高中语文备考：诗歌鉴赏选择题专练（新高考专用）

（2022·山东泰安·模拟预测）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。自曹南至阳翟追怀江上旧游呈叔弟吕本中醉别白沙江上亭，晚蝉高树各秋声。风乘小艇凫鹥进，雨历疏檐环佩鸣。家事不随王事了，新愁常接旧愁生。只今疲病嫌鞍马，十日同居眼暂明。1．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（

）A．从诗题来看，这首七言律诗是诗人从曹南转往阳翟的路上写给弟弟的，两人曾一同游过白沙江。B．首联回顾往日与弟弟在白沙江上的亭子里饮酒话别的情景，“秋声”既点明时令，也暗示心情。C．颔联追忆了与弟弟同游的情景，其中上句流露出如苏轼《赤壁赋》中“浩浩乎如冯虚御风”的畅快。D．尾联表达了感激之情，诗人认为曾经与弟弟在一起的十天让自己暂时看到了光明，感到了惬意。【答案】D【解析】本题考查学生理解诗歌内容，赏析诗歌语言的能力。D．“暂时看到了光明”说法错误。“暂明”应该是“一下子看到了光明”，有豁然开朗之意。故选D。（2022·陕西陕西·模拟预测）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。舟中二首（其一）①【宋】陈师道恶风横江江卷浪，黄流湍猛风用壮②。疾如万骑千里来，气压三江五湖上。岸上空荒火夜明，舟中坐起待残更。少年行路今头白，不尽还家去国情。【注】①宋哲宗绍圣元年（1094），作者因党争之祸受牵连被罢职。这首诗作于离任途中。②风用壮：大壮，易卦名，乾下震上，表示阳刚盛长之象。“风用壮”，表示风力壮猛。2．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．首联写舟行之险。江上恶风卷浪，黄流湍急，风势壮猛，浪涛骇人，以自然环境写时政氛围。B．颔联把迅猛的风浪夸张地比作瞬息千里的万马，把风浪的气势夸张地形容为能横压三江五湖。C．颈联写舟中凝神远瞩，江岸空旷荒凉，星星磷火飘荡，“待残更”表现离开官场的轻松之感。D．前两联写景，为后面的抒情营造凭借；后两联由写景转人抒发感情，情在景中，深沉而悲壮。【答案】C【解析】本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析的能力。C.“表现离开官场的轻松之感”错误，应为在舟中的孤寂落寞。故选C。（2022·福建·三明一中模拟预测）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。送梓州李使君①王维万壑树参天，千山响杜鹃。山中一夜雨，树杪百重泉。汉女输橦布②，巴人讼芋田。文翁③翻教授，不敢倚先贤。【注】①梓州：隋唐州名，治所在今四川。李使君：李叔明，先任东川节度使、遂州刺史，后移镇梓州。②橦布：橦木花织成的布，为梓州特产。③文翁：汉景帝时为蜀郡太守，曾兴办学校，教育人才。3．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（

）A．首联互文见义，描写梓州自然风光，既有视觉形象，又有听觉感受，想象之景雄奇壮阔。B．颔联从细处着墨，描绘了深山夜雨以及山间飞泉悬空而下的奇妙景象，境界幽深而秀丽。C．颈联紧扣蜀中的民情以及李使君所掌管的职事，表达了作者对友人前路难卜的深深忧虑。D．本诗虽为赠别诗，但情绪积极，格调明快，境界高远，体现了王维诗“诗中有画”特点。【答案】C【解析】本题考查学生理解诗歌内容和赏析诗歌艺术特色的能力。C.“表达了作者对友人前路难卜的深深忧虑”错误，汉女辛劳织布纳税，巴人地少诉讼争田。诗人写蜀地僻远，经济落后，人民穷困，借此来含蓄地提醒李使君：治蜀并非易事，而是任重道远。这是对友人奋发有为、大展宏图的期待和勉励。故选C。（2022·四川·成都七中模拟预测）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。