中考语文作文专题复习：写作点题的四种技巧

中考语文二轮复习作文专题：写作点题的四种技巧在批改考场作文时，经常会发现一个问题:一些作文要么背离主题，要么偏离主题，甚是可惜。千古文章意为高，“意”就是文章的主题思想或中心思想。主题鲜明与否，是判断一篇文章好坏的重要标志，正所谓“意犹帅也”。那么，在考场作文中，怎么才能做到主题鲜明，让阅卷老师眼前一亮，忍不住给你打高分呢？同学们可以采用以下四种方法。以教师下水文为例​2022年河南省中考作文题目：留在心底的声音做一名学生喜欢的语文老师”，21年了，这句话依然留在我的心底。还记得那是我上班的第一天，我爸对我说的。我爸是一名中学语文教师，教了一辈子语文。他的学生很多，各行各业都有,说他桃李满天下一点都不过分。我爸教书教得很好，学生们都很喜欢他。我也要像爸爸一样“做一名受学生喜欢的语文老师”。于是，刚刚做老师的我开始了漫长的探索。做一名受学生喜欢的语文老师，肯定得有良好的师生关系。怎么才能有良好的师生关系呢？和他们做朋友。女生和我手牵手，喊我姐，有时候还喝我水杯的水。他们上课很喜欢听我讲课，一下课就来找我玩，和我说心里话，我也感觉很喜欢他们。可是一考试，成绩下来后我傻眼了，成绩不太好。我闷闷不乐的样子，被我爸看见了，他说，当老师得把课讲好。做一名受学生喜欢的语文老师，看来必须得把课讲好。我是这样想的，于是就开始精心备课，把课备得很详细，我以为这样就会受学生喜欢。事实上也是这样，在我的课堂上，学生积极发言，课堂氛围好，学生们都喜欢上我的课。就这样过了半学期，期中考试成绩一出来，我傻眼了，成绩不太好。我不由得陷入了自我怀疑：做一名受学生喜欢的老师，难道我错了吗？看着我闷闷不乐的样子，我爸说，光让学生喜欢你还不够，把课讲好，你得有教学成绩。做一名受学生喜欢的语文老师，看来既要有良好的师生关系，又要把课讲好。还得有教学成绩。怎么提高教学成绩，我又开始了漫长的摸索。我开始研究考试题，把知识点渗透到教学设计中。争取做到既让学生喜欢上我的课，又能考出成绩。经过一段时间的摸索，总结，我可以做到既让学生喜欢我，又能考出成绩。做一名让学生喜欢的语文老师。这句话已经成了我的座右铭。何其难也，不仅仅是喜欢上你的课，还要考出考好成绩，还要培养他的特长，但是最重要的是要全心付出，不要回报。现在的我，秉承着“做一名让学生喜欢的语文老师”理念，继续自己的教书生涯。每次重新接班后，注重因材施教。在讲课提问和批改作业环节发现他们的特长：比如谁的普通话好，就培养他朗诵，鼓励他参加演讲比赛；比如谁的字写得好，就培养他参加书法比赛，让他找到成就感；比如谁的作文写得好，当众提出表扬，推荐她参加作文比赛。在一次又一次的活动中，他们收获到了表扬，他们越来越自信，越来越喜欢语文课，也越来越喜欢我。在我的心底又想起我爸的声音：做一名让学生喜欢的语文老师。在教学生涯中，这句话一直留在我的心底，它在提醒我，应该怎么做。1.标题点题法。即用题目直接点明主题或揭示主题。举例：《留在心底的声音》看题目就知道，本文要写留在心底的声音，这个声音应该是过去了的，给我印象深刻的，一直激励我成长的。现在来回忆它。分析：这种方法，适合所有的考生。尤其特别是一些写作水平一般的考生，最值得借鉴。2.开头点题法。即在文章开头就点题或揭示主题思想。举例：“做一名学生喜欢的语文老师”，21年了，这句话依然留在我的心底。分析：开篇第一段的就点题。怎么点题，就是把题目中的关键词再写一遍。运用这一方法，考生能够有效地规避开头不知所云的尴尬。