云南省昆明市禄劝彝族苗族自治县双化中学2021年高三生物下学期期末试题含解析

云南省昆明市禄劝彝族苗族自治县双化中学2021年高三生物下学期期末试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下图表示某绿色植物在生长阶段体内物质的转变情况，图中a、b为光合作用的原料，①～④表示相关过程，有关说法不正确的是()A．图中①过程进行的场所是叶绿体囊状结构薄膜B．光合作用过程中[H]来源于①过程中水的光解，用于③过程C3的还原C．在有氧呼吸的第一阶段，除了产生[H]、ATP外，产物中还有丙酮酸D．②④过程中产生ATP最多的是④过程参考答案：D2.关于右图DNA分子片段的说法正确的是

（

）A．限制性内切酶可作用于①部位，解旋酶作用于③部位

B．②处的碱基缺失导致染色体结构的变异C．把此DNA放在含15N的培养液中复制2代，子代中含15N的DNA占3／4D．该DNA的特异性表现在碱基种类和A＋G）／（T＋C）的比例上参考答案：A略3.甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色。利用含有这两种物质的混合染色剂对真核细胞进行染色，显微观察可以发现

()A．绿色主要位于细胞核中

B．红色主要位于细胞核中C．只有细胞核被染成红色

D．只有细胞质被染成绿色参考答案：A4.对XXY综合症个体的染色体检查显示，他的两条X染色体分别来自外祖父和外祖母，说明多出的性染色体来源于

A．卵细胞形成过程中的减数第一次分裂不分离

B．卵细胞形成过程中的减数第二次分裂不分离

C．精子形成过程中的减数第一次分裂不分离

D．精子形成过程中的减数第二次分裂不分离参考答案：A5.蜜蜂的体色中，褐色对黑色为显性，控制这一相对性状的遗传因子位于常染色体上，褐色雄蜂与黑色蜂王杂交，则F1的体色是A．全部褐色

