九年级上学期语文期末分类汇编 议论文阅读答案版

东城：（三）阅读下面的文字，完成第21～23题。（共7分）艰难的国运与雄健的国民①李大钊②历史的道路，不全是平坦的，。一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泻万里。有时流到很逼狭③的境界，两岸丛山叠岭，绝壁断崖，江河流于其间，回环曲折，极其险峻。民族生命的进程，其经历亦复如是。人类在历史上的生活正如旅行一样。旅途上的征人所经过的地方，有时是坦荡平原，有时是崎岖险路。老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高兴兴地向前走，走到崎岖的境界，愈是奇趣横生，觉得在此奇绝壮绝的境界，愈能感到一种冒险的美趣。中华民族现在所逢的史路，是一段崎岖险阻的道路。在这一段道路上，实在亦有一种奇绝壮绝的景致，使我们经过这段道路的人，感到一种壮美的趣味。但这种壮美的趣味，没有雄健的精神是不能够感觉到的。我们的扬子江、黄河，可以代表我们的民族精神，扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。目前的艰难境界，哪能阻抑我们民族生命的前进？我们应该拿出雄健的精神，高唱着进行的曲调，在这悲壮歌声中，走过这崎岖险阻的道路。要知在艰难的国运中建造国家，亦是人生最有趣味的事……（《李大钊选集》）①原载于1923年12月20日《新民国》第一卷。②李大钊（1889-1927），字守常，河北乐亭人，中国最早的马克思主义者，中国共产党的创始人和早期领导人。③逼狭：形容极其狭窄，给人以威胁。21.结合全文内容和第一段的语言表达特点，在该段横线处填写恰当的内容。（2分）22.阅读全文，下列对“艰难的国运”理解不正确的一项是（2分）A.文章将它比喻成长江、黄河。B.它具有奇绝壮绝的景致，有着悲壮、壮美的趣味。C.李大钊当时面临的年代，国势危如累卵，风雨飘摇。23.结合下面材料，说说该材料是如何体现上文第五段提到的“雄健的精神”的。（3分）同学们！大家起来！担负起天下的兴亡！听吧！满耳是大众的嗟伤；看吧！一年年国土的沦丧。我们是要选择战还是降？我们要做主人去拼死在疆场，我们不愿做奴隶而青云直上！我们今天是桃李芬芳，明天是社会的栋梁；我们今天是弦歌在一堂，明天要掀起民族自救的巨浪！巨浪，巨浪，不断地增长！同学们！同学们！快拿出力量，担负起天下的兴亡！（《毕业歌》，田汉作词、聂耳作曲，1934年12月16日随电影《桃李劫》发行）答案：21.示例：有时走到艰难险阻的境界，这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。（我们应拿出雄健的精神走过艰难的境界）评分：2分。作者看法1分（艰难险阻、雄健的精神），语言表达特点1分。22.答案：A评分：2分。23.示例：第五段中提到的“雄健的精神”是指在艰难的国运中，要勇敢地往前走，无所畏惧。材料讲的是在民族危亡时刻，用歌声呼吁年轻学生发扬爱国精神，走出书斋，积极投身抗日的洪流。评分：3分。“雄健精神“的内涵或意思1分，围绕该精神阐述材料内容2分。西城：（三）阅读下面的文字，完成19-21题。（共7分）①前不久的毕业季，不少大学生选择到西部、到基层建功立业，有的响应党和国家号召投笔从戎，有的笃定为民服务，在乡村振兴的沃土上挥洒汗水……“到祖国最需要的地方去”“让青春在祖国和人民最需要的地方绽放绚丽之花”成为越来越多人的坚定选择，展现出当代青年浓厚的家国情、强国志。②当前，国家发展日新月异，更需要培养青年的家国情怀。只有把个人小我融入到国家大我，在时代发展中找准人生目标，在国家需要中校准价值坐标，才能收获更加开阔的人生。③中华优秀传统文化是中华民族独特的精神标识，也是青年成长成才最深厚的土壤、最宝贵的养分，以此厚植家国情怀，这是时代发展之需，也是个人成长之要。④厚植家国情怀，需要优秀传统文化培根铸魂。爱国，是人世间最深层、最持久的情感，是一个人立德之源、立功之本。从文天祥宁死不降而吟咏“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，到顾炎武做有益于国事之学，被后人概括为“天下兴亡，匹夫有责”，从孙中山首举反帝反封建旗帜，呼吁“亟拯斯民于水火，切扶大厦之将倾”，到革命战争年代无数先辈抛头颅、洒热血，“捐躯赴国难，视死忽如归”……一个个感人肺腑的事迹，激励着一代又一代中华儿女为中华民族的发展不懈奋斗。对于新时代青年而言，热爱祖国、厚植爱国情怀是成长之基、立足之本。要从优秀传统文化中激发信仰、获得启发、汲取力量，不断坚定“四个自信”，不断增强做中国人的志气、骨气、底气。⑤厚植家国情怀，需要优秀传统文化启智润心。中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，包含了中国人的哲学思想、人文精神、价值理念、道德规范，蕴藏着取之不尽用之不竭的智慧和力量。仰望华夏文明的历史天空，“学而不思则罔，思而不学则殆”的治学之道，“三人行，必有我师焉”的谦虚精神，“知行合一”的实践观念……这些古人的智慧都为当代青年成长提供了丰厚的滋养。因此，有必要进一步推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，更多挖掘传统文化和时代发展相适应的部分，使之成为学校教育的重要内容，使之成为青年群体滋养思想、涵养品格的重要载体。⑥厚植家国情怀，需要优秀传统文化激扬斗志。“天行健，君子以自强不息”，自强不息的民族精神是中华优秀传统文化的重要内核。在源远流长的文明历史中，中华民族始终有着“青春须早为”的传统，始终倡导青年才俊要有励精图治、精忠报国的信念。当代青年唯有树立为祖国为人民永久奋斗、赤诚奉献的坚定理想，才能实现更有高度、更有境界、更有品位的人生。