍自己的学习方法，使好的学习方法能在班级中得到推广，争取在期末考试中取得好成果。

第16至20周：继续专心学习，作好期末考试的复习工作和班级的工作总结，让每一位同学都能以满意的成果进入初二的学习生活。

老师个人工作计划3一、班级情况分析

1、幼儿进展情况:

本学期我班共30名幼儿，27人是由小班升上来的，3人是新生插入。

原小班升上来的孩子通过以前的幼儿园生活，基本已形成了一定的生活、学习、游戏等常规，他们愿意参加幼儿园的各项活动，在各方面都取得了许多进步。如：每日都能高高兴兴的来园会在*帮助下愉快的进餐，穿衣、裤、鞋会整理自己的玩具会简洁的与同伴交往会听*的口令做事。然而转入的三名幼儿，对集体生活布满着陌生感，也由于以前一直在家，生活方面*包办较多，由此自理能力也较差，有的自己穿脱衣裤还有困难。

另外，在老生中，有些方面进展比较欠缺。

(1)同伴间的友好交往、和谐相处还不够理想，*时活动中，有时还会出现打人、抢玩具等现象。

(2)物归原处的习惯还不够好，观察玩具在地上不会主动捡起来。

(3)虽然大部分幼儿愿意说话，但是词汇不够丰富，语句不够完整。

(4)有的用餐的习惯还不够好，桌面、地面不够干净。

分析原因主要有以下几方面：

(1)幼儿的自我意识还较强，还常常以自我为中心。

(2)幼儿动手试试、做做的机会还不够多。

(3)激发幼儿讲讲、说说的形式、机会不够多。

2、家长情况：

通过一年的家园联系,与家长的接触和了解，老师与家长之间已初步建立了*等与信任的合作关系。同时我们还发现，随着孩子的年龄增长，家长对孩子的学习越来越关注。比如：怎样开发孩子的智力?如何培育孩子的学习爱好等等。他们在关心孩子在幼儿园学习生活的同时，还希望了解一些科学育儿的知识，以及培育孩子良好行为习惯和品行的方法。家长对我园主题活动的熟悉也是全新的，也需要我们老师的宣传和沟通。