3.中间点题法。即在文章的中间段或过渡段直接点明主题思想。举例：比如在《留在心底的声音》这篇下水作文中，每次我遇到我困难时，就会想起留在心底的声音，体现在文章中就是每次遇到迷惑时，就会想起爸爸的话。比如：我闷闷不乐的样子，被我爸看见了，他说，做一名学生喜欢的老师，要把课讲好。于是我修改做法，下决心把课讲好，但是一考试，我又傻眼了，成绩不理想。这时，我又陷入了自我怀疑，这个时候，爸爸又说话了：看着我闷闷不乐的样子，我爸说，做一名学生喜欢分老师，光让学生喜欢你还不够，把课讲好，你得有教学成绩。于是我又开始努力提高教学成绩，经过一段时间的努力后，我终于可以提高学生成绩了。分析：在我努力的过程中，可以说是一波三折，每次碰壁，我陷入自我怀疑后，爸爸的话总会在我耳边想起，这就是文中点题，处处点题。文中点题的好处是：不会偏离中心处处点题。有一定难度，但是，文中点题一次，应该可以做到。如果考生能够采用这种方法，写作时就不会出现“偏离主题”的情形。建议在考场作文时使用。4.结尾点题法或升华主题法。即在文章的结尾处用一句话或者(一段话)点主题或升华主题。举例：比如，在《留在心底的声音》的篇末：在我的心底又想起我爸的声音：做一名让学生喜欢的语文老师。在教学生涯中，这句话一直留在我的心底，它在提醒我，应该怎么做。分析：篇末点题，照应开头，而且升华了文章的主题。篇末点题这一方法不仅仅适合记叙文，也适合运用于议论文、散文、小说等文体。总之，考场作文中，点题很重要，要在标题、开头、中间、结尾处点题。如果实在做不到这四点，最起码在开头和结尾处点题，应该能做到。学生优秀作文：适应“人生就像一盒巧克力,你永远也不知道下一个吃到的是什么味道。”的确，生活就是个未知数，每天都会发生意料之外的事。但是即使不如意，也不要慌张——学会适应。适应，也许会为你迎来一片新的天空！这是在近期发生的事：初二，我转学了！告别熟悉的环境，我来到了一个未知的世界：未知的环境、未知的知识、未知的老师和同学……我兴奋着，更害怕着。终于踏入了教室，站在教室的最前面，面对着五十几张新面孔，我颤抖而大声地说出了自己的名字！一双双好奇的眼睛注视着我，我感觉到心脏疯狂地跳动，疑惑着、迷茫着：我到底能不能适应这不一样的环境？终于熬到午饭时间，我正在思索着该如何吃饭，许多女同学蜂拥而来：“同学，同学，跟我去吃吧，我借你饭卡”，“我帮你补办饭卡”，“一起去食堂吧，我跟你说，食堂的三楼最好吃，四楼是……”刹那间，我的胸口感觉到一片温暖，这个新班级，真好！“好啊！”我答道，跟着这个“叽叽喳喳”的队伍，浩浩荡荡地来到了食堂——我想，也许我能适应。吃完饭后，我随同学们一起去参观校园。教学楼整洁，操场宽大；小花园的紫藤花漫过长廊，开得绚烂；还有几张被大树包围的长椅，让人忍不住想坐一下……一路上，我一直感叹着这儿的美景。这个学校有很多不同：不同的同学却热情开朗，不同的环境却美丽清新，不同的作息时间却井井有条……我已真心喜欢上了这所学校——我，一定能适应！我和大家开心地交谈，分享着趣事。大家一一介绍，我觉得自己心中不安的那一层膜已渐渐消失。我努力地让自己记住她们每个人的名字。我想，我要更快速地适应，抓紧身边这来之不易的情谊。以后的每天，我都会尽可能地去认识几位新同学；不懂的地方，就多问；下课与他们一起玩耍，一起活动；当然，我更努力地消化着未知的知识……现在，我已与同学们打成一片，逐渐适应了这全新的环境。虽然，还是有些事情我不熟不会，但是我不会气馁。新的环境，是新的挑战。用心适应，感受来自