B．蜂王和工蜂都是黑色C．褐色∶黑色=3∶1

D．蜂王和工蜂都是褐色，雄蜂都是黑色参考答案：D6.下列关于基因转录和翻译的说法，正确的有①两个过程都以核酸作为模板

②两个过程的产物都以碳链为骨架③两个过程的完成都需要运载工具

④两个过程的完成都需要碱基互补配对A．一种

B．二种

C．三种

D．四种参考答案：C7.下列说法正确的是

A．试管婴儿的获得过程属于严格意义上的克隆

B．DNA连接酶能够将任意2个DNA片段连接起来

C．细胞系泛指可传代的细胞，细胞株是具有特殊性质的细胞系D．用氯化钙处理大肠杆菌，增加大肠杆菌细胞壁的通透性，使含有目的基因的重组质粒进入大肠杆菌宿主细胞，所有的细胞都能接纳重组DNA分子参考答案：C8.下列关于细胞核的叙述，正确的是A．在电子显微镜下观察原核细胞，可以看到细胞核的主要结构有核膜、核仁和染色体B．原核细胞细胞核没有核膜包被，其染色质可以和核糖体直接接触C．真核细胞的外层核被膜上可能有大量的多种酶，有利于多种化学反应的顺利进行D．在真核生物中，脱氧核糖核酸等大分子物质可以通过核孔进入细胞质参考答案：C9.某种遗传病受一对等位基因控制，下图为该遗传病的系谱图。下列叙述正确的是A．该病为伴X染色体隐性遗传病时，Ⅱ-1为纯合体B．该病的遗传方式一定不是X染色体显性遗传C．该病为常染色体隐性遗传病时，III-2为纯合体D．该病为常染色体显性遗传病时，Ⅱ-2为杂合体参考答案：B10.下列关于种群和种群密度的叙述正确的是A.某群落中所有的树是一个种群B.种群密度在一定程度上反映了种群数量的变化趋势C.某种群的数量达到环境容纳量，则该种群密度将保持不变D.若连续使用某种杀虫剂，则蝗虫的种群密度可能先下降、后上升参考答案：D【分析】年龄组成能反映种群数量的变化趋势，而种群密度只能反映种群在一定时期的数量多少。环境容纳量是指特定环境所能容许的种群数量的最大值，可用k值表示。种群的数量不是固定不变，而是在某值上下波动。【详解】种群是指生活在一定区域中的同种生物个体的总和，而一个群落中的所有树不是一个物种，故不是一个种群，A错误；种群密度反映了种群在一定时期的数量，但不能反映种群数量的变化趋势，B错误；环境容纳量（K值）是种群数量的最大值，当种群数量达到K值后，将在K值上下波动，从而维持相对稳定，所以种群的数量达到环境容纳量后，种群密度仍会发生变化，C错误；若连续使用某种杀虫剂，则初期由于杀虫剂的作用，蝗虫中的不抗杀虫剂的被大量杀死，导致种群密度下降，由于杀虫剂的选择，使一部分抗杀虫剂的蝗虫存活下来并大量繁殖，故后期蝗虫的密度又会增加，D正确。故选D。11.（07重庆卷）稻—鸭—萍共作是一种新兴的生态农业模式。其中，水生植物红萍(满江红)适生于隐蔽环境，可作为鸭子的饲料；鸭子能吃有害昆虫并供肥，促进水稻生长。对以此模式形成的生态系统，下列叙述错误的是A.该生态系统的主要功能是物质循环和能量流动B.鸭子既是初级消费者，又是次级消费者C.生物群落由水稻、红萍、鸭子和有害昆虫组成D.水稻和红萍分层分布，能提高光能利用率参考答案：答案：C解析：本题考查的知识点是：群落的组成和结构、生态系统的结构和功能，影响光合作用的因素等，任何生态系统的主要功能都是物质循环和能量流动；鸭子以红萍为食，则为初级消费者，当鸭子吃有害昆虫时，则为次级消费者；水稻为阳生植物，红萍为阴生植物，水稻和红萍分层分布正好能满足两种植物对光照强度的要求，故能提高光合作用效率。生物群落包括生活在一定地域具有直接关系或间接关系的所有生物的总和，而C选项中只有植物和动物，没有微生物，故不能构成一个群落12.颜色变化常作为生物实验结果观察的一项重要指标，下面是一些学生在实验中遇到的问题，其中的错误操作或想法有几项（）①用滴管在花生子叶薄片上滴加苏丹Ⅲ染液，发现满视野都呈现橘黄色，于是滴1﹣2滴50%盐酸洗去浮色②取新鲜的菠菜叶，加少许SiO2和无水乙醇，研磨液呈黄绿色．于是判断是菠菜叶用量太少导致③在纸层析法分离叶绿体中色素的结果中，蓝绿色带最宽，可判断叶绿素a含量最多④乳酸菌、酵母菌和蓝藻的细胞内都有核糖体和染色体．A．一项 B．二项 C．三项 D．四项参考答案：C【考点】检测脂肪的实验；原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；叶绿体色素的提取和分离实验．【分析】（1）用苏丹III染液鉴定脂肪，显微镜下可见橘红色的脂肪颗粒，苏丹Ⅳ将脂肪染成红色，滴1﹣2滴50%的酒精洗去浮色．（2）提取色素原理：色素能溶解在无水酒精或丙酮等有机溶剂中，提取时要加入一些试剂，如加入少许SiO2和碳酸钙，SiO2使研磨充分，碳酸钙可以中和有机酸，防止色素被破坏；色素带越宽，该色素在叶绿体中的含量越高．（3）真、原核生物的区别是真核生物有以核膜包被的细胞核、DNA与蛋白质结合形成染色体，而原核生物没有，两者都含有核糖体．【解答】解：①用滴管在花生子叶薄片上滴加苏丹III染液，发现满视野都呈现橘黄色，说明染液过多，要滴1﹣2滴50%的酒精洗去浮色，而不是盐酸，①错误；②取新鲜的菠菜叶，加少许SiO2和无水乙醇的作用分别是研磨充分和溶解色素，但没有加碳酸钙，由于碳酸钙可以中和有机酸，防止色素被破坏，研磨液呈黄绿色，最可能的原因是叶绿素被破坏，②错误；③在纸层析法分离叶绿体中色素的结果中，叶绿素a呈现蓝绿色，蓝绿色色带最宽，可判断为叶绿素a含量最多，③正确；④乳酸菌和蓝藻属于原核生物，酵母菌是真核生物，染色体只有真核生物才有，原核生物和真核生物都含有核糖体，④错误；所以错误操作或想法有三项．故选：C．13.图示细胞内遗传信息传递过程。在记忆B细胞和浆细胞内，所能进行的生理过程是（