本学期将针对幼儿这些情况，加强引导，留意培育。

二、学期目标

(一)健康

1、初步学习正确地刷牙和使用筷子、手帕、毛巾、便纸等，初步对自己能做的事表现出自信。

2、初步了解人的身体和年龄变化愿意协作疾病的预防和治疗。

3、能借助各类器械进行活动，在活动中初步尝试和制造新的内容和玩法。通过活动使动作轻松、自然、协调。

4、熟悉危险的标志，对危险的事和信号能做出反应。知道不去危险的地方玩，不做危险动作。

(二)社会性

1、初步学习结伴、轮流、请求、商量等方式与人交往，学做文明人，学讲礼貌话。引导幼儿同伴之间要友好相处、相互关心、相互帮助。

2、理解和遵守集体生活常规及公共卫生规范，初步学习把握自己的情绪和不良行为。

3、乐观参加一些节日活动，萌发爱的情感。爱父母、老师和长辈。

4、愿意参加同龄和混龄及走出校园的各种活动，并在活动中学习大胆地交往、沟通。

(三)语言

1、喜欢阅读，学习有挨次地翻阅图书，能初步看懂书的内容。

2、愿意与人交往，学习倾听理解他人意思，学会表达自己的主张。

3、在集风光前大胆举手发言，态度大方，声音洪亮。

(四)认知

1、愿意亲近自然，学习用简洁的观察方法。有目的地感知四周自然物和自然现象，初步发现自然的变化对人类和动植物的影响。

2、结合日常生活，学习并识别数字，初步理解数量、颜色、方位、等概念，学习比较和测量的方法。

(五)艺术

1、在游戏中愿意用动作、歌声、语言等表现所理解的食物和自己喜欢的角色。

2、园艺场时使用各种材料、工具和方法，进行拼装、拆卸和绘画，有初步的想象能力，体会成功的快乐。

(六)家长工作

1、利用家校路路通和家长园地，向家长介绍本学期工作重点，及反馈幼儿近期进展情况，并请家长来园开设各种培育幼儿的知识讲座。

2、加强家访工作，特殊是个别行为突出的幼儿，作好随访对三天不来园的幼儿准时做好家访工作。

3、充分调动家庭教育这一资源，发动家长乐观参加幼儿园的各项活动，并作好帮助幼儿收集，练习等工作。

老师个人工作计划4新的学期刚刚开头，为了提高自己的业务水*和教学素养，提高幼儿学习和游戏的乐观性，做到一切以幼儿为主，详细计划工作主要有以下几点：

一、思想方面

严格要求自己，要遵守园里的规章制度，乐观专心地投入工作。坚持正确教育观，以正面教育为主，讲明道理。要*等对待每位儿童。专心参加园内的政治学习，以学习精神为工作的动力，不断更新思想，以饱满的热忱参加新的工作，时刻以一个优秀老师的标准来要求自己。

二、个人学习方面

乐观学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学，给自己充电，乐观进行学历进修学习。加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面进展，并让他们能够从玩中学，学中玩。加强思想业务学习，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，做到“五讲、四美”，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。*时在工作中遇到问题能和班级人员共同商量，在教学中遇到问题时，能虚心向有阅历的老师学习，专心参加教研活动、园本培训，树立“终身学习”的目标。

三、工作方面

对工作做到主动、乐观、踏实，勇于承担责任。对幼儿有爱心、耐心，能细心地观察幼儿，努力做到对每个幼儿因材施教，给孩子制造一个舒适、美丽、良好的生活和学习环境。

跟幼儿建立一种*等、敬重、信任的关系，视孩子为自己的孩子。对家长热忱，准时向每个家长了解幼儿在家情况，并向家长反馈幼儿在园的表现，做到对每个幼儿心中有数，视家长为自己的"教育伙伴。上班做到不迟到、不早退。按时制定各种计划，专心打算和组织好班级的教学活动，活动后专心分析和反思活动的效果，仔细填写家园联系手册，做好家访记录。

做好平安、卫生工作，强化平安管理，加强“平安第一”的意识，做到时时事事处处讲平安，发现担心全的隐患准时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身平安。并且做好平安教育工作，对幼儿进行自我保护意识教育，不跟陌生人走。做好交接班工作，发现问题汇报，妥善处理。

培育幼儿良好的生活卫生习惯，正确使用手帕及自己的一巾一杯，养成饭前便后洗手的良好习惯，培育幼儿良好的进餐习惯，做到爱惜食品，不挑食、不浪费；午餐后组织幼儿闲逛     或做安静游戏。并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康进展。

抓好教育教学工作，提高教学质量，教育教学做到面对全体幼儿，因材施教，因人施教，各班级制订出科学的、符合本班幼儿实际、切实可行的教育教学计划。

四、家长工作

1、准时向家长反馈幼儿的信息，加强互动。主动与家长沟通，增加宣传力度。

2、召开家长会，收集家长的宝贵意见和建议，共同协作教育好幼儿。

五、个人努力方向

1、再多点爱心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大进步。

2、续抓好班级的常规工作，使得有更好的班风班貌。

3、加强自身基本功的训练。

4、提高自己的攥写的能力及科研能力，多看书，多动笔。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，必须以高度的敏感性和自觉性，准时发现、讨论和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，把握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负。

本学期自修反思计划重点我拟订在课堂教学上，只有从最基本的课堂常规教学上进行深刻反思，才能真正达到一位人民老师修身养性上的提高。教无定法，在教学过程中勤思考、勤总结，灵活运用各种方法，最主要的是抓住学生的爱好，以爱好为师，能有效提高学生的乐观性，让学生主动学习。

（一）精选教法，快乐学习，提高音乐教学实效

1、创设舞台，展现自我

“爱动”是儿童的天性。在教学教育活动中，应灵活地运用多种多样的手段，为学生提供“动起来”的机会，从而发挥学生的主体作用，以获得知识、把握新技能。

2、趣味游戏，快乐学习

无论是什么样的游戏对学生都具有极强的吸引力。学生爱玩的天性决定了他们愿意参参加老师为他们精心设计的游戏。

3、以“赛”激趣促学

（二）教学渗透，展开思维，培育学生的制造能力

让音乐与生活沟通起来，营造广阔的音乐教学空间。音乐原来就是从生活中制造出来的。让音乐与活动沟通起来，给予自由的音乐想象空间。音乐最具不确定性，解释的自由度是最大的。让音乐成为师生沟通的情感桥梁。在开放的音乐教学中，老师应营造一种民主、自由、轻松、愉快的氛围，创设良好的师生关系。