⑦“请党放心，强国有我”的青春誓言令人难忘，“清澈的爱，只为中国”的深情告白令人动容。以____________来厚植家国情怀，从五千年文明中汲取成长的养分，当代青年定能走好自己的人生路，在时代发展的洪流中汇聚青春力量。（选自2022年8月18日人民网发表的沈默识的文章，有删改）19.根据你对全文内容的理解，结合上下文，在第⑦段横线处填写恰当的内容。（2分）答：__________________________________________________________________20.下列梳理文章段落关系结构的图示，最恰当的一项是（2分）21.说说第④段画线句用了什么论证方法，并结合句意分析其论证效果。（3分）答：______________________________________________________________________答案：19.示例：中华优秀传统文化评分标准：共2分。优秀1分，传统文化1分。有其他答法，视其合理程度给分。20.答案：乙评分标准：2分。选错不得分。21.示例：运用了举例论证，举文天祥、顾炎武、孙中山以及无数先辈的感人言行激励中华儿女不懈奋斗的例子，证明厚植家国情怀，需要优秀传统文化培根铸魂，材料与观点紧密联系，并对观点起到支持作用，增强说服力。评分标准：共3分。举例或事实论证1分，结合句意1分，分析效果1分。有其他答法，视其合理程度给分。海淀：（三）阅读下面文字，完成24一26题。（共8分）①2022年4月，教育部发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，将“清洁与卫生”“整理与收纳”“烹饪与营养”等内容纳入中小学劳动教育课程。这一举措可谓应需而生。近年来，食堂剩饭倒饭、浪费粮食的行为屡见不鲜，马路上无视环卫工人的辛苦而乱扔垃圾的现象时有发生，学生让家长定期来宿舍洗衣服、搞卫生之类的事频频见诸网络……在这种现实背景下，劳动教育的提出如一场及时雨，尤为必要。②课程标准指出，劳动教育是发挥劳动的育人功能，对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动。劳动教育既有“劳动”，又有“教育”，是国民教育体系的重要内容。③劳动教育能促进学生健全人格的形成。近来，广西桂北初级中学组织学生深入田间地头，学习水稻知识，亲自割稻拾稻；北京一些中小学开辟农场让孩子们亲手耕种，切身体验劳动过程；很多中小学开展居家烹饪、清洗餐具、整理物品等实践活动……丰富多彩的劳动教育，让学生体验到了劳动的艰辛，引导学生崇尚劳动，尊重劳动，学会珍惜劳动成果、尊重劳动者，从而使学生树立起了正确的人生观、价值观。④劳动教育不仅能培养青少年健全的人格，还能促进青少年综合素质的提升。《左传》中“民生在勤，勤则不匮”一语言简意赅，指明了劳动对生存的重要性。而劳动教育正是让学生习得劳动技术、提升生存能力的重要手段。劳动亦可强健体魄。上海同济大学附属实验小学在建校之初，就开辟了“一米菜园”，每个班级都有“包干区”，让学生出力，流汗，增强体质。劳动还能培养审美能力。试想想，看到自己辛勤培育出的麦苗蔬果郁郁青青、红红火火，不正是在欣赏一幅最美的画卷吗？置身其中，感受劳动的美好，审美能力在潜移默化中得以提升。⑤我们中华民族一代代劳动者，在辛勤的劳动中承担起时代的责任，创造了辉煌的成就。面对帝国主义的威胁和轻视，詹天佑经过艰辛的勘测，创造性地设计了“人”字形线路，修建了中国人自主设计的第一条铁路一京张铁路；为了甩掉“贫油帽”，王进喜以铁人精神，在极端艰苦的条件下，带领石油工人“有条件要上，没条件创造条件也要上”，打出新中国第一口油井；面对别国在技术上“卡脖子”的境况，众多科技人努力攻关，不断创新，让“九天揽月”成为现实……当代青少年通过劳动教育，学习先辈们开拓创新、砥砺奋进的时代精神，往往能逐步培养起吃苦耐劳、攻坚克难的意志品质和承担时代责任的使命意识。由此看来，劳动教育还能培养青少年勇担时代责任的使命感。⑥教育家苏霍姆林斯基曾说：“离开劳动，不可能有真正的教育。”只有把劳动的种子深植学生心中，让他们热爱劳动，善于劳动，才能引领他们在劳动中实现全面发展，最终成长为堪当民族复兴重任的接班人。因此，劳动教育必须成为培育全面发展的时代新人的必修课。24.阅读全文，梳理文章的论证思路，完成下面的结构图。(3分）【提出问题】第①段：由《劳动课程标准》的颁布引出“劳动教育”的话题，并指出其现实必要性。【解决问题】第⑥段：引用名言，总结收束，得出“(3)”的结论。25.根据第④段的论证重点，从下面两个选项中选出最适合做该段论据的一项。(2分）A.安徽中医药大学将《中医古籍修复》作为劳动教育课程体系中的“第一课”，由专业教师带着学生进行中医药古籍修复。在活动中，学生们早出晚归，认真填表，拆线，装订；翻阅大量医药古籍，修补缺损的文字。他们不仅感受到了古籍修复的艰辛，懂得了要爱惜古籍，更增强了积极传承中医药文化的使命感。B.安徽中医药大学将《中医古籍修复》作为劳动教育课程体系中的“第一课”，由专业教师带着学生进行中医药古籍修复。在活动中，学生们每天都清理灰尘，搬运古籍，装订修补，添加更换封面……一个学期下来，同学们不仅强健了体魄，学到了多项古籍修复的技术，还学会了如何让修复的古籍更加精致美观。26.针对下面漫画中妈妈的观点，根据文章内容，帮小明写一段回复妈妈的话。要求观点明确，条理清晰，表达得体。(3分）答：答案：（三）24.答案示例：（1）指出什么是劳动教育（2）劳动教育能培养青少年的健全人格（或“劳动教育能促进学生健全人格的形成”）（3）劳动教育必须成为培育全面发展的时代新人的必修课（共3分。第1空1分，第2空2分。）25.B（2分）26.答案示例：妈妈，学做饭也是一种学习呢！