道德与法治七上复习

会计学1道德与法治七上复习中国学生发展核心素养

学生适应个人终身发展和社会发展的必备品格和关键能力。文化基础精神追求文化基础人生方向生活品质

自主发展理想信念敢于担当社会参与第1页/共48页

“在学校学的数学知识，毕业后若没什么机会去用，一两年后，很快就忘掉了。然而，不管他们从事什么工作，唯有深深铭刻在心中的数学的精神、数学的思维方法、研究方法、推理方法和看问题的着眼点等，却随时随地发生作用，使他们终生受益。”——米山国藏，日本著名数学教育家、学者。著有《数学的精神、思想和方法》。

这些使他们终生受益，就是学科核心素养。它们是通过数学学科学习而形成的必备品格和关键能力。第2页/共48页

核心素养既不是能力，也不是品格，也不是观念，而应该是这些方面整合在一起的东西，应该是个综合性品质。

——杨向东。华东师范大学课程与教学研究所副所长第3页/共48页在国家框架的基础上，结合学科的特性，政治学科中学生核心素养主要指：政治认同-有信仰科学精神-有思想法治意识-有尊严公共参与-有信仰课程核心：帮助学生过积极健康的生活，做负责任的公民。第4页/共48页政治认同思想政治学科核心素养科学精神法治意识公共参与学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。第5页/共48页7

1.政治认同（有信仰）：内涵：就是要培养学生对中国共产党和社会主义的真挚情感和理性认同，就是拥护中国共产党的领导，坚定中国特色社会主义理想信念，认同中华人民共和国、中华民族、中华文化、弘扬和践行社会主义核心价值观。从道路、理论、制度、价值观四个维度描述其关键行为表现。

第6页/共48页通过试题内容，以显性方式，考查学生对道路、理论、制度、价值观认同。例1.党的十九大提出，

是马克思主义中国化最新成果，是十八大以来党和人民实践经验和集体智慧的结晶。A毛泽东思想B中国特色社会主义理论体系C邓小平理论D习近平新时代中国特色社会主义思想2.内蒙古自治区成立70年来，各项事业跨越发展，人民生活蒸蒸日上。这得益于我国①实行民族区域自治制度②坚持民族平等、团结和共同繁荣的原则③消除了民族之间的差异④坚持各民族文化彼此交流、融合和统一A①②B①④C②③D③④第7页/共48页3.“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花”启示我们在生活中要学会A理解宽容B扬长避短C欣赏赞美D诚实守信4.展望未来党的十九大指出，从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上．再奋斗十五年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。到那时，中华民族将以更加昂扬的姿态屹立于世界民族之林。请从“富强”和“美丽”这两个角度用简洁的语言描绘我省到本世纪中叶的美好画卷。第8页/共48页通过试题情景，以隐性方式，让学生在探索和表达中呈现自己的情感态度价值观，在情景体验中培养学生的政治认同。1.2017年7月1日，香港回归祖国

周年，回归以来香港保持了繁荣、稳定和发展，证明了“一国两制”方针是完全正确的，具有强大的生命力。A.10B.15C20D252.2018年3月1日，感动中国2017年度人物领奖盛典在央视播出。半个多世纪坚守祖国雪域边陲的西藏玉麦人、用生命叩开地球之门的海归教授黄大年等人获此殊荣，学习感动中国人物的先进事迹有利于①弘扬伟大的中华民族精神②杜绝社会不良风行③推行社会主文核心价值观④直接推动经济发展A①②B①③C②④D③④第9页/共48页2.科学精神（有思想）内涵：我国公民的科学精神，就是在认识世界和改造世界的过程中表现出来的一种精种取向，即坚持马克思主文的科学世界观和方法论，能够对个人成长、社会进步、国家发展和人类文明作出正确的价值判断和行为选择。（正确的价值取向和道德定力、辩证思维能力）从能否理性地解释事物、作出理性的价值判断、作出理性的行为选择三个维度描述其关键行为表现。通过问题情景，引导考生认真思考，在问题探究中进行理性地解释事物，作出理性的价值判断和行为选择，提升学生的思维力。第10页/共48页1.共迈卫国步我国是一个拥有1.8万多公里大陆海岸线、约300万平方公里主张管辖海域的海洋大国，领海安全是国家安全的重要组成部分。2018年4月12日，中央军委在南海海域隆重举行海上阅兵。这是新中国历史上规模最大的海上阅兵，彰显了十八大以来建设强大的人民海军的巨大成就，坚定了人民海军坚决捍卫主权的信心。请对上述新闻材料进行点评。2．【砥砺奋进】在中国特色社会主文新时代，乡村是一个可以大有作为的广阔天地。为谱写乡村全面振兴新篇章，我省出台《关于实施乡村振兴战略的实施意见》。《意见》指出，开展移风易俗行动，遏制人情攀比，抵制封建迷信......到2035年，乡村文明达到新高度。请结合材料，谈谈青少年可以为“乡村文明达到新高度”做出哪些贡献。第11页/共48页