）A．两者都只有① B．前者只有①，后者有①、②和③C．两者都只有② 和③ D．前者有①、②和③，后者只有②、③参考答案：D14.一种观赏植物，纯合的兰色品种与纯合的鲜红色品种杂交，F1为兰色。若让F1兰色与纯合鲜红品种杂交，产生的子代中的表现型及比例为兰色：鳞红色=3：1。若将FF1兰色植株自花授粉，则F2表现型及其比例最可能是

A．兰：鲜红=1：1

B．兰：鲜红=3：1

C．兰：鲜红=9：l

D．兰：鲜红=15：1参考答案：D15.已知某样品中存在甲、乙、丙、丁、戊五种蛋白质分子，其分子大小、电荷的性质和数量情况如右图所示，下列有关蛋白质分离的叙述正确的是（

）A.将样品装入透析袋中透析12h，若分子乙保留在袋内，则分子丙也保留在袋内B.若用凝胶色谱柱分离样品中的蛋白质，则分子甲移动速度最快C.若将样品以2000r／min的速度离心10min，分子戊存在于沉淀中，则分子甲也存在于沉中D.若用SDS—聚丙烯酰胺凝胶电泳分离样品中的蛋白质分子，则分子甲和分子戊形成的电泳带相距最远参考答案：A16.下图1表示某动物细胞分裂过程中每条染色体DNA含量的变化；图2表示该动物的某组织切片显微图像。下列叙述正确的是(

)图1图2A．图1中BC段的一个细胞中可能含有1条或2条X染色体B．图1中DE段的一个细胞中含有8条染色单体C．图2中的细胞①正在发生交叉互换D．图2中细胞②分裂结束后形成极体和次级卵母细胞参考答案：A的：如初级卵母细胞，含有2条X染色体和次级精母细胞含有1条X染色体。DE段染色体与DNA数之比17.在一个数量足够大的种群中，下列因素不改变基因频率的是（）A．某些水体中的鲈鱼成体以幼年鲈鱼为食B．豌豆通常自花传粉，不能自由交配C．抗维生素D佝偻病患者由于体型和正常人的差异很难找到配偶D．在一个大的种群中，发生不定向的基因突变参考答案：B【考点】基因频率的变化．【分析】1、在自然选择的作用下，具有有利变异的个体有更多的机会产生后代，种群相应的基因频率会不断提高，相反，具有不利变异的个体留下后代的机会少，种群中相应的基因频率会下降；在持续选择的条件下，不利变异个体的基因频率有可能下降至0．2、影响种群基因频率变化的因素有突变、自然选择、迁入和迁出、遗传漂变等．【解答】解：A、水体中的鲈鱼成体以幼年鲈鱼为食，由于自然选择的作用，优胜劣汰，会改变种群的基因频率，A错误；B、豌豆的自花传粉，不能改变种群的基因频率，B正确；C、抗生素D拘楼病患者由于体型和正常人的差异很难找到配偶，而使该基因保留下的机会降低，可以改变种群的基因频率，C错误；D、基因突变可以影响种群基因频率的变化，D错误．故选：B．18.下图表示有关蛋白质分子的概念图，下列对图示分析不正确的是

A．一个分子量大于10000的多肽中A的种类可能有20种

B．①过程发生所需模板和运输A的工具都是RNA

C．蛋白质结构和功能的多样性取决于A的多样性

D．蛋白质中的N元素主要存在B中参考答案：C19.某实验小组同学在显微镜视野中观察黑藻细胞质环流，视野中—叶绿体位于液泡右下方，细胞质环流方向为逆时针，如图所示，实际上叶绿体的位置和细胞质环流的方向分别为（