学做饭，现在已经是我们学生要学习的劳动课程的一部分了。而且，在劳动中，我们不仅能掌握一些基本的生活技能，更能健全人格，提升综合素养，还能增强责任感使命感，意义大着呢！（共3分。针对性1分，有文中具体观点1分，语言表达1分）朝阳：（三）阅读下面的文章，完成下面小题。①故事是人类文化的基本元素和重要标识。讲好中国故事，展现可信、可爱、可敬的中国形象，增强中华文明传播的影响力，是中国青年的使命。②我们有本事做好中国的事情，还没有本事讲好中国的故事？我们应该有这个信心，满怀文化自信讲好中国故事！说到文化，诚如冯友兰先生所言，“盖并世列强，虽新而不古；希腊罗马，有古而无今。惟我国家，亘古亘今。”的确，中国故事有中华民族5000年的深厚文化底蕴。中国青年应牢记使命嘱托，增强做中国人的志气、骨气、底气，以自信的态度和高昂的热情将中国声音传播出去，让更多国际友人切实感受到中国的大国风范和大国自信，从而在他们心中树立起中国积极进取、开放包容的大国形象。③中国特色是中国故事的魅力所在，讲好中国故事需要突出中国特色。《朗读者》登上荧幕以来，受到了不少好评，成为国内原创文化类节目的典范。可见，将中华文化与当代文化价值观相结合是可以取得成功的。讲好中国故事，就是要将社会主义核心价值观浸润到社会生活的方方面面，使之成为每个普通民众发自内心的感悟和信仰。“铁人”王进喜、“共产主义战士”雷锋、“人民的好公仆”焦裕禄、“天眼之父”南仁东……他们演绎着一个个奋斗圆梦故事，让社会主义先进文化在每个人的生命中熠熠生辉。④运用全球思维讲好中国故事。______“国之交在于民相亲，民相亲在于心相通”，莎士比亚与汤显祖、米卢与中国足球、墨西哥跳水队与中国教练、青蒿素与支援越南等，这些充满人情味、平民化的故事，成为沟通世界人民内心的桥梁纽带。因此，讲好中国故事，应立足中国放眼世界，要找到精神共通点、思想共享点、情感共鸣点，让各国人民与中国人民相亲相近，彰显中华文化强大的影响力和感召力。⑤青年是国家和民族的希望和未来，是推动社会进步最活跃的力量。青年群体作为中国故事的重要讲述者、中国声音的重要传播者，正吸引着来自各方越来越多的关注和重视。因此，青年人更要树立坚定的民族自信心和自豪感，坚持不懈讲好中国故事，让人们从中受到鼓舞，让世界了解一个真实、立体、全面的中国。20.通读全文，作者主要表达的观点是（）A.中国故事是中华文化的基本元素。 B.讲好中国故事是中国青年的使命。C.讲好中国故事需要突出中国特色。 D.青年是中国故事的最重要讲述者。21.第②段画线句引用了冯友兰先生的话，请结合上下文分析其论证效果。22.在第④段横线处补充一个论据，恰当的一项是（）【甲】纪录片《十年家国十年心》，用当代普通人的故事诠释传统文化，展现了中国人身上蕴藏的强大精神力量，增强了民族凝聚力。【乙】周恩来总理曾经向国际友人介绍《梁山伯与祝英台》，只说了一句话：“这是中国的《罗密欧与朱丽叶》。”西方人立刻就明白了。【答案】20.B21.引用冯友兰先生的话，表明只有中华文化不曾中断得以延续，证明了中国青年应该满怀自信讲好中国故事。22.乙【解析】【20题详解】本题考查中心论点。中心论点是议论文中作者主要表达的观点，是高度概括全文的简单明了的一句话，从句式上看，中心论点是个判断句。中心论点一般在文章的开头段、中间段、结尾段、段落开头、段落中间、段落结尾，或是需要通读全文，自己总结概括。文章第①段“故事是人类文化的基本元素和重要标识。讲好中国故事，展现可信、可爱、可敬的中国形象，增强中华文明传播的影响力，是中国青年的使命”，由故事的内涵引出讲好中国故事，直接提出了本文的中心论点：讲好中国故事是中国青年的使命；第②段通过引用冯友兰的话，具体有力地论述了本段的分论点“我们应该有这个信心，满怀文化自信讲好中国故事”，进而论述本文的中心论点；第③段通过列举《朗读者》、“铁人”王进喜、“共产主义战士”雷锋、“人民的好公仆”焦裕禄、“天眼之父”南仁东等例子，具体有力地论述了本段的分论点“中国特色是中国故事的魅力所在，讲好中国故事需要突出中国特色”，进而论述本文的中心论点；第④段通过引用古文以及列举中外文化具有共通之处的例子，具体有力地论述了本段的分论点“运用全球思维讲好中国故事”，进而论述本文的中心论点；第⑤段通过论述青年群体所承担的作用，论述了本段的分论点“青年是国家和民族的希望和未来，是推动社会进步最活跃的力量”，并向青年发出号召；故选B。【21题详解】本题考查论证方法及其作用。论证方法有：举例论证、比喻证论、对比论证、道理论证等。第②段画线句引用了冯友兰先生的话，“盖并世列强，虽新而不古；希腊罗马，有古而无今。惟我国家，亘古亘今”，意思是因为现在同时期的列强，虽然都是新生国家却没有古老的历史；希腊罗马，古时候存在而现在没有了。只有我们的国家，自古至今依然存在。运用了道理论证，具体有力地论述了只有中华文化不曾中断得以延续，强调要有文化自信，证明了中国青年应该“满怀文化自信讲好中国故事”的观点。【22题详解】本题考查论据补充。文章第④段的分论点是“运用全球思维讲好中国故事”，结合“因此，讲好中国故事，应立足中国放眼世界，要找到精神共通点、思想共享点、情感共鸣点”可知，讲好中国故事，要找到中国文化和外国文化的共通之处，找到中外文化的连结纽带，再进行文化传播会事半功倍；论据【甲】讲述的是在国内宣传传统文化的例子；与“运用全球思维讲好中国故事”无关；论据【乙】讲述的是周恩来总理向国际友人介绍《梁山伯与祝英台》的例子。“‘这是中国的《罗密欧与朱丽叶》。’”这句话与文章第④段的分论点是“运用全球思维讲好中国故事”相照应；故选乙。丰台：（三）阅读下面文字，完成21-23题。（共7分）①我在大学教书，每年学生毕业时常找老师写临别赠言，我最喜欢写这六个字：本事、本钱、本分。在我看来，这“三本”缺一不可，是学生们日后立身处世、走向成功的六字藏言。