一二年级在科学中发现美科学类审美情趣校本课程开发

科学类审美情趣校本课程主题：实施探究实践活动课程，培养学生爱美、赏

美、创造美的能力的研究课程标准课程标准一、课程纲要主讲教师：杭娟课程目标：通过科学课的教学实践逐步培养学生的审美观念和审美情趣，在科学课堂实践活动培养学生爱美、赏美、创造美的能力，从而开发心灵、陶冶性情、培养人格。教师探索出科学课教学中培养学生审美能力的有效方法。。课程类型：科学类审美情趣校本课程教学材料选编教材教学材料选编教材授课时间：一学期授课对象：1-2年级学生。评价方式.学生在学习过程中的表现，如态度、积极性、参与状况等。.学生学习的成果方面，自评，互评，师评相结合预期效果：通过教学过程中的渗透，培养学生对科学的的感知能力，提升学生审美情趣，发现科学带给生活的便利。二、课程介绍课程： 科学类审美情趣校本课程开发——低段（1-2年级）目标：通过一学期有计划、有内容的实施让学生在科学课堂中体验神奇好玩的科学课程，感受科学的神奇，从而提高学生感受美、鉴赏美、创造美的能力。简介：这门课程在1—2年级进行开展，周期为一学期运用在课前三分钟、课后拓展或教学过程中，让学生体在知识与实践相结合的科学课堂中课，感受科学的实用、神奇及给我们生活带来的美与便捷，从而提高学生感受美、鉴赏美、创造美的能力。三、学段目标伊旗第四小学科学类审美情趣校本课程学段目标年级目标（主要在情感、态度、兴趣、知识、技能等方面达到的目标，条目列举即可。）备注一年级对科学这门课初步的了解（做什么、怎么做），知道小学生也可以做小小科学家和小小工程师。二年级发现科学在生活中的应用（怎么发现，发现什么），知道生活处处有科学。四、课程评价（一）评价内容从能否对科学有一定的了解及是否提升了审美情趣方面进行评价。（二）评价方式过程性评价和结果性评价相结合，学生评价和教师评价相结合。（三）评价原则.坚持科学规范的原则。遵循教育评价的基本要求，评价内容和评价方法科学合理，评价过程严谨有序，评价结果真实有效。.坚持整体导向原则。坚持评价内容的综合化、评价主体的多元化和评价方式的多样化。.坚持可操作性的原则。本考核评价方案办法简便、明晰、易于操作和推广。.坚持促进发展的原则。坚持以发展的观点来评价学生，既要重视过程性评价，又要重视学生综合素质发展的状况。同时要客观反映学生的个性差异和特长。.坚持公平公正的原则。提前公布考核评价的指标、内容、方法、程序、人员组成，保障评价的公开、公平、公正地进行，对学生作出客观、全面、公正的评价。（四）具体考评办法1.过程性评价。过程性评价每月进行一次，分学段进行，从对科学的了解、实践活动的表现能力和能否用自己的语言表达科学感受三个方面进行评价，采用百分制和等级评价相互补充、相互结合的方式进行评价。

评价项目40分35分30分认真上课认真听讲，积极参与活动及话题。上课能认真听讲。上课无心听讲。积极积极举手发言，积极参与讨论与交流，积极帮助其他同学解决不了的问题。能举手发言，有参与讨论与交流，不是很主动帮助其他同学解决不了的问题。很少举手，极少参与讨论与交流，不参与帮助别人。大胆自信主动能大胆自信地表现自我，并可在此基础上创新。较为大胆自信地表现自我。比较胆小、不自信，不敢发言，不敢动手。2.结果性评价期末组织进行专业测试，占总成绩的60%,过程性成绩占总成绩的40%。学期末根据考核得分分为五个等级。A类（90分以上）；B类（80-90分）；C类（70-80分）；D类（60-70分）；E类（60分以下）。达标分为c类及以上学分，记入学生成长档案。、目录J第一课 小小科学家第二课 小小工程师第三课 树叶变黄了第四课 感官总动员第五课 四季的天气第六课 天空中的星体第七课 衣食住行的变化第八课 奇妙的光第一课小小科学家第一课小小科学家教学目标：感受科学家的伟大。袁隆平院士是享誉世界的“杂交水稻之父”，参加工作50多年以来，不畏艰辛、执着追求、大胆创新、勇攀高峰，为世界粮食安全做出了杰出贡献。珍•古道尔（DameJaneGoodall,1934年4月3日-）,出生于英国伦敦，英国生物学家、动物行为学家、人类学家和著名动物保育人士。长期致力于黑猩猩的野外研究，并取得丰硕成果。她的研究纠正了许多学术界对黑猩猩这一物种长期以来的错误认识，揭示了许多黑猩猩社群中鲜为人知的秘密。由于珍・古道尔在黑猩猩研究和环境教育等领域的杰出贡献，被封为皇家女爵士，获得大英帝国勋章中的爵级司令勋章及联合国和平使者。伽利略•伽利雷（GalileoGalilei,1564年2月15日-1642年1月8日），出生于意大利西海岸比萨城，毕业于比萨大学,意大利数学家、物理学家、天文学家，科学革命的先驱，近代实验科学的奠基人之一，“观测天文学之父”“现代物理学之父”。课堂练习：请大家说一说你还知道哪些科学家。评价方式：自评、互评、教师点评教学目标:第二课小小工程师感受工程师的伟大。教学目标:第二课小小工程师感受工程师的伟大。机器人是自动执行工作的机器装置，包括一切模拟人类行为或思想与模拟其他生物的机械(如机器狗，机器猫等)。狭义上对机器人的定义还有很多分类法及争议，有些计算机程序甚至也被称为机器人。在当代工业中，机器人指能自动运行任务的人造机器设备，用以取代或协助人类工作，一般会是机电设备，由计算机程序或是电子电路控制。电动汽车指使用电能作为动力源，通过电动机驱动行驶的汽车，属于新能源汽车，包括纯电动汽车(BEV)、混合动力电动汽车(HEV)和燃料电池电动汽车(FCEV)。由于其对环境影响相对传统汽车较小，因而发展前景被广泛看好。

