高考模拟作文“增意气与开胸襟”导写及范文

高考模拟作文“增意气与开胸襟”导写及范文【原题呈现】23.阅读下面的材料，根据要求作文。《中国古典文心》是国学大师顾随在北京大学等高校讲授中国古典散文的课堂实录，由其学生叶嘉莹记录。书中，顾随认为青年最怕意气颓唐、胸襟窄小，并提倡青年人应该增意气与开胸襟：增意气是使人不萎靡；开胸襟是使人不狭隘。如此，青年人便“能容、能进”。顾随的说法能给当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【审题指导】本材料出自《中国古典文心》，能给人以启示。材料给出国学大师顾随的观点：青年人应该“增意气”与“开胸襟”，并指出“增意气”与“开胸襟”的功效：“增意气”是使人意志昂扬不萎靡，“开胸襟”是使人心胸开阔不狭隘，做到这两点，就能容、能进。写作中，一方面要准确把握“增意气”与“开胸襟”的内涵。二者针对青年人的不同缺点，内涵各不相同；另一方面，在顾随看来，两者的地位同等重要。考生可以将易混淆的概念放在一起辨析，如“增意气”与“嚣张”的不同，“开胸襟”与“自负”的区别；也可以结合当下青年人中出现的不良现象，如“丧文化”“躺平”等进行思考。还要注意题目的要求：“给当代青年以启示”。必须明确回答引导语中的问题，体现对“给当代青年以启示”的认识和思考，要有明确的观点。【名句素材】臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——出处：《扬子江》生当作人杰，死亦为鬼雄。——出处：《夏日绝句》千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——出处：《竹石》捐躯赴国难，视死忽如归。——出处：《白马篇》男儿何不带吴钩，收取关山五十州。——出处：《南园》长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——出处：《行路难·其一》富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——出处：《孟子》发奋忘食，乐以忘优，不知老之将至。——出处：论语大丈夫宁可玉碎，不能瓦全。——出处：《北齐书·元景安传》不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。——出处：《登飞来峰》不入虎穴，不得虎子。——出处：《后汉书·班超传》不飞则已，一飞冲天;不鸣则已，一鸣惊人。——出处：司马迁宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。——出处：《警世贤文》悟道是在任何情况下都能心胸宽广地活着。——正冈子规腹中天地宽，常有渡人船。——朱德尔无忿疾于顽。无求备于一夫。必有忍，其乃有济。有容，德乃大。——《尚书》心如大地者明，行如绳墨者彰。——刘向只有勇敢的人才懂得如何宽容；懦夫决不会宽容，这不是他的本性。——斯特恩不患不能柔，惟患不能刚；惟刚斯不惧，惟刚始有为。——罗学瓒世界上最宽广的是大海，比大海更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀。——雨果海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐【优秀范文】《中国古典文心》中国学大师顾随认为：青年人应该“增意气”与“开胸襟”。我觉得对当代青年很有启示意义。如果说雏鹰腾飞苍穹要经历风雨的击打，那么那搏击长空的意气就是它那犀利的双眼；如果说骏马奔驰于旷野要经历千万里奔跑的锤炼，那么那奔腾万里为夙愿的意气就是助其翻越千山万水的铁蹄；人，欲傲立于世，成为一代雄主立一世伟业，那舍我其谁，勇战万方的意气和胸襟就是其成功的基石。舍我其谁的意气和胸襟，使人奋起。看惯了凡人的庸庸碌碌，听厌了庸人的自怨自艾，一句“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”使我们心中重燃建功立业的激情；听厌了对命运的感伤，想破了身世的无济，那句“王侯将相宁有种乎”的振臂一呼，使我们重生改变命运的豪气。舍我其谁，使我们重新审视自己，重新找到自己身上的闪光点，重新树立起一个全新的自我形象。舍我其谁的意气，使我们充分认识到自己的价值与能力，使我们为了自己身上所担负的重任而勇猛作战。——舍我其谁的意气和胸襟，是人们腾飞的起点。献身理想的意气和胸襟，使人勇敢。凡人欲成大事者，皆需受尽千磨万砺。也许上天就是喜欢捉弄那矢志于成功的人们，他总是要为孜孜于辉煌的人们设置障碍。那障碍，可能是罗马宗教裁判所前的熊熊烈火，可能是哥伦布远航新大陆中连天风雷，可能是红军长征中的雪山草地。然而，幸运的人们呵，他们还有理想，在献身理想的意气的指引下，他们如布鲁诺一般投身于火海，为捍卫真理而与烈火永生；他们在献身理想的意气指引下，如哥伦布一般义无反顾地踏上征途为探寻未知世界而披肝沥胆；在献身理想的意气的指引下，他们如红军战士一般豪气顿生征服千山万水为拯救民族而抗争，献身理想的意气和胸襟，是成功的精神动力。勇于探索的意气和胸襟，是人们发挥潜能的金钥匙。科学，充满了未知的美。好奇的人类站在自然与社会圣殿的门口，不时的窥探其中的奥妙，而只有勇于探索的人勇敢地踏入了上帝设置的禁区，徜徉于科学的无尽美妙。