自修反思过程中，乐观思考课堂教学问题，并采纳多种方法去尝试新的乐观有效的方法才是我们反思的根本目的。

老师个人工作计划51、做好学生报名注册工作，做到心中有数。注册登记，是新学期班主任和学生的第一次会面，也是班主任了解学生的一个窗口，通过这项工作，班主任既能了解学生的到校情况，又能了解学生的家庭情况。对于没有到校的学生，班主任可以准时与学生家长沟通，了解学生的动向，避开因老师、家长、学生之间缺少沟通而造成耽误学习的情况。另一方面，班主任通过对学生的了解，能把握对学生进行有针对性教育的第一手资料，有利于班务工作的顺利开展。

2、搞好第一次卫生大扫除，拉近与学生的距离。很多老师都认为，校园卫生大扫除是学生的事，班主任的工作是给学生分配劳动任务，监督并督促学生准时、专心完成任务。这种熟悉本事没有错，但他疏远了师生间的关系，使班主任有一种高高在上的感觉，不利于建立*等、和谐的师生关系。有阅历的班主任知道这是一个进一步融洽师生关系的难得机会，由于在劳动中班主任可以与学生有更多的接触，可以进一步了解学生的假期轶事、生活习惯、个性品质、家庭情况等。在学生看来，他们会认为班主任*易近人，而这有利于树立班主任的威信。

3、开好第一次班会，塑造良好的第一印象。在第一次班会上班主任要对一学期的进展目标进行规划这是班主任的态度要诚恳，期望要真诚，要求要详细。同时班主任好要利用第一次班会，为学生明确各个阶段的进展目标，切实解决各个阶段“是什么、为什么、怎么做”的问题引导学生从思想深处对自我有一个深刻的熟悉，激励他们不断向各自的目标迈进。

4、选好班干部，发挥班干部的乐观能动作用。在班级建设中，班干部的作用非同一般。因此，班主任在选派办干部的过程中，要留意充分发扬民主。为真正选好班干部，班主任还要做好以下几个工作：第一，摸清学生的情况，对学生要全面了解，包括了解学生的家庭情况曾从事的班级工作及工作能力学习、思想情况等第二，毛遂自荐，执行竞聘制，精品学生根据自身情况，在全体学生面前发表竞聘演讲，在班主任的指导下，由学生民主选举，有利于调动学生干部工作的主动性和责任感第三，宽进严出，执行试用制，凡有爱好当学生干部的，班主任都应该给他们机会，在工作中根据能力决定任免第四，多激励，多培训，对班干部要多培育其信心和能力，常常培训他们怎样做才能当好班干部。这样既表明白班主任民主公正管理班级的态度，更为班集体形成良好的风气奠定了基础。

5、搞好第一次考勤工作，保证纪律的严明性。有的老师认为，学生过完假期刚到校，有一个适应期，需要打几天“闹台”。其实这种熟悉是错误的，如何在最短的时间内把学生的心收回到学校，收回到学习上，是衡量一个班主任组织能力大小的重要标尺。开学之际，工作头绪多，杂乱无章，且经过一个假期，有的学生难免行为散漫。为把学生的心准时收回，班主任要准时进行纪律检查，同时根据班上的实际情况，拟定《德育评估细则》，在教育过程中做到有规可依，使老师对学生的教育常常化、系统化。

