云南省昆明市石林彝族自治县圭山乡中学2022-2023学年高二生物上学期期末试题含解析

云南省昆明市石林彝族自治县圭山乡中学2022-2023学年高二生物上学期期末试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列有关胚胎干细胞的说法，正确的是A.胚胎干细胞在分化形成各种细胞的过程中遗传物质发生了改变B.利用自身的胚胎干细胞培育形成的器官进行移植后，机体也会发生免疫排斥反应C.胚胎干细胞在滋养层细胞上培养能够实现只增殖不分化D.体外培养的胚胎干细胞可以冷冻保存或用于遗传改造参考答案：D【分析】哺乳动物的胚胎干细胞简称ES或EK细胞，来源于早期胚胎或从原始性腺中分离出来，在形态上表现为体积小，细胞核大，核仁明显；在功能上，具有发育的全能性，可分化为成年动物体内任何一种组织细胞。另外，在体外培养的条件下，可以增殖而不发生分化，可进行冷冻保存，也可进行遗传改造。胚胎干细胞可用于治疗人类的某些顽症，如帕金森综合症；还可培育出人造器官，解决目前临床上存在的供体器官不足和器官移植后免疫排斥的问题。【详解】A、细胞分化的实质是基因的选择性表达，因此胚胎干细胞在分化形成各种细胞的过程中遗传物质没有发生改变，A错误；B、利用自身的胚胎干细胞培育形成的器官进行移植后，机体不会发生免疫排斥反应，B错误；C、胚胎干细胞若在饲养层细胞上培养能够维持只增殖不分化的状态，C错误；D、体外培养的胚胎干细胞可以冷冻保存或用于遗传改造，D正确。故选D。2.下图曲线表示某生态系统中三个不同种群的生长繁衍情况。已知种群C是自养生物，下列说法不正确的是()A.该生态系统简单食物链可表示为C→B→AB.种群B在第5→7年时间内个体数下降是由于A增加和C的减少所致C.B和A的存在能加快该生态系统的物质循环D.一定自然区域内，A、B、C三个种群中全部的生物构成生物群落参考答案：D试题分析：由题意知，A、B、C依次随后者的增加而增加，随后者的减少而减少，故可表示为一条食物链；在食物链中，B的食物C减少和天敌A的增加，导致B的数量下降；B和A在生命活动中不断消耗有机物，产生无机物，加快了物质由生物群落到无机环境的过程；生物群落是一定自然区域内的所有生物，区域内除该三种群外，应还有分解者等其它生物；故ABC对，D错。考点：本题考查的是生态系统。点评：对此类试题，学生应掌握生态系统的有关知识。3.研究人员将猴的胚胎细胞（a）中的细胞核取出，移植入一雌性猴的去核的卵母细胞（b）中，得到重组细胞（c），经培养获得胚胎并移植到另一雌猴（d）体内进一步发育，获得克隆猴（e）。下列叙述正确的是（

）A.e的细胞内的全部基因都来自aB.c经一系列增殖和分化形成e的过程中，细胞核起控制作用C.d为胚胎发育提供遗传物质和其他适宜条件D.e的形成过程未经过受精作用，其体细胞中无同源染色体参考答案：B【分析】根据题意，克隆猴的获得过程不经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，其中猴的胚胎细胞（a）提供细胞核，去核的卵母细胞（b）提供细胞质，据此分析。【详解】A.e的细胞核基因全部来自于a，细胞质基因来自于b，A错误；B.细胞核是遗传和代谢的控制中心，c经一系列增殖和分化形成e的过程中，细胞核起控制作用，B正确；C.d为胚胎发育提供适宜的营养、环境等条件，但是没有提供遗传物质，C错误；D.e的形成过程中没经过受精作用，属于无性繁殖，但是其体细胞中有同源染色体，D错误。4.右下图表示某生态系统中4种成分之间的关系。以下相关叙述中，正确的是（