春日京中有怀①【唐】杜审言今年游寓独游秦，愁思看春不当春。上林苑里花徒发，细柳营前叶漫新。公子南桥②应尽兴，将军西第③几留宾。寄语洛城风日道，明年春色倍还人。【注】①京中：指长安，即下文中的“秦”。②南桥：指洛水上的天津桥，洛阳城中一游览处。③西第：东汉外戚梁冀为大将军，其府第在洛阳城西，此处泛指豪华府第。4．下面对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．“今年游寓独游秦”扣住题目的“京中”，交代了宦游的时间、地点，勾勒出了整首诗的背景。B．“不当春”写诗人虽身处长安的春天，却没有春天的感觉，只因此处不是洛阳，更无朋友同游。C．颔联二句紧承前意，描绘长安景色，“徒”“漫”二字十分准确地传达了诗人的无聊和沮丧。D．颈联写作者身处热闹的宴饮场景，以此反衬自己的孤寂，突出对友人的怀念之深和思归之切。【答案】D【解析】本题考查学生对文章内容和艺术特色的分析鉴赏能力。D.“颈联写作者身处热闹的宴饮场景”说法错误。诗中“公子南桥应尽兴，将军西第几留宾”描绘的是诗人“想象中”洛阳友人赏春欢宴的情景。故选D。（2022·新疆喀什·高三期末）阅读下面这首宋词，完成下面小题。行香子·述怀苏轼清夜无尘，月色如银。酒斟时、须满十分①。浮名浮利，虚苦劳神。叹隙中驹，石中火，梦中身。②虽抱文章，开口谁亲。且陶陶③、乐尽天真。几时归去，作个闲人。对一张琴，一壶酒，一溪云。注解：①十分：古代的盛酒器，形如船，内藏风帆十幅，酒满一分则一帆举，十分为全满。②叹隙中三句：感叹人生短促，

如白驹驰过隙缝，击石迸出的火花，睡梦中的经历。③陶陶：和乐、无忧无虑貌。5．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．该词开篇描绘出一幅月夜饮酒的图景，其情境与尘世的浮躁喧嚣判若两个世界，从中能看出苏轼对争名夺利的俗世的厌弃。B．“隙中驹，石中火，梦中身”写出了苏轼对时间消逝迅速的感叹，《念奴娇·赤壁怀古》也表达了类似的思想。C．词的下阕既有对现实处境的不满，又有对田园生活的向往，从“几时归去”看来，苏轼已经有了确定的退隐计划和安排。D．本词不仅做到了写景、抒情和说理的完美融合，而且用字传神精妙，如“一溪云”中的“溪”，比“一朵云”“一团云”，都更有意境。【答案】C【解析】本题考查学生理解和赏析诗歌思想内容和艺术特色的能力。C.“已经有了确定的退隐计划和安排”错误，“几时”意为“什么时候”，表达想要归去却不知几时可以归去的无奈，并没有确定的退隐计划和安排。故选C。（2021·江苏苏州·高三阶段练习）阅读下面这首宋词，完成下面小题。扫花游·九日怀归【南宋】周密江蓠怨碧，早过了霜花，锦空洲渚。孤蛩暗语。正长安乱叶，万家砧杵。尘染秋衣，谁念西风倦旅。恨无据。怅望极归舟，天际烟树。心事曾细数。怕水叶沉红，梦云离去。情丝恨缕。倩回纹为织，那时愁句。雁字无多，写得相思几许。暗凝伫。近重阳、满城风雨。6．下列对这首宋词的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．“锦空洲渚”，“空”字描绘了深秋过后，江蓠凋尽，汀州繁华不再的萧瑟景象。B．“孤蛩暗语”，写九月蟋蟀鸣秋，用比拟的手法写出了都城临安暮秋时节的风貌。C．“怅望极归舟”，写诗人心无依托，怅惘地眺望江上归来的船只，想象天边的烟树。D．“情丝恨缕”，以丝缕喻情，化无形为有形，极言情之多且乱，一语概括心中之事。【答案】C【解析】本题考查学生对诗词思想内容和艺术特色的理解和赏析能力。C.“江上归来的船只”错，应该是远去的船只。上片结尾三句描写心中的乡愁无以依托，只有惆怅地眺望江上远去的归船和天边如烟的树木。词用谢脁《之宣城郡出新林浦向板桥》诗“天际识归舟，云中辩江树”语，表示自己想回去又不能，只有遥望江上舟树以寄托乡思《古诗》“远望可以当归”即是这种心情。故选C。（2022·山东烟台·三模）阅读下面这首唐诗，完成下列小题。十七夜对月杜甫秋月仍圆夜，江村独老身。卷帘还照客，倚杖更随人。光射潜虬动，明翻宿鸟频。茅斋依橘柚，清切露华新。7．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（

