二年级体育教案-双脚连续跳过障碍物 全国通用VIP

义务教育课程《体育与健康》水平二《双脚连续跳过障碍物》教学设计年级：二年级人数：40执教教师：教学内容1.双脚连续跳过障碍物

2.游戏：传接纸板教学目标1．培养学生学习双脚跳的兴趣，通过双脚跳跃的练习，体会前脚掌用力蹬地跳起的动作感受。2．80%——90%的学生初步掌握双脚跳跃正确的方法，培养学生灵敏，跳跃，协调等素质，并发展跳跃能力。3．3.培养学生克服困难，勇敢果断的意志品质和积极进取的精神。教学重难点重点：前脚掌用力蹬地，落地双脚屈膝缓冲，两臂快速向上摆起。

难点：动作的连贯性。课的部分教学内容运动负荷指导与学习法次数时间准备部分一、课堂常规1．体委整队，师生问好。2．教师宣布课的内容。3．教师提出课的主要任务。

二、准备活动

1.队形队列练习原地三面转法、变换队形、齐步走——立定

2．2.健身操《哈里哈里》

2分

8分

一、练习队形：

００００００００００００００００００００００００００００００００

△要求：精神饱满，注意力集中。

二、1．练习队形：同上2．教法与学法（1）教师示范健身操。（2）学生模仿练习。要求：注意力集中，动作到位。基本部分28分一、双脚连续跳过障碍物动作要领：前脚掌用力蹬地，身体往下蹲，双臂上挥带动身体跳起。1.连续跳纸板二、2.纸板上跳下3.步步高游戏”4.连续跳过纸板5.拓展：连续跳过多个纸板1、

练习要求：

二、游戏：

传接纸板规则：1.每人一次只能放（取）一个纸板。2.回来后一定要击掌后才能出发。3.

18分

10分

一、1.练习队形：

△2.教法与学法：（1）教师讲解、示范。（2）学生自由练习。（3）教师提示，学生两人一组练习。（4）教师巡视，指导练习（5）教师引导参与，示范，学生分组练习

（6）学生分层练习要求：认真练习，积极参与，注意安全二、1.练习队形：000000000︱■

」000000000︱■

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」000000000︱■

」▲

2.教法与学法：（1）教师讲解游戏规则及方法。（2）学生集体合作练习，教师给予学生更多的帮助和鼓励，增强学习的信心。（3）注意巡视、观察，教育学生学会和他人合作。要求：遵守规则，全力以赴。

结束部分3分一、放松活动：《虫儿飞》

三、二、教师小结三、师生互道再见。

五、

4分

一、1．练习队形：

００００００００００００００００００００００００００００００００

△2.教与学法：（1）教师示范。（2）学生跟着教师进行模仿放松练习。3．要求：全身放松，身心愉快二、1．师生共同总结，互评。2．表扬鼓励先进。3．师生共同收拾器材。场地器材纸板41个音响：1台

预计课的密度预计平均心率35%～40%135次/分课后反思：本课选择了水平二“双脚连续跳过障碍物”教材,它既是水平一立定跳远教材的延伸教学,也是水平三学习急行跳远的基础。搭配教材是“传接纸板”。这种教材搭配关系,一是使学生身体得到全面的锻炼,符合全面锻炼的原则；二是充分利用器材,帮助学生合理进行练习。本课的选择主要是针对发展学生双脚跳跃的能力,提高学生对双脚连续跳跃游戏的兴趣。教学重点是前脚掌用力蹬地，落地双脚屈膝缓冲，两臂快速向上摆起。二年级的双脚连续跳过障碍物动作,在水平一立定跳远延伸练习的基础上有了一定高度及远度的要求,利于在练习中培养学生克服困难、勇敢果断的意志品质和积极进取的精神。体育教学中应遵循和贯彻“以学生为主体，以教师为主导，以思维为主线”的原则，本节课的设计体现了这一原则。课的开始部分，学生与教师见面谈话，打破了师生常规的开场形式，使学生感到愉快、自然。练习中能最大限度地调动学生的积极性，评价及时有效，教师引导学生通过各种方式的练习，发现问题，解决疑点。以达到制定的教学目标。在分层练习时,还有一部分同学未能进入提高组进行练习，明显情绪比较遗憾，如何在课堂中对他们进行情感上的弥补