“成长类”话题作文审题立意与写作指导-中考语文一轮复习

中考语文作文专题复习“成长类”话题作文审题立意与写作指导（含范文）初三语文教研室整理在我们成长的过程中，既有阳光雨露呵护，也有寒风雪霜相伴，它们都是人生的一笔财富。幸福和谐的生活，让我们品味甜蜜，懂得珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。尊重关爱，让我们学会宽容；挫折磨难，使我们变得成熟。在经历与体验中，我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚……我们长大了。1审题立意角度一：在失败与磨炼中成长。成长是需要经过各种各样的磨炼，才能够开出美丽的花。文章的行文思路是需要通过故事情节，体现“我”的转变过程。“磨炼”也是人生旅途中的“挫折”。比如：辽阔苍穹中飞翔的老鹰，必是经历了母鹰无数次摔下山崖的痛苦，才锤炼出一双凌空的翅膀。这是老鹰的成长。比如：失去双腿的史铁生，没有对生活失去信心，而是用大脑和双手去表达对生活的无限热爱。这是史铁生的成长。强调：我们应该注意到“成长”是一种变化，是一个蜕变的过程——从无知到有知，从有错到认错，从没感受到感受深刻，我们在写作文时要注意这种变化。角度二：在品德方面的成长。帮助学生，恪守诺言，坚持原则……角度三：在亲情/友情方面的成长。可以有真心对待朋友，学会谦让……角度四：在学习方面的成长。坚持不懈，主动探索知识……2

拟题欣赏《成长与责任》《承担，在成长路上》《成长路上有你相伴》《品味成长》《成长的滋味》《成长的路上，我与书同行》……3

作文素材《语文课程标准》里有这样的表述：“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征。”作文素材来源于生活，我们需要把目光放在生活中，从实际生活中筛选写作素材。比如，车站上，父亲越过铁轨为远行的儿子买橘子，这无疑是一件小事，但朱自清就在这件小事上动了情，于是就有了著名的《背影》。从生活中选材，实际上就是回顾自己的生活，找出自己的生活积累，从中挑选出可写作的素材。当然，作文素材的新颖脱俗，也可以尝试将我们的视野转向名人名著。譬如名著《钢铁是怎样炼成的》，奥斯特洛夫斯基用37万多字刻画了保尔·柯察金的成长与人生历程。可以引用保尔·柯察金的人生事迹阐述“成长”的涵义。记叙文中可以引用名人的事迹，也可以引用大自然给我们的启示。（格局要打开，视野要开阔。）总之，我们要懂得从平凡的生活中捕捉典型而具有意义的材料，观察、思考身边的小事，使文章具有真实性，并且真诚感人。多观察，多发现，多积累，多锤炼。4

