二年级语文备课组工作总结

二年级语文备课组工作总结二年级语文备课组工作总结

二年级语文备课组工作总结

201*年01月07日星期四19:44

我觉得我们这个集体很温馨，很团结。在宝盖路小学这一块沃土里留下了我们共同探究的脚印。这其中有胜利，有失败，有困惑，有辛酸，也有欢乐。总结一学期来，我们备课组的工作，有几点收获：

一、仔细学习先进教学理论，切实更新教育教学理念。

新课程要求我们语文教学必需要以促进学生的共性进展为重点，转变传统的教学模式，转换师生角色，构建动态生成的教学形态。一年级是起始年段，了解现阶段学生的年龄心理特点，了解了本年级段的教学目标和要求，学习先进的教学阅历方法，成为我们的迫切需要。因此我们仔细研读了《语文课程标准》，还通过报纸、杂志及网上学习加强教育教学理论的学习，组织了切实有效的学习沟通研讨活动。平常,我们有较强的资源共享意识，通过共同学习相互沟通，使大家对新课改的熟悉有了很大的提高。

二、严格落实教学常规，努力提高课堂教学质量开学初，为了保证备课组规划实施的可行性，我们备课组教师都仔细学习了教育处的教学规划，对备课组规划的制定提出了自己的见解，在充分的争论之下制定了备课组规划，并努力根据制定的规划去做。平常，仔细上好每一堂课，努力提高课堂教学效率。

1、加强教学质量的治理，重视良好学习习惯的培育。

良好的学习习惯对学生的学习、生活有着打算性的作用。我们在教研活动中要求每位教师，平常教学中严格训练到位，常常抓，抓常常，并且常常学习沟通相互借鉴一些好的做法，取得了良好效果。

2、统一各项作业本的格式及批改的详细要求

我们在检查作业时发觉了一些问题，为了更好地帮忙他们落实作业批改的常规，我组织教师们一起学习了教师工作常规，分别对各项作业本的书写格式和批改作了统一要求。

3、潜心钻研教材教法，仔细开展集体备课制度。

依据教育处的安排，这学期我们组的董小燕和我还参与了校组织的青年教师根本功大赛，竞赛前我们备课组全体成员仔细研讨，集体备课，每一节试教我们都仔细听课，评课，再探讨沟通，修改，在教学中扬长避短，注意反思感悟，力求改革创新，上出我们备课组的共性特色，取得可喜的成绩。

4、运用直观性教学手段，创设活泼生动的教学课堂。

低年级孩子好动爱玩，无意留意占主导。因此，我们在备课组活动中特殊强调直观形象的教学手段的运用，要求教师们多动脑，勤动手，以生动鲜亮的方式方法吸引学生，激发学生的学习兴趣。自己动手做课件，做头饰等。

三、加强互帮互学，促进青年教师的尽快成长。

在我们备课组，以老带新，已成为一种良好风气和深厚气氛。任玉娟，董晓燕和我比拟年轻，而宋玲玲教师则比拟有实践阅历。组内教师互帮互学，相互促进，使我们的教学工作也更顺当。

转瞬一学期又很快过去了，回忆本学期的备课组的工作，是劳碌的，又是充实的。我们努力把教学教研工作抓紧，抓细，抓实，从点点滴滴中求得进步，虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位教师都能踏实，仔细地工作。在今后的备课组工作中，我们将连续努力，多反思、多总结，调动本备课组全部教师的积极性，开展多种活动，促进工作效率的提高。

扩展阅读：二年级语文备课组工作规划

二年级语文备课组工作规划

一、指导思想：

本学期,我们语文教研组全体成员将连续仔细学习教育部《新课程标准》和教育工作会议的有关精神，进一步深化课程改革，不断地总结课程实施过程中形成的阅历，深入讨论课程实施过程中消失的新问题、新状况，查找解决问题的对策；努力进展和提高学生的语文素养,全面提高教学质量,使教研组工作上一个新台阶。

二、工作要点：

1.加强教研组团队建立，建立学习型教研组，以争创先进教研组为动力，发挥优势，改良缺乏，促使教师的专业化成长。

2.在课堂教学的过程中，重点关注课堂教学的有效性。其重点表达在两个方面。其一加强对教材的理解和把握，杜绝教学的随便性，抓住年段教学的重点和难点，结合学生学情，高质量地完成教学任务。其二提高课堂教学的组织力量。教研组将加强讨论和学习，力争在课堂上能依据教育规律和学生心理特点，恰当运用各种教学手段，对教学内容作出合理安排，创设相宜的教学环境，让学生积极主动地参加到学习活动中。

3.针对学生状况的差异，从不同的角度进展讨论，形成具有学科特色的教学成果。以课堂教学质量为根底，坚持教研活动前的文章学习，确定每次教研活动主题，做到有目的，有组织，有步骤，有结论。三、策略和措施

为贯彻学校教学科研的指导思想，达成教学的根本目标，本学期我们语文备课组工作开展的详细策略和措施如下：1、抓好备课和集体备课。

开展好个人备课和集体备课活动，个人备课要钻研教材及新课程标准，弄清本学科的教学目标，教材体系和学生在各阶段必需到达的双基要求，再与同年级教师进展沟通争论，选择较好的教学方法。集备要加强治理，做到开会准时，人员齐全，记录仔细，秩序井然，内容充实。要定期检查教师教案，教案除正常环节，还要仔细完成教学反思，准时弥补缺漏，在最短时间内到达最好的效果。2、抓好听课、评课工作，把听课、评课作为语文教学的常规。

语文备课组要常常安排听随堂课，定期安排听讨论课，使教研活动正常有序开展。借鉴外校语文组的阅历，积极参观兄弟学校组织的教研活动，虚心学习，探讨讨论。骨干教师、青年教师争取多上实践课，珍惜专家的来校指导的时机，以虚心、热忱、积极、主动的学习态度，不断探究，勇于进取，使自己的教学不断有新突破。

3、考试、考察及平常练习：（1）质量分析：

语文试卷小题众多，单元练习时，年级组统一做好最薄弱小题的应得分、实得分统计，分析缘由，制定改良措施；同时反向思索，亦可进展得分率较高小题的分析，总结取得成绩的方法所在，以便保持强项，并举一反三，促进其他薄弱题型得分率的提高。（2）平常练习卷：

人人参加练习卷的出卷工作，进展练习设计的有效性探究，试卷须在使用前交备课组争论、修改，以保证每份试卷的质量。（3）平常作业：

年级组统一格式，统一批改要求。启用课堂练习本，特地针对回答下列问题、想象写话等语文软肋进展写话训练。4、补缺补差：

以人为本，拥有关爱学习困难生的热忱，增加效劳意识，能与家长换位思索，以心换心，多多体谅家长，做好家校各项联系工作，课后的补缺工作事先与家长沟通，达成共识。

四、个人确定目标，明确进展方向

时代要求我们与时俱进，语文备课组各位教师都对自己提出了新的挑战。1、依据自己已经制定的《个人三年进展规划》，确立本学期的努力目标。每位语文教师或针对自己的薄弱环节，或结合自己的特长，从不同的方面明确立本学期个人专业进展方向，踏踏实实，一步一个脚印，与新课程共同成长。2、语文新课标要求教师们有宽阔的学问视野，丰富的学问底蕴，语文教师应成为一名杂学家。积极开展课外阅读活动，以自己的行动带动学生课外阅读的积极性。