于是我们看见杨振宁李政道勇于质疑前人，看见吴剑雄勤于实验破解谜云，看见一代大师王淦昌在极其恶劣的科研条件下为物理学发展献计献策。——勇于探索的意气和胸襟，是成功之眼。……望尽人类千载悠悠的历史，凡成大事者，皆为意气风发，慷慨激越之人。让我们以舍我其谁的意气和胸襟为帆，以献身理想的意气为指引，以勇于探索，勇于挑战的意气为浆，驾起人生的巨轮，向着成功的彼岸远航！2.拥有开阔胸襟，领略人生真谛《中国古典文心》中国学大师顾随认为：青年人应该“增意气”与“开胸襟”。增意气是使人不萎靡；开胸襟是使人不狭隘。如此，青年人便“能容、能进”。放不开眼界，坐井观天，在自满自足自大的同时，当着实际上的盲目的生活囚徒，只能在个人利益小圈子里打转，致使如同戴着镣铐行进一样步履维艰。放不开胸襟，为蜗名蝇利而斤斤计较，心灵戴了桎梏，烦恼丛生，不断地遭受无名火的袭击，身心疲惫，苦不堪言。这样的人生实在可怜。其实人生的天平总是平衡的，得与失只是它的调节过程。只有当你拥有了开阔的胸襟，才能领略人生的真谛。开阔的胸襟是面对挑战的毫不退缩。易水河畔的歌吟穿透了千年的时空，仍旧回荡在这片古老的土地上。“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。”背负着太子丹、燕国人民的期望，荆轲义无反顾地踏上了征途，那把匕首注定要书写历史，不祥的预感也成就了英雄的悲歌。正是这种粉身碎骨浑不怕的胸怀，才赋予人生沉甸甸的价值。开阔的胸襟是面对诱惑的毫不动摇。茫茫大雾中，依稀看见一叶扁舟，一位老人正持竿垂钓。呵，他就是庄子，那是置楚国相位而不顾，宁愿“曳尾于涂”的庄子。秋水静静地流淌，庄子静静地坐着，脸上挂着微笑，“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”的吟诵在耳边轻轻回荡。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。于万千功利之中，心不为所动，身不为所役，庄子便在潺潺流水中，享受着宁静淡泊的人生。开阔的胸襟胸怀是面对劲敌的惺惺相惜。当年乔丹在公牛队时，皮蓬是公牛队最有希望超越乔丹的新秀，他时常流露出一种对乔丹不屑一顾的神情，还经常说乔丹某方面不如自己一类的话。但乔丹没有把皮蓬当做潜在的威胁而排挤，反而对皮蓬处处加以鼓励。有一次乔丹对皮蓬说：“我俩的三分球谁投得好?”皮蓬有点心不在焉地回答：“你明知故问，当然是你。”因为那时乔丹的三分球命中率是28.6%，而皮蓬是26.4%。但乔丹微笑着纠正：“不，是你!你投三分球的动作规范、自然，很有天赋，以后一定会投得更好，而我投三分球还有很多弱点。”并且还对他说，“我扣篮多用右手，习惯地用左手帮一下，而你，左右都行。”这一细节连皮蓬自己都不知道。从那以后，皮蓬和乔丹成了最好的朋友。乔丹不仅以球艺，更以他那坦然无私的开阔的胸襟赢得了所有人的拥护和尊重，包括他的对手。乔丹的胸襟，让我们在错综复杂的人际关系中有了一种美好的念想和感动。美好的生活需要拥有一份开阔的胸襟，不管外在的世界如何变化，自己都能有一片清静的天地。作为生活中人、社会中人，眼界开阔才能不失足，不失足就不会有遗恨，没有遗恨也便没了忧烦;胸襟开阔才能无奢求，无奢求就不会生贪欲，没了贪欲也便没了怨尤。无忧无怨无悔的人生，岂不是成功的人生和幸福的人生!3.唱响意气之歌，开动生命之帆千磨万击还坚劲，任尔东西南北风，是青翠的竹在向你昭示它的意气，昭示着一种贯穿生命的不屈与坚韧；不爱沙滩擢贝子，扬帆击楫戏中流，是浪顶峰尖的弄潮儿在向你昭示他的意气，昭示着一种蓬勃于血脉中的勇敢和无惧；仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人，是骄傲的行者在向你昭示他的意气，昭示着一种托起生命、托起希望的坚定的信心。意气，生命的支撑，成功的基石。充满意气的人是坚韧不屈的，他们不畏风霜，不畏冷雨。还记得黑色羚羊鲁尔·鲁道夫吗？有谁能想象，一个曾经身患小儿麻痹症、连走路都很艰难的小女孩，如今却站在辉煌的奥运颁奖台上享受王者的荣光？然而她的确做到了，她用一次次的跌倒与一次次的努力，艰辛地铺下了自己走向成功的路。这路上的障碍与荆棘，也许多到无法想象。可是，充满着意气的她，何曾有过丝毫的退却？意气成就了她，也向世人宣告，坚韧的生命是如此伟大。充满意气的人是勇敢无惧的，他们不怕牺牲，勇往直前，在生命中奏出壮烈，奏出辉煌。人人都无法忘记那个风雨如晦的年代，当日寇的铁蹄在神州大地肆虐时，到处都是悲伤，遍地都是苦难。然而，就在一个叫蕴藻滨的不起眼的小村庄，八百抗日勇士身捆炸药，全身浇满煤油，冲入了敌营。随着一声声巨响传来，战士们的碧血染红了养育他们的土地。那一场战役，没有一人生还，他们走得如此壮烈。历史不会把他们遗忘，因此这场战役被世界称为中外战争史上的奇迹；我们不会将他们遗忘，因此当我们追忆他们时，仍会热泪盈眶。这群充满意气的可敬的英雄啊，勇敢地唱响了生命的华章。充满意气的人是自信乐观的，人生几多风雨，几多阴霾，他人只见乌云蔽日，他们却总能拨开云雾看见明媚的阳光。我不禁想起了林肯，八次竞选八次失败，两次经商两次失败，其间还精神崩溃过一次。似乎生命的前几十年，他一直在失败中度过。然而充满意气的人，面对命运的玩笑，始终不会放弃心中坚守的信念，于是最后