老师个人工作计划6教学目标：

1、激发孩子对音乐的学习爱好，在练习之中学会属于自己的思考问题，解决问题的独特方

式。

2、教学中贯彻理论联系实际，循序渐进、因材施教的原则。

3、通过钢琴的学习教育增加孩子自身的自信心与成就感。

教学对象：四面岁以上均可报名

教学内容：

1、启蒙阶段

汤普森简易钢琴教程1—2册

2、初级阶段

基本练习24个大小调音阶（同向3个八度）

练习曲拜尔599车尔尼

乐曲高师钢琴基础教程1册*音协钢琴考级作品集

3、中级阶段

基本练习24个大小调音阶哈农练指法

练习曲车尔尼599车尔尼849前半部分

乐曲巴赫钢琴初级曲集*音协钢琴考级作品集

高师钢琴基础教程1—2册

4、中高级阶段

基本练习24个大小调音阶哈农练指法

练习曲车尔尼849后半部分车尔尼299前半部分

乐曲巴赫钢琴初级曲集*音协钢琴考级作品集

高等师范院校钢琴基础教程后两册

5、高级阶段

基本练习24个大小调音阶哈农练指法

练习曲车尔尼299后半部分车尔尼740乐曲巴赫小前奏曲与赋格*音协钢琴考级作品集

教学要求：

一、启蒙阶段

1、熟悉基本音级，能摆出正确的手型，会边弹边数拍子。

2、能双手演奏小乐曲，能弹出双音，达到双手的*衡演奏，手腕要保持放松状态。

3、左右手的七个基本音级全部学完，要求完全熟悉它们的位置，清晰各个节拍的强弱关系。

4、娴熟弹奏左右手，能把握乐曲中多变的节奏型，能完整弹奏乐曲。

二、初级阶段

1、把握正确的弹奏方法，培育读谱能力。

2、做到手指自如，手指初步独立，并学习非连音、跳音、连音及双音、三和弦的弹奏方法。

3、正确把握音乐的节奏、分句、乐段，培育良好的音乐表现能力。

三、中高级阶段

1、进一步加强手指的独立性，训练手指灵活、流畅地跑动，学习唱歌性连奏，手腕、手臂协作适当协调。

2、加强对声部及音色的把握能力，较好地把握音乐风格与形象。

四、高级阶段

1、巩固提高以往所学过的技巧，熟悉24个大小调音阶和琶音。

2、提高视奏能力，扫瞄中外优秀作品。

3、进一步把握钢琴必要的表现手段，包括节拍、节奏、速度、强弱、装饰音、踏板的使用，手指不同的触键法，以便合理地利用这些手段正确地表达音乐内涵。

教学方式：

1、一对一教学和小组课相结合的教学方式，针对每个学生的不同特点进行因材施教。

2、理论联系实际，在活动中学知识，在活动中学技能。少年宫每年有两次大型演出，一次是暑假，一次是寒假。

老师个人工作计划7一、指导思想

根据本学期英语教研计划和学校教科处工作计划，以全面、协调、可持续的科学进展观为指导，结合英语学科特点，制定本学期教研工作计划，旨在树立科学的质量观，加强有效教学讨论，提高课堂学习的有效性，促进教学质量的提高以基础教育新课程改革实验工作为中心，推动教育教学改革继续深入，组织老师围绕新课程实验中的重点、难点问题开展教研活动，加强和改善我校初中英语学科教育教学工作，推动初中英语新课程的实施，深入讨论教学中存在的问题，精心营造有利于学生健康成长的学习环境，进一步加强组内老师的沟通，努力探究和制造各种*台与合作沟通机制，开展形式多样、留意实效的教研活动创设宽松和谐的讨论氛围，激励广阔老师在教学中讨论，在讨论中教学，提高专业水*和教学本事。