）A.1和2包含着所有种群构成的群落B.3代表的一定是原核生物C.①代表光合作用，②代表呼吸作用

D.4可以表示大气中的CO2库参考答案：D5.右图为高等动物细胞与外界环境物质交换示意图。下列选项正确的是

A．内环境从外界得到营养物质要通过消化系统、循环系统等结构

B．代谢废物完全由③过程排出

C．内环境是由人体内的液体组成的

D．所有生物与外界进行物质交换都是通过内环境来实现的参考答案：A6.下列有关植物激素调节的叙述中,正确的是(

)①可利用适宜浓度的赤霉素解除种子、块茎休眠,提前发芽,利用细胞分裂素延缓叶片衰老②青少年儿童早熟,是因为吃了含有大量激素的反季节蔬菜水果③在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化④在太空失重状态下,根失去了向地生长的特性⑤新疆利用生长素类似物可使棉花叶片脱落利于收获棉花,植物激素类似物除草剂能选择性杀灭单子叶杂草,体现了生长素的两重性A.①②⑤

B.③④⑤

C.①③④

D.②④参考答案：C【分析】植物的各项生命活动并不是只受单一激素的调节，而是由多种激素相互作用，共同调节的，赤霉素的作用是促进细胞伸长，细胞分裂素能够促进细胞分裂，两者在植物组织培养过程中不同配比会影响植物的脱分化和再分化，生长素的作用有促进扦插枝条生根，生长素类似物也有相同的作用；在失重的条件下根失去了向地生长的特性，但极性运输不受影响。【详解】①赤霉素具有打破种子休眠促进种子萌发的作用，可利用适宜浓度的赤霉素解除种子、块茎休眠,提前发芽,细胞分裂素促进细胞分裂，延缓果实、蔬菜衰老的作用，①正确；②植物激素与人的性激素是不同的物质，其结构也不同，植物激素只能作用于植物，对人的性成熟没有作用，②错误；③在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化，生长素浓度相对偏高会促进根的分化，细胞分裂素相对偏高会促进芽的分化，③正确；④太空失重状态下，由于没有重力作用，根失去向地生长的特性，④正确；⑤脱落酸能促进脱落；由于双子叶植物对生长素的浓度更敏感，故用植物生长素类似物作为除草剂，可去除单子叶农作物间的双子叶杂草，⑤错误。综上分析，C正确，ABD错误。故选C。【点睛】本题考查了植物激素和植物生长调节剂的相关知识，准确识记相关知识点是解题的关键。7.甲乙丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中甲仅有体液免疫功能，乙和组丧失了特异性免疫功能。现给三组小鼠分别输入造血干细胞，发现仅有乙恢复了细胞免疫功能，出现这些现象的原因是（

）A．甲组骨髓被破坏，乙组胸腺被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏B．甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏C．乙组骨髓被破坏，丙组胸腺被破坏，甲组骨髓和胸腺均被破坏D．丙组骨髓被破坏，甲组胸腺被破坏，乙组骨髓和胸腺均被破坏参考答案：B8.能够促使淀粉酶水解的酶是(

)A.淀粉酶

B.脂肪酶

C.蛋白酶

D.麦芽糖酶参考答案：C9.体液中Ca2+含量太低时，神经、肌肉的兴奋性升高而出现抽搐。这一事实说明Ca2+的作用之一是A．是细胞中某些复杂化合物的重要组成部分

B．调节细胞内的渗透压C．对维持细胞的形态和功能有重要的作用维

D．维持细胞的正常生理功能参考答案：D10.在基因工程中，科学家所用的“剪刀”、“针线”和“运载体”分别是指

A.大肠杆菌病毒、质粒、DNA连接酶

B.噬菌体、质粒、DNA连接酶

C.限制酶、RNA连接酶、质粒

D.限制酶、DNA连接酶、质粒参考答案：D11.火鸡的性别决定方式是ZW型()。人发现少数雌火鸡的卵细胞未与精子结合也可以发育成二倍体后代，原因可能是卵细胞与同时产生的极体之一结合，形成二倍体后代(WW的胚胎不能存活)。若该推测成立，理论上这种方式产生后代的雌雄比例是A.4:1