）A．首联自然点题，月圆之夜本是团圆之时，诗人却独自对月，凄然之感不免油然而生。B．颔联“还”呼应首联“仍”字，人老须倚杖，月影独相随，江边独步，可谓形影相吊。C．“明翻宿鸟频”与王维“月出惊山鸟”异曲同工，都以清幽之境衬出诗人内心的宁静。D．本诗将写人、写景与写月有机统一，人浴月之辉，景沐月之光，意境和谐，笔力不凡。【答案】C【解析】本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。C.“都以清幽之境衬出诗人内心的宁静”分析错误，本诗表现的是内心的孤独、寂寥与思乡之情。颈联“光射潜虬动，明翻宿鸟频”一句，描写在月光下的游鱼与飞鸟的躁动，代表了作者内心的不平静，再结合首联中“江村独老身”一句，突出的表现了诗人内心的孤独、寂寥与思乡之情。故选C。（2022·云南昆明·模拟预测）阅读下面两首诗，完成下面小题。夕阳【南唐】李中影未沉山水面红，遥天雨过促征鸿。魂销举子不回首，闲照槐花驿路中。落日【清】袁枚落日金盘大，遥山未敢吞。松根明细草，天外表孤村。似写衰年意，频惊旅客魂。今宵新月好，未必便黄昏。8．下列对两首诗相关内容的理解与分析，不正确的一项是（

）A．雨后的傍晚，夕阳把水面映照得一片通红，大雁掠过天边，寻找栖息之所。B．赶考的举子在驿路上匆匆前行，而路旁的槐花则在夕阳的余晖中悠闲自在。C．“金盘”“未敢吞”用比喻和拟人手法，写出夕阳即将落山时的雄浑壮观。D．在落日的余晖中，松根向细草表明着心声，天边的村庄被映照得格外分明。【答案】D【解析】本题考查学生分析理解和赏析诗歌内容的能力。D．“松根向细草表明着心声”错，此处应理解为松树下的细草都可以看得清楚分明。故选D。（2022·河南河南·模拟预测）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。高阳池送朱二①孟浩然当昔襄阳雄盛时，山公常醉习家池。池边钓女日相随，妆成照影竟来窥。澄波澹澹芙蓉发，绿岸毵毵②杨柳垂。一朝物变人亦非，四面荒凉人住稀。意气豪华何处在？空余草露湿罗衣。此地朝来饯行者，翻向此中牧征马。征马分飞日渐斜，见此空为人所嗟。殷勤为访桃源路，予亦归来松子家③。【注】①本诗为孟浩然晚年归隐所作。朱二，孟浩然友人。高阳池，即习家池，位于襄阳城南凤凰山南龙，是东汉初年襄阳侯习郁的私家池塘。晋代山简镇守襄阳，名之曰高阳池，盖取郦食其高阳酒徒之意。②毵毵：形容毛发、枝条等细长的样子。③松子，即赤松子，古代神话中的仙人，后为道教所信奉。松子家，隐者之家，代孟浩然隐居处。9．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．这是一首送别诗，第一、二句点出作者送别友人朱二的地点“习家池”，巧妙地呼应了标题。B．第三到六句精选对象着力描写，凸显习家池从前的绮丽繁华，印证襄阳当年的兴盛之状。C．第九、十句由以前的“意气豪华”过渡到描写眼前景物，表达了作者对自己一事无成的感慨。D．本诗语言自然纯净而简洁隽永，诗境平淡清远而意蕴无穷，充分体现了孟诗的风格特点。【答案】C【解析】本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。C.“表达了作者对自己一事无成的感慨”错误。这两句是感叹往日意气风发豪华风流的一代人物都不见了，只有荒草露水打湿了游人的衣襟，表达了物是人非之感。故选C。（2022·福建宁德·三模）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。观伯时画马礼部试院作①黄庭坚仪鸾②供帐饕虱行，翰林湿薪爆竹声，风帘官烛泪纵横。木穿石盘未渠透③，坐窗不遨令人瘦，贫马百藖④逢一豆⑤。