②先说“本事”，这是一个人立足社会建功立业的首要条件。有本事的人，大者出将入相，治国平天下：小者养家糊口，过上小康生活。何谓本事？就是有真才实学，能力强，办法多，水平高，能把事情干成干好。姜太公会打仗，运筹帷幄，决胜千里之外；唐太宗善治国，数年工夫便打造出贞观之治；钱锺书学问好，博览群书，学贯中西；袁隆平扎根农业，杂交水稻造福亿万民众。这都是本事，而且是大本事，有了这些本事，才能够成事。本事不会生而有之，也不会从天而降，本事要靠勤学苦练，总结提高。非如此，就不足以成其事。③再说“本钱”。大千世界，干啥都要有本钱，有本才能获利、成事。无本获利、一本万利的事，少之又少。这本钱之一是身体。无论干什么，都要有强健的身体，过人的精力。能如牛负重，埋头苦干，这是体力；能加班加点，夜以继日，这是精力；能屡败屡战，越挫越勇，这是心力。有此三力，怎能不成功？本钱之二是资金。办工厂，兴教育，做生意，都要有启动资金，毕竟巧妇难为无米之炊。有本事的人有了本钱，就如同虎生双翼，必定大展宏图。本钱之三是朋友。在家靠父母，出门靠朋友。以诚待人，以信行事，交几个能患难与共的真朋友，也是成事的重要条件。④最后是“本分”。一般来说，有本事的人不愿受束缚，容易心理膨胀，藐视规矩，而一旦没有羁绊，失了本分，那后果可能会不堪设想。看看那些落马的贪官，个个本事很大，但就是不守本分，违法乱纪，其结果往往是捞得越多，摔得越惨。谨守本分同样适用于其他行业：商人要合法经营，演员要德艺双馨，学者要严谨治学，一句话，守住本分，不越雷池。⑤如果说本事是发动机，本钱是油箱，那本分就是刹车。一个人没有大本事，可以学点中本事、小本事，无非是发动机马力小一点；本钱不多可以慢慢想办法，油箱里的油总会充满的；唯独不能忽视本分，刹车不灵的汽车该有多危险，想想就让人害怕。⑥如是，咱们______；再加上稳步推进，不急不躁；前途必定无可限量。（取材于夏宁的文章）21．根据你对全文内容的理解，结合上下文，在第⑥段横线处填写恰当的内容。（2分）答：______22．阅读全文，判断下列说法不正确的一项是（）（2分）【甲】第②段列举了姜太公等人的事例，论证本事不会生而有之，也不会从天而降，要靠勤学苦练，总结提高。【乙】第③段从本钱的三个方面——身体、资金、朋友，论证了做事情需要有本钱，有本钱才能够获利、成事。【丙】第④段首先指出不守本分可能造成严重后果，然后举贪官的事例证明，最后阐释其他行业也要守住本分。23．下面是“最美奋斗者”郑培民的有关材料，请你结合材料内容和上文，简要说明他做到了“三本”中的哪几“本”。（3分）郑培民，原湖南省委副书记，二○○二年三月，因突发心脏病在京逝世，年仅五十九岁。为官数十载，他从未以权谋私。对于家人，他不许妻子和孩子用自己的权力谋一点私利，儿子想搭个便车回大学去，他发现后硬是要儿子下车。为了尽快解决群众的温饱问题，郑培民带领群众大力推广粮食新品种新技术，还经常亲自下田示范。在他的带领下，湘西粮食年产量翻了一番，实现了自给有余。答：______答案：21．（2分）示例：学好本事，攒够本钱，安守本分。（评分说明：内容1分，表达1分。意近即可）22．（2分）甲23．（3分）示例：郑培民为官数十载从未以权谋私，甚至儿子搭便车回大学也不允许，可见他做到了“守本分”；作为湖南省委副书记，他带领湘西群众推广粮食新品技术，实现了粮食产量翻番，自给有余，可见他做到了“有本事”。（评分说明：结合材料分析1分，观点2分。意近即可）石景山：（三）阅读下面文字，完成23-26题。（共9分）①在为自己的人生确立目标时，第一目标应该是优秀，成功最多只是第二目标。现实的情况正相反，人们都太看重成功，不仅把它当成第一目标，甚至当成唯一目标，根本不把优秀当回事。可是，我敢断定，没有优秀支撑的成功一定是短浅的，非常外在的，甚至是虚假的成功。【甲】②我说的优秀，是要让老天赋予你的各种禀赋得到很好的生长，德、情、智全面发展，拥有高贵的灵魂、丰富的心灵和自由的头脑，这样你就是一个真正优秀的人，同时你也就拥有了享受幸福人生的能力。③为什么要把优秀放在第一位，把成功放在第二位呢？④首先，优秀是你自己可以把握的，成功却不然。我们说的成功，一般是指外在的成功，就是你在社会上是否得到承认，承认的程度有多高。这个意义上的成功，取决于许多外部因素，包括环境、人际关系、机遇等等，自己是很难把握的。一个人把自己不能支配的事情当作人生的主要目标，甚至唯一目标，也许最后什么也得不到。【乙】尽你所能地成为一个优秀的人，把你身上的禀赋发展得好一些，这是你能够做主的，你把功夫下在这里就行了。至于优秀了怎么样，有没有时机让你的优秀得到展现，顺其自然就可以了，最多适当留心就可以了。这样来定位，你的心态就会非常好。把外在的成功看作副产品，在那上面没花多少力气，那么，这些名啊利啊，如果你得到了，当然很好，对于你是意外的收获，你比那些孜孜以求才得到的人快乐多了。如果没有得到呢，也没什么，反正你在那上面没花力气，种瓜得瓜，不种就没得，很公平嘛。⑤其次，一个真正优秀的人，哪怕他在社会的意义上并不成功，但其在自我实现的意义上仍然是成功的。【丙】一个不求优秀的人，一个心智平庸的人，如果他又把外在的成功看得很重，就只能靠庸俗的手段去获取名利。最后，他即使得到了一点所谓的成功，可是他的人生价值甚微，甚至是失败的。⑥最后，我相信，在当今社会里，一个优秀的人迟早有机会获得成功，而且一旦得到，就是真正的成功，是社会承认、自己认可的成功，是个人价值和社会价值的统一。（取材于周国平的文章）23．根据全文的论证思路，完成下面的结构图。（3分）24．将下列三条论据，分别填入文中【甲】【乙】【丙】处，恰当的一项是（2分）①比如有些伟大的艺术家，生前很不成功，死后被世人铭记。他们在默默无闻中度过了创造的一生，和一时走红的名利之徒相比，谁的人生更有价值、更成功？②荀子说得好：“君子敬其在己者，而不慕其在天者。”