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文档简介

短歌行曹操解题“行”是古代诗歌的一种体裁,可配乐歌唱。“长歌”“短歌”都是中的曲调名称,根据进行划分。此类作品大多放情长歌,与歌相似,常合称歌行体。一般而言,长歌热烈奔放,短歌低吟短唱。汉乐府歌词音节长短短歌行一读准字音,划节奏曹操对酒当歌,人生几何!譬如朝露,去日苦多。慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。越陌度阡,枉用相存。契阔谈讌,心念旧恩。月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。(pì)(kǎi)(jīn)(wèi)(yōu)(duō)(qì)(yàn)(zā)(bǔ)慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。忧从中来,不可断绝忧你认为本诗的情感着眼点在哪一个字?整体感知二读

任务一:曹操有哪些忧?各是从哪些诗句体现出来的?

任务二:曹操为何有这些“忧”呢?合作探究忧人生短暂对酒当歌,人生几何!譬如朝露,去日苦多。慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。忧求贤不得青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。呦呦鹿鸣,食野之苹;我有嘉宾,鼓瑟吹笙。明明如月,何时可掇?忧功业未就月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。

诗人生逢乱世,目睹百姓颠沛流离,肝肠寸断。渴望建功立业却不得,由此发出深沉的忧叹。正因为生命有限,他才更懂得珍惜光阴,干出一番惊天纬地的事业来。任务二:曹操为何有这些“忧”呢?三读任务一:自主阅读,找出用典的诗句,进行赏析。任务二:自主阅读,找出比兴的诗句,进行赏析。2.如何写“忧”请找出诗中引用的四个典故,并分析其各有什么特点及表达效果,思考四个典故的顺序可以互换吗?讨论交流:

用典所谓用典,是指在诗词中通过各种手法,或引用或化用或改用前人的成句、故事。分事典和语典两种。事典:是借用历史故事来表达作者的思想感情。语典:是指引用或化用前人的诗文名句,目的是加深诗词中的意境,促使人联想而寻意于言外。作用:增强诗词的表现力,生动形象;丰富内涵;增加韵味和情趣;使诗词委婉含蓄,避免平直;典雅耐读,富于文采。

用典①青青子衿,悠悠我心。——《诗经·郑风·子衿》

原写姑娘思念情人,这里用来比喻渴望得到贤才。

用典②呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。——《诗经·小雅·鹿鸣》

贤才若来投奔于自己,必将热切地招待他,这里用来表达招纳贤才的热情。用典④周公吐哺,天下归心。——《史记·鲁周公世家》

以周公自比,表示自己像周公一样热切殷勤地接纳贤才,倾诉了求贤若渴的迫切心情,表明了为完成统一大业而不遗余力的真诚态度。

用典这四个典故的价值远不止于此,它继承了诗经的复沓传统,在情感上完成了从“忧”到“志”的变化提升。因此,四个典故的顺序不能互换,这首诗体现出诗人与政治家的完美结合,这是政治家的诗,写出了政治,也是求贤歌,也是述志歌。

比兴“比者,以彼物比此物也”“兴者,先言他物以引起所咏之词也。”

通俗地讲,“比”就是比喻,是对人或物加以形象的比喻,使其特征更加鲜明突出。“兴”就是起兴,即借助其他事物作为诗歌发端,以引起所要歌咏的内容。“比”与“兴”常常连用。比兴①明明如月,何时可掇?以明月喻指贤才,并且恰如其分地表达贤才难得而忧虑不绝的心情。

比兴②月明星稀,乌鹊南飞。

绕树三匝,何枝可依。比喻贤才尚在徘徊选择之意,并以此起兴,流露出诗人唯恐贤才不来归附的急切心情。比兴③山不厌高,海不厌深。

周公吐哺,天下归心。以山高海深比招纳人才的博大胸怀。用以虚心待贤的周公自比,表示自己像周公一样厚遇贤士,使天下人才都心悦诚服的归顺。反馈达标1.曹操《短歌行》中“_____________,____________”两句,把贤才比作光照宇内、可望而不可即的月亮,表达了诗人对贤才的渴望。2.曹操《短歌行》中写彼此久别重逢,欢饮畅谈,诉说往日情谊的句子是“____________,____________。”3.曹操在《短歌行》中借用《管子.形势解》中的典故,用比喻的手法说明自己渴望多纳贤才的句子是“_____________,______________。”4.《短歌行》中,曹操用周公自比,表达求贤建业的雄心的诗句是“____

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