）A．叶绿体位于液泡右下方，环流方向为逆时针B．叶绿体位于液泡左上方，环流方向为逆时针C．叶绿体位于液泡右下方，环流方向为顺时针D．叶绿体位于液泡左上方，环流方向为顺时针参考答案：B20.人类的肤色由A/a、B/b、E/e三对等位基因共同控制，A/a、B/b、E/e位于三对同源染色体上。AABBEE为黑色，aabbee为白色，其他性状与基因型的关系如图所示，即肤色深浅与显性基因个数有关，如基因型为AaBbEe、AABbee与aaBbEE等与含任何三个显性基因的肤色一样。若双方均为含3个显性基因的杂合体婚配(AaBbEe×AaBbEe)，则子代肤色的基因型和表现型分别有多少种 ()A．27，7

B．16，9

C．27，9

D．16，7参考答案：A21.下列关于图甲、图乙、图丙的叙述，不正确的是A.成熟的植物细胞能发生质壁分离的原因之一是其原生质层相当于图甲中的③B.图乙中，三种物质进入细胞的方式中氨基酸、葡萄糖的运输是主动运输C.图乙中，转运葡萄糖和钠离子的载体相同，可见载体不具有特异性D.图丙中，限制b点和c点的物质运输速率的因素分别是能量和载体数量参考答案：C【分析】1、分析图甲，①表示外界溶液，②表示漏斗内的溶液，③表示半透膜。2、分析图乙，氨基酸和葡萄糖进入细胞时，是由低浓度向高浓度一侧运输，属于主动运输；而钠离子进入细胞时，是由高浓度向低浓度一侧运输，需要载体，不需要能量，属于协助扩散。3、分析图丙，随着氧气浓度的增加，物质运输速率先增加后稳定，说明是主动运输，c点受载体的数量的限制。【详解】题图甲中，③指的是半透膜，而成熟的植物细胞内相当于半透膜的是原生质层，A正确；题图乙中，氨基酸和葡萄糖都是逆浓度梯度进入细胞的，故两者都是以主动运输的方式进入细胞，而钠离子是顺浓度梯度进入细胞的，且需要载体，其运输方式应为协助扩散，B正确；虽然运输葡萄糖的载体也能运输钠离子，但并不能运输氨基酸，故载体依然具有特异性，C错误；题图丙中，限制b点的物质运输速率的因素应为能量，而限制c点的才可能是载体数量，D正确；故选C。【点睛】本题考查渗透作用、物质的跨膜运输，意在考查学生的识图和理解能力，难度不大。22.下列关于细胞分化、凋亡和癌变的叙述中，不正确的是

A．癌细胞分裂、生长过程中核糖体生命活动旺盛

B．细胞凋亡时有些酶的活性会增强

C．细胞的畸形分化与癌细胞的产生有直接关系

D．淋巴细胞形成浆细胞不属于细胞分化参考答案：D23.下图表示不同基因型豌豆体细胞中的两对基因及其在染色体上的位置，这两对基因分别控制两对相对性状，从理论上说，下列分析不正确的是

A．甲、乙植株杂交后代的表现型比例是1∶1∶1∶1B．甲、丙植株杂交后代的基因型比例是1∶1∶1∶1C．丁植株自交后代的基因型比例是1∶2∶1D．正常情况下，甲植株中基因A与a在减数第二次分裂时分离参考答案：D【知识点】基因的自由组合定律及应用解析：根据分析自由定律的解题规律：甲、丙植株杂交后代的基因型比例为（1AA：1Aa）（1Bb：1bb）＝1：1：1：1，A正确；甲、乙植株杂交过程属于测交，子代表现型比为1：1：1：1，B正确；丁植株自交后代的基因型比例（1AA：2Aa：1aa）bb,C正确；A与a是等位基因，在减数第一次分裂时分离，D错误【思路点拨】本题考查遗传规律相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。24.某植物的花色由四对等位基因控制，四对等位基因分别位于四对同源染色体上．花色表现型与基因型之间的对应关系如表．表现型白花乳白花黄花金黄花基因型AA_Aa_aaB_aa_Caa_D_aabbccdd请回答：（1）白花（AABBCCDD）×黄花（aaBBCCDD），F1基因型是，F1自交后代的花色表现型及其比例是．（2）黄花（aaBBCCDD）×金黄花，F1自交，F2中黄花基因型有种．黄花中纯合的黄花占（3）欲获得表现型及基因型种类均最多的子一代，可选择基因型为的个体自交，理论上子一代比例最高的花色表现型是．参考答案：（1）AaBBCCDD