你自己能支配的事情你要好好努力，由老天决定的事情你就不要去瞎想了。③古人云：“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”真正的成功必定根源于优秀。A．【甲】②【乙】①【丙】③B．【甲】②【乙】③【丙】①C．【甲】③【乙】②【丙】①D．【甲】③【乙】①【丙】②25．第④段画线句中，作者为什么将“外在的成功看作副产品”？说说你的理解。（2分）读完这篇议论文，你应该对“什么是真正的成功”有了进一步的认识。从这个角度看《二十年后》中鲍勃和吉米的人生选择，你又产生了怎样的思考？（2分）答案：12.（1）①在为自己的人生确立目标时，第一目标应该是优秀，成功最多只是第二目标。②一个真正优秀的人更看重自我实现的意义。③一个优秀的人迟早有机会获得成功。（2）C（3）尽自己所能地成为一个优秀的人，只有自身优秀了，那些附加的价值、成功才会随之而来，所以要以平常心对待。（4）鲍勃虽然是一个罪犯，但是他对朋友绝对真诚，从这个意义上来说，鲍勃在道德上“失败”了，但是他在真心对待朋友的事情上却“成功”了；吉米是一个警察，在故事中他兼顾了他的职责与对鲍勃的友情，没有亲自逮捕鲍勃，而是让另外一个警察实施了逮捕过程，从这个意义上来说，吉米虽然在道德上“成功”了，但是在友情上却“失败”了。通州：昌平：（三）阅读《让工匠精神闪耀夺目光彩》，完成24-26题。（共7分）让工匠精神闪耀夺目光彩王宇①当前我国已开启全面建设社会主义现代化国家的新征程，要实现从制造大国到制造强国、从中国制造到中国智造的转变，需要培养造就更多的大国工匠和工匠人才。这就迫切需要大力弘扬工匠精神，使其闪耀更为夺目的时代光彩。②【甲】。有人认为，工匠的工作只是机械地重复，这其实是一种误解。工匠看似平凡的日常工作背后，其实代表着一种可贵的精神，这种精神是敬业与踏实、坚定与专注、传承与创新的代名词。所谓“匠心”“匠魂”，就是凡事都要力争做到极致，是一种执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工作态度，是各行各业都要推崇的.精神。这就要求我们真心礼敬工匠、诚心礼遇工匠，不断提升工匠尊荣，大力培育尊崇工匠精神的社会风尚，让尊重工匠、崇尚技能、追求卓越在全社会蔚然成风。③潜心精匠艺、育匠才，传承工匠精神。工匠精神的实质，是热爱、责任与付出，是默默无闻的坚持、心无旁骛的执着。艾爱国紧握焊枪53年，一辈子专注一件事；戴振涛反复测量10年，换来航母阻拦机百万数据；竺士杰潜心20多年，改进、优化桥吊作业方法，终成“桥吊状元”等，大国工匠们赢得了很多人发自内心的敬意与推崇。培育和弘扬工匠精神，广大劳动者就要学习他们“干一行、爱一行、钻一行”的工作作风，特别是青年人要专注技能、依靠技能成才。只有让匠心匠艺代代传承，匠才代代涌现，工匠精神才能生生不息。④【乙】。“制造强国”的梦想需要匠人匠品的托举，我国要实现从制造大国迈向制造强国，最关键的是要不断提升我国制造品质与水平。近年来，湖南制造业“实力出圈”，天河超算、北斗导航、“海牛”深海钻机、轨道交通装备等名片闪耀世界，无一不凝结着湖湘工匠的匠心匠艺。因而，弘扬工匠精神，广大劳动者就应躬身践行，争做高技能人才，练就高超的技艺和精湛的技能，在提品质、增品种、创品牌上精耕细作，以一流的技艺，做出一流的产品，托举起一流的产业。⑤劳动铸就梦想，技能开创未来。新时代新征程，呼唤更多的高技能人才竞相涌现。我们要大力弘扬工匠精神，在全社会进一步营造尊崇工匠、学习工匠、争做工匠的社会风尚。（选自《新湘评论》2022年第18期文章有删改）24.根据文意，请将下面两个语句分别填入文中【甲】【乙】处。（只填序号）(2分）①努力塑匠心、铸匠魂，倡导工匠精神②着力出匠品、做匠人，践行工匠精神【甲】处应填：【乙】处应填：25.阅读文章第③段，请你简要阐述本段的论证过程。(3分）26.请你结合文章内容，联系生活实际，谈谈当代中学生是否需要弘扬工匠精神。(2分）答案：（三）（共7分）24.答案：【甲】处：①【乙】处：②（2分，每空1分）25.答案示例：首先提出观点“潜心精匠艺、育匠才，传承工匠精神”；接着指出工匠精神的实质并以大国工匠们的事例进行阐释；最后强调培育和弘扬工匠精神就要学习大国工匠们的工作作风，让工匠精神生生不息。（3分，每点1分）26.答案：略（2分。结合内容1分，联系生活阐释1分）房山：（三）阅读下面文字，完成20–22题。（共7分）①敬业，自古以来就是我国传统文化中的一个重要的价值观念。著名教育家蔡元培先生曾说过：“人生之目的，为尽义务而来。每人必有一定职务，必做一番事业，此谓之职业。……今之人误解职业，以得权利为惟一目的，实则不然。重在义务，不仅有益自身，且须有益于人群，始不辜负此人生。”②对所从事的职业常怀敬畏之心，是个人价值实现和成长发展的必由之路。每个人在社会中立足，求得生存和发展，总要通过一定的职业途径来实现，个人价值也需从中得到体现。敬业强调的是对自己所从事的职业的一种态度，实际也是对自己生命价值的一种态度。《朱子语类》里讲：“‘敬’字工夫，乃是圣门第一义……只是有所畏谨，不敢放纵。如此则身心收敛，如有所畏，常常如此，气象自别。”③对所从事的职业发自内心的热爱，也是个人价值实现和成长发展的必由之路。敬与畏相关，也与爱相连。所谓“爱而不敬，非真爱也；敬而不爱，非真敬也”。只有发自内心地热爱自己的职业，才能做到真正的敬业。对职业的热爱体现在价值认知和专心致志、全身心投入的工作状态。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”任何职业都自有其中的甘苦，只有身处其中的人才能真切地体会；另一方面，一个职业尽管看起来可能平凡和微不足道，但只要你全身心投入，真正理解了其中的意义，也同样可以做出一番伟大的成绩，同时你也能够从中体会到无限的乐趣。