B.3:1

C．2：1

D．1：1参考答案：A12.在胎儿发育过程中，以下细胞生命过程正常情况下会出现的是①有丝分裂

②细胞分化

③细胞凋亡

④细胞坏死A、①②③

B、②③④

C、①③④

D、①②④参考答案：A13.在证明DNA是遗传物质的实验中，赫尔希和蔡斯分别用32P和35S标记噬菌体的DNA和蛋白质，在下图中标记元素所在部位依次是（

）A．①、④

B．②、④C．①、⑤

D．③、⑤参考答案：A略14.酵母菌在有氧的条件下进行需氧呼吸，在无氧的情况下进行厌氧呼吸。如果它在这两种呼吸过程中产生了等量的CO2，那么它分别在有氧和无氧情况下所消耗的葡萄糖之比为(

)A．1：2

B．2：1 C．3：1

D．1：3参考答案：D15.可以鉴定出分解尿素的细菌的方法是

()A．以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂B．以尿素为唯一氮源的培养基中加入二苯胺试剂C．以尿素为唯一氮源的培养基中加入苏丹Ⅲ试剂D．以尿素为唯一氮源的培养基中加入双缩脲试剂参考答案：A16.人体在剧烈运动时肌肉细胞处于暂时缺氧状态，此时其细胞所需的能量主要是由下列哪种物质分解提供的（

）A．二氧化碳

B．葡萄糖

C．酒精

D．乳酸参考答案：B17.下图是某草原生态系统的能量流动模型。a、b、c表示流入各营养级生物的能量，d、e、f表示用于各营养级生物生长、发育、繁殖的能量，g、h、i分别表示各营养级生物呼吸消耗的能量，j、k、l表示流入分解者的能量。下列分析正确的是A．该生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者B．能量流动伴随着物质循环而循环C．若一段时间内草所固定的太阳能总量m，那么图中最高营养级所获得的能量为m×D．若上述草原生态系统开发为农田生态系统，则群落的演替方式是初生演替参考答案：C18.下面是基因型与表现型关系的叙述，其中错误的是（

）A．表现型相同，基因型不一定相同

B．基因型相同，表现型一定相同C．在相同的生活环境中，基因型相同，表现型一定相同D．在相同的生活环境中，表现型相同，基因型不一定相同参考答案：B19.某种群中年轻的个体非常多，年老的个体很少，这样的种群密度会A．越来越大

B．相对稳定

C．越来越小

D．绝对不变参考答案：A20.已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解．某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是（） A．突触前神经元持续性兴奋 B．突触后神经元持续性兴奋 C．突触前神经元持续性抑制 D．突触后神经元持续性抑制 参考答案：B【考点】神经冲动的产生和传导． 【分析】本题是兴奋在突触间传递的过程，兴奋在神经元之间通过突触传递兴奋，当兴奋传至突触小体后，突触前膜内的突触小炮释放神经递质，神经递质进入突触间隙，与突触后膜上的受体结合，引起突触后膜所在的神经元的膜电位发生变化，从而引起下一个神经元兴奋．【解答】解：由题意可知，当神经递质作用于突触后膜，引起下一个神经元兴奋后，神经递质立即被分解，使突触后膜恢复静息状态，如果某种药物可以阻止该种递质的分解，该神经递质会持续作用于突触后膜，使突触后膜所在的神经元持续兴奋． A、神经递质作用于突触后膜，对突触前膜不起作用，不会引起突触前神经元持续性兴奋，A错误； B、神经递质作用于突触后膜，若某种药物可以阻止该种递质的分解，神经递质会持续作用于突触后膜，引起突触后神经元持续性兴奋，B正确； C、由题意可知，本神经递质是使突触后神经元兴奋的递质，与突触前膜神经元持续性抑制没有关系，C错误； D、由题意可知，本神经递质是使突触后神经元兴奋的递质，不是使神经元持抑制的递质，不会引起突触后神经元持续性抑制，D错误． 故选：B． 【点评】本题的知识点是兴奋在突触间的传递方向只能由突触前膜向突触后膜传递，兴奋在突触间传递的机理，不同神经递质的作用不同，分析题干信息明确该神经递质的作用和该种药物可以阻止该种递质的分解的作用是解题的突破口，对于兴奋在突触间传递过程的理解是解题的关键． 21.一个基因型为AaXbY的精原细胞，在减数分裂过程中，由于染色体分配紊乱，产生了一个基因型为AAaXb的精子，则另外三个精子的基因型分别是A．aXb，Y，Y

