六年级下册《语文园地五》作业设计

六年级第十二册第五单元语文园地作业优化设计交流平台一、综合性作业1.梳理学习习惯：通过这六年的学习，你养成了哪些良好的学习习惯？【整体感知】1.下面是六（1）班的几位同学在六年的小学生活中养成的学习习惯，在你认为良好的学习习惯后面打“J"。【整体感知，提取信息】（1）兰兰：我现在几乎每天都要读课外书，而且读的大多是名著，阅读品味也在提高。（）TOC\o"1-5"\h\z（2）军军：在读书时，遇到不认识的字，我比拟喜欢问爸爸妈妈。他们不在我身边，我就等着下次再问。（）（3）琳琳：我习惯边读书边思考，用旁批或笔记把心得写下来，感觉好像在和作者聊天，同时也加深了对作品的理解。（）（4）琴琴：在读名著时，我只关注精彩的故事情节，其他的内容往往跳过去。（）词句段运用一、基础性作业1.借助文言文里学过的字的意思，推想下面词语的意思。【理解词义】（1）走马观花（）A.通过B.离去C.奔跑“走马观花”的意思是：（2）自愧弟如（）A.不B.姓C.拂动“自愧弗如”的意思是：（3）声泪俱下（）A.俱乐部B.都C.在一起

“声泪俱下”的意思是：TOC\o"1-5"\h\z（4）不以为然（）A.对.B.这样C.然而“不以为然”的意思是：（5）过犹不"（）A.追度上B.比得上C.到达“不以为然”的意思是：（6）赴物蹈火（））赴汤蹈火”的意思是：二、拓展性作业1.读下面的句子，联系课文内容体会引用的好处。你在习作中是否也引用过名人名言？和同学交流。【解决问题】（1）正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。（2）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”书写提示一、基础性作业孑十域4金之隅*«今,L川代¥+7AA**Mm孑十域4金之隅*«今,L川代¥+7AA**Mm钞与大唐曲京千福寺£.育算野农a褥丈南隰冬前撰朝A评判尚-<武部令小侪双邪IfiA百出而及备人扎他之恁抻闻巴孑居酿耙改之运收追户+遑后©事M月框A.欣赏作品，判断对错。【作出评价】双在双在MM正乎『林后扎2*之万日用此(傀子黄通曲"林官墓窸去象外加闾校之城属学雯之楂旅内那么重回之制TOC\o"1-5"\h\z（1）这是元代著名书法家赵孟^的《三门记》（局部）。（）（2）这是一幅行书作品。（）（3）这幅字秀丽柔美，稳健大方。（）（4）这幅书法作品点画圆润多姿，具有行书的笔意。（）.练写，评价。完成《习字册》，计时o对照要求，自评、互评：☆☆☆二、拓展性作业1.有同学说，学书法重在老师指导，这样才能有所成；也有同学说，学书法重在勤加练习。请你选择一个观点，说说你的看法。【解决问题】（选做）日积月累一、综合性作业【积累运用】.根据具体情境选择合适的名言，在横线上填写正确的序号。A.穷那么变，变那么通，通那么久。B.苟日新，日日新，又日新。C.青，取之于蓝，而青于蓝。D.苟利于民，不必发古；苟周于事，不必循旧。（1）奶奶已经七十几岁了，但是智能手机用得特别棒。她会用手机买菜、购物、预约看病，还成为了一名美食博主。她常说“"。是呀，只有不断更新，才能完善自我。（2）李明的爸爸是一名科学家，李明小小年纪也爱上了科学，一项创造成果还获得了全国青少年创新大赛一等奖。得知喜讯，爸爸感慨道：“"。（2）贫困山区要改变面貌，一定要学会变通，正如古人所说“"。只有这样,才能谋求长远开展。（4）改革创新是推动国家现代化建设的动力，因为“”。第五单元语文园地作业使用指南1课时内容备注（时长）预习检查词句段运用：基础性作业书写提示：基