白花：乳白花：黄花=1：2：1（2）26

（3）AaBbCcDd

乳白花

【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．【分析】某植物的花色由四对等位基因控制，四对等位基因分别位于四对同源染色体上，因此遵循基因的自由组合定律．白花基因型为AA_，乳白花基因型为Aa_，黄花基因型为aaB_、aa_C、aa_D_，金黄花基因型为aabbccdd．【解答】解：（1）白花（AABBCCDD）×黄花（aaBBCCDD），F1基因型是AaBBCCDD，由于Aa自交后代为AA：Aa：aa=1：2：1，因此F1自交后代为白花AABBCCDD：乳白花AaBBCCDD：黄花aaBBCCDD=1：2：1．（2）黄花（aaBBCCDD）×金黄花（aabbccdd），F1基因型是aaBbCcDd，F1自交，F2中基因型有3×3×3=27种，金黄花基因型有1种，故黄花基因型有26种．黄花中纯合的黄花有aaBBCCDD、aaBBCCdd、aaBBccDD、aaBBccdd、aabbCCDD、aabbCCdd、aabbccDD共7种基因型．F1aaBbCcDd的雌雄配子各有2×2×2=8种，雌雄配子的结合方式有8×8=64种，除了金黄花（aabbccdd）外，结合成黄花的方式有63种．因此黄花中纯合的黄花占．（3）欲获得表现型及基因型种类均最多的子一代，则亲代需同时含有A和a、B和b、C和c、D和d，故可选择基因型为AaBbCcDd的个体自交，子代白花的比例是，乳白花的比例是，金黄花的比例是×××=，黄花的比例是1﹣﹣﹣=，所以理论上子一代比例最高的花色表现型是乳白花．故答案为：（1）AaBBCCDD

白花：乳白花：黄花=1：2：1（2）26

（3）AaBbCcDd

乳白花

25.下列哪一组动物不是假体腔动物？

A．腹毛动物门和内肛动物门 B．腔肠动物门和扁形动物门

C．棘头动物门和内肛动物门 D．动吻动物门和轮形动物门参考答案：B26.从浆细胞（L）中提取全部mRNA，并以此为模板在逆转录酶的催化下合成相应的单链DNA（L-cDNA），让其与来自同一个体的胰岛B细胞（P）的全部mRNA（P-mRNA）进行分子杂交。下列说法正确的是A.胰岛B细胞中提取的P-mRNA与L-cDNA均能发生互补B.浆细胞不能分泌胰岛素是因为缺乏编码胰岛素的相关基因C.能与L—cDNA互补的P-mRNA中含有编码呼吸酶的mRNAD.能与L-cDNA互补的P-mRNA中含有编码胰岛素的mRNA参考答案：C同一个体的浆细胞和胰岛B细胞含有相同的基因，但表达的基因不同。L-cDNA与来自同一个体的P-mRNA进行分子杂交，不能完全发生互补，A项正确，B项错误；浆细胞和胰岛B细胞中均进行呼吸作用，均含有编码呼吸酶的mRNA，能与L—cDNA互补的P-mRNA中含有编码呼吸酶的mRNA，C项正确；L-cDNA是从浆细胞（L）中提取全部mRNA，并以此为模板在逆转录酶的催化下合成相应的单链DNA，不含有编码胰岛素的mRNA对应的DNA片段，D项错误。27.下列有关实验的叙述，正确的是（）A．溴麝香草酚蓝水溶液在酸性条件下与酒精反应呈灰绿色B．纸层析法分离叶绿体中的色素，蓝绿色色素带最宽，可判断其含量最多C．新鲜的黑藻叶片不可以观察质壁分离与复原D．秋水仙素诱导染色体数目加倍的实验中，解离后要用95%的酒精进行漂洗参考答案：C【考点】叶绿体色素的提取和分离实验；观察植物细胞的质壁分离和复原；低温诱导染色体加倍实验．【专题】正推法；细胞质壁分离与复原；光合作用与细胞呼吸；基因重组、基因突变和染色体变异．【分析】1、溴麝香草酚蓝溶液是检测二氧化碳的，重铬酸钾是检测酒精存在的，在酸性条件下重铬酸钾与酒精混合变成灰绿色．2、分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素．溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢．滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b（第2宽），色素带的宽窄与色素含量相关．【解答】解：A、麝香草酚蓝溶液是检测二氧化碳的，重铬酸钾是检测酒精存在的，A错误；B、叶绿体中色素分离的实验结果：