B．Xb，aY，Y

C．AXb，aY，Y

D．AAaXb，Y，Y参考答案：A22.下列关于细胞分化的叙述中，错误的是A.细胞分化发生在多细胞生物的整个生命过程中B.细胞分化过程中遗传物质发生了改变C.细胞分化使多细胞生物体中的细胞功能趋向专门化D.细胞分化是由细胞内遗传信息执行情况不同导致的参考答案：B试题解析：细胞分化贯穿于整个个体发育过程，A正确；细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果，而遗传物质没有改变，B错误；细胞分化使细胞在形态结构和生理功能上发生稳定性的差异，使多细胞生物体中的细胞功能趋向专门化，C正确；细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果，即是不同的细胞遗传信息的执行情况不同，D正确。考点：本题考查细胞分化的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。23.关于B淋巴细胞和T淋巴细胞的正确叙述是A.都是在骨髓中发育成的B.都是通过直接产生抗体发挥免疫作用C.都是在胸腺中发育成的D.是通过浆细胞产生抗体和效应T细胞发挥免疫作用的参考答案：D24.下列哪一项不是种群的特征（）A．种群密度 B．出生率和死亡率C．年龄组成 D．空间配置为水平结构参考答案：D【考点】F1：种群的特征．【分析】种群的特征：种群的密度、种群的出生率和死亡率、种群的年龄组成、种群的性别比例．其中最基本的数量特征是种群密度，出生率和死亡率决定种群密度，年龄结构和性别比例影响种群密度．【解答】解：种群基本特征：种群的密度（最基本数量特征）、种群的出生率和死亡率（决定种群密度）、种群的年龄组成（预测种群密度）、种群的性别比例（影响种群密度）．空间配置为水平结构属于群落结构．故选：D．【点评】本题考查种群特征的相关知识，意在考查学生的识记能力，属于容易题．25.线粒体的主要功能是合成

（

）A．ATP

B．葡萄糖

C．O2

D．ADP

参考答案：A26.下图为利用生物技术获得生物新品种的过程，有关说法错误的是（

）

A．AB过程中一般用4种脱氧核糖核苷酸为原料，并加入两种引物B．AB过程利用了DNA复制原理，需要使用耐高温的DNA聚合酶C．为转基因绵羊的培育过程，常选用的受体细胞是卵母细胞D．BD为转基因植物的培育过程，其中④过程常用的方法是农杆菌转化法参考答案：C27.生活在一个生物群中的两个种群（a、b）的数量变化如图所示，下列判断正确的是（

