一年级数学评价方案

一年级数学上期学业质量评价方案一、指导思想《数学课程标准》指出：“评价的主要目的是全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学。评价不仅要关注学生的学习结果，更要关注学生在学习过程中的发展和变化。应采用多样化的评价方式。”依据课程标准的评价建议，我们设计了小学数学的多样化的评价方法：分位“过程性评价”和“终结性评价”两个方面，根据两个方面的评价结果分位四个等级A+、A-、B+、B-。二、具体评价方案1.过程性评价（60%）评价内容评价标准评价方法评价等级具体操作定性评价40%课堂表现10%.在上课吟响之前能够做好课前准备，安静的坐在自己的位置上；.课堂上坐姿端正，不做小动作，听讲认真；.课堂上能积极的举手回答问题，声音响亮，语言表达完整；.在课堂善于发现问题，敢于质疑老师提出的问题，把自己的想法能够有条理的踉老师交流；.积极参与小组活动。.对课前准备充分的学生，教师提出口头表扬；.课堂认真听讲，发言积极的学生给予小奖励贴；.在小组活动中，表现突出的小组给予小组积分；.针对课堂听讲不认真，做小动作，不参与教学活动的学生给予口头提醒。A.小奖励贴B.积分C.口头表扬D.批评改正小组积够5分，小组得一张小奖状，每名同学奖励贴积够十个兑换一张表扬信。课堂作业5%.能按时完成课堂作业；.字迹工整，书写认真，作业干净整洁；.能够及时的订正错题。.字迹工整，书写认真，作业准确无误；.字迹工整，干净整洁，有错题并及时订正；.不及时订正错题；.作业不按时完成，书写不认真，不订正错题。A.优+星+评语”作业很认真，继续加油”B.优+花+评语”作业写得很认真，仍需努力”C.优+评语“进步很大，如果在细心一些会更好”D.良+评语“仍需努力”根据作业的批改情况，30次以上优+星给予五颗星，20 30次优+星给予四颗星,10 20次优+星给予三颗星，10次以下给予两颗星，其它给予一颗星仍需努力。

家庭学习5%.能认真完成教师布置的口头作业；.能够把数学运用到生活中，拍成小视频留存资料.能够分类、有条理、快速的整理书包.家长签字，或留存照片；.家长根据学生完成情况，进行星级评价（另附表格）根据家长填写的表格根据教师提出来的标准，进行星级评价位置与图形10%学生能够根据老师指令上下前后、左右摆放长方体、正方体、圆柱、球。小组互评（评价表格附后）摆放快速正确，语言表达完整流畅记为5颗星；摆放正确，语言表达一般记为4颗星；摆放正确，不会表达记为3颗星；摆放错误，语言表达准确，记为2颗星；摆放错误，不会表达记为1颗星学生根据指令摆放，组长进行检查，进行星级评价认识钟表10%学生能运用数学日记形式，记录自己一天在家里什么时间做什么事情，书写工整，记录准确。.字迹干净整洁，语言表达流畅，能合理安排时间；.字迹干净整洁，语言表达不准确；字迹不工整，语言表达不流畅，不能合理安排时间。A.优+星+评语”作业很认真，加油”B.优+花+评语”进步真大”C.优+评语“仍需努力”根据作业的等级情况，优星给予五颗星，优花给予四颗星，优给予三颗星，其它给予两颗星，仍需努力。定量评价20%口算技能测试1.在5分钟以内完成30道20以内的加法，20以内的不退位减法；1.做到书写工整，干净整洁，快速准确每个月中旬，在数学上课之前发放答题卡，答题卡出示30道题，学生独立完成五分钟以后，把答题卡收上来，教师进行批改。正确率达到90%以上的给予三个奖励贴，正确率在70%以上的给予2个奖励贴，正确率在60%以上的给予1个奖励贴，正确率在60%以下的继续努力。根据比赛结果，进行奖励

10%单元测试10%.重视每次测评，学生能做到独立完成；.书写规范，卷面十净整洁；.在测试中不交头接耳，做完以后认真检查。书写十净整洁，在95&以上记为优，在80%——95%之间记为良，在60%——80%之间记为及格，在60%以上仍需努力。分为四个等级，（95——100）为优，（8094）为良，（7960）为及格，（60分以下）待努力根据卷子的批改情况，达到8次以上优的给予5颗生，达到5 7次优的给予4颗生，达到3 5次优的给予三颗生，达到1 2次优的给予两颗星，其它给予一颗星仍需努力2、终结性评价（40%）评价内容评价标准评价方法评价等级具体操作定量评价40%数学知识知多少20%依据小学数学一年级上学期学习内容和掌握知识的情况，教师出一份答题卡（A）,要求书写认真、十净整洁、正确书写整洁，正确率在95%以上记为优；在80%〜〜95%之间，记为良；在60%〜〜80%之间，记为及格；低于60%以下为待努力。正确率在95%以上为5颗星，正确率在80%以上为4颗星，正确率在60%以上为3颗星，正确率在60%以下为2颗星。根据答题情况进行星级评价智慧岛10%□算技能我最棒学生在家长的配合下，一分钟以内快速正确的完成20道20以内的进位加法和不退位减法口算题学生能快速正确的在一分钟内完成二十道口算题正确率达到95%以上的给予五个星，正确率在9580%之间的给予四颗星，正确率在7080%之间的给予三颗星，正确率在6070%之间的给予三颗星，正确率在60%以下的给予两颗星，仍需努力根据学生的答题情况，进行星级评价冒险岛我是冒学生根据教师口令上卜前后左右，快速准确的摆放物品.能够根据老师指令，快速、准确的摆放出来.能够根据老师指令正确的摆放出来，但需要很长时间.给予五颗星.给予三颗星.给予两颗星根据学生的摆放情况进行星级10%险家分类评价表格：家庭学习评价表（教师评价）评价内容：整理书包.口头作业.评价等级：如勺☆☆育实际生活用数学评价标准：.能认真完成教师布置的口头作业；.能够把数学运用到生活中，拍成小视频留存资料.能够分类、有条理、快速的整理书包温馨提醒：.可以拍照记录（需上交）。照片位置与图形评价表:我说你摆评价表（小组评价）评价内容：根据口令摆放图形评价等级：☆☆☆☆☆评价标准；学生能够根据老师指令上下前后、左右摆放长方体、正方体、圆柱、球。摆放快速正确，语言表达完整流畅记为5颗星；摆放正确，语言表达一般记为4颗星；摆放正确，不会表