写作技巧①环境描写人物不得不在一定的环境中活动，因此，作文中就必须写到环境。——茅盾《关于艺术的技巧》但是，环境描写并不是随心所欲。文章中的环境描写，不论是社会环境还是自然环境，都不是可有可无的装饰品，而与实践的推进和人物的活动密切相关。切记：环境是故事形成和发生的土壤，也是人物性格形成和发展的依据。环境描写不仅能为人物活动提供空间，还可以强化人物形象，推动情节发展，深化文章主题。另外，不管是以乐静衬哀情，还是以乐景抒乐情，文章的情感基调始终是固定不变的，而环境描写所营造的氛围必须与文章基调相契合。这样才能使文中的自然环境与人物或事物相融合，否则，这几个要素是互相割裂的。例如丰子恺《竹影》（节选）原文如下：天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱。我把眼睛守定西天看了一会儿，看见那光一跳一跳地沉下去，非常微细，但又非常迅速而不可挽救。正在看得出神，似觉眼梢头另有一种微光，渐渐地在那里强起来。回头一看，原来月亮已在东天的竹叶中间放出她的清光。院子里的光景已由暖色变成寒色，由长音阶（大音阶）变成短音阶（小音阶）了。门口一个黑影出现，好像一只立起的青蛙，向我们跳将过来。来的是华明。解读：本文以自然环境描写开篇，看似杂乱无章，实则不仅交代了事件发生的时间、地点，而且引出了贯串全文的线索——竹。华明坐的椅子靠着竹子，因为他的抖动，竹子发出了声音，我们因此循着声音抬头看竹、看月画竹，以及听爸爸讲中国画的画法。②关注首尾，丰润细节我们的稿件里面，有许多还不能具备文章的章法，许多人不知道怎样开始他的文章和怎样结束他的文章。——孙犁《谈结构》一篇文章，好的开头和结尾都会给读者以启发引导，只不过一个是“入文”，一个是“出文”。开头是全文的“起笔”，具有把读者引导到作品中的作用，从何处落笔，从什么问题写起，这是全篇布局的起点。国学大师梁启超提出：“文章最令人一望而知其宗旨之所在，才易于动人。”换言之，文章开头要干净利落，不拖泥带水。开门见山的写作手法单刀直入，直奔主题，能很快吸引阅卷者的注意力，可为考场作文开头的首选方法。结尾则是全文的“收笔”，要把读者从作品里引出去，其作用在于进一步明确主旨，加深认识。首尾呼应的写作方法，一般是指在文章开头就提出中心，最后在结尾时再次强调中心，呼应开头，这样可以使文章情节完整，结构严谨，思路清晰。但是，结尾的呼应不是简单的重复，结尾在照应开头的同时，还要突出文章的中心内容，除了在结构上给读者以美感，还要在内容上起到深化主旨、升华感情的作用。例如：选自《背影》开头（原文如下）：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。结尾（原文如下）：但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道“我身体平安，唯膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背景。唉！我不知何时再能与他相见！解读：朱自清的《背影》一文多次提到父亲的背影，结尾再次强调，含义更丰富，进一步表现了作者对父亲的思念和疼惜。“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉我不知何时再能与他相见”这一句明显结束回忆，回到当下，并发出感慨。首尾呼应不仅使得文章在内容上有所照应，还在情感上进行了升华，结构也更完整，值得我们学习。写作小技巧1.动笔之前，我们心中要有对写作对象的印象。2.要抓住并突出写作对象的特点，且要懂得舍弃不重要的部分。3.文章中除了客观记述，还要有写作者的主观情感。4.多使用能表现动作的词语，多描写事物的动态，这样能给读者留下深刻的印象。佳作欣赏一路书香一路成长人的一生无时无刻不在跟书打交道。书犹如空气，弥漫在我们成长的道路上。读书素来就被称为有修养的生活中的一种雅事。幼时的我总喜欢拿着刚发下来的新书给妈妈看，让她读给我听。我一边听妈妈读书，一边闻着书本上的香气。这种香气清幽朴素，让人沉醉，有一种难以捉摸的魅力。我总是对妈妈说：“书上的香味可比你的香水好闻多了。”妈妈便会用一种莫名其妙的眼神看着我。当然，身为大人的妈妈又怎么懂小孩子的世界呢？就这样，神秘的书香味儿陪我度过了幼稚的童年。逐渐懂事的我开始明白这股神秘的书香味儿了，原来它是开启美好世界的一把钥匙。一天早上，我终于打开了这扇门：奇特的文字在我面前变成一幅幅清丽生动的画面。在这里，我和刚强坚毅的保尔奋斗在追求自由的道路上，陪永不放弃的鲁滨逊经营着荒无人烟的孤岛，看不屈不挠的海伦在黑暗中探寻人生的光明·····那一个个瞬间让我看到了世间的真、善、美，有些画面让我开怀大笑，有些话语让我无法释怀，有些道理让我时刻铭记。合上书，这股香气仍久久不能消散。正处在叛逆时期的我常常和父母发生矛盾，我不禁想：父母为什么如此不理解我呢？翻开书，一股香味扑鼻而来：一个继母不停地叫他儿子做这做那，做不好就恶语相向，甚至拳打脚踢。我想：这个母亲也太过分了。可出乎意料的是：这个儿子竟然如此地孝顺他母亲——在母亲生病时，他总是无微不至地照顾母亲，在母亲打骂他时，他也毫不抱怨。看到这儿，不由自主地想起了我自己：母亲平时何曾像这样待过我？眼角不觉泛起了泪花。再一次合上书，我决定