④今天，我们正在从事建设中国特色社会主义的伟大事业。我们所讲的敬业，已经不是单纯地为了实现个人的人生价值，更是为了使自己同这个伟大事业相联结、相融合，从而履行自己的一份神圣的社会责任。从这个意义上来讲，敬业精神就是人们的一种社会责任感和历史使命感，是人们发自内心的忠于职守、奉献社会的情感意志和精神力量，其最终的指向是我们社会的进步和民族的复兴。⑤袁隆平一生致力于水稻研究，不断推出新成果，为中国粮食安全、农业科学发展做出了巨大贡献;李兰娟一辈子坚守“做一名好医生”的信念，把专业技术奉献给病人，致力深化卫生改革，促进国家卫生事业发展；樊锦诗50余年如一日潜心敦煌石窟研究，为敦煌文物保护付出了全部。他们之所以受到社会尊敬，就是因为他们在各自的工作岗位上恪尽职守，默默地为社会奉献自己的力量。⑥同时，社会对敬业精神又提出了新的要求和更高的目标：在恪尽职守的基础上大胆尝试，勇于探索，锐意进取，不断创新。获评全国“最美公务员”的浙江“90后”科技警察钟毅，为了跟疫情赛跑，争分夺秒攻关，使“健康码”成功投入抗疫，并迅速推广到全国。他的事迹告诉人们，每一个具有敬业精神的人，只要把握创新意识，发扬探索精神，就能够在自己的工作岗位上绽放光彩，在社会主义建设事业中谱写新的篇章。⑦综上所述，敬业。安心者有大艺，专心者成大事，痴迷者成大业。只要“专心致志，以事其业”，就能成就不凡人生，为社会发展贡献力量。（选自首都文明网，有删改）20.结合全文内容，在第⑦段横线处填写一句表明作者观点的话。(2分)答：21.第⑥段用了什么论证方法？请简要分析其论证效果。（3分）答：22.下列关于文章段落结构关系的图示，正确的一项是（2分）答案：（三）阅读下面文字，完成20–22题。（共7分）20.参考答案：不仅能实现个人的人生价值，而且是应该履行的一种社会责任。评分：本题共2分。21.参考答案：举例论证法，用钟毅开发“健康码”的事例证明了敬业要在恪尽职守的基础上大胆尝试，勇于探索，锐意进取，不断创新，在社会主义建设事业中谱写新的篇章。评分：本题共3分。方法1分，事例1分，观点1分。22.答案：C评分：本题共2分。大兴：(三)阅读下面文字,完成23~25题。(共9分)咬定目标积小胜为大胜①“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”这句话的意思是,不积累一步半步的行程,就没有办法达到千里之远;不积累细小的流水,就没有办法汇成江河大海。天舟四号货运飞船发射升空,与空间站组合体完成自主快速交会对接,正式开启了中国空间站在轨建造阶段。中国科技经过几十年的不懈努力,由弱到强,突破各道难关,已迈入世界前列。由此看出,我们干事创业,只有积少成多、精雕细琢、持之以恒,才能铺就成功之路。②不舍寸功才能善作善成。00后奥运射击冠军杨倩表示,练习中有一次打得不好的话,就会主动去要求自己,一定要把这一枪打好,不能放弃。所谓“冠军品质”,其实就是从一个个简单的动作开始,一招一式的反复练习,最终成就卓越。【甲】。聚沙成塔、积少成多是事业成功的必由之路。新中国的发展成就,也是从一块块砖垒起来的,从一条条路建起来的,从一件件产品造出来的。创造业绩,就必须打好地基、做好积累。③精益求精才能更进一步。有人曾计算,假设火箭有5万个零部件,若要使整体安全系数达到99.99%,那每个零部件的安全系数则要达到99.9999999%。正是因为有中国航天人对细节的一丝不苟、对质量的“锱铢必较”,才有了长征系列运载火箭实现400余次发射的成果。在脱贫攻坚伟大实践中,8年近1亿人脱贫,这一人类减贫史上的奇迹,凭借的也是精准到户、精准到人的铢积寸累、精益求精。成功从来不是一蹴而就的,而是需要把每一件事情做细做好,把重复的事情做专做精,在守正创新中追求卓越,在精雕细琢中实现跨越。④久久为功才能行稳致远。我国冰雪运动,从1980年第一次参加冬奥会无一人获得奖牌,到2022年北京冬奥会取得9枚金牌,这是一代又一代中国冰雪人锲而不舍、奋斗的结果。从“一五”计划到“十四五”规划,从解决人民温饱问题到全面建成小康社会,也正是靠着锲而不舍的拼搏奋进、驰而不息的艰苦奋斗,党和人民创造了“当惊世界殊”的历史成就。【乙】。坚持在实践中不断砥砺、经受考验,才能日有所进,最终取得一番成就。⑤新时代是实干家、奋斗者的时代,脚踏实地、艰苦奋斗、不弃微末、一丝不苟、行而不辍,一切美好的东西都能够创造出来,每个人都可以抵达向往的远方。———选自《人民日报》有删改23.阅读文章第①段,说说文章的中心论点是如何提出的?(3分)答:24.将下列引文分别放入【甲】【乙】两处,恰当的一项是(2分)A.【甲】“九层之台,起于累土”【乙】“万事从来贵有恒”B.【甲】“万事从来贵有恒”【乙】“九层之台,起于累土”25.请结合材料和文章内容,说说苏翊鸣的哪些做法值得你学习。(4分)【链接材料】滑雪冠军苏翊鸣4岁起接触单板滑雪,从一个个简单的动作开始,通过积累慢慢做到更好。为了滑雪,他可以不睡懒觉,即使耳朵被冻伤也坚持上山,日复一日的刻苦训练对于他来说是一种享受。为了解锁一个新动作,有很多细节,即使教练已经满意,他还是会要求再来一遍……2021年1月，他实现了5圈翻转(1800度),成中国首位完成这一极高难度动作的选手。没有一蹴而就的成功,但有水滴石穿的奇迹。答：答案：22．答案示例1：我认为应归于“深情厚谊”。老逄在长白山上做防火员，与佟夫妇从初识到相交，他们的友谊几十年如一日，不因时间的改变和距离的改变而改变，表现出作者对这段深厚友谊的赞美。答案示例2：我认为应归于“生态保护”。长白山天然林遭到破坏，椴树减少，导致蜜蜂失去了采蜜的花朵，后来在国家实施保护政策之后，得到恢复，呼吁人们重视生态，保护生态环境。答案示例3：我认为应归于“社会担当”。老逄护林十年如一日，每天行走二十多公里，为了坚守好护林员的责任，他耐得住寂寞，倾其一生，默默保护生态环境，表现了一份责任与担当。