宇宙飞船，是一种运送航天员、货物到达太空并安全返回的航天器。宇宙飞船可分为一次性使用与可重复使用两种类型。用运载火箭把飞船送入地球卫星轨道运行，然后再入大气层。飞船上除有一般人造卫星基本系统设备外，还有生命维持系统、重返地球的再入系统，回收登陆系统等。。课堂练习：请大家说一说你还知道哪些工程师的杰作。评价方式：自评、互评、教师点评第三课树叶变黄了第三课树叶变黄了教学目标：感受植物变化之美。银杏是《世界自然保护联盟红色名录》濒危物种，素有“活化石”之称。银杏为落叶大乔木，胸径可达4米，幼树树皮近平滑，浅灰色，大树之皮灰褐色，不规则纵裂，粗糙；有长枝与生长缓慢的距状短枝。4月开花，10月成熟，种子具长梗，下垂，常为椭圆形、长倒卵形、卵圆形或近圆球形。适于生长在水热条件比较优越的亚热带季风区，在中国、日本、朝鲜、韩国、加拿大、新西兰、澳大利亚、美国、法国、俄罗斯等国家和地区均有大量分布。柳树。其枝圆柱形，髓心近圆形，叶互生，稀对生，通常狭而长，多为披针形，叶柄短，具托叶；紊荑花序直立或斜展，先叶开放，苞片全缘，花丝离生或部分或全部合；子房无柄或有柄，花柱长短不一，

蒴果2瓣裂，种子小，多暗褐色。柳树适于各种不同的生态环境，喜光，喜湿，耐寒，不论高山、平原、沙丘、极地都有柳树生长。枫树，械树科械属高大乔木。它可高达29米以上，冠幅可达16米，树冠呈圆形，枝条棕红色到棕色，冬季枝条是黑棕色或灰色，枫叶色泽绚烂，形态别致优美，花期4到5月，果期9到10月。它分布于亚洲、欧洲、北美洲和非洲北缘。课堂练习：请大家说一说你还知道哪些树叶，它们是什么样子，秋天会变成什么颜色。评价方式：自评、互评、教师点评教学目标:第四课感受身体的奇妙。感官总动员眼睛是人和动物的视觉器官。由眼球和眼的附属器官组成，主要部分是眼球。眼睛是人类感官中最重要的器官，大脑中大约有80%的知识都是通过眼睛获取的。读书认字、看图赏画、看人物、欣赏美景等一些事物都要用到眼睛。眼睛能辨别不同的颜色和光线的亮度，并将这些信息转变成神经信号，传送给大脑。鼻是人体的嗅觉器官，分为外鼻、鼻腔和鼻旁窦3部分，是呼吸道的起始部。呼吸兼嗅觉器官。属于高度分化的感受化学刺激的器官，对于动物接受外界化学信息、识别环境、辨认敌我、归巢、捕猎、避敌、寻偶和觅食有重要作用。

耳朵位于眼睛后面，是听觉和位觉（平衡觉）的外周感觉器官。耳朵包括外耳、中耳和内耳三部分，听觉感受器和位觉感受器位于内耳，因此耳朵又叫位听器。它具有辨别振动的功能，能将振动发出的声音转换成神经信号，然后传给大脑。舌是口腔底部向口腔内突起的器官，人类的舌还是语言的重要器官。舌帮助品尝、咀嚼、吞咽食物，也是帮助发声舌头的器官之一。舌是味觉器官之一，能辨别酸、甜、苦、咸、鲜味，舌表面的大部分是味蕾。课堂练习：请大家说一说你还知道我们身上的哪些器官，各有什么作用。评价方式：自评、互评、教师点评