据图分析，色素带最宽得是叶绿素a，B正确；C、叶片的叶肉细胞中液泡呈无色，叶绿体的存在使原生质层呈绿色，有利于质壁分离实验现象的观察，C正确；D、秋水仙素诱导染色体加倍的实验中，解离后要用清水进行漂洗，D错误．故选：C．【点评】本题考查探究酵母菌的呼吸方式、观察叶绿体中色素的提取和分离、观察植物细胞的质壁分离和复原实验、秋水仙素诱导染色体加倍实验，对于此类试题，要求考生掌握的细节较多，如实验操作、选用的检测试剂、试剂的使用方法和作用等，需要学生在平时的学生过程中注意积累．28.呼吸底物不是糖时，有氧呼吸消耗的O2和产生的CO2的体积并不相等，利用如图所示装置两套，设为甲、乙，测定单位质量小麦种子呼吸时CO2释放量与O2消耗量的比值，下列构思可以达到实验目的的是()A．甲装置烧杯中盛放清水，在光照下测定O2释放量，乙装置在黑暗下测定CO2

释放量B．甲装置烧杯中盛放清水，测定CO2释放量，乙装置换成CO2吸收剂，测定O2消耗量C．甲装置烧杯中盛放清水，测定气体体积变化量，乙装置换成CO2吸收剂，测定O2消耗量D．甲装置烧杯中盛放CO2缓冲剂(可吸收和放出CO2)，测定气体体积变化量，乙装置放死亡种子做对照参考答案：C29.右图为细胞内某基因（15N标记）结构示意图，A占全部碱基的20%。下列说法错误的是

A．维持该基因结构稳定的主要化学键有磷酸二酯键和氢键

B．在无变异条件下，该基因的碱基（C+G）／（A+T）之比为3：2

C．限制性核酸内切酶作用于①部位，DNA解旋酶作用于②部位

D．将该基因置于14N培养液中复制3次后，含15N的脱氧核苷酸链占1/4参考答案：D30.下列关于生长素及其类似物的叙述，正确的是A.生产上常用生长素类似物除去双子叶农作物中的单子叶杂草B.用低浓度生长素类似物促进插条生根时常用沾蘸法处理插条C.施用生长调节剂时需要考虑施用时间、处理部位、药物残留等D.生长素均匀地分布于植物体的各个部位中，且作用表现出两重性参考答案：C由于双子叶杂草比单子叶农作物对生长素更敏感，所以生产上常用生长素类似物除去单子叶农作物中的双子叶杂草，A错误；用较高浓度生长素类似物促进插条生根时常用沾蘸法处理插条，用低浓度生长素类似物促进插条生根时常用浸泡法处理插条，B错误；施用生长调节剂时需要考虑施用时间、处理部位、药物残留等无关变量的影响，C正确；生长素集中分布于植物体的生长旺盛的部位，D错误。【考点定位】植物生长素的作用（Ⅱ）、探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用31.对下列细胞图中有关染色体变化的描述不正确的是A．图甲如果是生殖细胞，则代表的生物是六倍体B．图甲所示的细胞如果是体细胞，该细胞可以进行有丝分裂C．如果图乙所示是二倍体生物的体细胞，则该生物含有两个染色体组D．图乙中含有4个DNA分子、4个着丝点、4个中心粒参考答案：D【知识点】染色体变异解析：甲图细胞中有3个染色体组，该细胞可能是生殖细胞，则产生甲细胞的生物体细胞含有6个染色体即六倍体，故A正确；甲图如果是体细胞，可以进行有丝分裂，故B正确；乙图如果是二倍体的体细胞，则该细胞处于有丝分裂中期，则该生物含有2个染色体组，故C正确；乙图中含有4个DNA分子、2个着丝点、4个中心粒，故D错误。【思路点拨】本题考查细胞中染色体的变化，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断的能力。【典型总结】染色体组数目的判断方法：(1)根据染色体的形态：相同形态的染色体数目＝染色体组数。(2)根据基因型：控制同一性状的基因数＝染色体组数。(3)根据染色体数和形态数：染色体组数目＝染色体数÷形态数。32.当细菌进入体内组织后，吞噬细胞会对细菌进行吞噬，并处理呈递，下列叙述正确的是(