眼明见此玉花骢，径思著鞭随诗翁⑥，城西野桃寻小红。【注】①本诗写于元祐三年，时苏轼以翰林学士知贡举，黄庭坚（参详官）、李公麟（字伯时，点检试卷）等均为其属官，公务之余多唱和之作。②仪鸾：指仪鸾司，掌奉供帐之事。③该句典出《真诰》：傅先生年轻好道。太极老君与之木钻，使穿一石槃。他昼夜穿钻，历47年成功，遂得神丹而升天。槃，即盘。渠：通“遽”，疾、立时。④藖：斫余的草茎。⑤豆：精饲料。⑥诗翁：指苏轼。10．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．首三句选用三个典型细节，渲染试院生活的清苦、简陋，烘托凄寒、烦闷的氛围。B．本诗写“观”画马，突破一般盛赞丹青妙技的俗套，开掘深，联想广，首尾圆合。C．“贫马百藖逢一豆”与“食之不能尽其材”一样都表达了对扼杀人才之举的控诉。D．本诗每句押韵，三句一换韵，给人以奇峭之感，三叠戛止，突兀生新，不落窠臼。【答案】C【解析】本题考查学生对诗歌内容、思想情感、表现手法等的理解和赏析的能力。C.“都表达了对扼杀人才之举的控诉”错，“贫马百藖逢一豆”字面上意思是说：可怜的贫马老是吃那种无法下咽的草茎，多想吃上一次精饲料。诗人借以自喻，是说试院环境恶劣，生活清苦、单调，就像贫马为了一“豆”之得而困于槽枥，委婉表达了对改善试院生活待遇的渴望。而“食之不能尽其材”是指斥统治者不能善待人才的陋行。故选C。（2022·福建三明·模拟预测）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。送綦毋潜①落第还乡（节选）王维既至金门远②，孰云吾道非③。江淮度寒食，京洛缝春衣。置酒长安道，同心与我违。行当浮桂棹，未几拂荆扉。远树带行客，孤城当落晖。吾谋适不用，勿谓知音稀。【注】①綦毋潜，荆南人，王维好友。②金门：金马门，汉代宫门名。汉代贤士等待皇帝召见的地方。③《孔子家语·在厄》记载：楚昭王聘孔子，孔子往，陈蔡发兵围孔子，孔子不得行，绝粮七日，孔子曰：‘吾道非乎，吾何为至此乎？’”孔子叹自己政策的不能实行，半途受到阻碍。11．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．“金门远”与“吾谋适不用”首尾呼应，含蓄地点出友人科举“落第”。B．三四句从时空角度落笔，既写出了路途的遥远，也隐含作者对友人的关切。C．树影遮行客，余辉映孤城，虚实结合，情景交融，暗寓友人的落寞之情。D．本诗与《白雪歌送武判官归京》一样，都将叙事、写景、抒情融为一体。【答案】C【解析】本题考查学生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。C．“虚实结合”错。此处是诗人设想友人返乡途中的风光，是虚写：“落寞之情”与全诗慰勉、鼓励友人的感情基调不符，此处的“落晖”突出的应是温暖绚丽之意。故选C。（2022·陕西·宝鸡中学模拟预测）阅读下面材料，完成下面小题。归燕①杜甫不独避霜雪，其如俦侣②稀。四时无失序，八月自知归。春色岂相访，众雏还识机。故巢傥未毁，会傍主人飞。燕子刘子翚燕子营巢得所依，衔泥辛苦傍人飞。秋风一夜惊桐叶，不恋雕梁万里归。【注释】①此诗作于杜甫带妻儿避乱、辗转到泰州时。②俦侣：朋友。12．下列对两首诗的理解与赏析，不正确的一项是（

）A．杜诗一二句写燕子归去不只为躲避霜雪，也因为朋友越来越少了。B．杜诗三四句写假如四季不失时序，燕子在八月秋凉时节自知南归。C．杜诗五六句写尽管春色未浓，雏燕也会觉察细微的迹象按时飞回。D．杜诗借景抒情，力求言简而意丰；刘诗托物言志，辞句浅白见深意。【答案】D【解析】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。D．“杜诗借景抒情”分析错误，本诗并没有写景，主要是夹叙夹议。故选D。（2022·江苏扬州·模拟预测）阅读下面的诗歌，完成下面小题。把酒对月歌①唐寅李白前时原有月，惟有李白诗能说。