第五课四季的天气教学目标：感受不同的季节，体验不同季节的美。春天，又称春季，是四季中的第一个季节，指立春至立夏期间，含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物复苏的季节。在北半球的公历为2月初〜5月初。气象学上以连续5天平均气温在10℃以上为春季的开始。春天气候温暖适中，中国内陆大部分地区有降雨，万物生机萌发，气候多变，乍暖还寒。夏天，四季中的第二个季节，是北半球一年中最热的季节，我国习惯将立夏作为夏天的开始，气象学上的夏季要推迟到立夏后25天左右。古人把农历四、五、六月算作“夏天”，令人把公历6、7、8三个月当作“夏天”，西方人则普遍称夏至至秋分为夏季。在南半球，一般12月、

结束。1月和2月被定为夏季。科学的划分方法是平均温度22℃以上为“夏天”，据此，当平均温度持续低于22℃时即为夏天结束。秋天，一年四季的第三季，由夏季到冬季的过渡季，北半球为9至11月，南半球为3至5月。秋季在中国传统上是以二十四节气的“立秋”作为秋季的起点，至“立冬”结束。进入秋季，意味着降雨、风暴等趋于下降或减少，在自然界中万物开始从繁茂成长趋向萧索成熟。冬天，秋春之间的季节。天文学上认为是从12月至3月，中国习惯指立冬到立春的三个月时间，也指农历“十、十一、十二”三个月。在中国，冬季从立冬开始，到立春结束，西方人则普遍称冬至至春分为冬季。从气候学上讲，平均气温连续5天低于10℃算作冬季。课堂练习：请大家说一说不同的季节你有什么感受，你最想干什么。评价方式：自评、互评、教师点评第六课天空中的星体教学目标：感受宇宙的神奇，想探索宇宙。1,392,000公里，质量大约是2X103o卜8，占太阳系总质量的99.86%，其中约四分之三是氢，剩下的几乎都是氨。在茫茫宇宙中，太阳只是一颗非常普通的恒星，太阳绕卫星，并且是太阳系中第五大的卫星。月球直径大约是地球的1/4,质量大约是地球的1/81。相对于所环绕的行星，它是体积和质量最大的卫星，也是太阳系内密度第二高的卫星，仅次于木卫一。其表面布满了由小天体撞击形成的撞击坑。月球与地球的平均距离约38.44万千米，大约是地球直径的30倍。火星是太阳系中由内及外的第四颗行星，也是太阳系的八大行星中第二小的类地行星，直径约为地球的53%，质量为地球的11%。火星自转轴倾角、自转周期均与地球相近，但绕太阳公转周期是地球的两倍。由于地表广泛分布赤铁矿（氧化铁），火星在视觉上呈现为橘红色。其地表沙丘、砾石遍布且没有稳定的液态水；大气以二氧化碳为主，既稀薄又寒冷。火星南半球是古老、充满陨石坑的高地，北半球则是较年轻的平原。课堂练习：请大家说一说你还知道哪些星球，你知道他们的故事吗？评价方式：自评、互评、教师点评第七课衣食住行的变化第七课衣食住行的变化教学目标：感受科学的进步给我们生活带来的变化，让我们生活更加美好。衣服，汉语名词，是指人类或通过人类来完成遮掩身体、载体的用布料（如棉布、丝绸、天鹅绒、化学纤维涤纶等）等材质做成的各种样式的遮挡物。衣服在不同的场合有不同的穿着，样式非常的多，衣服在当今已经成为了不可或缺的东西，在中国常说的“衣食住行”中排在首位。衣服，汉语名词，是指人类或通过人类来完成遮掩身体、载体的用布料（如棉布、丝绸、天鹅绒、化学纤维涤纶等）等材质做成的各种样式的遮挡物。衣服在不同的场合有不同的穿着，样式非常的多，衣服在当今已经成为了不可或缺的东西，在中国常说的“衣食住行”中排在首位。饮食是一种文化，而中华美食则誉满天下。中国饭好吃，外国人爱吃也是不争的事实。中国的饮食文化源远流长。几千年来，人们经过不断的总结已形成了中华美食的八大菜系，即鲁、川、粤、闽、苏、浙、湘、皖流派。房屋，是人建造的以供居住的建筑物，一般有墙壁和屋顶，内部则区隔出房间，但也可不隔间。房屋是家庭的基体，是人类生存的寄托，在屋内可避开外界一切干扰，可抵挡各种天气变化，还可和自己的亲人享受自在的生活。交通工具指一切人造的用于人类代步或运输的装置，是现代人的生活中不可缺少的一个部分。随着时代的变化和科学技术的进步，我们周围的交通工具越来越多，给每一个人的生活都带来了极大的方便，陆地上的汽车、海洋里的轮船、天空中的飞机以及火箭和宇宙飞船都属于交通工具。课堂练习：请大家说一说你还知道我么从古至今哪些东西发生变化，给我们带来的便利。评价方式：自评、互评、教师点评

第八课奇妙