)A.巨噬细胞特异性地识别并吞噬细菌抗原B.溶酶体参与抗原的加工处理过程C.加工处理后的抗原可直接呈递给B淋巴细胞D.抗原加工处理和呈递过程只存在于体液免疫参考答案：B【知识点】免疫调节及免疫失调解析：吞噬细胞的识别作用是非特异性，A错误；吞噬细胞中溶酶体参与抗原的加工处理，B正确；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，C错误；处理的抗原可参与体液免疫和细胞免疫，D错误。【思路点拨】本题考查免疫相关知识，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。33.下丘脑在人体生命活动过程中有重要的调节作用，下列分析错误的是

A．下丘脑有体温调节中枢

B．下丘脑既参与神经调节又参与体液调节

C．下丘脑分泌的抗利尿激素的增加会使细胞外液渗透压升高

D．寒冷能引起下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素增多参考答案：答案：C34.遗传多态能在群体许多世代中保持优势，主要因为A．

纯合体具有选择优势B．

杂合体具有选择优势C．

群体中具有基因流动D．

群体中个体的生存和繁殖能力上的差别参考答案：B35.下列关于细胞器的叙述，正确的一组是()①线粒体②叶绿体③高尔基体④核糖体⑤内质网⑥中心体A．与能量转换有关的细胞器是①②B．与分泌蛋白形成有关的细胞器只有③⑤C．不含膜结构的细胞器有④⑤⑥D．含有核酸的细胞器只有①②参考答案：A36.假若某植物种群足够大，可以随机交配，没有迁入和迁出，基因不产生突变。抗病基因R对感病基因r为完全显性。现种群中感病植株rr占1/9，抗病植株RR和Rr各占4/9，抗病植株可以正常开花和结实，而感病植株在开花前全部死亡。则子一代中感病植株占()A.1/9

B.1/16

C.4/81

D.1/8参考答案：B根据基因型频率RR和Rr各占4/9，rr占1/9，而“感病植株在开花前全部死亡”，则亲本中RR：Rr=1：1，R的基因频率是=RR%+Rr%/2=3/4，r的基因频率=1-R=1/4，又由于植物种群足够大，可以自由交配，所以子代中感病植株占rr=1/4×1/4=1/16，B正确。【考点定位】基因的分离定律、自由交配【名师点睛】学生对自由交配理解不清两种自由交配（随交）类型的3个注意点（1）自交≠自由交配①自交强调的是相同基因型个体的交配，如基因型为AA、Aa群体中自交是指：AA×AA、Aa×Aa。②自由交配强调的是群体中所有个体进行随机交配，如基因型为AA、Aa群体中自由交配是指：AA×AA、Aa×Aa、AA♀×Aa♂、Aa♀×AA♂。（2）在连续随交不淘汰隐性个体的情况下，随着随交代数的增加，基因型及表现型的比例均不变。（3）在连续随交，但逐代淘汰隐性个体的情况下，随着随交代数的增加，基因型及表现型的比例都发生改变。37.某个研究性学习小组，对哈蜜瓜种子的萌发过程进行研究，右图是他们根据实验结果绘制的曲线图，其中QCO2表示CO2的释放量，QO2表示O2的吸收量。下列解释中，不正确的是（

