观察细胞课件-高一上学期生物人教版必修1

第2节细胞的多样性和统一性第1章走近细胞第1课时观察细胞1、熟练掌握高倍镜的使用方法。2、理解细胞多样性和统一性。学习目标2、通过观察各种细胞，形成生物具有统一性和多样性的观念。(生命观念)1、通过使用光学显微镜观察各种细胞，掌握基本的显微操作技能，提高实践能力。(科学探究)核心素养讨论1、图中共有几种细胞？它们的名称分别是什么？有哪些共同的结构？2.请举一两个例子，说说不同种类细胞的形态结构不同的原因。看看图中的四张照片，是否似曾相识？这些细胞都是你在初中生物实验课上观察过的。问题探讨显微镜的构造A一、使用高倍显微镜观察几种细胞粗准焦螺旋细准焦螺旋镜臂压片夹载物台镜柱目镜镜筒转换器物镜通光孔反光镜镜座遮光器4倍10倍16倍5倍10倍40倍越长放大倍数越小越长放大倍数越大装片近远目镜VS物镜B60倍目镜物镜有螺纹一、使用高倍显微镜观察几种细胞1目镜VS物镜B目镜和物镜的特征比较镜头种类有无螺纹长度放大倍数视野大小、明暗物镜有长大小而暗短小大而亮目镜无长小大而亮短大小而暗一、使用高倍显微镜观察几种细胞倒像—上下倒、左右倒FF180°右上方呈像特点C标本与像的判断方法：平面内旋转180°装片的移动方向：偏哪移哪一、使用高倍显微镜观察几种细胞倒像—上下倒、左右倒呈像特点C细胞质的流动方向：显微镜下和实际情况相同一、使用高倍显微镜观察几种细胞显微镜下实际情况1放大倍数D1、放大倍数＝目镜放大倍数x物镜放大倍数2、显微镜放大的是长度或宽度，而不是面积或体积。有两种情况：

10x1010x40

细胞单行排列

细胞均匀分布

扩大四倍82644除以扩大的倍数（4）除以扩大的倍数的平方（42）一、使用高倍显微镜观察几种细胞1高倍镜使用方法E1.转动反光镜使视野明亮。2.在低倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野中央。3.转动转换器，换成高倍物镜。4.用细准焦螺旋调焦并观察。亮移转调一、使用高倍显微镜观察几种细胞1F一、使用高倍显微镜观察几种细胞注意事项①调焦时，不应在高倍镜下直接调焦；镜筒下降时，应从侧面观察镜筒和标本间的间距。②观察时，两眼自然张开，左眼观察标本，右眼观察记录及绘图，同时左手调节焦距，使物像清晰并移动标本，右手记录、绘图。镜检时应将标本按一定方向移动标本，直至整个标本观察完毕，以便不漏检，不重复。光强的调节：一般情况下，染色标本光线宜强，无色或未染色标本光线宜弱；低倍镜观察光线宜弱，高倍镜观察光线宜强。③转动转换器，换上高倍物镜，随后调节细准焦螺旋，即可使物像清晰。1视野中污点判断F一、使用高倍显微镜观察几种细胞1制作临时装片G一、使用高倍显微镜观察几种细胞常用的玻片标本有三种：1、切片：用从生物材料上切取的薄片制成。2、涂片：用液体的生物材料制成。3、装片：用从生物材料上撕下或挑取的少量材料制成。1制作临时装片G一、使用高倍显微镜观察几种细胞1.用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。2.把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。3.用镊子从洋葱鳞片叶外侧撕取一小块透明薄膜——外表皮。把撕下的外表皮浸入载玻片上的水滴中，用镊子把它展平。4.用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在要观察的材料上，这样可避免盖玻片下产生气泡而影响观察。擦滴放盖取11.细胞的多样性：细胞种类繁多，形态、大小千差万别。二、细胞的多样性和统一性动物细胞模式图2.细胞的统一性：动植物细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质和细胞核。二、细胞的多样性和统一性高倍显微镜的使用步骤实验材料与过程实验原理显微镜的使用临时装片的制作步骤课堂小结实验结论：真核细胞具有多样性与统一性多样性统一性细胞质细胞核细胞膜1、右图是光学显微镜的4个镜头，甲、乙一端无螺纹，丙、丁有螺纹。若要在视野内看到最多的细胞，宜选用镜头组合：

A.甲和丁 B.乙和丁 C.甲和丙 D.乙和丙2、若用同一显微镜观察同一标本四次，通过调整目镜、物镜和细准焦螺旋，结果得到如下四个图。请问其中视野最暗的是：ABCD课堂练习4、一个细小物体被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指该物体的：A.体积B.表面积C.像的面积D.长度或宽度3、功能完好的显微镜，把低倍镜换成高倍镜后，一般：A.先用粗准焦螺旋，后用细准焦螺旋B.只用粗准焦螺旋C.缓缓调节细准焦螺旋D.先用细准焦螺旋，再用粗准焦螺旋5、当显微镜的目镜为10╳，物镜为10╳时，在视野直径范围内看到一行相连的16个细胞，目镜不变，物镜换成40╳时，则在视野中要看到这行细胞中的：A.2个