）A．a种群与b种群为捕食关系，a种群依赖于b种群B．a种群与b种群为竞争关系，竞争强度由强到弱C．a种群为S型增长，其增长受本身密度制约D．b种群为J型增长，始终受到a种群的制约参考答案：C28.下列有关洋葱鳞片叶外表皮细胞的叙述中，正确的是A．外表皮细胞质膜的主要成分为纤维素和磷脂B．外表皮细胞之所以呈紫色是因为细胞溶胶中含有大量紫色的色素C．在外表皮细胞质壁分离的过程中，细胞液浓度越来越高D．因为视野中细胞没有发现有球形的细胞核，故外表皮细胞没有细胞核参考答案：C29.图乙表示图甲的反应过程中有关物质浓度随时间变化，下列叙述不正确的是A.图甲中物质a可以表示麦芽糖，不能表示乳糖B.图甲中物质b能降低该化学反应的活化能，催化本质与无机催化剂相同C.若图乙中曲线①②③表示不同温度下酶促反应速率，则温度①＞②＞③D.若图乙中曲线①②③表示不同酶浓度下酶促反应速率，则酶浓度①＞②＞③参考答案：C根据酶的特点在反应前后本身的性质和量不发生改变，可判断B是酶，A是底物，在B的作用下A水解成2个分子的C，所以A可能是麦芽糖，不能是乳糖，因为麦芽糖水解得到的是两个葡萄糖，乳糖水解得到是葡萄糖和半乳糖，A正确；图甲中物质B能降低该化学反应的活化能，其化学本质最可能是蛋白质，催化本质与无机催化剂相同，B正确；图乙中曲线①②③表示不同温度下酶促反应速率，到达化学反应平衡点的时间越短，反应速率越快，则反应速率曲线①＞曲线②＞曲线③，但温度不一定是曲线①＞曲线②＞曲线③，也可能是曲线①的温度最低，C错误；若曲线①②③麦示不同酶浓度下酶促反应速率，则曲线①是这三个中酶浓度最高的，因为它的反应时间最短，其次是曲线②，最小的是曲线③，D正确。【考点定位】酶的特性【名师点睛】对于酶的知识考生需重点关注：（1）酶是活细胞产生的，在细胞内外都起作用，如消化酶就是在细胞外消化道内起作用的；酶对生物体内的化学反应起催化作用与调节人体新陈代谢的激素不同；虽然酶的催化效率很高，但它并不被消耗；酶大多数是蛋白质，它的合成受到遗传物质的控制。（2）通常酶的化学本质是蛋白质，主要在适宜条件下才有活性．胃蛋白酶是在胃中对蛋白质的水解起催化作用的．胃蛋白酶只有在酸性环境（最适PH=2左右）才有催化作用，随pH升高，其活性下降，当溶液中pH上升到6以上时，胃蛋白酶会失活，这种活性的破坏是不可逆转的。30.右图中①～④表示某细胞的部分细胞器，下列有关叙述正确的是A．结构①是细胞中合成ATP的唯一场所B．结构②和④均不属于生物膜系统C．结构③是脂质合成和加工的车间D．此细胞不可能是原核细胞，只能是动物细胞参考答案：B31.如图所示，当神经冲动在轴突上传导时，下列叙述错误的是（

）A．丁区域发生K+外流和Na+内流B．甲区与丙区可能刚恢复为静息电位状态C．乙区与丁区间膜内局部电流的方向是从乙到丁D．图示神经冲动的传导方向有可能是从左到右或从右到左参考答案：A32.下列有关“探究酵母菌的呼吸方式”实验的叙述，错误的是

A.实验中将葡萄糖溶液煮沸的目的是灭菌和去除溶液中的O2

B．在探究有氧呼吸的实验过程中，泵入的空气应去除CO2

C．实验中需控制的无关变量有温度、pH、培养液浓度等

D．可通过观察澄清石灰水是否变浑浊来判断酵母菌的呼吸方式参考答案：D33.下列有关DNA重组技术的基本工具的相关叙述，不正确的是A.DNA重组技术的基本工具有三种：限制酶、DNA连接酶和载体B.载体需要具有多个限制酶切点，以便于目的基因的鉴定和选择C.限制酶主要是从原核生物中分离纯化出来的D.DNA连接酶根据其来源分为两类：E.coliDNA连接酶和T4DNA连接酶参考答案：B34.下列关于细胞增殖、分化、衰老、凋亡、癌变的叙述不合理的是