（共3分。“观点”1分，“理解”2分，）燕山：（三）阅读下面文字，完成20-22题。（共7分）读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统筹、全局策划，则舍好学深思者莫属。读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。有一技之长者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书，然书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思。书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏、淡而无味矣。读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。因此不常作笔记者须记忆特强，不常讨论者须天生聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。滚球利睾肾，射箭利胸肺，慢步利肠胃，骑术利头脑，诸如此类。如智力不集中，可令读数学，盖演题须全神贯注，稍有分散即须重演；如不能辨异，可令读经院哲学，盖是辈皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物阐证另一物，可令读律师之案卷。如此头脑中凡有缺陷，皆有特药可医。（培根《谈读书》节录）20.对这个文段按照文意进行分层，你会怎样划分？用起讫句格式表示出来。(3分）答：21.围绕读书，作者主要阐述的主要观点是什么？(2分）答：22.阅读下面几则材料，思考一下如果作为文段的论据材料补充进文段中，哪一则材料更恰当？说说你的理由。(2分）A.敏而好学，不耻下问。知之为知之，不知为不知，是知也。默而识之，学而不厌，诲人不倦。——《论语》B.余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？——朱熹C.盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒则断无不成之事。此三者缺一不可。——曾国藩答：答案：【答案】20.第一，从开头到“全凭观察得之”，阐述读书的正确目的。第二，从“读书时不可存心诘难作者”到“始能无知而显有知”，阐述读书的方法。第三，从“读史使人明智”到结尾，阐述读书能塑造人的性格和弥补精神上的各种缺陷。21.凡有所学，皆成性格。22.材料C。材料C论述了读书“第一要有志，第二要有识，第三要有恒”。既论述了读书的方法，又阐述读书能塑造人的性格、弥补精神上的各种缺陷。所以材料C能够作为文章的论据。【解析】【20题详解】本题考查层次划分。通读文段可知，文章着重阐述了读书的目的、读书的方法和读书的作用，包含着对世人的谆谆教导。据此可知，第一层，阐述读书的正确目的，从开头到“全凭观察得之”；第二层，阐述读书的方法，从“读书时不可存心诘难作者”到“始能无知而显有知”；第三层，读书的作用，从“读史使人明智”到结尾，阐述读书能塑造人的性格和弥补精神上的各种缺陷。【21题详解】本题考查作者观点。根据“读史使人明智，读书使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩，凡有所学皆成性格。”可知，作者关于读书的主要观点是：凡有所学皆成性格。【22题详解】本题考查论据补充。A.结合“敏而好学，不耻下问。知之为知之，不知为不知，是知也。默而识之，学而不厌，诲人不倦”的意思“天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的智慧。默默地记住所学的知识，学习不觉得满足，教人不知道疲倦”分析，谈论的是读书方法；B.结合“余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？”的意思“我曾经说：读书讲究三到，即读书时要专心，要认真看，要诵读。心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看；心和眼既然没有专注统一，却只是随随便便地读，那么一定不会记住，就算记住了，也记不长久。这三到中，心到最重要。若心神集中了，眼和口还会不集中吗？”分析，谈论的是专心致志在读书中的重要性，只有一心一意，读书才会事半功倍；C.结合“盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒则断无不成之事。此三者缺一不可”的意思“士人读书，第一要有志向，第二要有见识，第三要有恒心。有志气则绝对不会甘心居于下等；有见识则知道学无止境，不敢稍有心得就自我满足，像河伯观海，井底之蛙观天，这都是没有见识的；有恒心则必然没有干不成的事情。有志、有识、有恒，三者缺一不可”分析，谈论读书要有志向，有见识，要持之以恒。既论述了读书的方法，又阐述读书能塑造人的性格、弥补精神上的各种缺陷。所以材料C能够作为文章的论据；故选C。顺义：（三）阅读下面的文字，完成21-23题。（共7分）①功以才成，业由才广。实践证明，推进事业、谋划发展，归根结底要依靠雄厚的人才实力。习近平总书记强调：“让事业激励人才，让人才成就事业。”事业因人才而兴，人才因事业而聚。无论是回溯历史还是观照现实，干事创业离不开人才，成就伟业更仰赖于大批人才涌现。与此同时，____________。事业与人才，总是相辅相成、相互促进、相得益彰。②事业是磁场，吸引汇聚人才。志存高远的优秀人才，往往拥有澎湃的家国情怀、远大的理想抱负，自觉将报效祖国与实现人生价值紧密联结在一起。