3.法治意识（有尊严）：是法治国家建设的重要内容，思想政治学科培养法治意识，就是要使学生尊法学法守法用法，自觉参加社会主义法治国家建设，是其他素养的必要前提或必然要求。

从规则、程序、权利义务三个维度刻画其关键行为表现。第12页/共48页（1）通过社会生活情景，引导考生运用所学法律知识，思考自身权益以及应履行的义务，增强法治意识。（2）通过对社会违法行为的分析，引导考生遵守正确的规则、程序，维护自身合法权益，树立尊法守法的观念。第13页/共48页1.共守法治线镜头一：某日，中学生小丽在公交车上发现一名男子正在对乘客行窃。如果此时打电话报警，一定会被小偷听到，还可能危及自身安全。此时，小丽机智的做法应该是什么？镜头二：周六晚上，小辉请同学到他家小区的空地上开生日晚会。他们高谈阔论，大声喧哗，直至深夜，引起了周边居民的强烈不满。为此，小得很困惑。请从公民正确行使权利的角度为他解惑。2.小闽找商家更换刚买的质量有问题的学习机，遭到拒绝。此时，小闽应该①重新购买，不再追究②向消协投诉，维护权益③提起诉讼，依法维权④找朋友帮忙，强求索赔A①②B①④C②③D③④第14页/共48页4.公共参与（有担当）体现人民当家作主的责任担当，思想政治学科培养公共参与，就要培养学生集体主义精神，乐于为人民服务，积极行使人民当家作主的政治权利、履行义务，是其它素养的行为表现。内涵：我国公民的公共参与，就是有序参与公共事务，勇于承担社会责任，积极行使人民当家做主的政治权利。从公德、公益、社会责任三个维度刻画其关键行为表现。第15页/共48页1．【砥砺奋进】在中国特色社会主文新时代，乡村是一个可以大有作为的广阔天地。为谱写乡村全面振兴新篇章，我省出台《关于实施乡村振兴战略的实施意见》。《意见》指出，开展移风易俗行动，遏制人情攀比，抵制封建迷信......到2035年，乡村文明达到新高度。请结合材料，谈谈青少年可以为“乡村文明达到新高度”做出哪些贡献。2.【展望未来】党的十九大指出，从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上．再奋斗十五年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。到那时，中华民族将以更加昂扬的姿态屹立于世界民族之林。请从“富强”和“美丽”这两个角度用简洁的语言描绘我省到本世纪中叶的美好画卷。第16页/共48页一核四层四翼1/19/2023关键能力：获取和解读信息调动和运用知识描述和阐释事物论证和探究问题学科素养：政治认同科学精神法治意识公共参与四层：考查内容（考什么）四翼：考查要求（怎么考）一核：为什么考创新能力核心价值依法治国传统文化第17页/共48页一点四面的解读“一点”就是要在中考当中体现立德树人；“四面”是指要在中考当中体现以下四个方向：核心价值、传统文化、依法治国、创新精神第18页/共48页框架与内容第19页/共48页七年级上册七年级上册成长的节拍中学时代学习新天地发现自己友谊的天空友谊与成长同行交友的智慧师长情谊师生之间亲情之爱生命的思考探问生命珍视生命绽放生命之花第20页/共48页七年级下册七年级下册青春时光青春的邀约青春的心弦青春的证明做情绪情感的主人解开情绪的面纱品出情感的滋味在集体中成长“我”和“我们”共谱和谐乐章走进法治天地法律在我们身边法律伴我们成长美好集体有我在第21页/共48页八年级上册八年级上册走进社会生活走进社会生活网络生活新空间做守法的公民遵守社会规则社会生活离不开规则社会生活讲道德勇担社会责任责任与角色同在积极奉献社会维护国家利益国家利益至上树立总体国家安全观建设美好祖国第22页/共48页八年级下册八年级下册坚持宪法至上维护宪法权威保障宪法实施理解权利义务公民权利公民义务人民当家作主我国基本制度我国国家机构崇尚法治精神尊重自由平等维护公平正义第23页/共48页九年级上册九年级上册富强与创新踏上强国之路创新驱动发展民主与法治追求民主价值建设法治中国文明与家园守望精神家园建设美丽中国和谐与梦想中华一家亲中国人中国梦第24页/共48页九年级下册九年级下册我们共同的世界同住地球村构建人类命运共同体世界舞台上的中国与世界紧相连与世界共发展走向未来的少年少年的担当我的毕业季从这里出发第25页/共48页单元知识点/考核要点第26页/共48页知识导图七年级上册第一单元成长的节拍知识梳理知识拓展易错点拨随堂巩固第27页/共48页