A．多细胞生物体细胞总体的衰老导致个体的衰老B．细胞凋亡是细胞的程序性死亡

C．细胞分化是基因选择性表达的结果，细胞全能性的实现与分化无关

D．癌细胞内遗传物质发生了改变参考答案：C35.基因控制性状表现的主要途径是（

）A．RNA→蛋白质（性状）

B．DNA→蛋白质（性状）C．RNA→DNA→蛋白质（性状）

D．DNA→RNA→蛋白质（性状）参考答案：D36.下列关于探究“培养液中酵母菌数量动态变化”实验的叙述，不正确的是（）A．培养液的浓度会影响酵母菌数量B．小方格界线上的酵母菌均应计数C．先将盖玻片放在计数室上，再滴加培养液D．在显微镜下统计酵母菌数量时视野不能太亮参考答案：B【考点】探究培养液中酵母种群数量的动态变化．【分析】探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化实验的原理：（1）酵母菌可以用液体培养基来培养，培养液中的酵母菌种群的增长情况与培养液中的成分、空间、pH、温度等因素有关，我们可以根据培养液中的酵母菌数量和时间为坐标轴做曲线，从而掌握酵母菌种群数量的变化情况．（2）利用血球计数板在显微镜下直接计数是一种常用的细胞计数法，这种方法可以直接测定样品中全部的细胞数目，所以一般用于单细胞微生物数量的测定，由于血球计数板上的计数室盖上盖玻片后的容积是一定的，所以可根据在显微镜下观察到的细胞数目来计算单位体积的细胞的总数目．（3）抽样检测法的实验过程：培养→抽样到计数板→显微计数→计算．注意问题：①该实验需要重复但不需对照﹣﹣自身前后已形成；②浓度过大需做稀释处理，但最后计算时需考虑稀释倍数；③吸取前需振荡摇匀；④计数板使用：先盖盖玻片→吸培养液→滴盖玻片边缘→自行渗入→吸去多余培养液→片刻后待沉降到室的底部→观察计数；⑤压线计数规则：计数左、上两线及夹角处，同样方法．【解答】解：A、培养液中葡萄糖的浓度过高会影响酵母菌的生长和繁殖，A正确；B、计数时，只计数小方格界线一个相邻两边及其夹角处的酵母菌，B错误；C、探究培养液中酵母菌种群数量的变化实验中，使用血细胞计数板记数前，先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让其自行渗入，C正确；C、因酵母菌颜色较浅，和培养液的折光率比较低，用显微镜观察时视野不能太亮，D正确．故选：B．

37.生活在反刍动物胃内的纤维素分解菌，其新陈代谢类型是（

）A．自养需氧型

B．异养厌氧型

C．异养需氧型

D．自养厌氧型参考答案：B38.1参考答案：C39.利用酵母菌发酵制作果酒的流程，表示正确的是

A.挑选葡萄→榨汁→冲洗→酒精发酵→果酒B.挑选葡萄→冲洗→榨汁→酒精发酵→果酒C.挑选葡萄→冲洗→榨汁→醋酸发酵→果酒D.挑选葡萄→榨汁→冲洗→酒精发酵→果醋参考答案：B略40.科学家已经能够通过基因工程的方法，使番茄果肉细胞含有人奶蛋白。下列有关该基因工程的叙述中，错误的是()A．采用反转录的方法得到的目的基因有启动子、终止子B．用同种限制酶处理质粒和含目的基因的DNA，可产生相同的黏性末端而形成重组DNA分子C．番茄的叶肉细胞可作为受体细胞D．启动子对于目的基因在番茄的叶肉细胞中表达是不可缺少的参考答案：A二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.如图是探究有活性的水稻种子呼吸作用的装置，请回答下列问题：（1）将种子浸透的作用是增加种子细胞中的________水，从而增强种子的代谢。（2）实验开始时，红色小液滴位于0点，在其它条件适宜的情况下，一段时间后，红色小液滴将向_____________（左或右）移动。原因主要是_______________。小液滴停止移动后，种子的呼吸方式应是_______________，其反应式是________________________。（3）为确保红色小液滴的移动仅由种子的生理活动引起，需另设一个装置，该装置的金属网上应放置_______________，其他部分与原装置相同。参考答案：

(1).自由

(2).左

(3).浸透的种子进行有氧呼吸，产生的CO2被KOH溶液吸收后导致瓶内气压下降

(4).无氧呼吸

(5).C6H12O62C2H5OH（酒精）+2CO2+少量能量

(6).数量相等、煮熟的同种种子【分析】上图实验装置中种子细胞进行呼吸作用，消耗氧气，释放二氧化碳，释放的二氧化碳能被氢氧化钾吸收．装置中使用KOH可以吸收种子细胞呼吸释放的二氧化碳．实验前浸泡种子目的是：让种子增加自由水的含量，促进细胞呼吸，使代谢增强．有氧呼吸消耗的氧气的量等于产生的二氧化碳的量，但是二氧化碳被KOH溶液吸收，试管中的气体体积变小，则红色小液滴将向左移动，具体的变化值可表