二、工作目标和思路

1.工作目标：提高课堂教学效益，促进老师专业化进展。

2.工作思路：以“三段式”课堂教学模式为中心，开展教研教改，提高学生学习本事。

三、工作重点

1.推动“三段式”课堂教学模式。

2.开展团体备课和专题讨论。

3.上好研讨课，构成教学反思。

四、详细工作措施和要求要求：

1.以新教材的使用为重点开展校本教研，重点做好团体备课工作，提高效果，进一步发挥备课组的作用。

2.进取开展教学常规管理工作。异常是备课和作业批改等方面的检查工作。

3.结合新教材，树立新课程的基本理念和现代教育思想，提高老师的专业素养，以教研促课改，在课改中提高广阔老师的教科研本事。适时开展优秀教学论文研讨学习活动。

4.做好教育科研课题的讨论工作。结合新教材实验和教改实践，进取开展课题讨论工作，以科研带教研，促进教学改革，提高教学质量。

5.抓好初中毕业班的教学及复习研讨工作。组织初中毕业班老师学习有关中考文件，开展好初中毕业班教学及中考复习研讨活动。

6.组织老师和学生参加中学英语方面的各项评比活动。

7.提倡读书活动，促进老师专业内涵进展。全体老师都应坚持持续学习的愿望，构成浓郁的学习氛围。

8.每位老师必须开放课堂，领导、老师随时推门听课。每位老师每期听课不少于20节。

详细措施：

1.团体备课：一方面，先由执教老师作好初备设计，再由本组成员讨论，大家纷纷发表自我的看法，对初备资料进行适当增添或删减，最终构成一个合理的教案。并且在团体备课的过程中要作好研讨记录。另一方面，还要备“教学问题”。大家分别提出自我在教学中存在和遇到的问题及困惑，共同讨论，并谈谈自我的见解，以构成切实可行的解决方案。

2.研讨课：执教老师必须根据新课程的要求专心备课，采纳“三段式”课堂教学模式，在上课的过程中充分调动学生学习的进取主动性，营造良好的课堂氛围。课后结合自我所上的课进行反思，总结课堂教学中存在的优点和不足，以便在今后的工作中得到进一步改善和提高。同时，本组的.老师要针对所听的课进行评析，讨论，完善听课者反思。

3.专业化培训：为了提高老师的专业水*和业务素养，必须坚持终身学习。主要包括新课程样本教研的指导、远程教育资源的使用、课堂教学模式讨论、小专题讨论等等。每次培训，每位老师必须作好记录。

4.专题讨论：本期本组仍然进行“三段式”的课堂教学模式，并以其中的第二个阶段“互动冲浪”作为讨论对象。

5.本学期至少撰写教学反思性论文或案例分

老师个人工作计划8新的学期刚刚开头，为了提高自己的业务水*和教学素养，提高幼儿学习和游戏的乐观性，做到一切以幼儿为主，详细计划工作主要有以下几点：

一、思想方面

严格要求自己，要遵守园里的规章制度，乐观专心地投入工作。坚持正确教育观，以正面教育为主，讲明道理。要*等对待每位儿童。专心参加园内的政治学习，以学习精神为工作的动力，不断更新思想，以饱满的热忱参加新的工作，时刻以一个优秀老师的标准来要求自己。

二、个人学习方面

乐观学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学，给自己充电，乐观进行学历进修学习。加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面进展，并让他们能够从玩中学，学中玩。加强思想业务学习，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，做到“五讲、四美”，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。*时在工作中遇到问题能和班级人员共同商量，在教学中遇到问题时，能虚心向有阅历的老师学习，专心参加教研活动、园本培训，树立“终身学习”的目标。

三、工作方面

对工作做到主动、乐观、踏实，勇于承担责任。对幼儿有爱心、耐心，能细心地观察幼儿，努力做到对每个幼儿因材施教，给孩子制造一个舒适、美丽、良好的生活和学习环境。

跟幼儿建立一种*等、敬重、信任的关系，视孩子为自己的孩子。对家长热忱，准时向每个家长了解幼儿在家情况，并向家长反馈幼儿在园的表现，做到对每个幼儿心中有数，视家长为自己的教育伙伴。上班做到不迟到、不早退。按时制定各种计划，专心打算和组织好班级的教学活动，活动后专心分析和反思活动的效果，仔细填写家园联系手册，做好家访记录。

做好平安、卫生工作，强化平安管理，加强“平安第一”的意识，做到时时事事处处讲平安，发现担心全的隐患准时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身平安。并且做好平安教育工作，对幼儿进行自我保护意识教育，不跟陌生人走。做好交接班工作，发现问题汇报，妥善处理。

培育幼儿良好的生活卫生习惯，正确使用手帕及自己的一巾一杯，养成饭前便后洗手的良好习惯，培育幼儿良好的进餐习惯，做到爱惜食品，不挑食、不浪费；午餐后组织幼儿闲逛     或做安静游戏。并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康进展。