★★★知识导图★★★第一单元成长的节拍第28页/共48页

★★★考核要求★★★第一单元成长的节拍单元内容考核知识点能力要求第一课中学时代1.中学时代是人生发展的一个新阶段。（重点）攻略P1，第1题理解2.少年要有梦想。（重点）攻略P1，第2题识记3.实现少年梦想的途径。（重点）攻略P1，第3题探究第二课学习新天地4.正确认识学习。理解5.学习的意义。综合6.学会学习。（重点）攻略P1，第6题补充：要有自觉、主动的态度。应用第三课发现自己7.正确认识自己的意义。分析8.认识自己的内容和途径。应用9.做更好的自己。（重点）攻略P1，第9题补充：要为他人、为社会带来福祉，服务社会；学会接纳和欣赏自己。探究第29页/共48页

★★★知识梳理★★★第一课中学时代问

题要

点温馨提示第一单元成长的节拍【意义】1.怎么理解中学时代是人生发展的新阶段。（重点）中学时代对我们成长的意义。新起点新机会和可能新目标和挑战【做法】2.我们应怎样度过中学时代？我们要珍惜当下，把握机遇，从现在做起，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。（1）中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。（3）中学生活为我们提供了发展自我的多种机会,激励着我们不断实现自我超越。第30页/共48页

★★★知识梳理★★★第一课中学时代问

题要

点温馨提示第一单元成长的节拍【内涵】（重点）3.什么是梦想？梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。九年级上册第八课中“我们的梦想”。【作用】【重要性】4.为什么少年要有梦想？（1）编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。（2）它能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩。（3）梦想能使我们不断进步和发展。（4）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。【做法】（重点）5.实现梦想的途径有哪些？（1）需要付出不懈的努力。努力，是梦想与现实之间的桥梁。（2）需要立志，要把自己最重要的人生志向与祖国和人民联系在一起。（3）需要将努力落实在每一天的具体行动中。实现梦想最根本的途径是：脚踏实地，全力以赴。第31页/共48页

★★★知识梳理★★★第二课

学习新天地问

题要

点温馨提示【认识】1.如何正确看待学习？（1）内容方面：初中阶段的学习，包括知识的获取和各种能力的培养。（2）场所方面：学习，不仅包括局限在学校，我们的所看、所听、所尝、所触、所做都可以是学习。（3）表现方面：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。（4）态度方面：学习需要自觉、主动的态度。（5）时间方面：学习伴随着我们成长；学习是没有终点的。我们终生都在学习，终生都需要学习。总之，学习中有快乐，学习中也有辛苦。九年级下册第六课“我的毕业季”中“学无止境”学习是苦乐交织的过程。学习中有苦更有乐。第一单元成长的节拍第32页/共48页

★★★知识梳理★★★第二课

学习新天地问

题要

点温馨提示【意义】2.我们为什么要学习？（学习的重要性）（1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。（2）学习就是给生命添加养料。（3）学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的动力。（4）学习能增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。【做法】（重点）3.如何学会学习？（1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。

（2）学会学习，需要掌握科学的学习方法。（3）学会学习，要善于运用不同的学习方式。（4）要有自觉、主动的态度。第一单元成长的节拍第33页/共48页

★★★知识梳理★★★第三课

发现自己问

题要

点温馨提示【意义】【重要性】1.正确认识自己有何意义？（1）正确认识自己，可以促进自我发展。（2）正确认识自己，可以促进与他人的交往。【方法】【途径】2.我们怎样正确认识自己？（1）角度：可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。

（2）途径：自我评价和他人评价。正确认识要用全面和发展的眼光来认识和看待自己。【作用】【方法】

3.自我评价的作用和方法。（1）作用：①能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；②能帮助我们调节和控制自己的行为。(2)方法：①自我观察和分析；②与他人比较。第一单元成长的节拍第34页/共48页

