初二教学数学培优补差工作计划

初二讲课数学培优补差工作计划初二讲课数学培优补差工作计划初二讲课数学培优补差工作计划初二数学培优补差工作计划初二数学培优补差工作计划1一、指导思想提升优生的自主和自觉学习能力，进一步坚固并提升中等生的学习成绩，帮助后进生获得适合进步，让后进生在教师的指导和优生的帮助下，逐渐提升学习成绩，并培育较好的学习习惯，形成数学基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培育一批数学尖子，发掘他们的潜能，从培育数学能力下手，训练优异学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写作能力，以便在语数年赛和毕业测试中获得好的成绩，并能辅助老师进行补差活动，提升整个班级的数学修养和数学成绩。二、制定目标：在这个学期的培优补差活动中，培优对象能依据计划提升读、说、写的数学综合能力，并辅助老师实行补差工作，帮助后进生获得进步。补差对象能依据老师的要求做好，成绩有必然的提升，争取在毕业测试时获得及格分数。三、定内容：培优主假如连续提升学生的阅读能力和写作能力。介绍或介绍适合课外阅读，让优生扩大阅读面，摄入更多课外知识，多给他们必然的指导，以期在写作中能灵巧运用，提升写作水平，准时安排必然难度的练习任务要求他们达成，全面提升数学能力。补差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，写作文最少能写得出，可先部署他们摘抄、仿写，后独立达成，保证每个后进生有话可说，有文可写。训练后进生的口头表达2016崭新精选资料-崭新公函范文-全程指导写作–独家原创1/5能力，堂上创办情境，让后进生试一试说、敢于说、从而争取擅长说。四、培优对象：徐雯雅张钦戴丁亮张成徐雪余忠芳刘应秀五、补差对象：胡菁范定培姚栋译黄亚君姜观雷丁金辉吕紫旋。六、主要举措：课外指导，利用课余时间。采纳一优生带一后进生的一帮一行动。请优生介绍学习经验，后进生加以学习。讲堂上创办机会，用优生学习思想、方法来影响后进生。对后进生实行多做多练举措。优生适合增添题目难度，并安排课外作品阅读，不停提升做题和写作能力。采纳激励系统，对后进生的每一点进步都赏赐必然，并激励其连续进步，在优生中建立典范，给机会表现，调换他们的学习踊跃性和成功感。充分认识后进生现行学习方法，赏赐正确指引，朝正确方向发展，保证后进生改良当前学习差的状况，提升学习成绩。重视中等成绩学生，保持其成绩坚固和提升。必需时与家长联系，辅助解决后进生的学习问题。初二数学培优补差工作计划2跟着学生年级的变化，数学知识的要求、能力不停提升，在班级中出现了一部分对学习数学态度悲观、2016崭新精选资料-崭新公函范文-全程指导写作–独家原创2/5兴趣冷漠，缺少信心的“学困生”。而怎样提升学困生的成绩，也就成了我们这些身在一线的教师长久诱惑的问题。一、存在问题分析：后进生在学习上总的特色是学习态度和习惯不太好，智力一般，学习依靠思想严重，没有独立思虑勇于创新的意识，碰到较难的题便等老师的答案等。详尽表现以下：、上课精神不集中。、练习、作业书写不规范，连简单的符号和数字也写不好。、平常不仔细审题，读不懂题目的’要求。、见解公式背不出来。、缴交作业严禁时或作业没达成。、基础知识不扎实。、答题速度迟缓。二、讲课常例的落实坚持仔细备课。备课中不只备学生、备教材、备教法，并且依据教材内容及学生的实质，设计课的种类，制定采纳的讲课方法，并对教学过程的程序实时间安排都作了详尽的记录。每一课都做到“有备而来”，制作各样利于吸引学生注意力的风趣教具，课后实时对此课做出总结，写好教后札记，并仔细收集每节课的知识重点，概括成集。努力增强上课技术，提升讲课质量，使解说清楚化，条理化，正确化，感情动，做到线索清楚，有条不紊，要言不烦，深入浅出。在课堂上特别要注意调换学生的踊跃性，增强师生沟通，充分表现学生的2016崭新精选资料-崭新公函范文-全程指导写作–独家原创3/5主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得快乐;注意精讲精练，在讲堂上老师尽量讲得少，学生动口着手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需乞降学习能力，让各个层次的学生都获得提升。圆满批阅作业，部署作业做到精挑细选。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去收集资料，对各样辅助资料进行精选，力争每一次练习都起到最大的见效。同时对学生的作业批阅实时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透辟的评讲，并针对相关状况实时改良讲课方法，做到有的放矢。三、思想方面的培优补差。、做勤学生的思想工作，常常和学生谈心，关怀他们，关爱他们，让学生感觉老师是重视他们的，激发他们学习的踊跃性。认识学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而依据学生的思想心态进行相应的指导。、按期与学生家长、班主任联系，进一步认识学生的家庭、生活、思想、讲堂等各方面的状况。四、培优补差举措。利用课余时间，“因材施教、因材施教”，依据学生的素质采纳相应的方法指导。详尽方法以下：、课上后进生板演，中等生校正，优等生解决难题。、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。2016崭新精选资料-崭新公函范文-全程指导写作–独家原创4/5、讲堂练习分红三个层次：第一层“必做题”—基础题，第二层：“选做题”—中等题，第三层“思虑题”--拓广题。知足不一样样层次学生的需要。、培优补差过程必然优化备课，功在课前，效在课上，成就坚固在课后培优补差。、每单元进行简单测评，认识学生状况，建立学生学习档案。五、在培优补差中注意几点：、不鄙视学习有困难的学生，不纵容优异的学生，视同一律。、依据优差生的实质状况制定学习方案，比方优异生能够给他们必然难度的题目让他们进行练习，学困生则依据他们的程度给与相应的题目进行练习和解说，已达到序次渐进的目的。、关于学生的作业达成状况要实时地检查，并做出谈论。、要讲究教法。做到师生互动，生生互动，极大的调换学生学习踊