）A．在种子萌发的初期，有酒精生成B．在胚根长出之后，细胞中的ATP浓度会逐渐上升C．种子在萌发30h之后，热量的释放呈上升趋势D．在种子萌发的过程中，DNA和RNA的总量都在增加参考答案：B种子萌发初期只进行无氧呼吸产生酒精，在萌发的过程中细胞以有丝分裂的方式进行增殖，导致DNA和RNA的总量都在增加，在萌发30h之后，有氧呼吸增强，释放的热量上升，但是细胞中ATP的浓度会保持相对稳定。38.下列关于叶绿体内色素提取和分离实验的说法，不正确的是（）A.实验中需要加入SiO2进行研磨，以破碎细胞和叶绿体B.在研磨过程中加入CaCO3的目的是防止叶绿素被破坏C.色素分离后在滤纸条上形成的4条色素带从上至下分别呈橙黄色、黄色、蓝绿色、黄绿色D.色素带的宽度反映了色素在层析液中溶解度的大小参考答案：D试题分析：实验中需要加入SiO2进行研磨，以破碎细胞和叶绿体，使得色素释放出来，A正确；研磨过程中加入CaCO3的目的是防止叶绿素被破坏，B正确；滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b（黄绿色），C正确；色素带的宽度反映了色素的含量，D错误。考点：本题考查叶绿体中色素提取的原理，意在考查学生识记和理解能力，难度不大。39.将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示。则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是A．a

B．b

C．c

D．d参考答案：D40.生物学研究常用到光学显微镜，下列有关光学显微镜的描述，错误的是A.在视野中，观察到一只草履虫朝视野的左上角运动，其实际朝右下角运动B.转换为高倍镜时，先调节粗准焦螺旋，再调节细准焦螺旋，直至图像清晰C.用高倍镜既观察不到基因表达的转录过程，也观察不到基因表达的翻译过程D.视野的亮度可通过反光镜和光圈来调节，有时让视野偏暗才有更清晰的物像参考答案：B【分析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对光学显微镜的使用等相关知识的识记和理解能力。【详解】在显微镜下观察到的物像是实物的倒像，即物像在视野的左上方，实物在视野的右下方，在视野中，观察到一只草履虫朝视野的左上角运动，其实际朝右下角运动，A正确；转换为高倍镜时，若图像不清晰，则应调节细准焦螺旋直至图像清晰，但不能调节粗准焦螺旋，B错误；基因表达的转录、翻译过程是分子水平上的变化，在光学显微镜下无法观察到，因此用高倍镜既观察不到基因表达的转录过程，也观察不到基因表达的翻译过程，C正确；视野的亮度可通过反光镜和光圈来调节，若观察的生物材料的色泽很浅，让视野偏暗才有更清晰的物像，D正确。【点睛】显微镜的使用，此类问题常以实际操作中出现的问题为依托进行考查。熟记并理解使用高倍显微镜的步骤和要点并形成相应的知识网络是正确解答此类问题的关键。二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块，两组胚芽鞘下端的琼脂块均不含IAA。两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，对照组胚芽鞘无弯曲生长，实验组胚芽鞘发生弯曲生长，如图所示。根据实验结果判断，下列叙述正确的是A.胚芽鞘b侧的IAA含量与b＇侧的相等B.胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同C.胚芽鞘b＇侧细胞能运输IAA而c＇侧细胞不能D.琼脂块d＇从a＇中获得的IAA量小于a＇的输出量参考答案：D试题分析：根据题意可知，琼脂块a中不含生长素，即左图属于对照组，所以胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧均不含生长素。右图属于实验组，即琼脂块a′中含有生长素，所以胚芽鞘b′侧含IAA，故AB错误。胚芽鞘细胞均能运输IAA，C错误。琼脂块a′中的IAA经胚芽鞘向下运输到d′，其中一部分会留在胚芽鞘中，D正确。【考点定位】生长素的作用【名师点睛】植物激素的几个拓展实验1．验证生长素的产生部位在尖端实验组：取放置过胚芽鞘尖端的琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘一侧(如图甲)。对照组：取未放置过胚芽鞘尖端的空白琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘一侧(如图乙)。

2．验证胚芽鞘生长部位在尖端下段实验组：在胚芽鞘尖端与下段间插入云母片，如图甲。对照组：胚芽鞘不做处理，如图乙。

3．验证生长素的横向运输发生在尖端(1)实验操作(如图)：

(2)实验现象：装置a中胚芽鞘直立生长；装置b和c中胚芽鞘