李白如今已仙去，月在青天几圆缺？今人犹歌李白诗，明月还如李白时。我学李白对明月，月与李白安能知！李白能诗复能酒，我今百杯复千首。我愧虽无李白才，料应月不嫌我丑。我也不登天子船，我也不上长安眠。姑苏城外一茅屋，万树桃花月满天。【注】①唐寅科场失意，落拓半生，于明武宗正德元年（1507）在苏州城外桃花坞筑桃花庵，与好友饮乐其中。《把酒对月歌》就作于此时。13．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．诗人开篇即以兀傲的口气，推倒以往的一切咏月诗，独尊李白，对李白的追慕之情溢于言表。B．李白虽已驾鹤仙去，但其诗歌仍为世人代代传颂，这从侧面说明了李白和明月一样可以永存。C．与李白相比，诗人自觉写诗数量虽多但才华不及，羞愧之下以“料应月不嫌我丑”自我开解。D．与李白相比，诗人虽无“登天子船”“上长安眠”的经历，但有与李白一样豪放不羁的禀性。【答案】C【解析】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。C.“诗人自觉写诗数量虽多但才华不及”无中生有。“李白能诗复能酒，我今百杯复千首”是诗人自比李白的自负之语。“我愧虽无李白才”只是自谦，并无“羞愧”之情。故选C。（2022·湖南·雅礼中学二模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。题元录事开元①所居刘长卿幽居萝薜情，高卧纪纲②行。鸟散秋鹰③下，人闲春草生。冒风归野寺，收印出山城。今日新安郡④，因君水更清。【注】①元录事：诗人朋友，时任睦州录事。录事是官职名，掌管纠察之事，与御史相似。开元：此指睦州开元寺。②纪纲：法度。③秋鹰：古时以鹰隼喻御史。④新安郡：睦州古称，有新立安定之意。14．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．元录事幽居于睦州开元寺，第二句的“高卧”表现了他的悠闲自得之态。B．第三句是比喻，把元录事纠察官员的气势与恶吏们的散逃写得十分生动。C．颈联写元录事工作结束回开元寺，至于工作情况则作为留白供读者想象。D．诗人提到睦州，特意用了其古称“新安郡”，旨在突出睦州的历史悠久。【答案】D【解析】本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。D.“旨在突出睦州的历史悠久”分析错误。作者用“新安郡”之名称，可以突出睦州历史悠久，但这不是他的目的，他的目的在于“新安”二字，此处为一语双关，作者是以此赞美元录事使这里变得安定。故选D。（2022·湖北荆州·模拟预测）阅读下面这首宋词，完成下面小题。夜游宫·独夜寒侵翠被陆游独夜寒侵翠被。奈幽梦、不成还起。欲写新愁泪溅纸。忆承恩，叹余生，今至此。蔌蔌灯花坠。问此际、报人何事。咫尺长门【注】过万里。恨君心，似危栏，难久倚。【注】长门，长门宫。汉武帝的皇后陈阿娇失宠后被幽闭在长门宫。15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(

)A．起笔的“独”字让人有落寞之感，“寒”“侵”“幽”等词又营造出一种凄清的氛围。B．“欲写新愁泪溅纸”中的“新愁”二字，暗示着词中的女主人公内心早已郁积着愁苦。C．“忆承恩，叹余生，今至此”一句，通过今昔对比，写出了词中女主人公的境遇变化。D．下阕“恨君心，似危栏，难久倚”运用“长门”典故含蓄地表达了“伴君如伴虎”的担忧与怨恨。【答案】D30．同意。整首词表面上是在描写宫人被废后孤独凄苦的处境，抒发君心难以久倚的感慨。词人其实是在【解析】本题考查学生理解和赏析诗歌思想内容及艺术特色的能力。D.“蓄地表达了‘伴君如伴虎’的担忧与怨恨”错误，词人站在宫女的角度来写作，表达了对君王的不满和怨恨之情。故选D。（2022·海南海口·模拟预测）阅读下面这首宋词，完成下面小题。贺新郎·三山雨中游西湖有怀赵丞相经始①辛弃疾翠浪吞平野。