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文档简介
二年级语文春学教学总结本学期我连续二年级语文教学,现将这一学期以来的详细状况总结如下:
一、我的主要工作和成绩
这学期我始终根据语文学科治理制度严格要求学生,留意培育学生养成良好的学习习惯。在教学中,切实做好一切教学常规工作,并坚持做好培优扶差工作,每期常规检查都得到确定。
1、切实做好备课工作。在教学中,我始终坚持预先备好课,课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则:扣大纲,抓重点;备教材、备学生、备教法;能围绕本课时教学目的、要求,依据学生的实际状况,把简单的内容进展变换,取其精华,有取有舍;环节齐,有后记等等。
2、仔细上好每一节课。课堂教学能做到:教学目的明确,能仔细钻研教材,了解学生,讨论教法,突破重难点,擅长创设学习情境,激发学习热忱,能有序地开展教学活动,表达分层教学,各类学生主动地进展。严把课堂教学质量关等。
3、作业的布置做到合理,习题做到少而精,不采纳题海战术,有代表性和启发性,注意学生创新力量的培育,重复死板的作业少做,能准时批改作业,字迹工整,并做好成绩登记。
4、抓好培优辅差工作。我熟悉到要想提高教学质量,培优辅差工作至关重要,只有把优生培育好了,优秀率才能上升,班级才有典范;也只有把差生的转化工作做好,才能提高合格率,并为营造一个良好的班集体扫清障碍,利于班级良好学风的形成。因此,我坚持做到有规划、有效果、有记录、有辅导、有鼓舞、努力提高合格率和优秀率。
制度大全.
5、加强学生成绩治理,使用好成绩册。对学生的作业状况、提问效果、课前预备等等表现都做出公正、精确的评价,发放积分卡每月兑换一次奖品以此来调动学生的学习积极性,鼓舞学生不断进步。
通过教学,我所带班级成绩稳中有升,学科学风良好,按质按量完成了学校下达的各项教学指标。
二、存在缺乏与今后准备:
1、班级进展不平衡,学法指导工作还有待进一步加强,教学成绩仍旧欠突出,还需提高;
2、教学以传统方法为主缺少创新意识,学生的学习习惯的养成教育不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实,培优目标不明确,时常有变更;
3、连续更新观念,努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段,提高教学质量;加大科研促教的力度,努力撰写有较高质量的教学论文;连续加强业务学习,提高自身的业务素养。
这一学期完毕了,教学工作中有得有失,今后我肯定会取长补短,争取做到最好的。
篇2:一年级上学期语文教学总结
本学期,我担当了一年级(1)班的班主任以及本班的语文教学工作.下面将本学期的教学工作作如下总结:
一、自身素养的提高
积极学习教育教学理论,把新课标的理念渗透到教学中,教学注意以培育学生的合作沟通意识和实践创新力量为主,平常,利用各种时机不断向其他教师学习,遇到不够明白的地方虚心向组内教师请教。
二、详细教学工作
一年级作为学生走进学校的第一步,正如修建高楼大厦一样,必需要为学生的成长打下坚实的根底。本学期,我主要在注意学生的汉语拼音学问的把握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。
(一)打英雄语拼音学问的根底
汉语拼音学问既是学生学好语文的根底,又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的学问学得生动好玩,又能很好地把握,我与其他教师常常沟通,并向她们学习教学阅历,以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。本册教材从第八单元到第十二单元为拼音学问的教学,很多孩子在幼儿园已经熟悉字母,简单产生懈怠心情,所以,我常常引导学生对已学拼音学问活学活用,通过学儿歌、“摘苹果”嬉戏等形式激发学生学习的兴趣。一年级学习拼音的要求应当比幼儿园更高,要能够依据读音自己拼出音节,所以我发动学生家长与学生一起,利用各种方式和途径,如和孩子用卡片做读拼音的练习,给课文标注拼音等用各种方式,稳固学生对拼音学问的把握。
(二)抓好写字训练
写字教学是一年级语文教学工作的难点。要让每一个学生写一手好字,所谓“字如其人”,看字就能看出一个人。所以,在平常的教学工作中,我特殊留意对学生写字的要求。首先,要让学生写好字,作为他们的语文教师,我更注意自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次,引导学生学会描红,既从技能方面要求学生,又从习惯方面的要求学生。特殊是习惯方面的要求,如怎样握笔,保持怎样的写字姿态,这些往往简
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