抓好教育教学工作，提高教学质量，教育教学做到面对全体幼儿，因材施教，因人施教，各班级制订出科学的、符合本班幼儿实际、切实可行的教育教学计划。

四、家长工作

1、准时向家长反馈幼儿的信息，加强互动。主动与家长沟通，增加宣传力度。

2、召开家长会，收集家长的宝贵意见和建议，共同协作教育好幼儿。

五、个人努力方向

1、再多点爱心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大进步。

2、续抓好班级的常规工作，使得有更好的班风班貌。

3、加强自身基本功的训练。

4、提高自己的攥写的能力及科研能力，多看书，多动笔。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，必须以高度的敏感性和自觉性，准时发现、讨论和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，把握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负。

本学期自修反思计划重点我拟订在课堂教学上，只有从最基本的课堂常规教学上进行深刻反思，才能真正达到一位人民老师修身养性上的提高。教无定法，在教学过程中勤思考、勤总结，灵活运用各种方法，最主要的是抓住学生的爱好，以爱好为师，能有效提高学生的乐观性，让学生主动学习。

（一）精选教法，快乐学习，提高音乐教学实效

1、创设舞台，展现自我

“爱动”是儿童的天性。在教学教育活动中，应灵活地运用多种多样的手段，为学生提供“动起来”的机会，从而发挥学生的主体作用，以获得知识、把握新技能。

2、趣味游戏，快乐学习

无论是什么样的游戏对学生都具有极强的吸引力。学生爱玩的天性决定了他们愿意参参加老师为他们精心设计的游戏。

3、以“赛”激趣促学

（二）教学渗透，展开思维，培育学生的制造能力

让音乐与生活沟通起来，营造广阔的音乐教学空间。音乐原来就是从生活中制造出来的。让音乐与活动沟通起来，给予自由的音乐想象空间。音乐最具不确定性，解释的自由度是最大的。让音乐成为师生沟通的情感桥梁。在开放的音乐教学中，老师应营造一种民主、自由、轻松、愉快的氛围，创设良好的师生关系。

自修反思过程中，乐观思考课堂教学问题，并采纳多种方法去尝试新的乐观有效的方法才是我们反思的根本目的。

老师个人工作计划9一、预期目标

作为校级骨干老师，本学期我要专心贯彻学校新学期工作计划与教学计划，依据区进修学校教学会议精神，以课改为中心，以科研为导向，留意课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。以培育学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，制造适合学生进展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。加强自然教学常规管理和教学讨论，开辟教学改革新领域，进一步让自然教学成为实施素养教育的重要阵地。

二、分项进展目标

1、专业技术方面

(1)学习教育科学理论和现代科学文化知识，苦练基本功，一专多能，不断改进教学方法、提高教学质量。

(2)承担学校安排的自然课教学任务的同时开展有关的课外活动。

(3)培育学生对科学技术的爱好，进展学科学、用科学的能力。

(4)观察和实验是人类熟悉自然的基本途径，也是自然教学的特点。我将制造条件，让学生亲自参加观察和实验活动，从中获得知识和熬炼的能力。

(5)在自身素养方面，做到在理论上多学习，实践中多摸索，总结中多讨论、多反思。在学生方面，以培育学生的记录能力、探究能力为重点，辅导学生撰写科学小论文。

(6)实验中要加强平安观念，学生实验应在老师指导下按操作规程和步骤进行，确保人身和仪器设备不受损害。

2、详细措施

(1)本学期里阅读两本教育理论的书籍，并写好读后感。

(2)讨论一项课题《自然课长期作业的设计与讨论》，并写好中途报告。

(3)针对课题讨论，上一门自然科学拓展性课程。

(4)本学期12周左右上一节片级公开课，开展与本学科老师的手拉手活动，要有实效，乐观进行研讨及反思，共同进步。

(5)在课堂中转变传统的教学方式，动脑筋想方法，利用学生

爱游戏，好动的特点，创新一些适合学生的活动，转变学生的学习方式，使学生乐学、会学。

(6)尝试对学生的评价改革。本学期尝试对学生的评价改革，以学生自我评价为主，制定评价表格，促进学生的主动进展。

(7)结合学校“学习型团队”的创建工作，树立终身学习的思想，通过自学、集中学、反思、沟通、网上等多种形式进行教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人素养。

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