挽天河、谁来照影，卧龙山下。烟雨偏宜晴更好，约略西施未嫁。待细把、江山图画。千顷光中堆滟滪②，似扁舟、欲下瞿塘马。中有句，浩难写③。诗人例入西湖社。记风流、重来手种，绿阴成也。陌上游人夸故国，十里水晶台榭④。更复道、横空清夜。粉黛中洲歌妙曲，问当年、鱼鸟无存者。堂上燕，又长夏。【注】①这首词写于绍熙三年，辛弃疾为福建提点刑狱。西湖，此指福州西湖。经始，营建。②堆滟滪：长江中的滟滪堆，在瞿塘峡。说长江之险，民谣有“滟滪大如马，瞿塘不可下”。③中有句，浩难写：整治西湖的种种责难，实在难以言明。赵汝愚曾二次知福州，整治西湖，建设福州，有议者以费多利少为疑。④故国：五代时，王审知受梁封为闽王，所据地即福州。后其子王延钧建国称帝，为当时十国之一。王延钧在位时修建“十里水晶台榭”，架复道，于此游宴。16．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．开篇点题，“翠浪吞平野”“挽天河”极有气势，而“谁来照影”则增空灵之感。B．作者化用苏轼诗句表现福州西湖景色空蒙、迷人却又凶险的特点，写得丰富而含蓄。C．下片起句“例人”表示西湖诗社在文人心目中的地位，写出西湖同文人的密切关系。D．词中自然景色和人文景观相结合，与感情力量融合起来，能更深刻地表达思想。【答案】B【解析】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。B．“表现……凶险的特点”表述错误，“凶险”的特点不是通过化用苏轼诗句表现的，而是通过“千顷光中堆滟滪，似扁舟、欲下瞿塘马”来体现，此两句写福州西湖中的孤山，言其像瞿塘峡之滟滪堆，偃卧在千顷湖光之中，扁舟过此，极为凶险。故选B。（2022·湖北·襄阳四中模拟预测）阅读下面的宋诗，完成下列小题。书鄢陵王主薄所画折枝①二首（其一）苏轼论画以形似，见与儿童邻。赋诗必此诗，定非知诗人。诗画本一律，天工与清新。边鸾②雀写生，赵昌③花传神。何如此两幅，疏澹含精匀。谁言一点红，解寄无边春。【注】①折枝：花卉画的一种表现手法，花卉不画全株，只画连枝折下来的部分，故名折枝。②边鸾：唐朝著名花鸟画家。③赵昌：北宋花鸟画坛的杰出画家。17．下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．从诗题可知，本诗是苏轼为鄢陵王主薄所画折枝图而作的题画诗。B．前四句阐释论画、赋诗的标准，求形似的画有邻家儿童般的纯真。C．七、八两句用边鸾、赵昌的画作衬托，突出了王主簿画作的精妙。D．本诗先由大处入笔，然后层层推进，最终归结到王主簿的折枝画。【答案】B【解析】本题考查学生理解文章内容和赏析艺术特色的能力。B.“求形似的画有邻家儿童般的纯真”错，“论画以形似，见与儿童邻”是说以形似作为论画的标准，其见识就像邻家儿童一样肤浅、幼稚。故选B。（2022·河南开封·模拟预测）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。长安逢江南僧崔涂①孤云无定踪，忽到又相逢。说尽天涯事，听残上国钟。问人寻寺僻，乞食过街慵。忆到曾栖处，开门对数峰。【注】①崔涂，唐末诗人，字礼山，今浙江富春江一带人，生卒年、生平均不详。他终生飘泊，漫游巴蜀、吴楚、中原、秦陇等地。18．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．首联出句运用比喻修辞，表现诗人和江南僧行踪不定、居无定所的漂泊生活。B．天涯、长安、僻寺、街市的组合，高度概括了在不同空间里二人的生活场景。C．钟声和青山两种意象，与夜话情景相互交融，给全诗增添清幽空灵的禅味。D．诗歌语言典雅凝重，“说”“听”“问”“忆”等动词写出了两人相谈甚欢的情状。【答案】D【解析】本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。D.“诗歌语言典雅凝重”分析错误。从本诗“忆到曾栖处