★★★知识梳理★★★第三课

发现自己问

题要

点温馨提示【作用】【态度】【方法】4.他人评价的作用及对待他人评价的态度和方法。

（1）作用：

他人评价是我们认识自己的一面镜子。它有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。

（2）态度：要重视他人的态度和评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价。（3）方法：①用心聆听；②勇于面对；③平静拒绝。【做法】5.我们如何才能做更好的自己？（1）需要扬长避短。（2）需要主动改正缺点。（3）需要不断激发自己的潜能。（4）要为他人、为社会带来福祉，服务社会。（5）学会接纳和欣赏自己。第一单元成长的节拍第35页/共48页

★★★知识梳理★★★第三课

发现自己问

题要

点温馨提示【要求】5.怎样学会接纳自己？（1）接纳自己，需要接纳自己的全部。（2）接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。

【现象链接】没有接纳和欣赏自己的表现：凡事喜欢抱怨；总认为自己不够好；遇到问题后常常感到自责、内疚等。【要求】6.怎样欣赏自己？（1）欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。（2）欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。【做法】（重点）7.我们如何才能做更好的自己？（1）需要扬长避短。（2）需要主动改正缺点。（3）需要不断激发自己的潜能。（4）要为他人、为社会带来福祉，服务社会。（5）学会接纳和欣赏自己。第一单元成长的节拍第36页/共48页

★★★知识拓展★★★1.少年梦想与中国梦密不可分。

（1）少年的梦想与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。（2）少年的梦想推动时代的进步和发展，少年梦想的实现，会促进中国梦的实现。（3）时代的发展和中国梦的实现又为少年圆梦创造了更多的机会。生活在中国梦的时代背景下，我们共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长和进步的机会。2.梦想与现实的关系。（1）梦想是对未来美好生活的愿望。梦想源于现实，又高于现实，梦想不等于现实，总是和现实有一定的距离。（2）努力，是梦想和现实之间的桥梁。有些梦想通过不懈努力最终能够实现，成为现实。（3）有的梦想由于与现实和个人实际相脱离，虽经个人的努力和坚持，最终仍无法实现。第一单元成长的节拍第一课中学时代第37页/共48页

★★★知识拓展★★★1．关于劝学的名言和求学典故：（1）劝学名言：★业精于勤,荒于嬉。

★少年不知勤学早，白首方悔读书迟。★少壮不努力,老大徒悲伤。

★书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。（2）求学典故如：悬梁刺股、囊萤映雪、凿壁偷光、闻鸡起舞等。2.缓解学习压力的具体方法。（1）寻求外界帮助，可以向老师、父母、同学倾诉。（2）学会自我调节，唱歌、听音乐、看电影、散步和进行运动等。第一单元成长的节拍第二课

学习新天地第38页/共48页

★★★知识拓展★★★3.终身学习（1）含义:终身学习是指社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要，贯穿于人的一生的、持续的学习过程。比如，我们所说的“活到老，学到老”、“学无止境”。（2）特点：终身学习具有终身性、全民性、广泛性、灵活与实用性等特点。（3）意义：①能满足我们生存和发展的需要；②能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值；③能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。（4）启示：树立终身学习的理念，培养良好学习习惯。第一单元成长的节拍第二课

学习新天地第39页/共48页

★★★知识拓展★★★1.人的潜能。（1）潜能是指一个人身体、心理等方面存在的发展可能性。（2）特点：①每个人的潜能都不尽相同，每个人都有自已的优势领域；②人的潜能是巨大的；③人的潜能是多方面的。（3）发掘自己的潜能，是取得成功的重要条件。2.正确把握认识自己的两条途径。

（1）自我评价和他人评价都是认识自己的重要途径。（2）自我评价是一个人对自己的判断，最能代表认识自己的水平。他人评价是认识自己的重要途径，是我们认识自己的一面镜子。（3学会正确认识自己，既要学会自我评价，同时也要用理性的态度面对他人的评价，从而更加清楚地认识自己。第一单元成长的节拍第三课

发现自己第40页/共48页

★★★易错点拨★★★1.只要努力，就能实现梦想。（X）理由：（1）努力，是梦想与现实之间的桥梁。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。（2）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。它有时甚至不切实际，虽经不懈努力和坚持，现实依然会击碎我们的梦想。

第一单元成长的节拍第41页/共48页

★★★易错点拨★★★2.学习就是在学校、在课堂上的学习。（X）理由：（1）生活即学习。学习不仅仅局限于学校、课堂，生活中的点点滴滴都是学习。（2）我们所看、我们所听、我们所尝、我们所触、我们所做都可以是学习。我们可以从一切经历中学习：学习思考、认识世界、关爱他人、遵守规则等（3）学习没有终点。我们一生都在学习，一生都需要学习，即使离开了学校，也要不断学习，不断充实自己。第一单元