伟大的事业具有强大吸引力、感召力，让天下英才同向汇聚。建设新中国的伟大愿景，吸引着朱光亚、钱学森、邓稼先等老一辈科学家投身祖国建设。振兴中华的伟大梦想，召唤黄大年等优秀科学家坚定理想追求、矢志科技报国。大有可为的新时代，为发挥才智、绽放光彩提供了前所未有的机遇，推动各类人才奔赴干事创业的星辰大海，成就了“巨海纳百川，麟阁多才贤”的气象。③事业如沃土，孕育培养人才。人才如粒粒种子，事业似广袤沃野；种子离不开土壤，向上生长需要悉心栽培。厚植事业发展的土壤，遍洒阳光雨露，才能更好助力人才成长。“两弹一星”事业，培养出中国“氢弹之父”于敏等众多科技领军人才；“北斗”全球组网，孕育出大批80后、90后青年人才；载人航天工程，造就了大量专门人才。纵横的现代交通网络，震撼的大型基建工程……成就的背后，是一批批优秀人才的接力奋斗、茁壮成长。如今，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，正值人才辈出、尽显其能的伟大时代。④事业似熔炉，考验锻造人才。人在事上练，刀在石上磨。干事创业往往意味着筚路蓝缕、以启山林，也是淬炼能力、增长才干的过程。打赢脱贫攻坚战，有多少崇山峻岭需要跋涉，有多少风险挑战需要攻克，有多少矛盾难题需要破解。艰苦创业的环境，磨砺出无数能干事、干成事的优秀人才。李保国不求名利、不畏辛劳，把科技成果和论文写在太行山上；毛相林敢向绝壁要“天路”，成为带领群众脱贫的时代楷模；黄文秀回乡奉献，用生命诠释初心和使命，谱写新时代青春之歌……“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”，不凡的征程、艰苦的创业，锻炼着敢于担当、善于作为的时代英才。⑤“水不激不跃，人不激不奋。”今天，我们比历史上任何时期都更加接近实现中华民族伟大复兴的宏伟目标，也比历史上任何时期都更加渴求人才。深刻理解人才发展与事业发展的辩证关系，准确把握人才与事业发展的客观规律，为各类人才搭建干事创业的平台，营造识才爱才敬才用才的环境，聚天下英才而用之，我们必能激发各类人才创新活力，为团结奋斗、同心筑梦汇聚磅礴力量。（选自2022年2月9日《人民日报》）21.根据全文内容，结合上下文，在第①段横线处填写恰当的内容。（2分）答：____________22.说出第③段画线处使用的论证方法，并分析其论证效果。（2分）答：____________23.从下列选项中选择恰当的一项，为第④段补充一个论据，并简要陈述理由。（3分）【甲】“祖国再穷，是自己的。而且正因她贫穷落后，更需要我们去努力改变她的面貌。”1948年初夏，钱三强向居里夫妇郑重提出回国要求，精神抖擞地投入依靠自己的力量发展核科学的伟大事业中，艰苦攻坚，创造了世界导弹研究领域奇迹，为共和国铸就了不朽的丰碑，最终成为中国“两弹一星”元勋。【乙】63岁的张桂梅，几十年如一日坚守在滇西深度贫困山区，创办了全国第一所女子全免费高中。她为了不让一名贫困女孩失学，带病坚持家访11年，遍访贫困家庭1300多户，行程十余万公里，使1600多名贫困家庭学生圆了大学梦，托起了脱贫发展的希望与信心。答：____________答案：21.人才成长也离不开事业提供的舞台。评分：本题共2分，紧扣人才离不开事业，酌情给分。22.示例：划线句用了比喻论证。（1分）把人才比成种子，把事业比成沃土，形象有力地阐述了事业对人才成长具有孕育培养作用这一道理。（1分）评分：本题2分。23.选乙。张桂梅坚守贫困山区发展教育，不畏辛劳克服重重困难，托起脱贫发展的希望与信心的事例，与第④段中“艰苦创业的环境，磨砺出能干事、干成事的李保国、毛相林、黄文秀”作为同一类型的论据能够证明本段观点“事业似熔炉，考验锻造人才”。评分：本题3分，选对1分；理由2分，其中概括事例（围绕第4段的观点概括）1分，勾连4段论述重点进行1分。选错不给分。延庆：门头沟：（三）阅读《“好人精神”绘就时代底色》，完成23-25题。（共6分）“好人精神”绘就时代底色①“‘中国好人’最可贵的地方就是在平凡工作中创造不平凡的业绩。”②8月13日，习近平总书记给安徽黄山风景区工作人员李培生、胡晓春回信，强调希望他们继续发挥好榜样作用，积极传播真善美、传递正能量，带动更多身边人向上向善，弘扬社会主义核心价值观，争做社会的好公民、单位的好员工、家庭的好成员，为实现中华民族伟大复兴奉献自己的光和热。③伟大出自平凡，平凡造就伟大。平凡的人可以书写不平凡的人生，普通的工作可以创造不普通的成就。李培生、胡晓春是千千万万“中国好人”的代表，他们如此平凡：平实的语言、朴实的面孔、淳朴的心灵、普通的岗位；他们又如此不平凡：知难不避、胸怀大德、舍生取义、勇于担当。他们是身边的英雄，他们是时代的脊梁。微光汇聚，千千万万个好人用自己的道德之光构筑起闪耀着时代底色的“好人精神”。④“好人精神”根植优秀传统文化，展现中华民族传统美德。五千年文明孕育出中华民族的传统美德。无论是孔融让梨还是程门立雪，无论是孟母三迁还是苏武牧羊，无不展现着中华优秀传统文化源远流长、中华传统美德万丈光芒。忆往昔，仁义礼智信是五常之道,温良恭俭让是五德之美。看今朝，“中国好人”身上展现的就是传统美德与时代精神的完美交融，就是新时代的中国精神。我们被知难不避的勇者精神震撼着，被胸怀大爱的义者精神感动着，被舍生取义的仁者精神感染着，被勇于攻坚克难的担当精神激励着。这些精神，既是千百年来我们所传承的民族精神，也丰富着新时代中华民族的精神内涵。⑤。好人辈出，德润人心。“爱国、敬业、诚信、友善”，这是我们倡导的核心价值；助人为乐、见义勇为、诚实守信、孝老爱亲，这是我们弘扬的时代精神。从帮助西部孩子点燃希望之光的牛爸爸刘春荣，到撤店不“撤”诚信的拉面馆店主刘希辉，从在不幸中用柔弱双肩扛起家庭重担的好媳妇马爱，到洪水中奋不顾身挽救生命的花甲老人何明全、段萍友……每一位“中